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中国人的善与恶:人格结构与内涵 被引量:24
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作者 焦丽颖 杨颖 +2 位作者 许燕 高树青 张和云 《心理学报》 CSSCI CSCD 北大核心 2019年第10期1128-1142,共15页
为了探究中国人善恶人格的结构和内涵,研究基于人格的词汇学假设,从现代汉语词典和开放式问卷调查获得的人格词汇中选取善与恶的人格词,分别建立了善、恶人格词表。通过探索性因素分析和验证性因素分析(N = 1467),最终得到27个善人格词... 为了探究中国人善恶人格的结构和内涵,研究基于人格的词汇学假设,从现代汉语词典和开放式问卷调查获得的人格词汇中选取善与恶的人格词,分别建立了善、恶人格词表。通过探索性因素分析和验证性因素分析(N = 1467),最终得到27个善人格词汇与28个恶人格词汇,因素分析的结果显示:中国人的“善”人格包含尽责诚信、利他奉献、仁爱友善、包容大度四个维度;“恶”人格包含凶恶残忍、虚假伪善、污蔑陷害、背信弃义四个维度。 展开更多
关键词 人格结构 词汇学 中国文化
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壮侗语族语言的数理分类及其时间深度 被引量:15
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作者 邓晓华 王士元 《中国语文》 CSSCI 北大核心 2007年第6期536-548,共13页
本文运用词源统计分析法,对壮侗语族语言做出数理分类以及亲缘关系程度的描述。并通过树枝长短来表示距离关系。显示壮侗语族语言的类簇和分级层次。同时计算出壮侗语族诸语言的时间深度,并分析其形成过程。以新的资料和方法,质疑传统... 本文运用词源统计分析法,对壮侗语族语言做出数理分类以及亲缘关系程度的描述。并通过树枝长短来表示距离关系。显示壮侗语族语言的类簇和分级层次。同时计算出壮侗语族诸语言的时间深度,并分析其形成过程。以新的资料和方法,质疑传统的语言分类理论和方法,并试图提出新的东亚语言区域形成的理论解释。 展开更多
关键词 壮侗语族 数理分类 树形图 亲缘关系 词源统计分析法
原文传递
中国人社会善念的心理结构 被引量:12
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作者 田一 王莉 +1 位作者 许燕 焦丽颖 《心理学报》 CSSCI CSCD 北大核心 2021年第9期1003-1017,共15页
为探究中国人社会善念的心理结构,研究采用人格词汇法,在开放调查收集的词汇中选取代表社会善念的心理词语,确立了社会善念词库。通过两次探索性因素分析和验证性因素分析,得到包含18个人格特质词的社会善念词汇评定量表和包含17项描述... 为探究中国人社会善念的心理结构,研究采用人格词汇法,在开放调查收集的词汇中选取代表社会善念的心理词语,确立了社会善念词库。通过两次探索性因素分析和验证性因素分析,得到包含18个人格特质词的社会善念词汇评定量表和包含17项描述的社会善念自陈量表。研究表明,中国人的社会善念是一种具有二阶四因素结构的人际特质,二阶是指宜人特质和外倾特质,四因素分别是善良尊重、谦和恭逊、包容理解和积极开放。 展开更多
关键词 社会善念 心理结构 词汇学方法 中国文化
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论英语教学的词块法 被引量:9
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作者 陈怡 《福建医科大学学报(社会科学版)》 2006年第4期71-73,共3页
研究词块教学法在提高词汇学习效率方面的优势。以115名一年级大学新生为实验对象,进行了为期8个星期的词块教学法和传统教学法的对比性教学实验。结果显示,词块教学法能更有效地扩大学生的词汇输入量并提高学生词汇产出质量。
关键词 词块 词汇 英语 教学法
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理据性分析在医学英语词汇教学中的应用 被引量:9
5
作者 刘继民 《西北医学教育》 2008年第2期345-347,共3页
从词源学、构词方法等方面讨论了医学英语词汇的特点,并以此为基础探讨了理据性分析在医学英语词汇教学中的应用。
关键词 医学英语 词汇特点 教学方法 理据性分析
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词块学习与英语口语交际 被引量:4
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作者 蒋宇红 《北京第二外国语学院学报》 2007年第4期84-89,共6页
本文从交际行为和交际能力这两个纬度研究词块学习对提高英语学习者口语交际的意义。在外显的交际行为方面,词块在语言处理的速度上和准确度上帮助学习者克服即时交际的时间压力和心理压力,提高交际质量。在内隐的交际能力方面,依据卡... 本文从交际行为和交际能力这两个纬度研究词块学习对提高英语学习者口语交际的意义。在外显的交际行为方面,词块在语言处理的速度上和准确度上帮助学习者克服即时交际的时间压力和心理压力,提高交际质量。在内隐的交际能力方面,依据卡纳尔和斯温对交际能力的细分,即交际能力包括语法能力、社会语言能力、语篇能力和策略能力4个方面,作者分别考察了词块学习对这4方面能力发展的促进作用。但是文章指出,词块教学与学习必须在交互方式下进行,才能真正有助于提高英语学习者的口语交际水平。 展开更多
关键词 词块 口语交际 交际行为 交际能力 交互方式
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外宣翻译中“词汇空缺”现象翻译探讨——由“龙”与“dragon”想到的 被引量:5
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作者 何子章 《襄樊学院学报》 2008年第7期47-50,共4页
由文化个性造成的"词汇空缺"现象非常普遍,特别是两种语言里用来指称客观世界里根本就不存在的虚拟对象的词汇,如汉英两种语言里的"龙"和"dragon"。这类词汇在英汉互译中,翻译方法不同,效果自然不同,有... 由文化个性造成的"词汇空缺"现象非常普遍,特别是两种语言里用来指称客观世界里根本就不存在的虚拟对象的词汇,如汉英两种语言里的"龙"和"dragon"。这类词汇在英汉互译中,翻译方法不同,效果自然不同,有时甚至会事与愿违。文章通过具体事例,说明常被人们误解的直译方法在解决"词汇空缺"现象方面能够取得比较满意的效果。 展开更多
关键词 文化个性 词汇空缺 翻译方法 直译
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An Improved RPL Algorithm for Low-Power and Lossy Networks
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作者 Yanan Cao Hao Yuan 《China Communications》 SCIE CSCD 2023年第1期140-152,共13页
The routing protocol for low-power and lossy networks(RPL),standardized by Internet Engineering Task Force(IETF),is mainly designed to use for Low-power and Lossy Networks(LLNs).To solve the problems of several import... The routing protocol for low-power and lossy networks(RPL),standardized by Internet Engineering Task Force(IETF),is mainly designed to use for Low-power and Lossy Networks(LLNs).To solve the problems of several important routing metrics are not evaluated,the optimal path may contain long single hop links,lack of scientific multi-routing metrics evaluation method and mechanism to balance the parent child number(especially the parent with one hop away from root),this paper proposes an improved RPL algorithm for LLN(I-RPL).First of all,we propose the evaluated routing metrics:child number of parent,candidate parent number,hop count,ETX and energy consumption index.Meanwhile,we improve the path ETX calculation method to avoid selecting optimal path containing long single hop links.Then we design a novel lexical method to synthetically evaluate candidate parents.Meanwhile,based on the evaluation results of candidate parents,we design a novel objective function and a new calculation node rank method which can also be used for selecting the optimal path.Finally,evaluation results show that I-RPL outperforms ETXOF and several other improvements in terms of packet delivery ratio,latency,etc. 展开更多
关键词 routing protocol RPL routing metric lexical method objective function
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文件信息增强的方法级软件缺陷定位
9
作者 薄莉莉 朱程 +1 位作者 李斌 孙小兵 《电子学报》 EI CAS CSCD 北大核心 2023年第3期613-621,共9页
软件开发与维护中会产生大量缺陷报告,根据缺陷报告准确定位到缺陷代码的位置是极具挑战性的.目前大多数工作在文件粒度定位缺陷,虽然少量工作定位在方法粒度,但定位准确度较低.本文提出一个文件信息增强的方法级软件缺陷定位技术FMBL(a... 软件开发与维护中会产生大量缺陷报告,根据缺陷报告准确定位到缺陷代码的位置是极具挑战性的.目前大多数工作在文件粒度定位缺陷,虽然少量工作定位在方法粒度,但定位准确度较低.本文提出一个文件信息增强的方法级软件缺陷定位技术FMBL(a File information enhanced Method-level Bug Localization technology),考虑方法与文件之间的从属关系以增强缺陷定位准确性.通过综合考虑代码与缺陷报告的词汇相似度、语义相似度和代码长度度量它们之间的相关性.在六个开源软件项目上开展实验以评估FMBL的有效性.结果表明,本文方法在六个项目上的平均Accuracy@10、MAP(Mean Average Precision)和MRR(Mean Reciprocal Rank)值分别达到0.436、0.223、0.296.与现有方法BugLocator、BLIA(Bug Localization using Integrated Analysis)、BugPecker相比,本文方法在MAP指标上分别提升153.1%、209.1%、22.8%. 展开更多
关键词 软件维护 缺陷定位 词汇相似度 语义相似度 文件信息 方法粒度
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基于词汇链的中文短信主题语句抽取方法 被引量:3
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作者 刘金岭 冯万利 张永军 《计算机工程与应用》 CSCD 2012年第7期132-134,共3页
提出一种基于词汇链的中文短信文本主题的抽取方法。该方法首先通过构造多条词汇链来表达短信文本的叙事线索,并从多条词汇链中抽取出富含主题信息的词汇链,将其作为构造短信文本主题语句的关键词序列。实验表明该方法抽取的短信文本主... 提出一种基于词汇链的中文短信文本主题的抽取方法。该方法首先通过构造多条词汇链来表达短信文本的叙事线索,并从多条词汇链中抽取出富含主题信息的词汇链,将其作为构造短信文本主题语句的关键词序列。实验表明该方法抽取的短信文本主题能够更全面地覆盖短信文本的信息,并能消除多个关键词序列表达同一主题信息的冗余。其效果明显优于采用统计信息进行短信文本主题抽取的方法。 展开更多
关键词 短信文本 词汇链 主题语句 抽取方法
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向量模型和多源词汇分类体系相结合的词语相似性计算 被引量:3
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作者 梁泳诗 黄沛杰 +2 位作者 岑洪杰 唐杰聪 王俊东 《中文信息学报》 CSCD 北大核心 2018年第4期31-39,共9页
现有的词语语义相似性计算主要包括基于向量模型以及基于词汇分类体系两类方法,但这两类方法都存在自身的缺点。向量模型所依赖的文本共现中的上下文信息不等同于真正意义上的语义,而词汇分类体系方法则存在构建代价大,并且在一定程度... 现有的词语语义相似性计算主要包括基于向量模型以及基于词汇分类体系两类方法,但这两类方法都存在自身的缺点。向量模型所依赖的文本共现中的上下文信息不等同于真正意义上的语义,而词汇分类体系方法则存在构建代价大,并且在一定程度上还不够完善的问题。该文提出一种向量模型与多源词汇分类体系相结合的词语相似性计算方法,采用多源词汇分类体系的近义词关系以及向量模型得到的词向量,计算得到词语的向量表达,并探索了不同类型词汇分类体系提供的知识的选用和融合问题,弥补了单一词向量和单一词汇分类体系在词语相似性计算中的缺点。该文采用了NLPCC-ICCPOL 2016词语相似度评测比赛中的PKU 500数据集进行评测。在该数据集上,该文的方法取得了0.637的斯皮尔曼等级相关系数,比NLPCC-ICCPOL 2016词语相似度评测比赛第一名的方法的结果提高了23%。 展开更多
关键词 词语相似性 向量模型 词汇分类体系 组合方法 多源融合
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基于语块理论的对外汉语教学方法 被引量:2
12
作者 李侠 《理论界》 2014年第3期196-198,共3页
语言中存在着大量的语块,语块是不同于词、短语、句子的特殊语言单位,具有预制性,可以整体存储和提取,在语言习得中具有十分重要的地位。对外汉语教学中,语块理论在帮助识记和培养语感等方面显示出了巨大优势。探索语块的教学方法对提... 语言中存在着大量的语块,语块是不同于词、短语、句子的特殊语言单位,具有预制性,可以整体存储和提取,在语言习得中具有十分重要的地位。对外汉语教学中,语块理论在帮助识记和培养语感等方面显示出了巨大优势。探索语块的教学方法对提高汉语教学的效果有重要意义。本文探讨了几种复合式语块教学方法,希望引起汉语教学研究者的注意和汉语教学工作者的重视,使汉语语块理论更好地与汉语教学相结合。 展开更多
关键词 语块 汉语教学 教学方法
原文传递
词块教学对于听力理解的影响 被引量:2
13
作者 胡智萍 《湖北广播电视大学学报》 2011年第2期138-139,共2页
本文针对英语学习者在听力过程中遇到的困难,以词块教学为切入点,通过实证研究得出结论:词快教学对于促进听力理解有显著影响。最后提出词块教学方法的建议和它在听力教学中的潜在优势,并指出词块在二语习得过程中的普遍意义。
关键词 词块 听力理解 教学方法
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中国人幸福人格的结构与内涵 被引量:2
14
作者 颜玉枝 董圣鸿 《心理与行为研究》 CSSCI 北大核心 2020年第6期755-761,共7页
幸福人格是影响个体幸福感的重要人格特质。为了探索中国人幸福人格的结构和内涵,研究基于人格的词汇学假设,从以往研究者编制人格测验使用的初始词汇表中,筛选出225个与幸福感有关的人格词语。通过探索性因素分析和验证性因素分析,最... 幸福人格是影响个体幸福感的重要人格特质。为了探索中国人幸福人格的结构和内涵,研究基于人格的词汇学假设,从以往研究者编制人格测验使用的初始词汇表中,筛选出225个与幸福感有关的人格词语。通过探索性因素分析和验证性因素分析,最终得到49个幸福人格词语。因素分析结果显示:中国人的幸福人格包含胆识、美德、乐观三个维度。以Campbell幸福感量表、主观幸福感量表和中国大五人格问卷简式版为效标的分析结果表明,幸福人格各维度得分可有效预测幸福感。 展开更多
关键词 幸福人格 人格结构 词汇学
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语义三角理论与英语词汇教学原则与方法 被引量:2
15
作者 刘英蘋 《沈阳农业大学学报(社会科学版)》 2014年第3期326-329,共4页
词汇教学是英语教学的重要环节,但是大学英语教学受传统教学方法的影响,方法过于简单粗放,无非是先纠正发音、再译成汉语和后造句举例模式。其教学结果是学生掌握不好词义,在说话、写作和翻译中常常出现错误。根据语义三角理论和当代语... 词汇教学是英语教学的重要环节,但是大学英语教学受传统教学方法的影响,方法过于简单粗放,无非是先纠正发音、再译成汉语和后造句举例模式。其教学结果是学生掌握不好词义,在说话、写作和翻译中常常出现错误。根据语义三角理论和当代语言学的理论,教师坚持明确词义为行、纠音正调跟上的教学原则,采用释义法、选词法、辨义法和回义法,教学效果非常好。 展开更多
关键词 语义三角理论 当代语言学 词汇教学 原则与方法
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Exploration of Arabic reading, in terms of the vocalization of the text form by registering the eyes movements of pupils
16
作者 Djemaia Bensoltana Boualem Asselah 《World Journal of Neuroscience》 2013年第4期263-268,共6页
The intrinsic factors such as the visual constraints, extrinsic such as biomechanics, interface such as the support: the writing, the linguistics, the typography, the sense of progress of the language, have their impa... The intrinsic factors such as the visual constraints, extrinsic such as biomechanics, interface such as the support: the writing, the linguistics, the typography, the sense of progress of the language, have their impact on the habit, and the fittest and particularly the efficiency in reading. We suspect that circuits and zones involved in horizontal orientation “right to the left” are not the same the other way around hanging the linguistic collection. Reading Arabic provided with a specific difference in vocalization proves to be a valuable model verification two major issues which arouse language perception: [lexical processing: is it instantaneous (visual memory) or delayed (memory-tampon)? ···]. And a comparison with other models of language detection mechanisms and brain areas mnemonics which is involved in making information. Results are significatively: children vocalized mode is best seen. It must extend the duration of the mode without vowels. In our opinion, our study is original, and we introduced what a valuable tool in the diagnosis of visual and cognitive strategy by the biotechnology technical based on variations in terms of reading. This opens a horizon of opportunity for the application of the method to the Arabic language to determine the differences in eye size reflecting the effects of task variables in reading and a comparative study of other languages. 展开更多
关键词 Eye Movements in Reading-Learning in School method PHOTOELECTRIC Saccadic Ocular lexical VOCALIZATION in ARABIC
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基于多分布深度神经网络英文重音检测方法
17
作者 袁长普 徐素云 牛奕翔 《信息技术》 2022年第5期25-30,35,共7页
为了利用英语语音进行发音错误检测和诊断,研究了超音段中的英语词汇重音和音调重音检测,使用了多分布神经网络方法。多分布神经网络的隐藏单元和可见单元均为二进制,利用基于音节的韵律特征和规范的词汇重音模式作为输入特征。将该方... 为了利用英语语音进行发音错误检测和诊断,研究了超音段中的英语词汇重音和音调重音检测,使用了多分布神经网络方法。多分布神经网络的隐藏单元和可见单元均为二进制,利用基于音节的韵律特征和规范的词汇重音模式作为输入特征。将该方法与已有方法进行了比较实验,结果表明:基于MD-DNN的词汇重音检测方法对三个或三个以上音节的单词进行音节分类(主/次/无重音)的准确率为87.9%,性能明显优于使用高斯混合模型(GMM)和显著性模型(PM)。与词汇重音检测方法相似,音高重音检测的准确率为90.2%,分别比GMM和PM检测的准确率高9.6%和6.9%。 展开更多
关键词 词汇重音 音调重音 深度神经网络 句法特征 检测方法
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词块与大学英语口语学习 被引量:1
18
作者 邢志瑶 《辽宁科技学院学报》 2009年第4期64-65,4,共3页
英语是国际交流的重要媒介。对于大学生来讲,提高英语交际能力,做到语言清晰、流畅、达意,是社会所需和时代所趋。笔者根据对词块的理解,并且针对口语的部分特征,浅析词块与英语口语的内在联系,探讨了词块对于提高大学英语口语水平的作... 英语是国际交流的重要媒介。对于大学生来讲,提高英语交际能力,做到语言清晰、流畅、达意,是社会所需和时代所趋。笔者根据对词块的理解,并且针对口语的部分特征,浅析词块与英语口语的内在联系,探讨了词块对于提高大学英语口语水平的作用,并总结了以词块为主的学习方法。 展开更多
关键词 词块 英语口语 学习方法
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大学英语词汇教学方法探讨
19
作者 张丽霞 《福建师大福清分校学报》 2007年第6期81-85,共5页
词汇是语言的最小意义单位,人类思维活动和思想交流首先是依靠词汇进行的。笔者对大学英语词汇教学的方法进行了一些研讨,主要有"加工层次理论"教学法、"习惯性搭配"教学法、"图示理论"教学法、"语... 词汇是语言的最小意义单位,人类思维活动和思想交流首先是依靠词汇进行的。笔者对大学英语词汇教学的方法进行了一些研讨,主要有"加工层次理论"教学法、"习惯性搭配"教学法、"图示理论"教学法、"语境分析"教学法、"意义理论"教学法。 展开更多
关键词 大学英语 词汇教学 方法研讨
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On multi-dimensional vocabulary teaching mode for college English teaching
20
作者 ZHOU Li-na 《Sino-US English Teaching》 2010年第9期19-23,共5页
This paper analyses the major approaches in EFL (English as a Foreign Language) vocabulary teaching from historical perspective and puts forward multi-dimensional vocabulary teaching mode for college English. The au... This paper analyses the major approaches in EFL (English as a Foreign Language) vocabulary teaching from historical perspective and puts forward multi-dimensional vocabulary teaching mode for college English. The author stresses that multi-dimensional approaches of communicative vocabulary teaching, lexical phrase teaching method, the grammar translation approach as well as audio-lingual method should be adopted, tasks should be designed and context be constructed to improve learners' vocabulary acquiring competence and language competence. 展开更多
关键词 multi-dimensional vocabulary teaching mode lexical phrase method communicative approach college English
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