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带有口音的英语可知性的对比研究——中国、荷兰、美国英语发音人的相互可知性研究 被引量:7
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作者 王红岩 《深圳大学学报(人文社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2009年第1期133-138,共6页
从带有荷兰口音、汉语口音的英语与美国英语本族语的英语的对比看带有汉语口音的中国人的英语在欧美环境下的可知情况。可知性的测试在音段、词汇以及句子层面展开。发音人与听音人在三个不同的语言背景中精心选出。研究结果表明语音的... 从带有荷兰口音、汉语口音的英语与美国英语本族语的英语的对比看带有汉语口音的中国人的英语在欧美环境下的可知情况。可知性的测试在音段、词汇以及句子层面展开。发音人与听音人在三个不同的语言背景中精心选出。研究结果表明语音的正确感知与三个层面都具有相关性。发音人与听音人基本上以中国人<荷兰人<美国人的顺序排列。当发音人和听音人共有同一母语时,可知性值相对高出。 展开更多
关键词 本族语 母语 外语口音 可知性 发音人 听音人
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法学讨论式教学探索与实践——以《刑事诉讼法》课程大学本科教学为例 被引量:3
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作者 张朝霞 《湖北广播电视大学学报》 2005年第5期47-48,共2页
我国法学本科教育长期采用讲授式教学法,忽视调动学生学习的积极性和主动性,与此不同的是,讨论式教学法要求学生通过讨论的方式积极参与教学,较好地处理教师是教的主体,学生是学的主体两者之间的关系,达到教学相长。本文以《刑事诉讼法... 我国法学本科教育长期采用讲授式教学法,忽视调动学生学习的积极性和主动性,与此不同的是,讨论式教学法要求学生通过讨论的方式积极参与教学,较好地处理教师是教的主体,学生是学的主体两者之间的关系,达到教学相长。本文以《刑事诉讼法》课程大学本科教学为例,总结出法学讨论式教学中的一些具体运作程序,强调教学中教师和学生只有做好充分准备而不是盲目地参与教学,才能提高讨论式教学的质量和效率。而要使讨论式教学达到预期效果,关键在于教学中教师必须扮演好组织者、指导者、倾听者等角色。 展开更多
关键词 法学 刑事诉讼法 讨论式教学法 组织者 指导者 倾听者
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The Intelligibility of Thai Speakers’ Pronunciation from Chinese Listeners’ Perspective
3
作者 陈容莹 《海外英语》 2020年第2期112-117,共6页
The intelligibility of Thai speakers’English pronunciation from Chinese listeners’perspectives have not been analyzed deeply in current researches.As is known to all,the interconnection between China and Thailand is... The intelligibility of Thai speakers’English pronunciation from Chinese listeners’perspectives have not been analyzed deeply in current researches.As is known to all,the interconnection between China and Thailand is greatly developed with the sup⁃port of‘One Belt and One Road initiative’.However,it is inevitable for non-native English speakers to encounter some pronuncia⁃tion problems,which would affect them to communicate with each other.As for Chinese English learners,Thai accent to some ex⁃tent would be a great challenge during the conversation with Thai speakers.In order to promote a better communication,it is neces⁃sary to analyze the origin of Thai speakers’English pronunciation problems.Therefore,this research based on the previous studies to categorize the common pronunciation problems among Thai speakers.However,there are numerous English learners in Thailand that have various language proficiency.In this respect,two Thai speakers with different IELTS scores have been selected for com⁃parison,and six postgraduate students in the Education University of Hong Kong are invited to serve as a listener.As a result,this research will base on the listeners’feedback to highlight some suggestions to enhance the intelligibility of Thai speakers’pronun⁃ciation. 展开更多
关键词 INTELLIGIBILITY Thai speakers English pronunciation Chinese listeners communication
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The Relationship Between Pre-listening Activities and Listening Strategies Use
4
作者 袁刚 《海外英语》 2017年第15期18-19,36,共3页
Listening strategy use is recognized as one key factor influencing English listening comprehension.The study involves three listening texts with three kinds of different pre-listening activities,namely,a copy of relat... Listening strategy use is recognized as one key factor influencing English listening comprehension.The study involves three listening texts with three kinds of different pre-listening activities,namely,a copy of related Key words;a related reading passage;an easier listening preview.And the study found out four listening strategies seemed to be specially affected by the prelistening activities,elaboration,fixation,directed attention and real-time assessment of input,and effective listeners’almost used two times of metacognitive strategies than that of less-effective listeners. 展开更多
关键词 listening strategy pre-listening activities effective listeners ELABORATION FIXATION directed attention real-time assessment of input
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浙江“第一书码头”:民国嘉兴地区评弹的兴起与发展 被引量:1
5
作者 沈家悦 《地方文化研究》 2017年第3期41-48,共8页
苏州评弹在民国时期是盛行于江南的一种曲艺形式,而地处江南核心区域并且作为苏州评弹都市文化圈中的一员——嘉兴的评弹发展却一直被忽略。虽然嘉兴处在苏州评弹文化圈的边缘,但是发展并没有被"边缘化",在浙江地区更是独领风... 苏州评弹在民国时期是盛行于江南的一种曲艺形式,而地处江南核心区域并且作为苏州评弹都市文化圈中的一员——嘉兴的评弹发展却一直被忽略。虽然嘉兴处在苏州评弹文化圈的边缘,但是发展并没有被"边缘化",在浙江地区更是独领风骚,因在杭嘉湖地区中以嘉兴最出评弹听客,故有浙江"第一书码头"之美称,显示出嘉兴在评弹都市文化圈中占有重要的地位。本文通过嘉兴的评弹艺人、书场、听客三个要素进行考察,进而窥探出苏州评弹在民国时期尤其是三四十年代的嘉兴地区发展的繁荣景象。 展开更多
关键词 嘉兴 评弹 艺人 书场 听客
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植物防御中的“演讲者”和“听众” 被引量:1
6
作者 霍玉芹 刘福春 《高师理科学刊》 2014年第3期83-85,共3页
近年来发现,植物在受到伤害后,它们邻近的健康植物能够感受到威胁,从而积极地表达抗性基因和产生防御物质,这种现象中,受害植物叫"演讲者",接受信息的植物叫"听众".着重探讨了这种现象的发现、存在的证据以及它们... 近年来发现,植物在受到伤害后,它们邻近的健康植物能够感受到威胁,从而积极地表达抗性基因和产生防御物质,这种现象中,受害植物叫"演讲者",接受信息的植物叫"听众".着重探讨了这种现象的发现、存在的证据以及它们之间相互交流的机理. 展开更多
关键词 植物防御 演讲者 听众
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Teaching Aural Comprehension to Inexperienced Listeners
7
作者 李运侬 《外语研究》 北大核心 1990年第3期1-10,共10页
Listening comprehension,a long-neglected area in English language teaching,was not taught as a separate course in our schools until the early 1980s.“Yet ithas been estimated that of the time adults spend in communica... Listening comprehension,a long-neglected area in English language teaching,was not taught as a separate course in our schools until the early 1980s.“Yet ithas been estimated that of the time adults spend in communication activities 45per cent is devoted to listening,only 30 per cent to speaking,16 per cent to read-ing,and a mere 9 per cent to writing.”Listening can and ought to be taughtapart from speaking;it has its peculiar problems.There’s just as much activity 展开更多
关键词 Teaching Aural Comprehension to Inexperienced listeners AS
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On Pre-listening Activities
8
作者 Hui Sui Yuehua Wang 《Sino-US English Teaching》 2005年第5期6-8,15,共4页
The traditional way of teaching listening comprehension in China usually ignores pre-listening activities and as a result, some problems occur. An example is the high level of anxiety and low level of input. This pape... The traditional way of teaching listening comprehension in China usually ignores pre-listening activities and as a result, some problems occur. An example is the high level of anxiety and low level of input. This paper explores the importance of pre-listening activities and suggests some pre-listening activities as a solution to the problems. 展开更多
关键词 pre-listening activities role of listeners amount of input
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Discussion on Expression of Piano Opuses Based on Listeners’ Psychological Laws
9
作者 Zhou Zhengchang 《International Journal of Technology Management》 2017年第1期46-47,共2页
a perfect piano performance needs excellent playing competence and outstanding artistic contents. Musical expression is the soul of piano playing. If a player lacks of abundant attainments and solid skills, it will be... a perfect piano performance needs excellent playing competence and outstanding artistic contents. Musical expression is the soul of piano playing. If a player lacks of abundant attainments and solid skills, it will be difficult for him/her to express the emotion of the opuses. As listeners’ aesthetic quality is increasing constantly, the emotional skill of piano playing is important. This paper expounded the definition and functions of musical expression, and discussed the methods for improving musical expression of piano from the perspective of listeners. 展开更多
关键词 listeners Piano opus EXPRESSION
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EFFECTS OF SYLLABLE STRUCTURES ON THE PERCEPTION OF L2 ENGLISH LEXICAL STRESS AMONG TEENAGE MANDARIN LISTENERS
10
作者 ZHOU Weijing ZHAN Lamei +3 位作者 NOLAN Francis GONG Jian XUE Xiaojiao WANG Zhiyan 《中国语音学报》 2021年第1期121-128,共8页
This study explores the effects of syllable structures on the perception of L2 English lexical stress among Chinese junior ELF learners.Specifically,it focuses on to what extent syllable numbers and syllable patterns ... This study explores the effects of syllable structures on the perception of L2 English lexical stress among Chinese junior ELF learners.Specifically,it focuses on to what extent syllable numbers and syllable patterns differentiate the subjects’perception of target English lexical stress.The subjects were 93 junior middle-school students from two natural classes in Grade 7.The target lexical stress was the primarily stress placed on the 1;and 2;syllables respectively,which were embedded in two kinds of carrier words(nonsense&real English words)with three types of syllabic patterns(CVC.V,CVC.VC&CVC.CVC).The subjects first listened to the stimuli read by a British RP phonetician in falling tone and then did the perception tests in the pen-and-paper manner.Their correct perception ratios(CPRs)of the target English lexical stress were calculated and compared according to syllable numbers and syllable patterns.The results reveal that the CPRs of L2 English lexical stress in disyllabic words significantly outperformed those in trisyllabic words,and that among the disyllabic words,the CPRs ranked top,second,and bottom with the disyllabic patterns of CVC.V,CVC.CVC,and CVC.VC,respectively.The findings provide considerable evidence for the impact of syllabic structures on teenage Mandarin listeners’perception of L2 English lexical stress. 展开更多
关键词 Perception of L2 English lexical stress Syllable structures Teenage Mandarin listeners
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Pets are good listeners(第1课时)
11
作者 王芳 《中国多媒体与网络教学学报(电子版)》 2015年第2期52-58,51,共8页
本节课是一节阅读课,教学活动围绕两条主线展开。第一条主线是对学生阅读能力的培养,通过不同层次的阅读活动,来培养学生获取、理解信息的能力,和批判性思维能力。第二条主线是对学生口头表达能力的培养,通过设置不同的问题,引导学生进... 本节课是一节阅读课,教学活动围绕两条主线展开。第一条主线是对学生阅读能力的培养,通过不同层次的阅读活动,来培养学生获取、理解信息的能力,和批判性思维能力。第二条主线是对学生口头表达能力的培养,通过设置不同的问题,引导学生进行从基于文本的口头表达到结合自身生活经验的真实表达。此外,老师还注重学生情感教育的渗透。引导学生关注宠物特征在宠物疗法中所起的重要作用,以此来提升学生在人际交往中学会倾诉和倾听的意识。 展开更多
关键词 阅读能力 真实表达 Pets are good listeners 演讲活动 教学设计 生活经验 批判性思维
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Radio Espana Independiente, La Pirenaica: The Voice of the Victims of the Franco Regime
12
作者 Armand Balsebre Rosario Fontovaa 《Sociology Study》 2014年第10期859-868,共10页
Radio Espana Independiente [REI] [1941-1977], La Pirenaica, was the repository for the public remembrance of the victims of the Franco regime, through letters that its listeners regularly sent to the broadcaster's he... Radio Espana Independiente [REI] [1941-1977], La Pirenaica, was the repository for the public remembrance of the victims of the Franco regime, through letters that its listeners regularly sent to the broadcaster's headquarters in Bucharest. A study of the 15,500 letters contained in the Spanish Communist Party's [PCE] Historical Archive in Madrid confirms this broadcaster's major role in the construction of the mythical symbolic image of the anti-Franco movement. Beyond their function as propaganda instruments of the PCE, La Pirenaica's letters reveal the radio station's role as a vehicle for the expression of public solidarity and ideological and cultural resistance. La Pirenaica was the voice of the defeated after the Spanish Civil War, and was their confidante and advisor. La Pirenaica's letters are the chronicle of the horror that anti-Franco society suffered and endured in Spain. 展开更多
关键词 Radio Espana Independiente (REI) Radio Pirenaica Franco regime letters from radio listeners Spanish Communist Party(PCE)
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第二语言听力理解不成功者的元认知研究 被引量:104
13
作者 林琼 《外语界》 北大核心 2002年第2期40-44,共5页
听力理解作为第二语言的一个独立和重要的组成部分已受到研究者们越来越多的关注。人们已经普遍意识到听力理解对促进第二语言学习起着十分重要的作用 ,但以往大多是从认知的角度对此加以研究。本文则借助心理学有关元认知方面的研究成... 听力理解作为第二语言的一个独立和重要的组成部分已受到研究者们越来越多的关注。人们已经普遍意识到听力理解对促进第二语言学习起着十分重要的作用 ,但以往大多是从认知的角度对此加以研究。本文则借助心理学有关元认知方面的研究成果 ,旨在对第二语言听力理解不成功者的元认知能力进行一番探究 ,以揭示听力理解不成功者的元认知特点及其成因。文章最后还提出了提高听力理解不成功者的元认知能力的相应举措。 展开更多
关键词 听力理解不成功者 元认知知识 元认知调控
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元认知意识和二语听者 被引量:31
14
作者 石洛祥 《外语电化教学》 CSSCI 2005年第6期55-59,共5页
本论文以日记研究为基础,揭示了第二语言学习者关于听力学习的一些认识和观点.基于对32名英语学习者的日记分析,作者发现许多二语学习者对听力的三个方面均有所认识:即在听的过程中二语学习者的角色和表现、二语听力的过程和要求以及练... 本论文以日记研究为基础,揭示了第二语言学习者关于听力学习的一些认识和观点.基于对32名英语学习者的日记分析,作者发现许多二语学习者对听力的三个方面均有所认识:即在听的过程中二语学习者的角色和表现、二语听力的过程和要求以及练习听力时所需的策略等.本文讨论了这些发现对第二语言教学的启示.作者认为外语教师应提高学习者听力方面的元认知意识,听力日记是实现这一目标的有效学习工具. 展开更多
关键词 元认知意识 二语听者 听力日记
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听力高水平者与低水平者策略使用差异研究 被引量:30
15
作者 赵国霞 桑紫林 《外语教学理论与实践》 CSSCI 北大核心 2016年第1期64-72,共9页
本文通过问卷调查和有声思维的方法,调查研究大学非英语专业高水平者和低水平者听力策略使用差异。问卷调查显示高水平者在元认知策略、认知策略和社交/情感策略三方面使用频率都高于低水平者,在元认知策略和认知策略使用方面具有显著... 本文通过问卷调查和有声思维的方法,调查研究大学非英语专业高水平者和低水平者听力策略使用差异。问卷调查显示高水平者在元认知策略、认知策略和社交/情感策略三方面使用频率都高于低水平者,在元认知策略和认知策略使用方面具有显著性差异,而在社交/情感策略使用方面不具有显著性差异。通过有声思维的方法研究高低水平学习者的听力过程,进一步发现高水平者比较善于使用策略,而低水平者忙于应付语音、生词等障碍,策略使用受到一定的限制。采用有声思维的质化方法研究听力策略在国内并不多见,本文抛砖引玉,以期对听力教学提供参考。 展开更多
关键词 高低水平听力学习者 元认知策略 认知策略 社交/情感策略 差异
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英语专业学生听力理解的元认知认识调查
16
作者 侯云洁 《曲靖师范学院学报》 2004年第5期74-77,共4页
元认知认识是人们对认知活动的思考和意识。在语言学习中元认知认识有着重要的作用。听力成功者与不成功者在听力学习中的元认知认识存在着很大的差异。听力教学中如果能培养或加强学生的元认知意识 ,既可以促进教与学的效果 ,又能养成... 元认知认识是人们对认知活动的思考和意识。在语言学习中元认知认识有着重要的作用。听力成功者与不成功者在听力学习中的元认知认识存在着很大的差异。听力教学中如果能培养或加强学生的元认知意识 ,既可以促进教与学的效果 ,又能养成学生自主学习的习惯。 展开更多
关键词 元认知认识 听力成功者 听力不成功者
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听力善学者与不善学者的听力理解策略的对比研究 被引量:1
17
作者 贺红霞 《西安文理学院学报(社会科学版)》 2011年第2期117-120,共4页
听力理解策略是第二语言学习者在听英语材料时用于处理信息的重要技巧,在听力过程中,善学者与不善学者是否使用以及如何使用这些技巧可以有助于加强听力理解及信息的记忆。通过定量和定性研究,找寻两者的具体差异,进而指导学习者进行更... 听力理解策略是第二语言学习者在听英语材料时用于处理信息的重要技巧,在听力过程中,善学者与不善学者是否使用以及如何使用这些技巧可以有助于加强听力理解及信息的记忆。通过定量和定性研究,找寻两者的具体差异,进而指导学习者进行更为有效地听力学习。 展开更多
关键词 听力善学者 听力不善学者 听力策略
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Evaluation of Pre-listening Activities by Effective Listeners and Less-effective Listeners
18
作者 袁刚 《海外英语》 2014年第5X期55-56,62,共3页
This study,which is about pre-listening activities in language comprehension,seeks to obtain a better understanding of Chinese EFL students’listening comprehension in relation to radio news broadcasts.It investigates... This study,which is about pre-listening activities in language comprehension,seeks to obtain a better understanding of Chinese EFL students’listening comprehension in relation to radio news broadcasts.It investigates listeners’evaluation of the effects of pre-listening activities involving three listening texts with three kinds of different pre-listening activities.The findings yielded that the pre-listening activities had some impact on influencing the listeners’listening comprehension and it differed for effective and less-effective listeners. 展开更多
关键词 pre-listening ACTIVITIES radio NEWS BROADCAST impa
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英语听力理解中元认知策略的实证研究
19
作者 俞腾飞 朱嫣然 《绥化学院学报》 2014年第9期94-98,共5页
以浙江省某本科院校46名英语专业四年级学生为研究对象,重点考察高分组与低分组在听力学习中运用元认知策略的差异。研究表明:(1)大多数学生运用监控策略最为频繁,其次是计划策略,评估策略相对较少;(2)学习者元认知策略的运用与学生的... 以浙江省某本科院校46名英语专业四年级学生为研究对象,重点考察高分组与低分组在听力学习中运用元认知策略的差异。研究表明:(1)大多数学生运用监控策略最为频繁,其次是计划策略,评估策略相对较少;(2)学习者元认知策略的运用与学生的听力成绩之间存在显著相关性;(3)高分组与低分组在事先准备策略、自我管理的部分策略、理解监控的部分策略、视觉监控策略的运用中存在显著或非常显著差异,高分组运用这些策略的总体情况要好于低分组。 展开更多
关键词 元认知策略 高分组 低分组 听力理解
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探究听力高水平和低水平的大学生在使用听力策略上的差异
20
作者 张丽君 《现代英语》 2020年第12期124-126,共3页
对于许多大学生而言,听力一直是英语学习过程中的难点。而运用听力策略在一定程度上可以有效解决听力理解方面的困难。一些学者对听力策略和听力水平的相关性进行了研究。在借鉴前人研究成果的基础上,文章采用问卷调查法对听力高水平和... 对于许多大学生而言,听力一直是英语学习过程中的难点。而运用听力策略在一定程度上可以有效解决听力理解方面的困难。一些学者对听力策略和听力水平的相关性进行了研究。在借鉴前人研究成果的基础上,文章采用问卷调查法对听力高水平和低水平者在使用听力策略上的差异进行了定量分析,旨在为学生提供一些使用策略方面的建议,从而使他们的听力水平有所提高。 展开更多
关键词 听力教学 元认知策略 差异
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