本科证券投资学课程实践教学体系研究 被引量：16

1

作者 李国义 《实验室科学》 2009年第5期165-167,共3页

根据证券投资学课程实践教学的目标、本科层次人才特点、实践教学条件、实践教学效果和全校教学总体计划设计证券投资学课程实践教学体系。该体系由证券投资学课程的实践教学内容体系、实践教学方法体系和组织体系构成。

关键词 证券投资学 课程 实践教学 体系

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日本对中国投资的特点及趋势研究 被引量：7

2

作者 李建梅 史会剑 任建兰 《山东师范大学学报（自然科学版）》 CAS 2006年第1期101-103,共3页

通过对日本企业对华投资历程的分析,进一步分析了日企对华投资的特点,并在此基础上对日本企业对中国的投资趋势进行了预测,为我国应对未来投资变化提供了依据.

关键词 日本 对华投资 投资历程 FDI 趋势预测

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“双一流”建设下证券投资学课程改革——以安徽大学为例 被引量：8

3

作者 姚登宝 《安徽广播电视大学学报》 2020年第4期44-49,共6页

以安徽大学为例,基于现代金融市场的人才需求和高校“双一流”建设目标,对当前证券投资学课程教学中存在的主要问题及面临的新挑战进行剖析,提出了以高校“双一流”建设为契机,从教学方案、课程内容、教学形式、考核机制和外部环境等方... 以安徽大学为例,基于现代金融市场的人才需求和高校“双一流”建设目标,对当前证券投资学课程教学中存在的主要问题及面临的新挑战进行剖析,提出了以高校“双一流”建设为契机,从教学方案、课程内容、教学形式、考核机制和外部环境等方面对证券投资学课程进行改革,并结合金融投资竞赛对课程改革的教学效果进行检验。 展开更多

关键词 证券投资学 “双一流”建设 课程改革 金融市场 金融投资竞赛

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SPOC模式在《证券投资学》课程中的应用 被引量：8

4

作者 张晓燕 胡正茂 刘硕 《山西财经大学学报》 CSSCI 北大核心 2021年第S01期101-103,共3页

在单一教学模式下,不论是传统教学模式,还是以慕课为代表的网络教学,《证券投资学》在教学质量和培养学生方面都存在缺陷,而以学生为中心的SPOC教学模式可以优化组合线上线下的教学优势。在此基础上,设计出"太极环式SPOC模型图&qu... 在单一教学模式下,不论是传统教学模式,还是以慕课为代表的网络教学,《证券投资学》在教学质量和培养学生方面都存在缺陷,而以学生为中心的SPOC教学模式可以优化组合线上线下的教学优势。在此基础上,设计出"太极环式SPOC模型图"的课程体系,主要包含课前的"三方合作,定制教学""个性化学习"、课中的"案例分析""趣味性学习"、课后的"课赛结合""模拟实验""综合测评"。该体系注重实践,旨在培养《证券投资学》高级人才。 展开更多

关键词 证券投资学 太极环式SPOC模型图 课程设计

原文传递

金融学专业《量化投资》课程建设思考 被引量：7

5

作者 杜红军 《教育教学论坛》 2017年第49期69-72,共4页

量化投资已成为全球金融机构的主流投资手段与方法之一,但在我国起步比较晚,急需培养高质量的量化投资人才。而国内高校对量化投资课程的建设重视不够,也没有形成较规范的专业课程体系。本文在总结目前我国高校量化投资课程体系中存在... 量化投资已成为全球金融机构的主流投资手段与方法之一,但在我国起步比较晚,急需培养高质量的量化投资人才。而国内高校对量化投资课程的建设重视不够,也没有形成较规范的专业课程体系。本文在总结目前我国高校量化投资课程体系中存在的主要问题的基础上,分析给出改进量化投资课程建设及教学质量的对策建议。 展开更多

关键词 金融学专业 量化投资 实验教学 课程建设

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新加坡双语教育政策对东南亚教育政策的影响

6

作者 郦文雯 《教育理论与实践（新加坡）》 2024年第3期38-43,共6页

本文旨在分析新加坡双语教育政策及其对东南亚地区教育政策的影响。通过文献综述、案例研究和比较分析,本研究探讨了新加坡双语教育政策的起源、发展和特点,以及其在马来西亚、越南和印度尼西亚三国教育体系中的借鉴与适应情况。研究发... 本文旨在分析新加坡双语教育政策及其对东南亚地区教育政策的影响。通过文献综述、案例研究和比较分析,本研究探讨了新加坡双语教育政策的起源、发展和特点,以及其在马来西亚、越南和印度尼西亚三国教育体系中的借鉴与适应情况。研究发现,新加坡的双语教育模式在提高学生语言能力、增强国际竞争力和促进文化交流方面具有积极作用,但也面临资源分配、教师培训和文化适应等挑战。研究结果为东南亚国家在制定和实施双语教育政策时提供了策略建议,并指出了研究的局限性和未来发展方向。 展开更多

关键词 新加坡双语教育 东南亚教育政策 马来西亚 越南 印度尼西亚 语言能力 国际竞争力 文化交流 教育投资 教师培训 课程设计 政策建议

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赛课融合促进涉农高校金融应用型人才培养研究——以证券投资学课程为例

7

作者 秦琳贵 程旭 +1 位作者 于丽红 武翔宇 《沈阳农业大学学报（社会科学版）》 2024年第3期370-377,共8页

随着金融领域技术和环境的快速变化,证券投资行业也发生着深刻的变革。证券投资行业亟需理论基础过硬、实践能力强的应用型人才,将证券投资专业赛事与高校证券投资学课程深度融合,是理论与实践结合,对接证券行业需求的有效手段。现阶段... 随着金融领域技术和环境的快速变化,证券投资行业也发生着深刻的变革。证券投资行业亟需理论基础过硬、实践能力强的应用型人才,将证券投资专业赛事与高校证券投资学课程深度融合,是理论与实践结合,对接证券行业需求的有效手段。现阶段涉农高校证券投资学课程存在课程设置不够合理、教师缺乏实践经验、教学条件与教学设施相对落后、教学方式和考核模式单一、缺乏农业特色等问题,本研究从专业赛事与课程的“教学练考”四个基本环节深入融合的角度,探讨赛课融合的路径,结合沈阳农业大学证券投资学课程相关教学改革实践效果认为,赛课融合有利于破解相关问题,使大学生树立理性投资理念,提高风险管理能力,提升综合金融素养,强化自主学习能力。 展开更多

关键词 赛课融合 证券投资 课程改革 应用型人才

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高职投资与理财专业课程体系建设探析 被引量：4

8

作者 杨炜红 杨印山 董浩洁 《河北交通职业技术学院学报》 2014年第3期7-9,54,共4页

基于高职院校投资与理财专业课程体系建设现状,分析了高职投资与理财专业课程体系建设中存在的困难。提出了高职投资与理财专业课程体系建设的整体思路,并对该专业的理论课程体系和实践课程体系进行了设计。

关键词 高职院校 投资与理财专业 课程体系

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福建利用外商直接投资的发展历程及经验 被引量：2

9

作者 夏维奇 郑文谦 《泉州师范学院学报》 2002年第5期41-46,共6页

利用外资促进本国或本地区经济发展是当代经济全球化的重要标志和区域经济发展的必然趋势。福建省早在改革开放之初便提出利用外资加速福建现代化建设的战略构想 ,并付诸实践。 2 0余年来福建利用外商直接投资取得巨大成就 ,积累了一些... 利用外资促进本国或本地区经济发展是当代经济全球化的重要标志和区域经济发展的必然趋势。福建省早在改革开放之初便提出利用外资加速福建现代化建设的战略构想 ,并付诸实践。 2 0余年来福建利用外商直接投资取得巨大成就 ,积累了一些经验。这对经济落后区域如何寻求适合自身特点的经济发展战略模式具有重要借鉴意义。 展开更多

关键词 福建 外商直接投资 发展历程 影响 经验

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因素挖掘法在投资学课程中的教学实践 被引量：3

10

作者 黄梦桥 李杰 《吉首大学学报（自然科学版）》 CAS 2015年第4期80-83,共4页

投资学课程的时代背景及中国投资学教材的特点决定了投资学课程教学方式的特殊性.构建了一种基于概率测度的因素挖掘法的教学过程设计模式,将课程知识点的难易程度转化为授课时间分配比例,并与学生素质的量化分布一致.投资学课程教学设... 投资学课程的时代背景及中国投资学教材的特点决定了投资学课程教学方式的特殊性.构建了一种基于概率测度的因素挖掘法的教学过程设计模式,将课程知识点的难易程度转化为授课时间分配比例,并与学生素质的量化分布一致.投资学课程教学设计案例表明,基于因素挖掘法的课程教学设计效果较传统教学模式有显著性提高. 展开更多

关键词 投资学 课程 单目标优化 因素挖掘法

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证券投资学课件网络化的教学价值求证 被引量：3

11

作者 刘颖 秦世民 《河北工程技术职业学院学报》 2004年第1期28-30,共3页

在知识经济时代,网络化教学模式是大势所趋。改革传统教学模式,通过营造网络课件教学模式适应教育现代化的要求。用网络课件开展证券投资学的教学有诸多优点,但在制作过程中有些问题值得注意。

关键词 证券投资教学 教学模式 网络课件 教学价值 课件制作

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投资学课程思政教学改革探索与实践 被引量：2

12

作者 付玉丹 《黑龙江工业学院学报（综合版）》 2023年第6期41-45,共5页

投资学课程现代性和实用性的突出特点使该课程具有开展课程思政的天然优势,投资学课程思政的重点在于如何有效挖掘课程思政元素,构建完整的课程思政内容体系。因此,通过梳理当前投资学发展趋势,多方位、多渠道挖掘投资学思政元素,构建... 投资学课程现代性和实用性的突出特点使该课程具有开展课程思政的天然优势,投资学课程思政的重点在于如何有效挖掘课程思政元素,构建完整的课程思政内容体系。因此,通过梳理当前投资学发展趋势,多方位、多渠道挖掘投资学思政元素,构建完整课程思政体系,把课程思政融入课堂教学全过程,实现课程思政与应用教育同向同行,对于创新人才培养具有重要意义。 展开更多

关键词 投资学 思政元素 课程思政教学

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关于金融类专业“量化投资”课程建设的思考 被引量：2

13

作者 孔傲 《科教文汇》 2019年第2期99-101,共3页

随着量化投资这种新型投资方式的迅猛发展,社会对于量化投资专业人才的需求不断增长。作为一门新兴的交叉型学科,"量化投资"课程的建设面临很多挑战。鉴于此,在分析了国内金融类专业"量化投资"建设的现状和存在问... 随着量化投资这种新型投资方式的迅猛发展,社会对于量化投资专业人才的需求不断增长。作为一门新兴的交叉型学科,"量化投资"课程的建设面临很多挑战。鉴于此,在分析了国内金融类专业"量化投资"建设的现状和存在问题的基础上,提出了该课程今后建设的具体思路。 展开更多

关键词 金融类专业 量化投资 课程建设

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如何提高《证券投资学》课程教学效果 被引量：2

14

作者 刘成群 《山东纺织经济》 2021年第2期46-49,共4页

《证券投资学》是金融学的主干课程,也是经济、管理类专业的核心课程之一,学好证券投资学对学生深入理解资本市场和金融市场的本质,有着非常重要的意义。在教学工作中发现,教材内容陈旧、实践教学不足以及考核方式不合理等问题严重影响... 《证券投资学》是金融学的主干课程,也是经济、管理类专业的核心课程之一,学好证券投资学对学生深入理解资本市场和金融市场的本质,有着非常重要的意义。在教学工作中发现,教材内容陈旧、实践教学不足以及考核方式不合理等问题严重影响了课程的教学效果。对此,论文提出了线上线下相结合,实行混和式教学、教学与创新创业活动相结合、教学与学术研究相结合、教学与仿真试验相结合、引入PBL课程教学方式以及改革平时考核模式等对策,以利于有效提高《证券投资学》课程的教学效果。 展开更多

关键词 证券投资学 课程教学 混合教学

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证券投资实践课程教学模式的现状、问题与对策研究 被引量：1

15

作者 唐冬卉 刘丹丹 +1 位作者 王柏 李元 《黑龙江科学》 2022年第7期144-146,共3页

基于证券投资实践课程教学的意义以及国内外学者关于实践教学模式的研究,分析了证券投资实践课程教学模式的现状与问题:采用“重理论、轻实践”的传统教学模式,使用“单向灌输”的实践教学方法与手段,配套硬件、软件设施较为落后,教师... 基于证券投资实践课程教学的意义以及国内外学者关于实践教学模式的研究,分析了证券投资实践课程教学模式的现状与问题:采用“重理论、轻实践”的传统教学模式,使用“单向灌输”的实践教学方法与手段,配套硬件、软件设施较为落后,教师未实时更新专业实践技能。提出了证券投资实践课程教学模式改革对策:在实践教学中渗透理论知识,深度贯彻“以学生为主体”的教学理念,建设规范的虚拟仿真实验室,提升教师的专业实践能力,以期为今后证券投资实践课程的发展与进步拓宽思路。 展开更多

关键词 证券投资实践 实践课程 教学模式

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基于BOPPPS模型的《投资学》混合式教学探究 被引量：1

16

作者 许诚 《科技创业月刊》 2020年第7期154-156,共3页

在深入推进高校混合式教学改革的背景下,打造具有高阶性、创新性、挑战度的“金课”成为高校教育教学改革“质量行动”的主要抓手。基于BOPPPS模型,针对《投资学》课程特点,采用线上线下混合式教学,结合学生学情和应用型人才培养目标需... 在深入推进高校混合式教学改革的背景下,打造具有高阶性、创新性、挑战度的“金课”成为高校教育教学改革“质量行动”的主要抓手。基于BOPPPS模型,针对《投资学》课程特点,采用线上线下混合式教学,结合学生学情和应用型人才培养目标需要,利用高质量的线上“金课”资源进行本土化改造,并融合课程思政进行教学设计。 展开更多

关键词 混合式教学 BOPPPS 投资学 课程思政

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如何打造“证券投资学”混合式教学“金课”

17

作者 刘成群 严艳荣 《山东纺织经济》 2023年第9期50-53,共4页

“证券投资学”是金融学专业的核心课程,建设“证券投资学”“金课”,对培养适应我国资本市场快速发展所需人才具有重要意义。传统的教学方式存在教学体系设计落后、学生学习自主性差、实践环节薄弱、动手能力差、考核方式落后等问题。... “证券投资学”是金融学专业的核心课程,建设“证券投资学”“金课”,对培养适应我国资本市场快速发展所需人才具有重要意义。传统的教学方式存在教学体系设计落后、学生学习自主性差、实践环节薄弱、动手能力差、考核方式落后等问题。混合式教学可以利用慕课和网络打造全新的教学内容,充分使用学习通、雨课堂等教学工具提升学生积极性,利用通达信、同花顺或天择金融等平台强化课程实践,并探索更全面、更科学的考核方式,从而打造具有两性一度的“金课”。 展开更多

关键词 证券投资学 混合式课程 学习通

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混合教学模式下金融投资类课程设计的OBE式探索 被引量：1

18

作者 路越 《白城师范学院学报》 2020年第1期114-119,共6页

以学生为本,以成果为导向,以持续改进作为优化手段的OBE教育理念正在成为应用型高校教育的新型范式。在此背景下,从金融投资类课程的课程特点出发,通过OBE教学理念与现有教学资源与框架的深入分析,在获取教学反馈、重构课程体系、丰富... 以学生为本,以成果为导向,以持续改进作为优化手段的OBE教育理念正在成为应用型高校教育的新型范式。在此背景下,从金融投资类课程的课程特点出发,通过OBE教学理念与现有教学资源与框架的深入分析,在获取教学反馈、重构课程体系、丰富考核评价等方面为课程的优化设计提供了改革建议,以期整合资源优势,提升教学效果,使先进理念与先进教学模式相互助益。 展开更多

关键词 混合式教学 OBE理念 投资类课程 应用型人才培养

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产权结构与投资增长内在耦合演进关系的实证研究——以我国辽宁省为例

19

作者 李怀 高磊 《制度经济学研究》 CSSCI 2009年第3期109-126,共18页

本文从理论推理和实证检验(以辽宁省为例)均证明产权结构和投资增长的互动演进特征是复杂的"长期滞后型"耦合(长期协调过程),在演进初期两者互相产生负作用力,而一旦出现交叉正效应后,即投资增长对产权结构的演进具有一定的... 本文从理论推理和实证检验(以辽宁省为例)均证明产权结构和投资增长的互动演进特征是复杂的"长期滞后型"耦合(长期协调过程),在演进初期两者互相产生负作用力,而一旦出现交叉正效应后,即投资增长对产权结构的演进具有一定的正推力,特别是产权结构演进对投资增长的正作用力相当持久,即一旦产权制度效率真正发挥出来,那么这种制度效率期相当持久。因此制度任务是缩短两者初期的动荡调整时滞和减弱初期的负效应,降低制度变迁成本。另外,实证结果表明非公有制经济的比重越大,投资持续增长趋势越稳定。 展开更多

关键词 产权结构 投资增长 耦合

原文传递

财经类课程在网络环境下的教学探讨——以开放大学《投资分析》课程教学为例

20

作者 王晓光 《天津职业院校联合学报》 2015年第4期59-62,共4页

在培养具有创新精神和实践能力的新型人才的过程中,需加快教育现代化进程,所以基于网络环境下对财经类课程教学的思考对推进素质教育具有重大的意义。以某省级开放大学《投资分析》课程为例,阐述了该课程在网络环境下存在的教学问题及... 在培养具有创新精神和实践能力的新型人才的过程中,需加快教育现代化进程,所以基于网络环境下对财经类课程教学的思考对推进素质教育具有重大的意义。以某省级开放大学《投资分析》课程为例,阐述了该课程在网络环境下存在的教学问题及其解决方法、课程教学的策略设计、课程教学的过程设计、课程教学的创新点。 展开更多

关键词 网络环境 财经类 投资分析 课程教学

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