在华德国文化中介机构新媒体外交实践与策略——基于歌德学院(北京)微信公众号的分析

1

作者 陈思甜 臧颖蕾 田栩莹 《长江师范学院学报》 2023年第4期65-76,共12页

德国通过“事权分离”的方法保证文化外交的高效执行:外交部作为对外政策官方领导机构掌握决策权,同时将具体的执行交予文化中介机构。本文以北京德国文化中心·歌德学院运营的公众号的内容为研究对象,通过德国在华文化中介机构的... 德国通过“事权分离”的方法保证文化外交的高效执行:外交部作为对外政策官方领导机构掌握决策权,同时将具体的执行交予文化中介机构。本文以北京德国文化中心·歌德学院运营的公众号的内容为研究对象,通过德国在华文化中介机构的文化外交实践透视其文化外交策略,将质性和量化研究方法结合,并且融合语言学与跨文化传播的学科视角。研究表明,文化中介机构的外交策略呈现出偏向性、多元性、互动性以及独立性的特点。本文的研究结果同时也可以为中国自身的文化机构提供一种审视与反思的路径。 展开更多

关键词 文化外交 歌德学院 文化中介机构 语言机构 跨文化传播

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通识教育在外语类高等院校本科教育阶段的地位及其现状的调查研究 被引量：11

2

作者 梁德智 于殿举 刘小勇 《西安外国语学院学报》 2004年第1期80-84,共5页

本文作者为了对我国外语类高等院校通识教育实践进行调查分析 ,选取了有代表性的院校 (北京外国语大学、上海外国语大学、广东外语外贸大学、外交学院、西安外国语学院 )进行研究。对我国外语类高等院校通识教育实施中的问题展开分析 ,... 本文作者为了对我国外语类高等院校通识教育实践进行调查分析 ,选取了有代表性的院校 (北京外国语大学、上海外国语大学、广东外语外贸大学、外交学院、西安外国语学院 )进行研究。对我国外语类高等院校通识教育实施中的问题展开分析 ,并提出了建议。 展开更多

关键词 通识教育 高校 教育理念 外语教学 教学方法 人才培养

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建构外语院校计算机类课程“主导—主体”教学模式 被引量：1

3

作者 樊子牛 唐莹 何英 《计算机教育》 2010年第18期108-110,121,共4页

"主导—主体"教学模式是一种先进的教学设计理念。将其引入到外语院校计算机基础课程的教学设计和实践中,并对该教学模式的设计思路、步骤和实践效果作了详细阐述。

关键词 主导—主体 外语院校 计算机基础

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新时代外语院校教师多元融合评价改革的探索与实践——以四川外国语大学为例

4

作者 林萍 祝朝伟 《英语研究》 2023年第2期193-203,共11页

破除“五唯”顽瘴痼疾,扭转评价单一标准和功利化倾向,建立具有外国语大学特点、科学合理的教师评价体系,是外国语大学教师评价改革的时代命题。本文针对当前研究的不足和外国语大学教师评价的实际问题,以四川外国语大学为个案,构建了... 破除“五唯”顽瘴痼疾,扭转评价单一标准和功利化倾向,建立具有外国语大学特点、科学合理的教师评价体系,是外国语大学教师评价改革的时代命题。本文针对当前研究的不足和外国语大学教师评价的实际问题,以四川外国语大学为个案,构建了具有外国语大学特色的“14333多元融合教师评价改革模式”,并在实践中取得了显著的成效。文章系统阐述了模式的内涵、改革路径与实际效果,可以为同类院校教师评价提供借鉴与参考。 展开更多

关键词 教师评价 改革 多元融合 模式 外语院校

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苏州市区民办对外汉语教育行业现状调查研究

5

作者 胡佩云 《教育教学论坛》 2018年第33期218-221,共4页

苏州市区民办对外汉语教育行业发展时间尚短,目前存在着一些问题,如师资紧缺、生源减少、教学水平参差不齐等,如不能妥善地处理这些问题,势必将影响该行业未来的可持续发展。本文通过深入走访与调查,在介绍行业现状与存在问题的同时,提... 苏州市区民办对外汉语教育行业发展时间尚短,目前存在着一些问题,如师资紧缺、生源减少、教学水平参差不齐等,如不能妥善地处理这些问题,势必将影响该行业未来的可持续发展。本文通过深入走访与调查,在介绍行业现状与存在问题的同时,提出相应的改进建议,以期能够推动行业的健康发展。 展开更多

关键词 汉语国际教育 民办对外汉语教育机构 苏州市区

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加强CASHL文献传递服务促进外语院校资源共建共享

6

作者 吴丽娜 《吉林华桥外国语学院学报》 2009年第2期138-140,共3页

信息时代人们对信息服务的要求越来越高,而信息资源的共建共享是图书馆追求的一个理想和目标。外语院校的读者对高质量的国际前沿专业文献信息的需求更是迫切,而中国高校人文社会科学文献中心(英文简称:CAS-HL)服务系统实现了真正意义... 信息时代人们对信息服务的要求越来越高,而信息资源的共建共享是图书馆追求的一个理想和目标。外语院校的读者对高质量的国际前沿专业文献信息的需求更是迫切,而中国高校人文社会科学文献中心(英文简称:CAS-HL)服务系统实现了真正意义上的信息资源共建共享,外语院校应对其充分利用。本文主要介绍了外语院校资源建设存在不足,CASHL对促进外语院校资源建设的作用,并以吉林华桥外国语学院图书馆为例,论述如何利用CASHL实现文献资源共享。 展开更多

关键词 CASHL 外语院校 资源共享

原文传递

语言、信息、制度效率的经济学分析 被引量：2

7

作者 熊德斌 《贵州大学学报（社会科学版）》 2005年第2期52-56,共5页

本文主要从语言、信息、制度之间的相互关系,探讨了提高制度运行效率的语言转向问题。分析了语言制度在社会分工中的元制度性,语言制度的变迁动力以及对信息负面影响。进一步分析了语言元制度对制度效率的影响。

关键词 语言制度 信息 制度效率 制度经济

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国际语言传播机构发展历史与趋势 被引量：16

8

作者 李宇明 唐培兰 《世界汉语教学》 CSSCI 北大核心 2022年第1期3-18,共16页

国际语言传播机构是具有语言传播功能的国际文化机构,经历了初始期、发展期和现代期,呈现出多元化、语言传播地位凸显、语言传播产品商品化、运作更加民间化、重视平等与合作五大发展趋势。国际语言传播机构的使命可概括为国家使命、人... 国际语言传播机构是具有语言传播功能的国际文化机构,经历了初始期、发展期和现代期,呈现出多元化、语言传播地位凸显、语言传播产品商品化、运作更加民间化、重视平等与合作五大发展趋势。国际语言传播机构的使命可概括为国家使命、人类使命两大类八个方面,国家使命仍是其基本使命,核心任务是"促进本国语言文化传播",但也正在建立人类使命的自觉意识,把国家使命与人类使命兼顾起来。 展开更多

关键词 国际语言传播机构 发展历史 发展趋势 国家使命 人类使命

原文传递

浅谈基础教育英语培训机构的教学方法 被引量：11

9

作者 朱培培 《宜春学院学报》 2010年第1期159-161,共3页

英语学习的重要性使得社会上出现了许多针对基础教育的英语培训机构。研究主要采取了定性与定量分析相结合的方法,以徐州三所知名的英语基础教育培训机构为研究对象,运用交互式语言教学法的理论为基础对培训机构的英语教学方法进行了实... 英语学习的重要性使得社会上出现了许多针对基础教育的英语培训机构。研究主要采取了定性与定量分析相结合的方法,以徐州三所知名的英语基础教育培训机构为研究对象,运用交互式语言教学法的理论为基础对培训机构的英语教学方法进行了实证研究。 展开更多

关键词 基础教育 英语培训机构 语言教学方法 交互式语言教学法

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语言传播机构评论体系的建构及价值

10

作者 唐培兰 李宇明 文琼 《陕西师范大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2024年第6期155-165,共11页

语言传播机构评论指对特定语言传播机构的评说和议论,体现评论主体的主观意图。评论形成了语言机构发展的舆论环境,对语言传播机构评论进行系统研究在当下具有重要的学术与应用价值。从理论上可构建评论影响因素、语言传播机构评论、评... 语言传播机构评论指对特定语言传播机构的评说和议论,体现评论主体的主观意图。评论形成了语言机构发展的舆论环境,对语言传播机构评论进行系统研究在当下具有重要的学术与应用价值。从理论上可构建评论影响因素、语言传播机构评论、评论后效应三阶段模型,评论体系包含评论影响因素、评论主体、评论对象、评论内容、评论烈度、评论渠道、评论意图、评论后效应等8个维度。评论体系的构建可使语言传播机构加强研究,建立评论监测和预警机制,根据语言传播机构在不同国家的评论隶属度制定合适的应对方案有利于语言传播机构的良性发展。 展开更多

关键词 语言传播机构 机构评论 语言传播 国际中文教育 语言政策

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外语院校国际传播人才培养的理念创新与实现路径 被引量：2

11

作者 高晓瑜 王和平 《外语教学》 CSSCI 北大核心 2024年第4期67-72,共6页

面对高速迭代的媒介技术和纷繁复杂的国际格局,如何创新国际传播人才培养模式、提升国际传播人才培养质量,是外语院校亟待思考和回应的时代命题。当前国际传播人才培养普遍存在家国情怀与国际视野无法兼顾、外语技能与传播专业融合培养... 面对高速迭代的媒介技术和纷繁复杂的国际格局,如何创新国际传播人才培养模式、提升国际传播人才培养质量,是外语院校亟待思考和回应的时代命题。当前国际传播人才培养普遍存在家国情怀与国际视野无法兼顾、外语技能与传播专业融合培养机制不健全、理论学习与实践教学相脱节等现实困境。基于此,本文尝试探索外语院校“一体、两翼、三融”的国际传播人才培养新模式,致力于培养因应时代发展和国家战略需求的国际传播人才,为服务国际传播能力建设战略贡献外语院校的应有之力。 展开更多

关键词 外语院校 国际传播 人才培养模式 实现路径

原文传递

驱动国际语言传播机构产生的要素考察 被引量：4

12

作者 唐培兰 王春辉 《云南师范大学学报（对外汉语教学与研究版）》 2022年第3期3-13,共11页

从法语联盟成立至今,国际语言传播机构已有近140年历史,至少45个国家/地区设立(过)相关机构260余个。设立国际语言传播机构是一个群体现象,对外传播语言和文化成为各国建设长期文化关系、提升国家软实力的重要工具。已有研究主要集中于... 从法语联盟成立至今,国际语言传播机构已有近140年历史,至少45个国家/地区设立(过)相关机构260余个。设立国际语言传播机构是一个群体现象,对外传播语言和文化成为各国建设长期文化关系、提升国家软实力的重要工具。已有研究主要集中于机构本身,研究其理念、体制和运营等,但“机构群”的意识不足。作为一个涉及许多国家和地区的群体性现象,较为系统地阐述驱动机构产生要素的研究还较少。通过考察多个机构的历史可以发现,驱动国际语言传播机构产生的要素至少包含三方面:危机情形、潜在利益、国家竞争,其根本目标是维护国家利益。设立国际语言传播机构往往不是单一要素起作用,而是多种要素复合动态平衡的结果。 展开更多

关键词 国际语言传播机构 语言传播 文化机构 驱动要素

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国际语言传播机构发展模式研究

13

作者 唐培兰 徐畅 《云南师范大学学报（对外汉语教学与研究版）》 2024年第5期74-83,共10页

国际语言传播机构在海外传播本国语言文化,具有国家性和跨国经营的两大特点。在经营管理与日常运作中,国际语言传播机构需要处理好两层关系,一是与本国政府的上层关系,二是与海外分支的下层关系。研究将上下层关系具化为管理模式和经营... 国际语言传播机构在海外传播本国语言文化,具有国家性和跨国经营的两大特点。在经营管理与日常运作中,国际语言传播机构需要处理好两层关系,一是与本国政府的上层关系,二是与海外分支的下层关系。研究将上下层关系具化为管理模式和经营模式,来构建、解释国际语言传播机构发展模式:A.民管-商业化经营模式,B.民管-非商业化经营模式,C.国管-非商业化经营模式,以及D.国管-商业化经营模式。并以英国文化教育协会、法语联盟等16个机构为案例,分析国际语言传播机构发展模式。研究发现:以上四类模式的机构数量分布呈现C>D>A>B的特点;国家管理、非商业化经营是大部分机构的共性;商业化经营是语言机构改革的方向。作为语言传播的使者,国际语言传播机构不仅需要在自身管理和运营上不断创新和完善,其发展模式更需要与政府语言意识、语言地位、语言传播趋势等背景相契合,选择当前最适合的发展模式。 展开更多

关键词 国际语言传播机构 经营管理 发展模式 市场化

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国际语言传播机构转型:角色重塑与策略调整

14

作者 方小兵 《云南师范大学学报（对外汉语教学与研究版）》 2024年第5期63-73,共11页

国际语言传播机构正经历角色重塑与传播策略调整的系列转型,反映出机构在全球化背景下的新定位及其对新技术、新市场需求的响应。具体而言,在角色定位方面,机构正逐步从单一的语言标准推广者演变为多元化的语言服务提供者,从传统的语言... 国际语言传播机构正经历角色重塑与传播策略调整的系列转型,反映出机构在全球化背景下的新定位及其对新技术、新市场需求的响应。具体而言,在角色定位方面,机构正逐步从单一的语言标准推广者演变为多元化的语言服务提供者,从传统的语言教育者拓展为文化阐释者,以及从话语权争夺者转型为国际合作推动者。在传播策略上,机构开始从域外传播调整为注重本地化传播,从非营利性传播转向商业化传播,从单渠道传播调整为多渠道传播。这些变化背后的驱动因素包括全球化导致的跨文化交际需求激增、数字技术快速迭代催生的传播模式转型、商业化运作带来的机构效益提升和自主性增强。展望未来,此类机构将朝着融媒体、数字化、精准化和公司化传播的方向发展。 展开更多

关键词 国际语言传播机构 角色定位 传播策略 数字化 精准传播

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国际语言传播机构的发展特点、政策导向与价值生态建设

15

作者 刘晶晶 杨薇 《云南师范大学学报（对外汉语教学与研究版）》 2024年第5期84-92,共9页

国际语言传播机构的价值生态建设,是推动国际语言传播机构发展,实现语言国际传播价值的有效途径。研究发现,不同语言传播机构的成立与发展反映了国际社会不同时期的历史状况,处于不同发展阶段的国际语言传播机构,其发展进程体现了共时... 国际语言传播机构的价值生态建设,是推动国际语言传播机构发展,实现语言国际传播价值的有效途径。研究发现,不同语言传播机构的成立与发展反映了国际社会不同时期的历史状况,处于不同发展阶段的国际语言传播机构,其发展进程体现了共时趋同性和历时差异性特征。政府的宏观政策导向对国际语言传播机构的发展进程产生影响,宏观政策导向不仅是对全球一体化和多元世界格局的积极响应,更是对文化多元化和国际化时代主题的有力践行,推动了语言国际传播价值生态体系建设的步伐。进入新时代,人类命运共同体的发展目标需要国际语言传播机构具有共生共享互利互通的价值生态属性,国际语言传播机构的价值生态建设应遵循价值创造路径、价值转化路径和价值共享路径。在价值生态体系建构中,各种利益相关者通过三大路径共同创造、转化和分享价值,推动语言国际传播系统内部互联互通、共生共赢和可持续发展。 展开更多

关键词 国际语言传播机构 发展特点 政策导向 人类命运共同体 价值生态

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应急语言策略探析 被引量：2

16

作者 康喆文 王铭玉 《天津外国语大学学报》 2021年第4期2-9,157,共9页

应急语言策略是针对公众突发事件在语言研究或语言应用层面采取的应对方式和方法。从应急语言服务的供需主体、存在的实现环境和实施的物质保障上看,应急语言策略可归纳为国家、社会组织和个人在主体层面的行为规范准则,即制度策略;语... 应急语言策略是针对公众突发事件在语言研究或语言应用层面采取的应对方式和方法。从应急语言服务的供需主体、存在的实现环境和实施的物质保障上看,应急语言策略可归纳为国家、社会组织和个人在主体层面的行为规范准则,即制度策略;语言生活层面语言资源的开发和利用,即资源策略;语言服务技术层面对应急语言服务产品的加工和使用,即技术策略。 展开更多

关键词 应急语言制度策略 应急语言资源策略 应急语言技术策略

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两代学人的情谊与风范——杨志玖与傅斯年关系述论 被引量：2

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作者 马亮宽 《史学月刊》 CSSCI 北大核心 2004年第5期29-36,共8页

傅斯年与杨志玖是具有师生关系的两代学人 ,他们二人的学术成就和贡献在学术界有着重要影响。但很少有人对他们的交往和情谊进行论述。他们数十年前往来的书信和交往的资料 ,记载了他们交往的史实和表现出的深厚情谊 ,其中既显示了杨志... 傅斯年与杨志玖是具有师生关系的两代学人 ,他们二人的学术成就和贡献在学术界有着重要影响。但很少有人对他们的交往和情谊进行论述。他们数十年前往来的书信和交往的资料 ,记载了他们交往的史实和表现出的深厚情谊 ,其中既显示了杨志玖先生谦虚诚实、好学进取的学人风范和重诚尚信、尊师重道的品格 ,也反映出傅斯年为发展学术重视人才的培养和使用、不遗余力奖掖后学的宗师风范。 展开更多

关键词 杨志玖 傅斯年 南开大学 历史语言研究所

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吉尔吉斯斯坦高校外语教育探析 被引量：3

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作者 马磊 薛慧 《新疆师范大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2013年第4期66-74,共9页

文章通过对吉尔吉斯斯坦高校外语教育现状的调查分析,梳理出吉尔吉斯斯坦高校外语教育的特点;结合吉尔吉斯斯坦高校英语专业、土耳其语专业和汉语专业教育现状对吉尔吉斯斯坦外语教育政策和外语教育环境做出分析,以期对我国外语教育和... 文章通过对吉尔吉斯斯坦高校外语教育现状的调查分析,梳理出吉尔吉斯斯坦高校外语教育的特点;结合吉尔吉斯斯坦高校英语专业、土耳其语专业和汉语专业教育现状对吉尔吉斯斯坦外语教育政策和外语教育环境做出分析,以期对我国外语教育和汉语国际教育给予一定启示。 展开更多

关键词 高校外语教育 吉尔吉斯斯坦 特点 探析

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越南河内汉语培训机构发展状况 被引量：2

19

作者 易丽丽 阮琼花 《东南亚纵横》 2014年第8期67-69,共3页

本文通过对越南河内汉语培训机构的调研发现,越南汉语培训机构20多年来得到不断发展,但也存在新开办的汉语培训机构数量减少、开设课程种类单一、教材比较陈旧等问题。本文提出在汉语国际推广过程中应重视对汉语培训机构的支持。

关键词 汉语培训机构 河内 发展状况

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谈高职法律院校语言能力教育 被引量：2

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作者 王辅政 《北京市政法管理干部学院学报》 2003年第2期61-64,共4页

语言能力教育是学校教育的主要内容之一。但是 ,在我国的高等教育阶段 ,语言能力教育却在许多方面存在着明显断层和不足 ,应该从教育理念、教学内容、教育程度、教育方式、教育衔接等诸多层面加以改进。高职法律院校受自身性质、特点的... 语言能力教育是学校教育的主要内容之一。但是 ,在我国的高等教育阶段 ,语言能力教育却在许多方面存在着明显断层和不足 ,应该从教育理念、教学内容、教育程度、教育方式、教育衔接等诸多层面加以改进。高职法律院校受自身性质、特点的决定 ,更应采取有效措施 ,加强学生语言能力的培养。 展开更多

关键词 高职法律院校 语言能力教育 教育理念 教育程度 教育方式 教学内容 教育模式 高等职业院校

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