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海洋天然活性物质心血管药理作用的研究进展
被引量：
1
1
作者
许东晖
巫志峰
+1 位作者
梅雪婷
许实波
《中国海洋药物》
CAS
CSCD
2003年第5期52-56,共5页
从30多年来国内外学者在海洋生物天然活性物质的研究中,对具心血管药理作用的活性产物作系统、概括的报道。从1968年以来获得的55种海洋生物活性物质,对每一种天然产物分别概括其来源、化学成分,并重点阐述其心血管方面的药理作用。系...
从30多年来国内外学者在海洋生物天然活性物质的研究中,对具心血管药理作用的活性产物作系统、概括的报道。从1968年以来获得的55种海洋生物活性物质,对每一种天然产物分别概括其来源、化学成分,并重点阐述其心血管方面的药理作用。系统报道这些海洋天然活性物质的研究成果及进展,对进一步开展海洋心血管药物的研发提供参考。
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关键词
海洋药用生物
海洋天然活性物质
心血管药理作用
海洋天然产物化学
海洋生物毒素
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职称材料
色谱及其联用技术在海洋药用生物核苷类化合物筛选排重方面的应用
被引量：
1
2
作者
史倩
陈军辉
+3 位作者
张茹潭
李鑫
李先国
王小如
《中国海洋药物》
CAS
CSCD
北大核心
2014年第6期80-86,共7页
为了解决天然产物化学研究中核苷类化合物重复提取、分离、纯化和表征等问题,避免人力物力的大量消耗并提高新化合物的发现效率,对已知核苷类化合物的快速鉴别、排重显得尤为重要。本文以笔者所在课题组取得的研究成果为例,从高效液相...
为了解决天然产物化学研究中核苷类化合物重复提取、分离、纯化和表征等问题,避免人力物力的大量消耗并提高新化合物的发现效率,对已知核苷类化合物的快速鉴别、排重显得尤为重要。本文以笔者所在课题组取得的研究成果为例,从高效液相色谱、高效液相色谱-质谱联用、毛细管电泳和毛细管电泳-质谱联用等4种色谱及其联用技术,对海洋生物中核苷类化合物快速鉴别、排重方法进行了系统介绍。上述方法可以实现对海洋药用生物粗提物中常见核苷类化合物的快速筛选、排重,避免对已知成分繁杂的分离纯化、结构鉴定过程,为海洋天然产物化学研究提供了1种新思路。
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关键词
海洋天然产物化学
核苷类化合物
筛选排重
色谱及其联用技术
原文传递
研究型教学模式在“海洋天然产物化学”课程教学中的实践与探索
被引量：
3
3
作者
韩兵男
樊婷婷
+3 位作者
许莲花
盛清
徐林
孙聪
《浙江理工大学学报（社会科学版）》
2021年第1期121-126,共6页
为进一步践行"强化基础训练、培养创新实践能力、提高综合素质"的教学理念,针对"海洋天然产物化学"课程教学现状,按照课堂教学与自主探索相结合、基础教学与实践运用相结合的原则,在"海洋天然产物化学"...
为进一步践行"强化基础训练、培养创新实践能力、提高综合素质"的教学理念,针对"海洋天然产物化学"课程教学现状,按照课堂教学与自主探索相结合、基础教学与实践运用相结合的原则,在"海洋天然产物化学"课程的教学改革中引入研究型教学模式。提出基于TBL教学法为核心的探究式、研讨式研究型教学模式,通过以"文献总结+软件操作"为主的教学手段,结合第二课堂拓展及综述论文撰写的考查方式,在教学方法和教学内容方面进行改革探索。实践表明,研究型教学模式有助于提高学生的学习兴趣和课程教学质量,可以获得良好的教学效果。
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关键词
研究型教学
海洋天然产物化学
TBL教学法
教学实践
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职称材料
海洋天然物化学课程教学方式探讨
4
作者
千忠吉
《山东化工》
CAS
2021年第7期183-184,共2页
海洋天然物化学是一门多学科交叉的课程,涉及繁多的知识点,以传统的教学方式进行授课难以取得理想的教学效果。本文针对授课方式和考核方式进行了一系列的探讨,通过增加教学内容特色,丰富课程教学内容,加强师生间课堂互动,提高学生的课...
海洋天然物化学是一门多学科交叉的课程,涉及繁多的知识点,以传统的教学方式进行授课难以取得理想的教学效果。本文针对授课方式和考核方式进行了一系列的探讨,通过增加教学内容特色,丰富课程教学内容,加强师生间课堂互动,提高学生的课堂参与度,校企合作以开展校外活动教学,建立创新的考核方式,调动起学生的学习积极性,提升课堂的吸收度,从而达到本课程的教学目的。
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关键词
海洋天然物化学
教学方式
新教学模式
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职称材料
海洋天然产物化学实验课程教学探索与实践
被引量：
1
5
作者
姜薇
张立奎
董昆明
《实验室研究与探索》
CAS
北大核心
2018年第3期226-227,246,共3页
海洋天然产物化学实验教学中存在着海洋生物样品采集困难、教学时间短和实验成本高等问题。实验室通过自行培养海洋生物样本、设计环环相扣的实验内容、融合线下线上学习、强调试剂回收再利用、倡导节能环保等办法切实解决了这些突出问...
海洋天然产物化学实验教学中存在着海洋生物样品采集困难、教学时间短和实验成本高等问题。实验室通过自行培养海洋生物样本、设计环环相扣的实验内容、融合线下线上学习、强调试剂回收再利用、倡导节能环保等办法切实解决了这些突出问题。确保学生在较短时间内掌握不同性质化合物的提取分离方法。
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关键词
海洋天然产物化学
实验教学
节能环保
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职称材料
题名
海洋天然活性物质心血管药理作用的研究进展
被引量：
1
1
作者
许东晖
巫志峰
梅雪婷
许实波
机构
中山大学药学院药物药理研究室
出处
《中国海洋药物》
CAS
CSCD
2003年第5期52-56,共5页
基金
国家海洋863项目(2001AA6204080)的资助
文摘
从30多年来国内外学者在海洋生物天然活性物质的研究中,对具心血管药理作用的活性产物作系统、概括的报道。从1968年以来获得的55种海洋生物活性物质,对每一种天然产物分别概括其来源、化学成分,并重点阐述其心血管方面的药理作用。系统报道这些海洋天然活性物质的研究成果及进展,对进一步开展海洋心血管药物的研发提供参考。
关键词
海洋药用生物
海洋天然活性物质
心血管药理作用
海洋天然产物化学
海洋生物毒素
Keywords
marine
pharmaceutical
organism
marine
natural
bioactive
products
cardiovascu-
lar
effects
marine
natural
products
chemistry
marine
biotoxin
分类号
R931.77 [医药卫生—生药学]
R972 [医药卫生—药学]
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职称材料
题名
色谱及其联用技术在海洋药用生物核苷类化合物筛选排重方面的应用
被引量：
1
2
作者
史倩
陈军辉
张茹潭
李鑫
李先国
王小如
机构
中国海洋大学
国家海洋局第一海洋研究所
厦门华夏职业学院
出处
《中国海洋药物》
CAS
CSCD
北大核心
2014年第6期80-86,共7页
基金
国家自然科学基金(20905017)
海洋药物教育部重点实验室(中国海洋大学)开放基金项目(KLMD(OUC)201306)资助
文摘
为了解决天然产物化学研究中核苷类化合物重复提取、分离、纯化和表征等问题,避免人力物力的大量消耗并提高新化合物的发现效率,对已知核苷类化合物的快速鉴别、排重显得尤为重要。本文以笔者所在课题组取得的研究成果为例,从高效液相色谱、高效液相色谱-质谱联用、毛细管电泳和毛细管电泳-质谱联用等4种色谱及其联用技术,对海洋生物中核苷类化合物快速鉴别、排重方法进行了系统介绍。上述方法可以实现对海洋药用生物粗提物中常见核苷类化合物的快速筛选、排重,避免对已知成分繁杂的分离纯化、结构鉴定过程,为海洋天然产物化学研究提供了1种新思路。
关键词
海洋天然产物化学
核苷类化合物
筛选排重
色谱及其联用技术
Keywords
marine
natural
products
chemistry
Nucleosides
compounds
screening
and
dereplication
chromatography
and
chromatography-mass
spectrometry
分类号
R917 [医药卫生—药物分析学]
原文传递
题名
研究型教学模式在“海洋天然产物化学”课程教学中的实践与探索
被引量：
3
3
作者
韩兵男
樊婷婷
许莲花
盛清
徐林
孙聪
机构
浙江理工大学生命科学与医药学院
出处
《浙江理工大学学报（社会科学版）》
2021年第1期121-126,共6页
基金
浙江理工大学教学改革项目(jg20180092
kg201716)。
文摘
为进一步践行"强化基础训练、培养创新实践能力、提高综合素质"的教学理念,针对"海洋天然产物化学"课程教学现状,按照课堂教学与自主探索相结合、基础教学与实践运用相结合的原则,在"海洋天然产物化学"课程的教学改革中引入研究型教学模式。提出基于TBL教学法为核心的探究式、研讨式研究型教学模式,通过以"文献总结+软件操作"为主的教学手段,结合第二课堂拓展及综述论文撰写的考查方式,在教学方法和教学内容方面进行改革探索。实践表明,研究型教学模式有助于提高学生的学习兴趣和课程教学质量,可以获得良好的教学效果。
关键词
研究型教学
海洋天然产物化学
TBL教学法
教学实践
Keywords
research-based
teaching
marine
natural
product
chemistry
TBL
teaching
method
practical
teaching
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
海洋天然物化学课程教学方式探讨
4
作者
千忠吉
机构
广东海洋大学化学与环境学院
出处
《山东化工》
CAS
2021年第7期183-184,共2页
文摘
海洋天然物化学是一门多学科交叉的课程,涉及繁多的知识点,以传统的教学方式进行授课难以取得理想的教学效果。本文针对授课方式和考核方式进行了一系列的探讨,通过增加教学内容特色,丰富课程教学内容,加强师生间课堂互动,提高学生的课堂参与度,校企合作以开展校外活动教学,建立创新的考核方式,调动起学生的学习积极性,提升课堂的吸收度,从而达到本课程的教学目的。
关键词
海洋天然物化学
教学方式
新教学模式
Keywords
marine
natural
product
chemistry
teaching
method
new
teaching
model
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
下载PDF
职称材料
题名
海洋天然产物化学实验课程教学探索与实践
被引量：
1
5
作者
姜薇
张立奎
董昆明
机构
扬州大学海洋科学与技术研究所
出处
《实验室研究与探索》
CAS
北大核心
2018年第3期226-227,246,共3页
基金
扬州大学教改课题(YZUJX-2015-32B)
文摘
海洋天然产物化学实验教学中存在着海洋生物样品采集困难、教学时间短和实验成本高等问题。实验室通过自行培养海洋生物样本、设计环环相扣的实验内容、融合线下线上学习、强调试剂回收再利用、倡导节能环保等办法切实解决了这些突出问题。确保学生在较短时间内掌握不同性质化合物的提取分离方法。
关键词
海洋天然产物化学
实验教学
节能环保
Keywords
marine
environmental
protection
natural
products
chemistry
experimental
teaching
energy
conservation
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
海洋天然活性物质心血管药理作用的研究进展
许东晖
巫志峰
梅雪婷
许实波
《中国海洋药物》
CAS
CSCD
2003
1
下载PDF
职称材料
2
色谱及其联用技术在海洋药用生物核苷类化合物筛选排重方面的应用
史倩
陈军辉
张茹潭
李鑫
李先国
王小如
《中国海洋药物》
CAS
CSCD
北大核心
2014
1
原文传递
3
研究型教学模式在“海洋天然产物化学”课程教学中的实践与探索
韩兵男
樊婷婷
许莲花
盛清
徐林
孙聪
《浙江理工大学学报（社会科学版）》
2021
3
下载PDF
职称材料
4
海洋天然物化学课程教学方式探讨
千忠吉
《山东化工》
CAS
2021
0
下载PDF
职称材料
5
海洋天然产物化学实验课程教学探索与实践
姜薇
张立奎
董昆明
《实验室研究与探索》
CAS
北大核心
2018
1
下载PDF
职称材料
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