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清代内务府呈稿档案文件类型辨析
被引量:
5
1
作者
陈晓东
《档案学研究》
CSSCI
北大核心
2015年第6期113-116,共4页
内务府呈稿是内务府堂日常处理的重要公文之一,是内务府所属各机构撰拟、报堂签署、归档存案的文稿,可反映内务府全部活动状况,具有很高的研究价值。但此前诸家对内务府呈稿的文件构成的叙述却多有混乱,弄清这一问题,对于我们更好地研...
内务府呈稿是内务府堂日常处理的重要公文之一,是内务府所属各机构撰拟、报堂签署、归档存案的文稿,可反映内务府全部活动状况,具有很高的研究价值。但此前诸家对内务府呈稿的文件构成的叙述却多有混乱,弄清这一问题,对于我们更好地研究内务府及内务府的公文运行情况具有重要意义。笔者通过对中国第一历史档案馆藏30余万件内务府呈稿汉文档案进行梳理、分析、归纳,按内容、性质和处理方式等,将其文件类型分为呈行稿、呈报稿、呈存稿,并对其定义进行了辨析。希望这一问题的解决,可以推动内务府及其文书制度研究的进一步深化,并以之求正于方家。
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关键词
清代
文稿撰拟
内务府呈稿
文书制度
文件类型
原文传递
骨科硕士研究生科研能力现状与培训需求研究
2
作者
李冰皓
陈世鑫
金凌啸
《中国继续医学教育》
2024年第7期144-149,共6页
目的探讨骨科硕士研究生科研能力现状及培训需求,以期对制定骨科硕士生科研培训方案提供理论依据。方法选取2023年5-7月浙江大学医学院附属第二医院2020级至2022级69名骨科硕士研究生作为研究对象。将研究对象根据学位类型分为科学学位...
目的探讨骨科硕士研究生科研能力现状及培训需求,以期对制定骨科硕士生科研培训方案提供理论依据。方法选取2023年5-7月浙江大学医学院附属第二医院2020级至2022级69名骨科硕士研究生作为研究对象。将研究对象根据学位类型分为科学学位硕士22名和专业学位硕士47名;根据年级分为硕士一年级26名、二年级23名、三年级20名,对比不同学位类型和年级的骨科硕士研究生科研能力自评和科研能力培训需求的差异。科研能力自评包括发现科研问题能力、文献阅读总结能力、科研设计能力、科研实践能力、软件运用能力、论文撰写能力等6大维度;科研能力培训需求包括提出问题、设计课题、查阅文献、统计分析、撰写论文5方面的培训需求。结果科研能力自评结果显示,69名骨科硕士研究生的文献查阅能力较强[(3.43±1.11)分],但发现科研问题能力不足[(2.90±1.18)分];不同学位类型的骨科硕士研究生中,专业学位硕士生在发现问题、阅读文献、课题设计、英文综述的撰写发表上与科学学位硕士生的差异有统计学意义(P<0.05);不同年级的骨科硕士研究生中,高年级硕士生的科研能力优于低年级生,差异有统计学意义(P<0.05)。科研能力培训需求调查显示,69名骨科硕士研究生对论文撰写(66.67%)、发现科研问题(62.32%)等方面的培训需求强烈,且不同类型和年级的骨科硕士生的培训需求各有侧重。结论应加强骨科硕士研究生发现科研问题的能力,重点关注专业学位硕士研究生和一、二年级硕士研究生的科研能力培养。科研培训应加强论文撰写等方面的培训课程,根据骨科硕士研究生学位类型和年级开展精准化教学。
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关键词
骨科
研究生
科研能力
科研设计
论文撰写
培训需求
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职称材料
环环相扣 相得益彰——对综合提高审读质量的一些思考
被引量:
1
3
作者
韩可立
《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》
2006年第4期85-87,共3页
出版物的质量正日益受到社会的关注,做好出版物的审读需要出版过程的各个环节的配合,应当从宏观方面如出版规模、出版程序等着手来加强监控,也要从编校印等方面深化质量意识。
关键词
精品化
审稿方式
审读
综合素质
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职称材料
论高校理科学报的审稿及学报质量的提高
4
作者
任崇勋
《琼州学院学报》
2012年第5期95-97,共3页
阐述了高校理科学报的审稿制度,介绍了具体操作方法。讨论了审稿对学报质量的重要作用。指出了提高高校理科学报质量的几项措施并提出了几点建议。
关键词
高校理科学报
审稿
质量
措施
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职称材料
题名
清代内务府呈稿档案文件类型辨析
被引量:
5
1
作者
陈晓东
机构
中国第一历史档案馆
出处
《档案学研究》
CSSCI
北大核心
2015年第6期113-116,共4页
文摘
内务府呈稿是内务府堂日常处理的重要公文之一,是内务府所属各机构撰拟、报堂签署、归档存案的文稿,可反映内务府全部活动状况,具有很高的研究价值。但此前诸家对内务府呈稿的文件构成的叙述却多有混乱,弄清这一问题,对于我们更好地研究内务府及内务府的公文运行情况具有重要意义。笔者通过对中国第一历史档案馆藏30余万件内务府呈稿汉文档案进行梳理、分析、归纳,按内容、性质和处理方式等,将其文件类型分为呈行稿、呈报稿、呈存稿,并对其定义进行了辨析。希望这一问题的解决,可以推动内务府及其文书制度研究的进一步深化,并以之求正于方家。
关键词
清代
文稿撰拟
内务府呈稿
文书制度
文件类型
Keywords
Qing
dynasty
manuscript
drafting
NeiWuFu
ChengGao
Instrument
system
file
types
of
archives
分类号
G275.1 [文化科学—档案学]
原文传递
题名
骨科硕士研究生科研能力现状与培训需求研究
2
作者
李冰皓
陈世鑫
金凌啸
机构
浙江大学医学院附属第二医院骨科
出处
《中国继续医学教育》
2024年第7期144-149,共6页
基金
国家自然科学基金面上项目(82172688)。
文摘
目的探讨骨科硕士研究生科研能力现状及培训需求,以期对制定骨科硕士生科研培训方案提供理论依据。方法选取2023年5-7月浙江大学医学院附属第二医院2020级至2022级69名骨科硕士研究生作为研究对象。将研究对象根据学位类型分为科学学位硕士22名和专业学位硕士47名;根据年级分为硕士一年级26名、二年级23名、三年级20名,对比不同学位类型和年级的骨科硕士研究生科研能力自评和科研能力培训需求的差异。科研能力自评包括发现科研问题能力、文献阅读总结能力、科研设计能力、科研实践能力、软件运用能力、论文撰写能力等6大维度;科研能力培训需求包括提出问题、设计课题、查阅文献、统计分析、撰写论文5方面的培训需求。结果科研能力自评结果显示,69名骨科硕士研究生的文献查阅能力较强[(3.43±1.11)分],但发现科研问题能力不足[(2.90±1.18)分];不同学位类型的骨科硕士研究生中,专业学位硕士生在发现问题、阅读文献、课题设计、英文综述的撰写发表上与科学学位硕士生的差异有统计学意义(P<0.05);不同年级的骨科硕士研究生中,高年级硕士生的科研能力优于低年级生,差异有统计学意义(P<0.05)。科研能力培训需求调查显示,69名骨科硕士研究生对论文撰写(66.67%)、发现科研问题(62.32%)等方面的培训需求强烈,且不同类型和年级的骨科硕士生的培训需求各有侧重。结论应加强骨科硕士研究生发现科研问题的能力,重点关注专业学位硕士研究生和一、二年级硕士研究生的科研能力培养。科研培训应加强论文撰写等方面的培训课程,根据骨科硕士研究生学位类型和年级开展精准化教学。
关键词
骨科
研究生
科研能力
科研设计
论文撰写
培训需求
Keywords
orthopaedics
graduate
students
research
ability
scientific
research
design
manuscript
drafting
training
requirements
分类号
G643 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
环环相扣 相得益彰——对综合提高审读质量的一些思考
被引量:
1
3
作者
韩可立
机构
河南教育社<中学生数理化>编辑部
出处
《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》
2006年第4期85-87,共3页
文摘
出版物的质量正日益受到社会的关注,做好出版物的审读需要出版过程的各个环节的配合,应当从宏观方面如出版规模、出版程序等着手来加强监控,也要从编校印等方面深化质量意识。
关键词
精品化
审稿方式
审读
综合素质
Keywords
masterpieces
way
to
go
over
a
manuscript
or
draft
comprehensive
quality
分类号
G232 [文化科学]
下载PDF
职称材料
题名
论高校理科学报的审稿及学报质量的提高
4
作者
任崇勋
机构
琼州学院学报编辑部
出处
《琼州学院学报》
2012年第5期95-97,共3页
文摘
阐述了高校理科学报的审稿制度,介绍了具体操作方法。讨论了审稿对学报质量的重要作用。指出了提高高校理科学报质量的几项措施并提出了几点建议。
关键词
高校理科学报
审稿
质量
措施
Keywords
university
journal
of
natural
science
go
over
a
manuscript
or
draft
quality
measure
分类号
G213 [文化科学—新闻学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
清代内务府呈稿档案文件类型辨析
陈晓东
《档案学研究》
CSSCI
北大核心
2015
5
原文传递
2
骨科硕士研究生科研能力现状与培训需求研究
李冰皓
陈世鑫
金凌啸
《中国继续医学教育》
2024
0
下载PDF
职称材料
3
环环相扣 相得益彰——对综合提高审读质量的一些思考
韩可立
《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》
2006
1
下载PDF
职称材料
4
论高校理科学报的审稿及学报质量的提高
任崇勋
《琼州学院学报》
2012
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
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