新时代高校劳动教育教师队伍建设的基本路径探究 被引量：8

1

作者 王飞 《天津市教科院学报》 2021年第6期83-89,共7页

新时代高校劳动教育对进一步深化高等教育改革,促进学生德智体美劳全面发展具有重要意义。劳动教育发展的关键在教师,新时代高校劳动教育的新定位、新要求对劳动教育教师队伍建设提出了更高的要求,既需要立足现实,满足当前高校普遍开设... 新时代高校劳动教育对进一步深化高等教育改革,促进学生德智体美劳全面发展具有重要意义。劳动教育发展的关键在教师,新时代高校劳动教育的新定位、新要求对劳动教育教师队伍建设提出了更高的要求,既需要立足现实,满足当前高校普遍开设劳动教育必修课程对师资的紧迫需求;也需要放眼长远,科学规划劳动教育教师队伍建设。从短期来看,高校可以建设以马克思主义理论研究者、劳动教育研究者为主体,其他院系具备较高劳动技能水平的教师和校外劳动模范等为辅的劳动教育教师团队,并通过开展培训及组建教师发展共同体等途径提升其教学水平,以解燃眉之急;从长期来看,为了保障高校劳动教育教师数量的充足、质量的优异,应该设立劳动教育专业,并通过完善的课程体系培养高素质、专业化、研究型的劳动教育教师队伍,以达到新时代高校劳动教育对师资的远景要求。 展开更多

关键词 新时代 高校劳动教育 教师队伍建设 劳动教育专业 劳动教师核心素养

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德国高校劳动教育专业课程体系的主要特征与建设经验——以六所高校劳动教育本科专业为例 被引量：5

2

作者 任平 林嘉雯 《中国人民大学教育学刊》 2023年第1期122-137,共16页

吉森大学、卡塞尔大学、柏林工业大学、慕尼黑工业大学、波茨坦大学与汉堡工业大学是德国独立设有劳动教育专业的六所高校。通过对劳动教育专业课程体系的比较分析,发现其课程体系呈现出以下主要特征:课程目标以培养综合行动能力为基本... 吉森大学、卡塞尔大学、柏林工业大学、慕尼黑工业大学、波茨坦大学与汉堡工业大学是德国独立设有劳动教育专业的六所高校。通过对劳动教育专业课程体系的比较分析,发现其课程体系呈现出以下主要特征:课程目标以培养综合行动能力为基本导向;课程设置指向劳动教师专业素养的发展;课程实施凸显实践行动技能的培养;课程考核重视教师个体的专业成长。综合分析其课程体系的主要特征,总结具体实践经验,可以为我国高校劳动教育专业课程建设提供有益的参考与借鉴。 展开更多

关键词 德国 劳动教育专业 劳动教师 课程体系 综合行动能力

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将劳动教育融入高职电子商务专业人才培养的实践探索--以徐州生物工程职业技术学院为例

3

作者 袁剑锋 马文瑾 刘媛媛 《科教文汇》 2024年第13期123-126,共4页

职业教育是一种让受教育者获得某种职业或生产劳动所需要的职业知识、技能和职业道德的教育。现实情况确实一部分职业院校毕业生不具有从事专业相关职业的劳动能力和劳动精神。在中国经济活动电子商务不断加深的背景下,随着社会对电子... 职业教育是一种让受教育者获得某种职业或生产劳动所需要的职业知识、技能和职业道德的教育。现实情况确实一部分职业院校毕业生不具有从事专业相关职业的劳动能力和劳动精神。在中国经济活动电子商务不断加深的背景下,随着社会对电子商务专业人才的需求不断增大,如何培养出电子商务专业高质量技术技能型人才,将劳动教育有机融入专业教育教学过程乃是可行之道,也是当前热点研究内容之一。文章基于高职院校电子商务专业人才培养实际,以高职院校电子商务专业人才培养过程中劳动教育融入不够的问题为出发点,通过徐州生物工程职业技术学院“1+7”专业特色劳动教育案例实施过程,为高职院校结合专业特色探索劳动教育新模式提供一种新思路。 展开更多

关键词 劳动教育 高职院校 电子商务专业

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劳动教育融入涉农高职院校畜牧类专业路径研究

4

作者 许俊齐 董慧 +2 位作者 王瑞 任莹 刘庆新 《现代畜牧科技》 2024年第8期180-182,共3页

该文立足劳动教育融入涉农高职院校畜牧类专业的必要性,通过构建“1+2+3+4”立体化劳动教育新型模式,进一步将劳动教育与涉农高职院校畜牧类专业融合交汇,帮助畜牧类专业学生树立“大劳动教育观”,通过将专业教学目标与劳动育人有机融合... 该文立足劳动教育融入涉农高职院校畜牧类专业的必要性,通过构建“1+2+3+4”立体化劳动教育新型模式,进一步将劳动教育与涉农高职院校畜牧类专业融合交汇,帮助畜牧类专业学生树立“大劳动教育观”,通过将专业教学目标与劳动育人有机融合,不断突破其融合的重点、难点,发展学生劳动技能,健全学生的劳动品格。 展开更多

关键词 劳动教育 涉农高职院校 畜牧专业 专业教育

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乡村振兴示范基地实施劳动教育探索——以涉农高校会计学专业为例

5

作者 吴丽萍 《智慧农业导刊》 2024年第18期122-125,共4页

涉农高校会计学专业以强农兴农为己任,培养立志助推乡村振兴战略的复合型会计和管理人才。劳动教育作为新时代涉农高校会计学专业人才培养的关键环节,在实施中却存在着有劳动无教育和有教育无劳动的问题。依托乡村振兴示范基地,通过构... 涉农高校会计学专业以强农兴农为己任,培养立志助推乡村振兴战略的复合型会计和管理人才。劳动教育作为新时代涉农高校会计学专业人才培养的关键环节,在实施中却存在着有劳动无教育和有教育无劳动的问题。依托乡村振兴示范基地,通过构建以专业课程实习、暑期社会实践、毕业论文设计、创新创业项目与乡村振兴示范基地相结合的劳动教育体系,可实现将劳动教育贯穿会计学专业人才培养全过程,达到强化涉农实践和培养知农爱农劳动精神的要求,实现以劳立德、以劳增智、以劳健体及以劳育美目标。 展开更多

关键词 涉农高校 劳动教育 乡村振兴 示范基地 会计学专业

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与实验教学相结合的生物技术专业劳动实践的探索

6

作者 邝枣园 张坚 +5 位作者 林锐珊 刘晓生 吴绍锋 苏雪芬 刘坤东 汪思迪 《中国继续医学教育》 2024年第16期23-26,共4页

劳动教育是中国特色社会主义教育的重要内容,也是高素质人才培养体系的重要环节。生物技术专业旨在培养具备良好思想道德修养和较强实践动手能力的复合型人才,而劳动教育在该专业的人才培养体系中具有重要地位和独特育人效果。在生物技... 劳动教育是中国特色社会主义教育的重要内容,也是高素质人才培养体系的重要环节。生物技术专业旨在培养具备良好思想道德修养和较强实践动手能力的复合型人才,而劳动教育在该专业的人才培养体系中具有重要地位和独特育人效果。在生物技术专业实践教学中融入与实验教学相关的劳动教育,不仅可以引导学生树立正确的劳动观,提升专业实践能力和理论联系实际的能力,还能提高思想政治教育的针对性和实践性。文章在分析劳动教育与实验教学2个方面的交汇点及切入点的基础上,分别从课程体系、教学内容、评价体系等方面探索了与生物技术实验教学相结合的劳动教育实施途径,可为生物技术专业的劳动教育改革和人才培养提供参考。 展开更多

关键词 劳动教育 实践路径 实验教学 生物技术专业 五育并举 教学改革

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涉农院校“劳-创”双育融合模式构建探究——以畜牧类专业为例

7

作者 李富宁 韦梦媚 +2 位作者 黄懿洁 张洁玉 蒙浩焱 《智慧农业导刊》 2024年第8期143-146,共4页

乡村区域对“双创”型人才需求全面提升,推动涉农院校劳动教育与创新创业教育融合运用的探索。基于双育融合的价值内涵、内在基础、现实困境等分析,该文提出“劳-创”双育融合育人模式的基本思路,以畜牧类专业为初探实例,实施教学目标... 乡村区域对“双创”型人才需求全面提升,推动涉农院校劳动教育与创新创业教育融合运用的探索。基于双育融合的价值内涵、内在基础、现实困境等分析,该文提出“劳-创”双育融合育人模式的基本思路,以畜牧类专业为初探实例,实施教学目标重设、教学内容优化、教学载体拓展、教学方法改革和教学队伍重构等优化,创新构建双育多维融合模式,以促进人才培养质量。 展开更多

关键词 涉农院校 劳动教育 “双创”教育 融合模式 畜牧类专业

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新时代高职院校汽车类专业劳动教育课程构建与探索——以“‘车工匠’洗车劳动实践”课程为例 被引量：2

8

作者 陈诚 《江苏经贸职业技术学院学报》 2023年第3期83-85,92,共4页

劳动教育是新时代党对教育的新要求。南京信息职业技术学院结合汽车类专业的教学特色和学生的职业规划,开设“‘车工匠’洗车劳动实践”课程。该课程顺应新时代劳动教育需求,通过理论学习、实操践行、志愿服务、思考总结等方式,提升学... 劳动教育是新时代党对教育的新要求。南京信息职业技术学院结合汽车类专业的教学特色和学生的职业规划,开设“‘车工匠’洗车劳动实践”课程。该课程顺应新时代劳动教育需求,通过理论学习、实操践行、志愿服务、思考总结等方式,提升学生的劳动技能和素养,有效实现思政教育、专业教育、就业教育与志愿服务的有机融合。 展开更多

关键词 新时代 劳动教育 汽车类专业 高职院校

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劳动教育专业课程体系建设的逻辑框架与实践路径——基于卢曼社会系统理论的分析 被引量：2

9

作者 王惠颖 《南京社会科学》 北大核心 2023年第12期112-121,共10页

随着新时代劳动教育的推进,开设劳动教育专业,探索劳动教育专业课程体系建设,推动劳动教育师资培养的专业化和系统化,极为迫切而必要。作为新设立的专业,劳动教育专业课程体系在系统化构建的过程中面临着专业认证标准缺乏、多领域跨学... 随着新时代劳动教育的推进,开设劳动教育专业,探索劳动教育专业课程体系建设,推动劳动教育师资培养的专业化和系统化,极为迫切而必要。作为新设立的专业,劳动教育专业课程体系在系统化构建的过程中面临着专业认证标准缺乏、多领域跨学科联结松散、多方协同沟通阻隔等现实问题。卢曼的社会系统理论对于解决新专业课程体系建设的困境,促进专业课程体系的系统化构建极具启发性。劳动教育专业课程体系应以“自我指涉”的确立逻辑形成系统参照的标准,“结构耦合”的运行逻辑进行系统功能的联结,“二阶观察”的沟通逻辑促进系统协调的开放。在实践路径上,从劳动教育陶养的自我标识、课程模块设置的耦合共振、课程体系实施的二阶观察等推进劳动教育专业课程体系建设。 展开更多

关键词 劳动教育专业 课程体系 卢曼 社会系统理论

原文传递

劳动教育融入医学高职院校专业课程体系中的研究 被引量：2

10

作者 李华 《卫生职业教育》 2023年第21期65-67,共3页

新时代复合型医学人才培养过程中,劳动教育是非常重要的环节。医学高职院校应将劳动理论教育渗透到专业课程体系,将劳动实践教育与医学专业实践相结合,依托校内外各种专题和社团活动,构建适合医学高职院校专业课程体系的劳动教育架构。

关键词 劳动教育 医学专业 高职院校 课程体系

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课程思政视域下高职院校劳动教育实施路径探究

11

作者 曾溅 《湖北开放职业学院学报》 2024年第3期104-106,共3页

劳动是人类赖以生存与发展的基础,在高职院校专业教育中,将专业知识学习与劳动教育紧密结合,可以帮助学生树立正确劳动价值观念,提升专业劳动素质能力。本文从课程思政视域下高职院校劳动教育实施必须遵循的原则出发,以广东生态工程职... 劳动是人类赖以生存与发展的基础,在高职院校专业教育中,将专业知识学习与劳动教育紧密结合,可以帮助学生树立正确劳动价值观念,提升专业劳动素质能力。本文从课程思政视域下高职院校劳动教育实施必须遵循的原则出发,以广东生态工程职业学院林业技术专业为例,细致分析了现阶段高职院校林业技术专业劳动教育开展存在的问题,从做好顶层设计、健全课程体系、打造教育平台、营造良好环境、提高师资水平等层面入手,提出几点劳动教育实施路径。 展开更多

关键词 课程思政 高职院校 劳动教育 林业技术专业 实施路径

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新时代背景下普通高校工科专业劳动教育路径探索

12

作者 苏云 李庆宏 朱咸影 《呼伦贝尔学院学报》 2023年第4期51-56,共6页

当今劳动教育发挥着越来越重要的作用,国家大力推进劳动教育,积极构建五育并举和五育融合的教育体系,新时代普通应用型高校如何开展好劳动教育成为新的时代课题。高校应在坚持我国劳动教育历史经验基础上,创新教育教学方式。文章从加强... 当今劳动教育发挥着越来越重要的作用,国家大力推进劳动教育,积极构建五育并举和五育融合的教育体系,新时代普通应用型高校如何开展好劳动教育成为新的时代课题。高校应在坚持我国劳动教育历史经验基础上,创新教育教学方式。文章从加强顶层设计、加强劳动教师队伍建设、创新劳动教育教学工作、加强校园文化建设、做好服务保障工作等五个方面进行了阐释,为切实做好普通应用型高校工科专业的劳动教育提供借鉴。 展开更多

关键词 劳动教育 应用 工科专业

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高职院校依托劳动教育提升航海类专业学生职业素养路径探究

13

作者 芮明珠 《武汉船舶职业技术学院学报》 2023年第5期58-61,共4页

职业素养提升是培养高素质人才的根本,围绕思想政治、职业道德、专业技能、身心素质等基本职业素养,分析了航海类专业学生职业素养存在的问题。提出可以依托劳动教育,丰富航海工匠的教学内容、开展航海特色劳动、发挥教育隐性作用以及... 职业素养提升是培养高素质人才的根本,围绕思想政治、职业道德、专业技能、身心素质等基本职业素养,分析了航海类专业学生职业素养存在的问题。提出可以依托劳动教育,丰富航海工匠的教学内容、开展航海特色劳动、发挥教育隐性作用以及建立航海类专业学生职业素养培养反馈机制等路径,全面提升航海类专业学生职业素养,为航海事业提供专业人才。 展开更多

关键词 高职院校 劳动教育 航海类 职业素养 路径

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劳动教育与中职护理专业教学融合的探析

14

作者 蒋庆娟 莫全娜 +1 位作者 王明慧 李景菊 《卫生职业教育》 2023年第14期11-13,共3页

劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容,直接决定社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平。护理事业关系人民健康,中职护生是守护人民健康的重要力量,在中职护理专业教学中融入劳动教育,仅靠课堂教... 劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容,直接决定社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平。护理事业关系人民健康,中职护生是守护人民健康的重要力量,在中职护理专业教学中融入劳动教育,仅靠课堂教学远远不够,应深化校企合作,拓宽劳动教育路径,因时、因地、因人制宜地进行劳动教育实践,彰显劳动价值、劳动情感和劳动态度等,推动劳动教育与护理专业教学深度融合。 展开更多

关键词 劳动教育 中职 护理专业 教学融合

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劳动教育专业建设要素、逻辑与实践路径

15

作者 韩娣 《教育教学论坛》 2022年第33期169-172,共4页

劳动教育师资是劳动教育的关键资源。当前,劳动教育师资短缺、专业化程度不高已成为制约人才培养的重要因素。开设劳动教育专业、培养大批劳动教育专业人才是全面加强劳动教育的紧迫需要。劳动教育专业建设要根据要素模型探讨专业建设... 劳动教育师资是劳动教育的关键资源。当前,劳动教育师资短缺、专业化程度不高已成为制约人才培养的重要因素。开设劳动教育专业、培养大批劳动教育专业人才是全面加强劳动教育的紧迫需要。劳动教育专业建设要根据要素模型探讨专业建设的关键要素,明晰劳动教育专业建设关键要素的内涵,解构专业建设逻辑,并在此基础上,从培养模式、教学资源、师资队伍、管理机制四个方面展开劳动教育专业建设实践,全面提升劳动教育专业建设质量。 展开更多

关键词 劳动教育 专业建设要素 专业建设逻辑 专业建设路径

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劳动教育融入专业课程教育的对策——以建筑类专业为例 被引量：1

16

作者 王丹 黄欣然 戴莲菲 《黑龙江科学》 2022年第7期156-158,共3页

以建筑类专业为例,探讨了劳动教育融入专业课程教育的对策。从劳动教育的含义、劳动教育的原则、劳动教育与学科融合的教学价值三方面入手,对劳动教育进行了概述。分析了劳动教育融入专业课程存在的问题,表现在存在边缘化倾向,与时代发... 以建筑类专业为例,探讨了劳动教育融入专业课程教育的对策。从劳动教育的含义、劳动教育的原则、劳动教育与学科融合的教学价值三方面入手,对劳动教育进行了概述。分析了劳动教育融入专业课程存在的问题,表现在存在边缘化倾向,与时代发展结合不够密切,专业课程与劳动教育未充分融合,未贴合学生的发展特点。提出了劳动教育融入专业课程的解决对策,应明确立德树人的教育理念,建立健全劳动教育体系,结合学生发展特点,保证劳动教育效果,进而提升建筑类专业人才的职业技能和劳动素养,使其成长为高素质的技术技能型人才。 展开更多

关键词 劳动教育 专业课程教育 对策 建筑类专业

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劳动教育融入高职院校经贸类专业课程的路径研究——以江苏财会职业学院为例

17

作者 王冬青 《科技资讯》 2022年第5期177-180,共4页

步入新时代,高职院校为了落实当前全面教育的根本要求,更好地培养学生的职业技能,适应社会发展的需求,需要切实加强当代大学生的劳动教育,以达到新时代人才培养目标的要求。为了深化教学改革,提升高职院校人才培养的质量和培养水平,该... 步入新时代,高职院校为了落实当前全面教育的根本要求,更好地培养学生的职业技能,适应社会发展的需求,需要切实加强当代大学生的劳动教育,以达到新时代人才培养目标的要求。为了深化教学改革,提升高职院校人才培养的质量和培养水平,该研究以江苏财会职业学院经贸类专业课程为例进行调研,在分析劳动教育现状的基础上,发现并分析其中存在的问题和不足,探索劳动教育与经贸类专业课程的结合点,以期寻找并构建高职院校课程改革的有效途径,为构建起符合职业院校素质教育要求的课程体系提供参考与借鉴。 展开更多

关键词 高职院校 劳动教育 经贸类专业 专业课程

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基于食育志愿服务的高职院校劳动教育模式探索

18

作者 李清光 张俊贤 +1 位作者 王港 陆昱文 《现代食品》 2022年第20期42-45,共4页

高职院校构建具有专业特色的劳动教育具有重大的现实意义,志愿服务可有效促进我国社会治理结构与治理体系的完善,探索志愿服务与劳动教育深度融合的实践途径十分必要。本文以高职食品类专业劳动教育与食育志愿服务为主要研究内容,阐述... 高职院校构建具有专业特色的劳动教育具有重大的现实意义,志愿服务可有效促进我国社会治理结构与治理体系的完善,探索志愿服务与劳动教育深度融合的实践途径十分必要。本文以高职食品类专业劳动教育与食育志愿服务为主要研究内容,阐述高职院校专业劳动教育与志愿服务融合的理论基础,从社区对食育志愿服务的需求、项目化设计、评价机制3方面分析食品类专业劳动教育与食育志愿服务融合路径,并对以食育为案例的劳动教育与志愿服务深度融合进行了展望,为高职院校以服务性劳动为主要内容开展劳动教育提供参考。 展开更多

关键词 劳动教育 食育 志愿服务 食品专业

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劳动教育融入高职现代通信技术专业教育的实施途径 被引量：2

19

作者 王韵 吕宏悦 李晓霖 《湖北开放职业学院学报》 2023年第22期57-59,共3页

高职院校的专业教育与劳动教育是相互统一的,高职院校具有实施劳动教育的天然优势。在现代通信技术专业教育中,通过开设劳动必修课、修订人才培养方案,夯实劳动教育基础。通过以劳基技、以劳强技、以劳精技,将劳动教育分别融入专业课程... 高职院校的专业教育与劳动教育是相互统一的,高职院校具有实施劳动教育的天然优势。在现代通信技术专业教育中,通过开设劳动必修课、修订人才培养方案,夯实劳动教育基础。通过以劳基技、以劳强技、以劳精技,将劳动教育分别融入专业课程、实习实训和技能竞赛,推进课程改革,深化生产劳动教育。营造劳动文化氛围,推进生活劳动;利用专业知识技能,实施公益服务性劳动;最终将高职院校的劳动教育与现代通信技术专业教育深度融合。 展开更多

关键词 劳动教育 劳动精神 高职院校 现代通信技术专业

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毕业实习劳动教育培养学生职业素养的实践与效果分析——以医学检验技术专业为例

20

作者 何巍巍 王文娟 +2 位作者 谢福生 何媛 胡志坚 《卫生职业教育》 2024年第9期111-115,共5页

目的结合地方院校应用型人才培养定位,合理设计并实施融合新时代检验职业素养的医学检验技术专业毕业实习劳动教育,培养高素质检验医学人才。方法以2021年6月至2023年5月的实习生为观察组,制订并实施融合新时代检验职业素养的医学检验... 目的结合地方院校应用型人才培养定位,合理设计并实施融合新时代检验职业素养的医学检验技术专业毕业实习劳动教育,培养高素质检验医学人才。方法以2021年6月至2023年5月的实习生为观察组,制订并实施融合新时代检验职业素养的医学检验专业毕业实习劳动教育方案,定期进行毕业实习劳动教育评价和职业素养监测。以2019年6月至2021年5月的实习生为对照组,采用传统实习方案进行毕业实习。结果观察组对劳动教育活动的满意度高,出组专业操作技能考核与理论考试成绩、读研率均高于对照组,差异有统计学意义。结论医学检验技术专业毕业实习阶段开展融合新时代职业素养的劳动教育有助于学生成长和发展。 展开更多

关键词 毕业实习 劳动教育 职业素养 医学检验技术专业

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