-
题名术语的语言基质
被引量：1
- 1
-
-
作者
В.М.列依奇克
郑利伟(译)
苗雪薇(译)
-
机构
北京极客创游科技有限公司
佳木斯大学外国语学院
-
出处
《中国科技术语》
2018年第3期27-35,53,共10页
-
文摘
规范性方法和描写性方法是术语学的两种基本方法。在对它们进行评判的基础上,指出自然语言及其词汇系统是术语系统的基质,但术语学可在语言学基础之上形成自己的理论和方法,并据此研究术语音位结构、构词结构、内容结构、功能结构等特点。运用专门用途语言理论,分析其词汇系统的特点,术语在其中的地位和构成方法,初始命名时期术语的特点,旨在调和规范性术语方法和描写性方法的区别。
-
关键词
规范性方法
描写性方法
语言基质
术语学
专门用途语言
-
Keywords
normative method
descriptive method
linguistic substratum
terminology
languages for special purposes
-
分类号
H083
[语言文字—语言学]
-
-
题名商务汉语教学需求分析
被引量：86
- 2
-
-
作者
张黎
-
机构
北京语言大学汉语学院经贸汉语系
-
出处
《语言教学与研究》
CSSCI
北大核心
2006年第3期55-60,共6页
-
文摘
商务汉语作为一种专门用途语言,其教学的前提与基础是需求分析。本文首先对商务汉语需求的目标情景进行分析,包括目标情景中的交际活动和交际技能;其次,对商务汉语的学习需求进行分析,学习需求存在五个方面的差异。
-
关键词
专门用途语言
专门用途语言教学
商务汉语
商务汉语教学
需求分析
-
Keywords
language for special purposes
teaching languages for special purposes
business Chinese
teaching business Chinese
need analysis
-
分类号
H195
[语言文字—汉语]
-
-
题名外语教育学:学科属性、培养目标及其社会需求
- 3
-
-
作者
蔡基刚
-
机构
上海外国语大学贤达经济人文学院
-
出处
《外语教学理论与实践》
北大核心
2024年第2期1-6,共6页
-
基金
国家社科基金项目(编号016BYY027F)“中国大学生学术英语能力及素养等级量表建设和培养路径研究”阶段性成果。
-
文摘
外语教育学被新增为外国语言文学的二级学科,这是外语界长期努力的结果。但是文献调查发现,外语界似乎认为外语教育学的建设是为了满足学科发展的需求,即加强对外语教学的实践和理论研究。本文提出不同的看法,认为外语教育学的建立主要是为了满足社会对外语教师的需求,即培养经过外语教育学专门训练的外语师资专门人才,改变外语专业长期存在的人才培养层次不清、凡是外语专业或外国文学和翻译专业毕业生都能从事外语教学工作的状况。本文提出了外语教育学专业的硕士生培养目标和课程设置。
-
关键词
外语教育学
学科属性
培养目的
社会需求
外语教师
专门用途外语
-
Keywords
Foreign language Education Studies
discipline
program objectives
social needs
foreign language teachers
foreign languages for special purposes
-
分类号
H09
[语言文字—语言学]
-
-
题名广播电视大学公共外语课程调研报告
- 4
-
-
作者
陈扬
-
机构
中央广播电视大学
-
出处
《广播电视大学学报（哲学社会科学版）》
2009年第3期143-147,共5页
-
文摘
通过对中央电大公共外语课程调查结果的总结分析,对电大外语课程的教学环节、网络课程、专业英语和其他语种课程设置及考核改革提出了建议,以期为新一轮电大公共外语的改革提供思路。
-
关键词
公共外语
公共英语网络课程
专业英语
“大学英语B”网络统考
-
Keywords
Public foreign languages teaching
Online public English course
English for special purposes
National online examination for ＂College English B＂
-
分类号
G728.8
[文化科学—成人教育学]
-
-
题名语言经济学视角下专门用途英语发展的思考
被引量：2
- 5
-
-
作者
王晓芳
-
机构
南阳理工学院外国语学院
-
出处
《南阳理工学院学报》
2017年第5期98-102,共5页
-
基金
2016年河南省教育科学"十三五"规划课题(2016-JKGHB-0289)
-
文摘
随着经济全球化及国家外向型经济的发展对"专业+英语"应用型人才需求的增加,大学英语课程改革应深化专门用途英语教学,突出语言技能应用于专业学习和服务于未来职业发展。本文借用语言经济学的相关理论,分析专门用途英语教学改革的必要性;根据社会发展对人才需求的动态变化,探索专门用途英语校本化课程的设置,以期为大学英语发展研究提供新视角。
-
关键词
语言经济学
专门用途英语
需求分析
课程设置
-
Keywords
language economics
English for special purposes
dynamic demands
course design
-
分类号
H319
[语言文字—英语]
-
-
题名术语政策(上)
- 6
-
-
作者
周长青
程永红
-
机构
中国标准化研究院
-
出处
《术语标准化与信息技术》
2008年第2期4-10,15,共8页
-
文摘
在国家、地区、语言社群、地方社群、机构或组织等不同级别上,世界各国的术语规划问题已经凸现出来。实际上,在所有工业或其他方面的标准化和各种协调统一工作中,术语规划有着重要的作用。一项术语政策涉及到一些复杂的因素,特别是其在国家层次上构建和实施的时候更是如此。在战略层面上讲,作为对信息、知识与创新政策以及教育战略的支持,系统化的术语规划特别是术语政策规划的积极意义已经得到充分认识。随着这种认识的不断强化,各国和各个语言社群都意识到,需要制定系统化术语政策,包括制定术语规划策略,以便提升自己竞争力。这种进行术语规划的趋势,与当今加速发展的全球化需要有加速发展的本地化来互补的要求是一致的。本地化就是要进行翻译和调整,以便能符合地方文化和语言规范。
-
关键词
国家术语政策
语言规划
术语规划
一般语言
专用语言
标准化
-
Keywords
national terminology policy
general -purpose language
language planning
special purpose language
terminology planning
language community
-
分类号
N04
[自然科学总论—科学技术哲学]
O221
[理学—运筹学与控制论]
-
-
题名专用汉语教学需求分析:从理论到实践
- 7
-
-
作者
史中琦
-
机构
哥伦比亚大学
-
出处
《汉语教学方法与技术》
2020年第2期84-94,共11页
-
文摘
需求分析作为一种重要的课程设计环节,尚未在对外汉语教学中得到广泛的应用。本文从若干认识误区入手,对需求分析的内涵进行了更为全面的探讨,并在此基础上,通过实例介绍了多种需求分析的操作方法,旨在让一线对外汉语教师能够在自己的课堂中有效地运用需求分析,使其成为提高教学质量的有效手段。
-
关键词
需求分析
汉语教学
面向特殊用途
专用汉语
课程设计
-
Keywords
need analysis
Chinese language teaching
Chinese for special purposes
curriculum design
-
分类号
G63
[文化科学—教育学]
-
-
题名基于“需要分析”的特殊目标汉语教学设计
被引量：12
- 8
-
-
作者
王静
-
机构
北京语言大学汉语速成学院
-
出处
《语言教学与研究》
CSSCI
北大核心
2005年第5期55-59,共5页
-
文摘
特殊目标汉语教学是针对具有特殊的学习目标与要求的学习者而实施的汉语速成教学方式。本文基于“学习动机与需要”对学习要求及效果所产生的影响,提出了以分析学习者的需要为基础进行特殊目标汉语教学的整体设计及实施方案。
-
关键词
“需要分析”
特殊目标汉语教学
教学设计
学习目标
言语交际技能
教学模式
对外汉语教学
-
Keywords
needs analysis
Chinese language Course for special purposes
-
分类号
H193.3
[语言文字—汉语]
-
-
题名专业外语教学模式及方法
被引量：16
- 9
-
-
作者
谭会萍
田森
-
机构
大连民族学院
-
出处
《大连民族学院学报》
CAS
2002年第2期51-54,共4页
-
文摘
专业外语的特点要求其具有特定的教学方法和内容. 专业知识要与外语有机的结合,教学内容要具有阶梯性、广泛性和实效性;教师在教学中应以有效的教学模式及方法激励学生的学习热情,把课堂作为专业外语的实践场所. 这样专业外语教学才能达到较高的水平.
-
关键词
专业外语
专业知识
教学模式
-
Keywords
Foreign language for special purposes
knowledge of specialized subject
teaching model
-
分类号
G642.421
[文化科学—高等教育学]
-
-
题名专业外语教学模式探析
被引量：15
- 10
-
-
作者
孙书勤
-
机构
成都理工大学环境与土木工程学院
-
出处
《成都理工大学学报（社会科学版）》
2007年第3期72-74,共3页
-
文摘
专业外语教学不同于专门的基础外语教学和专业课教学,它要求教师必须将外语学习与专业学习结合起来开展教学,教学内容要具有广泛性和时效性,还要通过适时的外语讲解和多种形式的课堂实践增加实践教学内容,这样教师的专业外语教学水平才会得到提高。
-
关键词
专业外语
外语学习
专业学习
教学模式
-
Keywords
foreign language for special purpose
organic synthesis
specialized knowledge
teaching methods
Practices place
-
分类号
G642.0
[文化科学—高等教育学]
-
-
题名论对新疆高校少数民族学生开展专业汉语教学的必要性
被引量：11
- 11
-
-
作者
李建军
-
机构
新疆师范大学汉语教育学院
-
出处
《语言与翻译》
北大核心
2007年第3期65-69,共5页
-
文摘
本文从理论依据和现实需求两个方面论证了在当前汉语授课背景下,时高校少数民族学生开展专业汉语教学的必要性。
-
关键词
新疆高校
少数民族学生
专业汉语教学
必要性
-
Keywords
institutions of higher education in Xinjiang
students from ethnic minorities
teaching of Chinese language for special purposes
necessity
-
分类号
H195.3
[语言文字—汉语]
-
-
题名口碑史料厘定
被引量：9
- 12
-
-
作者
赵兴彬
-
机构
泰山学院历史系
-
出处
《史学史研究》
CSSCI
北大核心
2004年第2期69-73,75,共6页
-
文摘
口碑史料是史料的四大类型之一。现代概念上的口碑史学在中国尚未真正建立起来 ,史学界对口碑史料的认识相当模糊。为纠谬补苴 ,使口碑史料与其他类型的史料彻底区别开来 ,笔者主张把口碑史料定义为 :由历史研究者亲自采访得来的、仅供自己使用的口耳相传的史料。它应包括口述回忆、口头传说和专用口语三部分。
-
关键词
口碑史料
中国
口头传说
历史真实
-
Keywords
Historical data of public opinion
Oral account and recall
oral tradition
spoken language for special purpose
-
分类号
K206
[历史地理—历史学]
-
-
题名新疆普通本科院校教育性学科专用汉语教学现状及对策
被引量：3
- 13
-
-
作者
李建军
-
机构
新疆师范大学汉语教育学院
-
出处
《新疆师范大学学报（哲学社会科学版）》
2008年第1期136-140,共5页
-
基金
2007年度国家社会科学基金项目"新疆高校少数民族学生专用汉语教学研究"(07XYY009
西部项目)阶段性成果之一
-
文摘
自20世纪50年代末新疆部分高校设立少数民族学生汉语预科后,教育性学科专用汉语教学工作在我区高校就已经展开了。但时至今日,我区各高校教育性学科专用汉语教学领域还存在着诸多的问题。文章阐述了我区普通本科院校少数民族学生教育性学科专用汉语教学的现状,分析了问题存在的原因,并在此基础上提出了解决对策。
-
关键词
少数民族学生
教育性学科专用汉语教学
现状
对策
-
Keywords
minority ethnic students
Chinese language Teaching for special purposes
current Situation
countermeasures
-
分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
-
-
题名任务型学习模式下的专业英语教学初探
被引量：3
- 14
-
-
作者
田丹
-
机构
大连海事大学外语学院
-
出处
《铜仁师范高等专科学校学报》
2006年第3期69-71,共3页
-
文摘
本文针对传统专业英语教学模式中的不足,提出建立任务型专业英语教学模式,以激发学生使用英语进行口头、书面专业交流的兴趣和自信心,切实提高学生专业英语听、说、读、写、译诸方面的综合能力。
-
关键词
任务型教学
教学模式
专业英语
-
Keywords
task-based language teaching
teaching model
ESP （ English for special purpose ）
-
分类号
H319.1
[语言文字—英语]
-
-
题名基于CLIL理念的高职ESP教学实践例谈
被引量：2
- 15
-
-
作者
江岚
-
机构
淮安高级职业技术学校
-
出处
《湖北广播电视大学学报》
2010年第10期38-39,共2页
-
文摘
江苏省专业现代化建设试点专业课程体系构建的思路是以"能力为本位",以英语为工具获得专业所需要的信息或职业技术,是应用型技能人才的一项重要素质,也是专业英语教学的目标环节之一。CLIL的内涵是语言与内容的融汇式学习理念,针对高职生专业英语学习状况,探索借鉴CLIL理念把英语语言教学和专业学科知识相兼顾、衔接,增强专业英语教学效果,为提升毕业生就业竞争力的作个有益尝试。
-
关键词
语言与内容的融汇式学习理念
学情分析
专业英语教学
-
Keywords
Content and language Integrated Learning
analyzing learning situation
teaching English for special purposes
-
分类号
H319
[语言文字—英语]
-
-
题名CLT与ESP双重视角下高职高专英语教学改革探析
被引量：2
- 16
-
-
作者
刘万生
-
机构
南通职业大学外国语学院
-
出处
《海外英语》
2013年第19期5-7,9,共4页
-
基金
2011-2012江苏省高校中青年骨干教师境外进修项目资助阶段性研究成果
-
文摘
该文从教学要求、课程设置、教学方法以及ESP教学现状四个方面分析了高职高专英语教学所面临的问题,在此基础上讨论了CLT的特点以及与高职高专英语教学的契合之处,最后提出了高职高专英语教学改革的出路。
-
关键词
CLT
ESP
高职高专英语教学
改革
-
Keywords
CLT(Communicative language Teaching)
ESP(English for special purposes)
English teaching in higher vocation al institutions
reform
-
分类号
H319
[语言文字—英语]
-
-
题名基于教师自我效能感的专门用途外语教师发展途径探析
被引量：1
- 17
-
-
作者
张媛
刘肖岩
-
机构
中国人民武装警察部队学院基础部
中国人民武装警察部队学院边防系
-
出处
《大学英语教学与研究》
2016年第4期97-100,共4页
-
基金
全国高校外语教学科研项目(项目编号:2015IB0021A)的阶段性成果
-
文摘
教师自我效能感是指教师对完成某一特定教学任务时所具有的信心。教师对所担任课程的态度和观念对教学效果发挥着重要的作用;同时教师自我效能感对教学效果也有明显的预测作用,教师自我效能感的高低还影响教师对教学任务的选择。专门用途外语对于没有受过专业训练的外语教师来说是一个挑战。为适应现代外语教育的发展趋势,处于转型期的外语教师应根据自己的实际情况,通过多种途径提高自己的执教能力。
-
关键词
教师发展
自我效能感
专门用途外语
-
Keywords
teacher＇s professional development
self-efficacy
foreign language for special purposes
-
分类号
G442
[哲学宗教—心理学]
-
