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药用高分子材料学课程思政教学探索
被引量：
8
1
作者
封亮
杨立诚
贾晓斌
《药学教育》
2021年第4期32-35,共4页
药用高分子材料课程在教学过程中需要体现材料、高分子、药用等基本特色,立足思政元素丰富和受众人群多元化的特点,发掘课程中包含的“五观”(世界观、人生观、价值观、择业观和法治观)、“四信”(文化自信、学科自信、专业自信、技术自...
药用高分子材料课程在教学过程中需要体现材料、高分子、药用等基本特色,立足思政元素丰富和受众人群多元化的特点,发掘课程中包含的“五观”(世界观、人生观、价值观、择业观和法治观)、“四信”(文化自信、学科自信、专业自信、技术自信)、“三感”(自豪感、成就感以及危机感)与“三热爱”(热爱祖国、热爱党、热爱人民)思政元素,与思政课程协同育人,实现知识传授与价值引领相结合。
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关键词
药用高分子材料学
思政元素
思政教学
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职称材料
题名
药用高分子材料学课程思政教学探索
被引量：
8
1
作者
封亮
杨立诚
贾晓斌
机构
中国药科大学中药学院
出处
《药学教育》
2021年第4期32-35,共4页
基金
中国药科大学教改项目,编号3050020169
中药现代化重点专项,编号2018YFC1706900。
文摘
药用高分子材料课程在教学过程中需要体现材料、高分子、药用等基本特色,立足思政元素丰富和受众人群多元化的特点,发掘课程中包含的“五观”(世界观、人生观、价值观、择业观和法治观)、“四信”(文化自信、学科自信、专业自信、技术自信)、“三感”(自豪感、成就感以及危机感)与“三热爱”(热爱祖国、热爱党、热爱人民)思政元素,与思政课程协同育人,实现知识传授与价值引领相结合。
关键词
药用高分子材料学
思政元素
思政教学
Keywords
medicinal
polymer
materials
science
ideological
and
political
elements
ideological
and
political
teaching
分类号
TQ317-4 [化学工程—高聚物工业]
G641 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
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被引量
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1
药用高分子材料学课程思政教学探索
封亮
杨立诚
贾晓斌
《药学教育》
2021
8
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