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飞行器制造工程专业航空特色教学案例设计 被引量:15
1
作者 刘长青 李迎光 郝小忠 《高教学刊》 2016年第20期60-61,64,共3页
教学案例对于提高学生掌握专业知识理论和实践技能具有重要作用。围绕飞行器制造工程专业的学生培养目标,文章提出了具有航空专业特色的飞机结构件Benchmark教学案例设计方法。以具有自主知识产权的飞机结构件Benchmark的数字化建模、... 教学案例对于提高学生掌握专业知识理论和实践技能具有重要作用。围绕飞行器制造工程专业的学生培养目标,文章提出了具有航空专业特色的飞机结构件Benchmark教学案例设计方法。以具有自主知识产权的飞机结构件Benchmark的数字化建模、加工工艺规划、三维工艺建模和数控加工编程等设计制造环节为核心内容,按照各门课程特点,分别辐射至飞行器制造工程专业机械类相关课程,构建基于飞机结构件Benchmark的飞行器制造工程机械类课程群教学案例体系。 展开更多
关键词 飞行器制造工程 机械类课程 教学案例 创新设计 BENCHMARK
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机械类专业课程“课程思政”教育改革研究——以《电工学》课程为例 被引量:11
2
作者 纪安平 张秀 +1 位作者 罗锦洁 王海宝 《高教学刊》 2020年第8期126-128,共3页
机械类专业课程“课程思政”教育改革是机械类人才培养环节中对“思政课程”的丰富,拓展。要做到“专业课与思想政治理论课同向同行,全方位育人”,必须转变教学理念、改革目标导向、深化教学内容及标准、完善教学平台设计及评价机制,文... 机械类专业课程“课程思政”教育改革是机械类人才培养环节中对“思政课程”的丰富,拓展。要做到“专业课与思想政治理论课同向同行,全方位育人”,必须转变教学理念、改革目标导向、深化教学内容及标准、完善教学平台设计及评价机制,文章以《电工学》为例,对机械类专业“课程思政”改革的策略与措施进行相关探索,有利于机械类课程全方位育人的快速发展和人才培养。 展开更多
关键词 课程思政 教学改革 机械类专业课程
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虚拟仿真技术在机械类课程教学中的应用研究 被引量:7
3
作者 陈辉 《教育教学论坛》 2019年第3期124-125,共2页
虚拟仿真技术对实验教学是一项重要的支撑技术,通过分析机械类课程的教学现状,提出采用虚拟教学的方法改善现有实验教学的不足,提升教学效果。并通过虚拟教学实验中心的建设,探讨虚拟仿真技术在机械类课程教学中的应用方法。
关键词 虚拟仿真 机械课程 虚拟教学
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浅谈中职数学和机械课结合教学的有效方式 被引量:7
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作者 郑昱 《佳木斯职业学院学报》 2017年第7期17-18,共2页
中职数学和机械课结合教学,对于提升教学成果具有积极意义。需要注意到,当前中职学校机械类教学工作中,关于数学方面的教学内容,还存在着一定的问题,主要是这两方面教学内容之间存在着一定的脱节问题,需要将其进行充分有效的结合,积极... 中职数学和机械课结合教学,对于提升教学成果具有积极意义。需要注意到,当前中职学校机械类教学工作中,关于数学方面的教学内容,还存在着一定的问题,主要是这两方面教学内容之间存在着一定的脱节问题,需要将其进行充分有效的结合,积极提升学生的数学应用能力,促进学生掌握更好的机械课知识点,提升教学成果。本文主要是从中职数学和机械课结合教学的重要意义入手,针对中职机械类数学教学过程中存在着的主要问题进行全面细致的分析和说明,相应的提出了一些中职数学和机械课结合教学的方式和策略。 展开更多
关键词 中职 数学 机械课 结合教学 方式
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创新创业教育背景下中职机械课程教学改革 被引量:2
5
作者 黄芸 《时代汽车》 2023年第3期88-90,共3页
中职机械课程教学在创新创业教育的大环境下备受社会的关注。因此,在机械课程的教学改革中,教师要坚持把理论和实务有机地联系起来,注重课程内容的科学化,注重课堂内外的精彩表现,进而使学生能够更好地参与到课堂学习过程中,以达到有效... 中职机械课程教学在创新创业教育的大环境下备受社会的关注。因此,在机械课程的教学改革中,教师要坚持把理论和实务有机地联系起来,注重课程内容的科学化,注重课堂内外的精彩表现,进而使学生能够更好地参与到课堂学习过程中,以达到有效教学的目的。 展开更多
关键词 创新创业 中职 机械课程 教学改革
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基于产教融合的机械类课程多元评价体系构建研究
6
作者 吴志宏 《装备制造与教育》 2024年第2期31-34,42,共5页
在产教融合日益深入的背景下,对机械类课程多元评价体系的构建研究具有重要的现实意义。分析现有机械类课程评价体系的不足,探讨了构建多元评价体系的必要性及其设计原则。通过详细阐述多元评价体系的构建过程,包括评价目标、评价内容... 在产教融合日益深入的背景下,对机械类课程多元评价体系的构建研究具有重要的现实意义。分析现有机械类课程评价体系的不足,探讨了构建多元评价体系的必要性及其设计原则。通过详细阐述多元评价体系的构建过程,包括评价目标、评价内容、评价方法、评价主体和评价结果的应用,拟为机械类课程的改革提供有益的参考,为机械类课程的进一步完善与发展提供支持。 展开更多
关键词 产教融合 机械类课程 多元评价体系 教学质量 学生职业素养
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新工科背景下现代测试技术课程的建设与思考
7
作者 崇哲文 李涛 陶晶 《创新创业理论研究与实践》 2024年第6期85-90,共6页
在当前大力推进工程教育专业认证背景下,为满足应用型人才培养的新要求,秉承以学生为中心、以结果为导向的教育理念,需要对机械类专业课程的建设进行改革与创新。该文以机械类专业课程现代测试技术为例,从课程教学的内容、方法以及评价... 在当前大力推进工程教育专业认证背景下,为满足应用型人才培养的新要求,秉承以学生为中心、以结果为导向的教育理念,需要对机械类专业课程的建设进行改革与创新。该文以机械类专业课程现代测试技术为例,从课程教学的内容、方法以及评价等方面进行改革探索,通过课程改革与创新切实提升了现代测试技术课程建设质量,有助于从理论与实践方面培养学生科学思维,提高学生学习的主观能动性。 展开更多
关键词 新工科背景 机械类课程 现代测试技术 课程建设 人才培养 工程教育
原文传递
PROE软件在机械类课程教学中的应用 被引量:5
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作者 孙健 赵伟杰 《教育教学论坛》 2016年第48期255-256,共2页
为了满足复合型机械应用型人才的培养需要,本文从当前机械类课程教学中存在的问题出发,将PROE三维软件应用于机械类课程教学中,有助于加深学生对抽象理论的理解,调动学生的学习积极性,也锻炼了学生解决实际问题的能力,同时取得了较好的... 为了满足复合型机械应用型人才的培养需要,本文从当前机械类课程教学中存在的问题出发,将PROE三维软件应用于机械类课程教学中,有助于加深学生对抽象理论的理解,调动学生的学习积极性,也锻炼了学生解决实际问题的能力,同时取得了较好的教学效果。 展开更多
关键词 PROE软件 教学 机械类课程
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应用型本科机械类专业课程教学实践——以《矿山机械》课程为例 被引量:1
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作者 马树焕 路亮 宁志强 《教育理论与实践》 北大核心 2023年第27期61-64,共4页
课程质量是人才培养质量最根本、最坚实的保障。教育教学改革的深化、教学改革成果的落实,最重要体现就是高质量的课程建设。以《矿山机械》课程为例,运用了以“学为中心”的教学理念,“以学生为中心”确立课程目标体系,“以学习目标为... 课程质量是人才培养质量最根本、最坚实的保障。教育教学改革的深化、教学改革成果的落实,最重要体现就是高质量的课程建设。以《矿山机械》课程为例,运用了以“学为中心”的教学理念,“以学生为中心”确立课程目标体系,“以学习目标为中心”组织教学内容,“以学生学习为中心”设计实施教学,“以学习效果为中心”构建课程评价体系,探索应用型本科专业课建设途径。 展开更多
关键词 应用型本科 机械类专业课程 《矿山机械》课程 以学为中心 学生
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创新人才培养的高校机械课程教学改革策略分析 被引量:4
10
作者 杜昊 《时代汽车》 2022年第15期60-62,共3页
在高校的人才培养中,创新已成为我国高校教育中的重要目标。而机械课程是高校专业中实践性较强的一门工程类学科。为了更好的培养创新人才,应该加强对机械专业的学生进行创新能力的培养,改革教学方法,在开展素质教育的同时,提升学生在... 在高校的人才培养中,创新已成为我国高校教育中的重要目标。而机械课程是高校专业中实践性较强的一门工程类学科。为了更好的培养创新人才,应该加强对机械专业的学生进行创新能力的培养,改革教学方法,在开展素质教育的同时,提升学生在机械专业的实践运用能力。本文主要从教学理念、实践教学环节和教学设备三个方面分析了当前高校机械类课程教学现状,提出了创新人才培养理念下的高校机械课程教学改革对策。 展开更多
关键词 创新人才培养 高校 机械课程 教学改革
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信息技术如何正确运用到机械类课程教学 被引量:5
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作者 李培丰 《计算机时代》 2015年第6期64-65,共2页
信息技术辅助课程教学以其直观性、新颖性、时空无限性等优势越来越受到技工院校的重视。从实际出发,设计开发了教务系统平台,利用网络环境进行机械类课程的教学,使得信息技术与机械类课程无缝对接,从而激发学生学习机械类课程的积极性... 信息技术辅助课程教学以其直观性、新颖性、时空无限性等优势越来越受到技工院校的重视。从实际出发,设计开发了教务系统平台,利用网络环境进行机械类课程的教学,使得信息技术与机械类课程无缝对接,从而激发学生学习机械类课程的积极性,培养学生自主学习能力,提高技工院校的教学质量。 展开更多
关键词 信息技术 技工院校 教务系统 机械类课程 教学
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机械类课程思政探索与实践--“三位一体”目标的实现 被引量:1
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作者 陈永琴 田锦 +1 位作者 徐亚兰 张国渊 《高教学刊》 2023年第14期177-180,共4页
课程团队结合专业背景与课程特色,以知识点、能力点和思政点“三点融合”入手,凝练和聚焦课程知识中的思政元素,基于OBE理念进行思政融入的教学设计,突显学生中心的主体地位,注重课程思政建设模式创新,将知识传授和价值引领同向同行设计... 课程团队结合专业背景与课程特色,以知识点、能力点和思政点“三点融合”入手,凝练和聚焦课程知识中的思政元素,基于OBE理念进行思政融入的教学设计,突显学生中心的主体地位,注重课程思政建设模式创新,将知识传授和价值引领同向同行设计,践行“知识与能力并重,素养与品格共育”的理念,紧抓立德树人、课程建设和能力培养“三条主线”,将课程思政建设融入专业课堂教学建设全过程,实现价值引领、知识探究和能力养成“三位一体”的培养目标。 展开更多
关键词 课程思政 价值引领 能力培养 思政元素 机械类课程
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典型装置项目教学法在机械类课程中的应用 被引量:4
13
作者 李微微 王金芳 《中国教育技术装备》 2013年第6期92-93,共2页
首先指出"典型装置"项目教学法概念及其在机械类课程教学中具有重要意义,进而针对不同年级学生采用不同项目,并调整课程结构,对教学方法和教学手段做出相应的改革,最后指出"典型装置"项目教学法的应用和效果。
关键词 典型装置 项目教学法 机械类课程
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高职院校机械类专业英语课程思政建设探索——以陕西国防工业职业技术学院为例
14
作者 陈欢 《成才之路》 2023年第13期109-112,共4页
机械类专业英语课程是培养学生在实际工作中熟练使用专业术语,并利用专业英语知识进行专业性沟通、技术创新,有效解决实际问题的专业拓展课程。文章通过对机械类专业英语课程专业目标和育人目标的分析,从拟定课程思政建设路径、充分挖... 机械类专业英语课程是培养学生在实际工作中熟练使用专业术语,并利用专业英语知识进行专业性沟通、技术创新,有效解决实际问题的专业拓展课程。文章通过对机械类专业英语课程专业目标和育人目标的分析,从拟定课程思政建设路径、充分挖掘课程思政元素、合理实施课程思政三个方面探索机械类专业英语课程思政的实施路径,并以工业机器人和计算技术数控机床为例介绍专业英语课程思政教学设计方案,以期给高职院校机械类专业英语课程思政建设提供有益参考。 展开更多
关键词 高职院校 机械类课程 专业英语 课程思政
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新建应用型本科院校机械类课程教学改革的思考 被引量:4
15
作者 刘祥建 《价值工程》 2016年第13期253-254,共2页
根据新建应用型本科院校机械类课程的教学特点,分析了机械类课程在应用型人才培养中存在的问题,并对机械类课程的教学改革措施进行了探讨,以期提升新建本科院校机械类课程的教学效果,为新建本科院校应用型人才的培养提供思路。
关键词 应用型 机械类课程 教学改革
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立德树人理念下机械类课程的教学设计 被引量:4
16
作者 李耀辉 师路欢 赵正印 《许昌学院学报》 CAS 2020年第5期145-148,共4页
为完成高等本科院校“立德树人”的根本任务,对人才的思想水平、政治觉悟、道德品质和文化素养提出了更高的要求,将“立德树人”理念有效融入机械类课程教学过程势在必行.根据机械类课程的工程性和实践性特点,从国家、社会、专业和个人... 为完成高等本科院校“立德树人”的根本任务,对人才的思想水平、政治觉悟、道德品质和文化素养提出了更高的要求,将“立德树人”理念有效融入机械类课程教学过程势在必行.根据机械类课程的工程性和实践性特点,从国家、社会、专业和个人四个层面分析了如何将“立德树人”融入机械教学设计中,并通过三个案例详细阐述之,以完成价值引导,达到提高学生道德素养、技术水平和爱国情怀的目的. 展开更多
关键词 立德树人 机械类课程 价值引导 人文素养
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基于工程教育专业认证理念的机械专业课程实验教学研究
17
作者 郭春芬 杨俊茹 谷晓妹 《中国现代教育装备》 2023年第9期81-83,共3页
基于工程教育专业认证背景,针对机械专业实验教学现状,提出改革的思路和方法,旨在促进学生实验学习的主动性和积极性,提高学生的创新意识和工程实践能力。通过单独设置实验课程和学分、增加设计性和综合性实验比例、构建实验教学开放平... 基于工程教育专业认证背景,针对机械专业实验教学现状,提出改革的思路和方法,旨在促进学生实验学习的主动性和积极性,提高学生的创新意识和工程实践能力。通过单独设置实验课程和学分、增加设计性和综合性实验比例、构建实验教学开放平台、开发利用多种网络教学资源等实验教学改革措施的探索和实践,取得较好的实验教学效果。同时充分挖掘课程思政元素,使思政教育和实验教学有机融合。 展开更多
关键词 工程教育专业认证 机械专业课程 实验教学
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面向国际学生的机械类课程全英文教学方法实践
18
作者 石增敏 戴雷 赵光伟 《教育教学论坛》 2023年第20期143-146,共4页
围绕我国的“一带一路”教育行动目标,从面向国际学生的机械类专业课程全英文教学实践和教学改革出发,针对地方高校工科类专业课程教学提出优化方案:强化创新实践型人才的培养,增进教育合作交流的深度,促进共同发展。通过强化课堂讨论... 围绕我国的“一带一路”教育行动目标,从面向国际学生的机械类专业课程全英文教学实践和教学改革出发,针对地方高校工科类专业课程教学提出优化方案:强化创新实践型人才的培养,增进教育合作交流的深度,促进共同发展。通过强化课堂讨论、互动等环节,提升了学生的沟通和交流能力,显著改善课程内容枯燥、学生学习积极性不高的问题,还完善了培养方案,有效推动实现国际学生机械类课程的高质高效教学,提升学校办学实力和国际声誉,不断增强来华留学生教育的国际影响力,形成品牌效应。 展开更多
关键词 国际学生 机械类课程 案例教学法 多模式教学法
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基于3D打印技术的机械类课程教学改革 被引量:3
19
作者 王琼 雷子鑫 +4 位作者 杨琳琳 阮朝然 李才令 起源泽 张杰 《创新创业理论研究与实践》 2022年第1期19-21,共3页
在机械类专业设计课堂教学中,讲授形状复杂工件时,学生对二维工程图的理解及空间构建方面存在盲区,加之少数教师教学方法、教具等存在问题,不利于较好地开展教学。针对这些问题,该文提出将3D打印技术应用到机械类三维实体教学实验课中,... 在机械类专业设计课堂教学中,讲授形状复杂工件时,学生对二维工程图的理解及空间构建方面存在盲区,加之少数教师教学方法、教具等存在问题,不利于较好地开展教学。针对这些问题,该文提出将3D打印技术应用到机械类三维实体教学实验课中,通过"一学二做三打印"的教学手段,使学生更好地掌握复杂工件的画法和特点,使学生掌握零配件设计的要领,并熟练掌握该课程的核心内容,达到教学目的。 展开更多
关键词 3D打印 机械制造 机械类课程
原文传递
基于有效失败理论的机械课程教学实践研究
20
作者 曹素红 刘伟华 《职业教育研究》 2023年第9期79-84,共6页
基于有效失败理论研究开发教具,深入剖析有效失败理论特点及其对促进深度学习、促进学生解决非良构问题的价值,提出基于有效失败理论机械课程的教学设计原则。实践表明,有效失败理论在机械课程教学中,能强化学生知识构建,对培养学生素... 基于有效失败理论研究开发教具,深入剖析有效失败理论特点及其对促进深度学习、促进学生解决非良构问题的价值,提出基于有效失败理论机械课程的教学设计原则。实践表明,有效失败理论在机械课程教学中,能强化学生知识构建,对培养学生素质、培养其分析和解决问题能力及探究意识具有促进作用。 展开更多
关键词 有效失败理论 深度学习 机械课程 教学设计
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