期刊导航
期刊开放获取
cqvip
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
4
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
失败学习行为、战略决策与创业企业创新绩效
被引量：
103
1
作者
于晓宇
蔡莉
《管理科学学报》
CSSCI
北大核心
2013年第12期37-56,共20页
创业研究存在成功偏见,忽视失败情景的学习价值,割裂了失败与成功之间的关系.整合信息处理理论和经验学习理论,考察失败学习行为与创新绩效的因果关系,探索战略决策周密与技术不确定性对该过程的调节影响.研究发现:个体与组织层面失败...
创业研究存在成功偏见,忽视失败情景的学习价值,割裂了失败与成功之间的关系.整合信息处理理论和经验学习理论,考察失败学习行为与创新绩效的因果关系,探索战略决策周密与技术不确定性对该过程的调节影响.研究发现:个体与组织层面失败学习行为对创新绩效有正向影响,但两者对创新绩效有负向交互作用;战略决策周密对创新绩效有正向影响;战略决策周密正向调节组织层面失败学习行为与创新绩效之间关系;技术不确定性正向调节个体层面失败学习行为与创新绩效之间关系,但是负向调节组织层面失败学习行为与创新绩效之间关系.研究表明,创业企业从失败中学习可提高其创新绩效,但"有计划的失败"比"没有计划的失败"更有学习价值.
展开更多
关键词
创业失败
失败学习行为
战略决策
周密
技术不确定性
信息处理理论
下载PDF
职称材料
论DDL教学法在词汇深度知识教学中的应用
被引量：
5
2
作者
吕筱琼
《黑龙江教育学院学报》
2011年第5期170-172,共3页
在当前的英语课堂教学中,词汇深度知识习得的难题未能得到有效解决。"数据驱动学习"教学法借助语料库进行词汇教学,有助于学习者对词汇深度知识的掌握。从认知心理学信息加工理论的角度来看,运用"数据驱动学习"教...
在当前的英语课堂教学中,词汇深度知识习得的难题未能得到有效解决。"数据驱动学习"教学法借助语料库进行词汇教学,有助于学习者对词汇深度知识的掌握。从认知心理学信息加工理论的角度来看,运用"数据驱动学习"教学法进行词汇深度知识教学具有独特的优势,为改进词汇教学方法提供了新的思路。
展开更多
关键词
词汇深度知识
"数据驱动学习"
信息加工理论
下载PDF
职称材料
个体学习中的“悟”:基于时空理论的研究
3
作者
陈国权
陈科宇
+2 位作者
向姝婷
刘薇
徐芬
《管理科学学报》
CSCD
北大核心
2023年第1期38-54,共17页
基于时空理论,结合信息加工过程视角,本研究提出和明确了个体学习中“悟”的概念,认为"悟"是一种获得与认知对象本质相关新知识的学习过程,即个体对认知对象进行涉及其本质的深刻理解、和(或)在不同已被深刻理解而形成的知识...
基于时空理论,结合信息加工过程视角,本研究提出和明确了个体学习中“悟”的概念,认为"悟"是一种获得与认知对象本质相关新知识的学习过程,即个体对认知对象进行涉及其本质的深刻理解、和(或)在不同已被深刻理解而形成的知识间构建涉及本质的新联系,个体的知识获取在“深度”和(或)“广度”上实现了本质性的跃升.研究分别从空间(层次、维度)视角和时间(动态)视角解析了“悟”在组织管理实践情境中的体现和影响,为更好地理解“悟”提供了新的理论框架.在此基础上,空间(深刻理解认知对象本质的程度、在不同知识间建立本质联系的范围)和时间(整个学习过程经历的时长)可以作为“悟”的分类和评估依据,研究也探讨了不同类型的“悟”转化的可能性和路径.并且,将信息加工过程的“信息积累—信息加工”以及“内在—外在”作为划分依据,本研究探讨了可能影响“悟”的实现和转化的因素.最后,讨论了该研究的理论和实践意义,以及对今后研究的展望.
展开更多
关键词
个体学习
悟
时空理论
信息加工理论
学习评估
下载PDF
职称材料
基于网络技术的英语词汇类信息处理与英语综合能力的关联性研究
4
作者
刘旭彩
孙英娟
《情报科学》
CSSCI
北大核心
2013年第7期64-67,共4页
以计算机网络信息为基础,以学习信息加工理论和认知加工层次理论为框架,通过研究英语专业学生的英语词汇信息与英语综合能力之间的关系,发现学生的英语词汇信息和英语综合能力之间存在较显著的正相关系,并通过基于粗糙集的智能分析算法...
以计算机网络信息为基础,以学习信息加工理论和认知加工层次理论为框架,通过研究英语专业学生的英语词汇信息与英语综合能力之间的关系,发现学生的英语词汇信息和英语综合能力之间存在较显著的正相关系,并通过基于粗糙集的智能分析算法加以验证。实验证明学生的英语词汇信息量越大,对于词汇各方面知识的使用熟练程度越高,其英语的综合能力也会越高。
展开更多
关键词
学习信息加工理论
认知加工层次理论
词汇信息
网络技术
粗糙集
原文传递
题名
失败学习行为、战略决策与创业企业创新绩效
被引量：
103
1
作者
于晓宇
蔡莉
机构
上海大学管理学院
吉林大学管理学院
出处
《管理科学学报》
CSSCI
北大核心
2013年第12期37-56,共20页
基金
国家自然科学基金资助项目(71102030
71232011)
+2 种基金
上海市教委"晨光计划"资助项目(11CG46)
上海市高校青年教师培养资助项目
上海大学内涵建设资助项目(085SHDX001)
文摘
创业研究存在成功偏见,忽视失败情景的学习价值,割裂了失败与成功之间的关系.整合信息处理理论和经验学习理论,考察失败学习行为与创新绩效的因果关系,探索战略决策周密与技术不确定性对该过程的调节影响.研究发现:个体与组织层面失败学习行为对创新绩效有正向影响,但两者对创新绩效有负向交互作用;战略决策周密对创新绩效有正向影响;战略决策周密正向调节组织层面失败学习行为与创新绩效之间关系;技术不确定性正向调节个体层面失败学习行为与创新绩效之间关系,但是负向调节组织层面失败学习行为与创新绩效之间关系.研究表明,创业企业从失败中学习可提高其创新绩效,但"有计划的失败"比"没有计划的失败"更有学习价值.
关键词
创业失败
失败学习行为
战略决策
周密
技术不确定性
信息处理理论
Keywords
entrepreneurial
failure
learning
behaviors
from
failures
strategic
decision
comprehensiveness
technological
uncertainty
information processing
theory
分类号
F270 [经济管理—企业管理]
下载PDF
职称材料
题名
论DDL教学法在词汇深度知识教学中的应用
被引量：
5
2
作者
吕筱琼
机构
广东科贸职业学院
出处
《黑龙江教育学院学报》
2011年第5期170-172,共3页
文摘
在当前的英语课堂教学中,词汇深度知识习得的难题未能得到有效解决。"数据驱动学习"教学法借助语料库进行词汇教学,有助于学习者对词汇深度知识的掌握。从认知心理学信息加工理论的角度来看,运用"数据驱动学习"教学法进行词汇深度知识教学具有独特的优势,为改进词汇教学方法提供了新的思路。
关键词
词汇深度知识
"数据驱动学习"
信息加工理论
Keywords
depth
knowledge
of
vocabulary
data-driven
learning
（DDL）
information processing
theory
分类号
H319.34 [语言文字—英语]
下载PDF
职称材料
题名
个体学习中的“悟”:基于时空理论的研究
3
作者
陈国权
陈科宇
向姝婷
刘薇
徐芬
机构
清华大学经济管理学院
西南财经大学国际商学院
中央财经大学商学院
北京工商大学新商经研究院
出处
《管理科学学报》
CSCD
北大核心
2023年第1期38-54,共17页
基金
国家自然科学基金资助项目(72172071,71772099)
清华大学自主科研计划资助项目(2021THZWJC31)
清华大学经济管理学院“影响力”提升计划资助项目(2020051008)。
文摘
基于时空理论,结合信息加工过程视角,本研究提出和明确了个体学习中“悟”的概念,认为"悟"是一种获得与认知对象本质相关新知识的学习过程,即个体对认知对象进行涉及其本质的深刻理解、和(或)在不同已被深刻理解而形成的知识间构建涉及本质的新联系,个体的知识获取在“深度”和(或)“广度”上实现了本质性的跃升.研究分别从空间(层次、维度)视角和时间(动态)视角解析了“悟”在组织管理实践情境中的体现和影响,为更好地理解“悟”提供了新的理论框架.在此基础上,空间(深刻理解认知对象本质的程度、在不同知识间建立本质联系的范围)和时间(整个学习过程经历的时长)可以作为“悟”的分类和评估依据,研究也探讨了不同类型的“悟”转化的可能性和路径.并且,将信息加工过程的“信息积累—信息加工”以及“内在—外在”作为划分依据,本研究探讨了可能影响“悟”的实现和转化的因素.最后,讨论了该研究的理论和实践意义,以及对今后研究的展望.
关键词
个体学习
悟
时空理论
信息加工理论
学习评估
Keywords
individual
learning
Wu
time-space
theory
information processing
theory
learning
evaluation
分类号
C93 [经济管理—管理学]
下载PDF
职称材料
题名
基于网络技术的英语词汇类信息处理与英语综合能力的关联性研究
4
作者
刘旭彩
孙英娟
机构
长春师范大学外语学院
出处
《情报科学》
CSSCI
北大核心
2013年第7期64-67,共4页
文摘
以计算机网络信息为基础,以学习信息加工理论和认知加工层次理论为框架,通过研究英语专业学生的英语词汇信息与英语综合能力之间的关系,发现学生的英语词汇信息和英语综合能力之间存在较显著的正相关系,并通过基于粗糙集的智能分析算法加以验证。实验证明学生的英语词汇信息量越大,对于词汇各方面知识的使用熟练程度越高,其英语的综合能力也会越高。
关键词
学习信息加工理论
认知加工层次理论
词汇信息
网络技术
粗糙集
Keywords
learning
information processing
theory
cognitive
processing
level
theory
lexical
information
network
technology
rough
set
分类号
G254 [文化科学—图书馆学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
失败学习行为、战略决策与创业企业创新绩效
于晓宇
蔡莉
《管理科学学报》
CSSCI
北大核心
2013
103
下载PDF
职称材料
2
论DDL教学法在词汇深度知识教学中的应用
吕筱琼
《黑龙江教育学院学报》
2011
5
下载PDF
职称材料
3
个体学习中的“悟”:基于时空理论的研究
陈国权
陈科宇
向姝婷
刘薇
徐芬
《管理科学学报》
CSCD
北大核心
2023
0
下载PDF
职称材料
4
基于网络技术的英语词汇类信息处理与英语综合能力的关联性研究
刘旭彩
孙英娟
《情报科学》
CSSCI
北大核心
2013
0
原文传递
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
