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基于区块链技术的新生代农民工终身职业技能培训体系构建研究 被引量:6
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作者 朱益新 郑爱翔 《成人教育》 北大核心 2020年第9期50-57,共8页
为推进区块链技术在教育方面的应用,通过分析区块链技术在教育领域的研究与应用现状,以及现有农民工职业技能培训体系的现状与存在的问题,提出了结合区块链技术特点优化构建新生代农民工终身职业技能培训体系的具体方案,目的是使新生代... 为推进区块链技术在教育方面的应用,通过分析区块链技术在教育领域的研究与应用现状,以及现有农民工职业技能培训体系的现状与存在的问题,提出了结合区块链技术特点优化构建新生代农民工终身职业技能培训体系的具体方案,目的是使新生代农民工职业技能培训体系效率更高。 展开更多
关键词 区块链技术 新生代农民工 终身职业教育 职业技能 培训体系
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基于专长发展观的终身职业技术教育探索——以苏绣手工艺人才培养为例 被引量:2
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作者 杨翠蓉 张继玉 韦洪涛 《成人教育》 北大核心 2015年第1期58-62,共5页
终身职业技术教育是面向全民、全社会参与的职业技术教育,其构建是社会发展的需要,是历史发展的必然。专长发展观探讨不同阶段的领域专长发展特点及影响因素,为终身职业技术教育不同阶段的构建奠定理论基础。以专长发展观为理论基础的... 终身职业技术教育是面向全民、全社会参与的职业技术教育,其构建是社会发展的需要,是历史发展的必然。专长发展观探讨不同阶段的领域专长发展特点及影响因素,为终身职业技术教育不同阶段的构建奠定理论基础。以专长发展观为理论基础的苏绣终身职业技术教育的实践探索为终身职业技术教育的阶段培养提供具体生动的案例,有助于终身职业技术教育在我国的推进。 展开更多
关键词 终身职业技术教育 专长发展观 苏绣终身职业技术教育体系
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构建终身职教体系探析 被引量:1
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作者 李东君 《职业时空》 2014年第3期11-13,共3页
职业教育衔接体系是现代职业教育体系的主要内涵之一。文章分析了国内外终身职业教育体系发展的概况,明确了我国构建职业教育体系的战略意义,从分层次定位人才培养目标、课程体系、教材体系、职业生涯指导体系等方面阐述了终身职业能力... 职业教育衔接体系是现代职业教育体系的主要内涵之一。文章分析了国内外终身职业教育体系发展的概况,明确了我国构建职业教育体系的战略意义,从分层次定位人才培养目标、课程体系、教材体系、职业生涯指导体系等方面阐述了终身职业能力培养体系及其保障体系的构建,进一步明晰了我国终身职业教育体系构建的路径与方向。 展开更多
关键词 终身职教体系 战略意义 课程体系 教材体系 保障体系
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希望在于创新——欧洲三国职业教育考察后记及启示
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作者 王相林 《西安电力高等专科学校学报》 2011年第4期42-45,共4页
2011年10月,西安市职业教育考察团先后考察了英国、丹麦、瑞典三国职业教育的发展情况,无论是英国完善的国家职业资格制度,还是丹麦专业理论与车间实训相结合的体系,瑞典的不要天才要平等的终身职业教育理念,都给考察团团员留下了... 2011年10月,西安市职业教育考察团先后考察了英国、丹麦、瑞典三国职业教育的发展情况,无论是英国完善的国家职业资格制度,还是丹麦专业理论与车间实训相结合的体系,瑞典的不要天才要平等的终身职业教育理念,都给考察团团员留下了深刻的印象,我们国家的职业教育尚在成长期,创新将是职业教育本身,甚或每所职业院校的历史使命。 展开更多
关键词 国家职业资格制度 车间实训 终身职业教育体系 创新
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我国终身职业教育与技能培训制度构建:一个嵌入性视角的分析 被引量:12
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作者 李政 刘宁 《职业技术教育》 北大核心 2021年第13期32-37,共6页
终身职业教育与技能培训制度的形成是一个社会建构的过程,它嵌入到了各种经济和非经济因素当中。因此,我国终身职业教育与技能培训制度的构建必须要分析其可能受到的主要内外部环境的影响。外部环境包括以政府为主体的制度环境、以企业... 终身职业教育与技能培训制度的形成是一个社会建构的过程,它嵌入到了各种经济和非经济因素当中。因此,我国终身职业教育与技能培训制度的构建必须要分析其可能受到的主要内外部环境的影响。外部环境包括以政府为主体的制度环境、以企业为主体的产业发展环境、以个人为主体的就业与发展环境;内部环境主要指各类技能培训及其相互之间的关系。嵌入性视角下,我国终身职业教育与技能培训制度的构建需要实现三大嵌入:基于外部嵌入构建"五位一体"的终身职业教育与技能培训支撑制度群;基于内部嵌入设计"三段式"终身职业教育与技能培训实施制度群;基于层级嵌入形成"国家-地方"两级终身职业教育与技能培训制度体系。 展开更多
关键词 终身职业教育与技能培训 制度 嵌入性 社会建构
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