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1
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“三生教育”本质论——关于生命、生存、生活教育本质的思考 |
罗明东
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《昆明学院学报》
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2009 |
39
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2
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试探陶行知的生活德育思想 |
刘超良
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《河北师范大学学报（教育科学版）》
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2004 |
14
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3
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陈鹤琴幼儿教育思想及其成因 |
程秀兰
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《学前教育研究》
北大核心
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2006 |
10
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4
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生命教育与民族命运共同体建构——以广西少数民族传统体育为例 |
李翠含
吕韶钧
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《体育学刊》
CAS
CSSCI
北大核心
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2019 |
13
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5
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大学体育应以“生存教育”为目的 |
吕天赦
王岗
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《体育学刊》
CAS
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1998 |
8
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6
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“三生教育”的实践探索与思考 |
杜玉银
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《昆明学院学报》
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2009 |
10
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7
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陈鹤琴“活教育”思想特点及其现代价值 |
徐金鑫
时松
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《陕西学前师范学院学报》
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2016 |
10
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8
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幼儿园“生活”何谓?——杜威“教育即生活”的内涵特征、中国境遇及当代启示 |
李旭
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《学前教育研究》
北大核心
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2023 |
5
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9
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融入“生命、生存和生活教育”的大学体育课程教学实践 |
黄佺
董柔
王成
向慧
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《西南林业大学学报（社会科学）》
CAS
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2020 |
8
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10
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“三生教育”的内在逻辑与价值诉求 |
崔国文
程斌
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《继续教育研究》
北大核心
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2009 |
6
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11
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农村幼儿园园本课程资源开发探析——基于陈鹤琴的“活教育”思想 |
李重阳
李国强
施东城
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《当代教育理论与实践》
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2020 |
8
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12
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陈鹤琴儿童游戏思想的演进与启示 |
史晓倩
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《陕西学前师范学院学报》
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2020 |
7
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13
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生命道德:教师专业伦理的重要维度 |
杨翠娥
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《教育学术月刊》
北大核心
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2011 |
7
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14
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彰显教育中的生命伦理意蕴——云南高校“三生教育”思想阐释 |
韩跃红
常锡光
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《教育研究》
CSSCI
北大核心
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2009 |
5
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15
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钟昭华对陈鹤琴“活教育”思想的承继与发展 |
刘军豪
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《教育与教学研究》
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2024 |
0 |
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16
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基于活教育理论的幼儿种植劳动教育实践 |
李辉
华琳琳
何婧
胡连峰
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《陕西学前师范学院学报》
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2022 |
5
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17
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陈鹤琴“活教育”理论赋能乡村幼儿园教育实施新视角 |
赵方
郑国
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《豫章师范学院学报》
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2024 |
0 |
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论生存教育对生命价值的回归 |
周家荣
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《职业技术教育》
北大核心
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2009 |
6
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19
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疫情后的教育观念与实践变革(笔谈) |
刘铁芳
刘艳侠
黄鑫
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《北京教育学院学报》
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2020 |
5
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20
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怀特海基于生活与生命的教育目的观及启示 |
孙刚成
吴锐
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《教学研究》
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2020 |
4
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