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PBL教学模式在医学基础化学大班化教学的初探和思考
被引量：
5
1
作者
杨旭曙
周萍
+5 位作者
程宝荣
顾伟华
蔡政
史丽英
杨静
张一鸣
《教育教学论坛》
2017年第47期167-168,共2页
本文进行了在医学基础化学大班教学过程中进行"问题导向式"教学模式的尝试,此教学模式培养了学生基础化学的自主学习能力,改变了传统教学中学生机械、教条、被动地学习化学知识模式,在新的模式中学生还学会了如何运用基础化...
本文进行了在医学基础化学大班教学过程中进行"问题导向式"教学模式的尝试,此教学模式培养了学生基础化学的自主学习能力,改变了传统教学中学生机械、教条、被动地学习化学知识模式,在新的模式中学生还学会了如何运用基础化学理论知识解决实际临床问题。新模式中实施大班化教学,弥补了师资力量相对不足的缺憾,适合在研究型高等院校推广应用。
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关键词
问题导向
基础化学
大班教学
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职称材料
生态语言学视野下地方高校大学英语课堂教学的困境与对策
被引量：
10
2
作者
孙鹏
李嫦媖
+1 位作者
芦建顺
高荣涛
《河北北方学院学报（社会科学版）》
2012年第5期111-114,共4页
生态语言学视角下大学英语课堂教学是一个完整的微观生态系统。大班教学已经成为当今中国高校大学英语课堂教学的主要组织形式,它给课堂教学带来了许多新的问题和挑战,进而使大学英语课堂教学长期处于生态失衡的困境。针对目前地方高校...
生态语言学视角下大学英语课堂教学是一个完整的微观生态系统。大班教学已经成为当今中国高校大学英语课堂教学的主要组织形式,它给课堂教学带来了许多新的问题和挑战,进而使大学英语课堂教学长期处于生态失衡的困境。针对目前地方高校中大学英语教师、学生、教学信息以及课堂环境等之间存在的失衡问题,提出有效利用生态学语言学原理和观点来分析课堂教学生态各因素的作用和联系,通过增加师资投入,提高教师教学能力和专业素质;缩小大班人数规模,开展分级和分类教学;完善课程设置,综合各教学方法和模式;优化课堂内外教学环境等相应的改革建议与对策,促使课堂教学生态因素间相互和谐互动、协调进化,促进地方高校大学英语课堂教学生态系统的良性循环和可持续发展。
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关键词
生态语言学
大学英语
大班教学
生态失衡
对策
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职称材料
题名
PBL教学模式在医学基础化学大班化教学的初探和思考
被引量：
5
1
作者
杨旭曙
周萍
程宝荣
顾伟华
蔡政
史丽英
杨静
张一鸣
机构
南京医科大学药学院
南京医科大学基础医学院
出处
《教育教学论坛》
2017年第47期167-168,共2页
基金
JYY2015115
JYY2015080
+2 种基金
校教育研究课题
2016B-FF056
中华医学会医学教育研究课题
文摘
本文进行了在医学基础化学大班教学过程中进行"问题导向式"教学模式的尝试,此教学模式培养了学生基础化学的自主学习能力,改变了传统教学中学生机械、教条、被动地学习化学知识模式,在新的模式中学生还学会了如何运用基础化学理论知识解决实际临床问题。新模式中实施大班化教学,弥补了师资力量相对不足的缺憾,适合在研究型高等院校推广应用。
关键词
问题导向
基础化学
大班教学
Keywords
Problem-based
learning
medical
basic
chemistry
large
class teaching
-and-
learning
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
生态语言学视野下地方高校大学英语课堂教学的困境与对策
被引量：
10
2
作者
孙鹏
李嫦媖
芦建顺
高荣涛
机构
河北北方学院外国语学院
出处
《河北北方学院学报（社会科学版）》
2012年第5期111-114,共4页
基金
河北省社会科学发展研究课题(201204072)
河北北方学院校级教育教学改革立项课题(JG201213)
文摘
生态语言学视角下大学英语课堂教学是一个完整的微观生态系统。大班教学已经成为当今中国高校大学英语课堂教学的主要组织形式,它给课堂教学带来了许多新的问题和挑战,进而使大学英语课堂教学长期处于生态失衡的困境。针对目前地方高校中大学英语教师、学生、教学信息以及课堂环境等之间存在的失衡问题,提出有效利用生态学语言学原理和观点来分析课堂教学生态各因素的作用和联系,通过增加师资投入,提高教师教学能力和专业素质;缩小大班人数规模,开展分级和分类教学;完善课程设置,综合各教学方法和模式;优化课堂内外教学环境等相应的改革建议与对策,促使课堂教学生态因素间相互和谐互动、协调进化,促进地方高校大学英语课堂教学生态系统的良性循环和可持续发展。
关键词
生态语言学
大学英语
大班教学
生态失衡
对策
Keywords
Ecolinguistics
college
English
large
-
class teaching
and
learning
ecological
imbalance
solution
分类号
G64 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
PBL教学模式在医学基础化学大班化教学的初探和思考
杨旭曙
周萍
程宝荣
顾伟华
蔡政
史丽英
杨静
张一鸣
《教育教学论坛》
2017
5
下载PDF
职称材料
2
生态语言学视野下地方高校大学英语课堂教学的困境与对策
孙鹏
李嫦媖
芦建顺
高荣涛
《河北北方学院学报（社会科学版）》
2012
10
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职称材料
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