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医学微生物技术“课堂革命”实践与案例剖析 被引量：1
1
作者 王千慧 齐贺 郑剑玲 《辽宁高职学报》 2023年第10期53-59,共7页
“课堂革命”是关系职业教育高质量发展的深刻革命。辽宁医药职业学院针对人才培养与产业需求不匹配、产教融合深度不够、专业教育与双创教育“不兼容”、思政元素“硬插强入”、考核评价方式低效单一等问题对高职医学微生物技术课程进... “课堂革命”是关系职业教育高质量发展的深刻革命。辽宁医药职业学院针对人才培养与产业需求不匹配、产教融合深度不够、专业教育与双创教育“不兼容”、思政元素“硬插强入”、考核评价方式低效单一等问题对高职医学微生物技术课程进行了“课堂革命”,学生素质显著提升,专业发展稳步向前,为行业企业提供了创新型综合性技术技能人才。 展开更多
关键词 高职教育 医学微生物技术课程 课堂革命 产教融合
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