论我国国际教育服务贸易逆差的原因及对策 被引量：16

1

作者 李美娟 刘睿 《教育与经济》 CSSCI 北大核心 2012年第3期38-42,共5页

国际教育服务贸易作为国际服务贸易的重要组成部分,在近几年来越来越成为一个引人关注的重要贸易领域。国际教育服务贸易不仅仅与人民生活息息相关,更是一个国家的教育发展水平与综合国力的体现。在我国开放国际教育服务贸易以来,特别是... 国际教育服务贸易作为国际服务贸易的重要组成部分,在近几年来越来越成为一个引人关注的重要贸易领域。国际教育服务贸易不仅仅与人民生活息息相关,更是一个国家的教育发展水平与综合国力的体现。在我国开放国际教育服务贸易以来,特别是2008年美国金融危机后,我国国际教育服务贸易逆差逐步增大。本文通过我国国际教育服务贸易的贸易额现状,分析我国国际教育服务贸易逆差的表现形式及其形成的原因,提出改善我国国际教育服务贸易逆差的对策建议。 展开更多

关键词 国际教育服务 贸易逆差 对策建议

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来华留学生的实习工作机会探讨 被引量：6

2

作者 叶荔辉 《沈阳农业大学学报（社会科学版）》 2008年第3期295-298,共4页

来华留学生人数的不断增加、留学期望的转变、国际教育以"实习工作机会"展开激烈的生源贸易争夺,大形势变化给国内大学的留学生教育体制和管理模式提出了新的课题。留学生实习工作不仅仅是学生个人的收益,其实对学校、对实习... 来华留学生人数的不断增加、留学期望的转变、国际教育以"实习工作机会"展开激烈的生源贸易争夺,大形势变化给国内大学的留学生教育体制和管理模式提出了新的课题。留学生实习工作不仅仅是学生个人的收益,其实对学校、对实习单位以及国家教育经济发展都具有积极的意义。留学生国内实习工作符合留学生个人的意愿,有利于拓展中国海外教育贸易市场;同时带动潜在经济消费,创造教育市场商机。来华留学生毕业后即使回国工作也会对中国有着较为深厚的感情,加强中国与其他国家经济、文化等多方面的有效沟通和合作。高等学校应加强与信誉好的国际民间组织或企业的合作,共建留学生实习基地建设;重视发挥国际性学术会议和商贸洽谈会的人才培训基地作用,加强留学生教学工作安排,给他们更多形式的实习工作机会。 展开更多

关键词 高等学校 留学生 国际教育 实习机会 教育服务 服务贸易总协定

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教育服务贸易自由化之发展浅析 被引量：1

3

作者 张小菊 余华 李莉 《湖北师范学院学报（自然科学版）》 2003年第4期33-36,共4页

全球化是一个让所有东西过时的名词 ,但正如贸易和商务一样 ,教育正日益跨越国界 ,融入全球化的浪潮之中。本文正是从对教育自由化的动因入手 ,对国际教育服务自由化进行探讨 。

关键词 全球化 国际教育服务 教育自由化 服务贸易总协定 市场经济

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教育服务贸易自由化与中国教育发展 被引量：1

4

作者 余华 李莉 《嘉应大学学报》 2003年第5期91-95,共5页

全球化是一个让所有东西过时的名词,但正如贸易和商务一样,教育正日益跨越国界,融入全球化的浪潮之中。本文正是从对教育自由化的动因入手,对国际教育服务自由化进行探讨,重点结合世界贸易组织服务贸易总协定的有关规定和中国入世后就... 全球化是一个让所有东西过时的名词,但正如贸易和商务一样,教育正日益跨越国界,融入全球化的浪潮之中。本文正是从对教育自由化的动因入手,对国际教育服务自由化进行探讨,重点结合世界贸易组织服务贸易总协定的有关规定和中国入世后就教育服务市场开放所做的具体承诺讨论中国目前面临的机遇与挑战及应对之策。 展开更多

关键词 教育自由化 服务贸易总协定 国际教育服务

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上海教育国际化的配套政策及服务体系研究

5

作者 同济大学课题组 陈强 《科学发展》 CAS 2013年第11期61-72,共12页

上海教育国际化的核心内涵是通过教育活动国际化、教育者与受教育者的国际化、教学机构国际化以及国际维度与观念融入过程的国际化等途径,推动上海整体教育水平的提高,吸引和培养高素质的国际型人才,服务于上海经济社会可持续发展的大... 上海教育国际化的核心内涵是通过教育活动国际化、教育者与受教育者的国际化、教学机构国际化以及国际维度与观念融入过程的国际化等途径,推动上海整体教育水平的提高,吸引和培养高素质的国际型人才,服务于上海经济社会可持续发展的大局。上海教育国际化的配套政策要围绕优质教育资源的引入和输出展开:制定"引智"政策,以吸引优秀海外专家、学者,扩大开放现行科研体系,引入教育国际化高端资源;制定教学计划与课程国际化建设、"留学上海"系列服务、优质教育资源引进、"国际化品牌项目"支持、全社会共同参与、服务体系信息化等政策。建立以政府各相关部门为主体的管理体系、以高校及其他办学机构为主体的教学体系及以企业、各类社会组织及市民为主体的社会服务体系。 展开更多

关键词 教育国际化 中外合作办学 配套政策 服务体系

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国际教育服务贸易的相关理论及其解释力 被引量：12

6

作者 石邦宏 《教育研究》 CSSCI 北大核心 2005年第6期54-61,共8页

绝对优势理论和比较优势理论从优势的角度解释了国际教育服务贸易产生和发展的原因,我国的汉语、中医是有绝对优势的学科,经济、工科等是有比较优势的学科。要素禀赋理论解释了优质教育资源丰裕度对国际教育服务贸易的影响,我国的学科... 绝对优势理论和比较优势理论从优势的角度解释了国际教育服务贸易产生和发展的原因,我国的汉语、中医是有绝对优势的学科,经济、工科等是有比较优势的学科。要素禀赋理论解释了优质教育资源丰裕度对国际教育服务贸易的影响,我国的学科教育资源丰裕度呈梯级结构,优质教育资源分布不均衡。新制度经济学理论解释了国际教育服务贸易的制度因素,我国具有多种产权形式的教育机构、跨国教育机构等,对教育主权很重视。竞争优势理论解释了国家在国际服务贸易中取得竞争优势的内部和外部条件,我国须尽快培育自己的竞争优势。经济一体化理论解释了国际联合的重要性,我国要加强与国际同行的合作。 展开更多

关键词 国际教育服务贸易 相关理论 解释力 理论解释 比较优势理论 绝对优势理论 优质教育资源 教育资源分布 新制度经济学 竞争优势 国际服务贸易 教育机构 产生和发展 经济一体化 要素禀赋 制度因素 产权形式 教育主权 外部条件

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国际教育服务贸易发展与中国对策 被引量：6

7

作者 胡罡 《辽宁大学学报（哲学社会科学版）》 2016年第5期75-82,共8页

国际教育服务贸易的动因主要包括政治扩张、经济合作、摆脱经济困境、全球化市场需求和经济利益的驱动。现阶段国际教育服务贸易的构成中,发达国家为主要出口者,发展中国家为主要进口者。发展战略、产业链、产品质量和法律保障成为促进... 国际教育服务贸易的动因主要包括政治扩张、经济合作、摆脱经济困境、全球化市场需求和经济利益的驱动。现阶段国际教育服务贸易的构成中,发达国家为主要出口者,发展中国家为主要进口者。发展战略、产业链、产品质量和法律保障成为促进国际教育服务贸易发展的重要因素。国际教育服务贸易的前景广阔,呈现多元国际化发展趋势,贸易模式不断自由化,以及来自于新兴国家的挑战。对国际教育服务贸易的动因进行分析,总结发展的原动力;对国际教育服务贸易发展的特征进行总结,探讨贸易构成、贸易模式和贸易政策;并对国际教育服务贸易的前景进行展望。结合中国国情,提出适合中国发展教育服务贸易的对策建议。 展开更多

关键词 国际教育服务贸易 GATS 中国教育服务贸易

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中国国际教育服务贸易发展论析 被引量：2

8

作者 陈伟 赵晓霞 《南昌航空大学学报（社会科学版）》 2009年第3期24-29,共6页

国际教育服务贸易功能不仅局限于教育服务本身,而且可以辐射到经济、文化交流、教育资源整合、拉动内需等诸多方面,是国际服务贸易的重要组成部分。我国国际教育服务贸易面临着发达国家贸易壁垒、缺乏国际公认的教育质量认证体系、教育... 国际教育服务贸易功能不仅局限于教育服务本身,而且可以辐射到经济、文化交流、教育资源整合、拉动内需等诸多方面,是国际服务贸易的重要组成部分。我国国际教育服务贸易面临着发达国家贸易壁垒、缺乏国际公认的教育质量认证体系、教育经费投入不足等问题。发展我国国际教育服务贸易必须引入竞争机制,建立教育质量保障和认证机制,扩大国际合作与交流,改革教育管理体制和课程体系,建立国际教育服务贸易区,开拓最不发达教育市场。 展开更多

关键词 国际教育服务贸易 竞争

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浅析我国国际教育服务贸易发展现状及对策 被引量：3

9

作者 崔丽丽 《辽宁大学学报（自然科学版）》 CAS 2009年第4期374-378,共5页

近年来中国的教育服务贸易得到了长足的发展,但是与发达国家相比仍然处于劣势地位,这与我国教育大国和贸易大国的地位极不相称.本文针对我国目前教育服务贸易的现状从境外消费、商业存在、跨境交付和自然人流动这四个方面逐一进行阐述,... 近年来中国的教育服务贸易得到了长足的发展,但是与发达国家相比仍然处于劣势地位,这与我国教育大国和贸易大国的地位极不相称.本文针对我国目前教育服务贸易的现状从境外消费、商业存在、跨境交付和自然人流动这四个方面逐一进行阐述,分析现阶段制约其发展的因素,并尝试提出发展我国教育服务贸易的对策建议. 展开更多

关键词 国际教育服务贸易 境外消费 商业存在 跨境交付 自然人流动

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国际教育服务贸易背景下留学生教育现状及对策研究 被引量：2

10

作者 吴敬 《高等建筑教育》 2012年第3期5-11,共7页

在全球经济一体化和教育国际化的背景下,高等教育境外消费在国际教育服务贸易领域中占据了大量的市场份额,特别是外国留学生教育已成为最具规模的贸易形式。在此背景下,浙江省外国留学生教育呈现出良好发展态势。同时也面临着来自外围... 在全球经济一体化和教育国际化的背景下,高等教育境外消费在国际教育服务贸易领域中占据了大量的市场份额,特别是外国留学生教育已成为最具规模的贸易形式。在此背景下,浙江省外国留学生教育呈现出良好发展态势。同时也面临着来自外围环境和内在因素的制约。以浙江省外国留学生教育为个案,通过分析其面临的困境与机遇,深入探寻有利于外国留学生教育发展的潜在因素和条件,并研究出适时可行的战略对策,借此推进留学生教育的稳固发展。 展开更多

关键词 国际教育服务贸易 高等教育境外消费 外国留学生教育

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“比较优势模型”对国际教育服务贸易的适用性研究——兼论国际教育服务贸易比较优势的决定 被引量：2

11

作者 赵春明 蔡宏波 《经济经纬》 CSSCI 北大核心 2010年第6期35-40,共6页

笔者从支持和反对两个方面梳理了"比较优势模型"对服务贸易的适用性评价,在此基础上总结出"比较优势模型"在服务贸易领域的五种主要演化形式。通过分析认为,具有一般服务贸易特征同时能够鲜明反映服务与货物本质差... 笔者从支持和反对两个方面梳理了"比较优势模型"对服务贸易的适用性评价,在此基础上总结出"比较优势模型"在服务贸易领域的五种主要演化形式。通过分析认为,具有一般服务贸易特征同时能够鲜明反映服务与货物本质差异的教育服务贸易,无论从贸易的基础与动力、还是贸易的模式与结果上都遵循比较优势模型的基本原理完成生产分工和产品交换。结合教育服务产品的提供水平与教育资源禀赋分布,笔者提出了决定教育服务贸易比较优势的五大关键因素。 展开更多

关键词 比较优势模型 服务贸易 国际教育服务贸易

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发达国家开拓国际职业教育市场的理论依据研究

12

作者 黄日强 李凯伟 刘治民 《黄河水利职业技术学院学报》 2013年第4期71-74,共4页

20世纪80年代以来,一些发达国家依据国际教育服务贸易理论、教育准市场化理论和教育产业理论,努力开拓国际职业教育市场,为本国职业教育的发展筹措了大量的办学经费。其经验和做法对于中国开拓国际职业教育市场具有一定的启示意义。

关键词 职业教育 国际市场 发达国家 经费筹措 理论依据 国际教育服务贸易理论 教育准市场化理论 教育产业理论

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国际中文教育高质量发展的需求导向与服务转向 被引量：3

13

作者 余江英 陈涵静 朱梦洁 《华文教学与研究》 2023年第2期60-67,共8页

引领更多贸易伙伴国将中文纳入国民教育体系,引导更多个体选择中文作为职场外语,是新时代国际中文教育高质量发展的关键目标。作为中文母语国,既要一贯坚持需求导向,又要持续做好服务转向。既要不断拓宽中文的国际应用场景,通过制度设... 引领更多贸易伙伴国将中文纳入国民教育体系,引导更多个体选择中文作为职场外语,是新时代国际中文教育高质量发展的关键目标。作为中文母语国,既要一贯坚持需求导向,又要持续做好服务转向。既要不断拓宽中文的国际应用场景,通过制度设计拓宽中文在海外人才招聘、中资企业职场和双边经贸往来等领域的实际应用,积极推动中文升级为RCEP自贸区公共产品和东南亚中资企业工作语言;又要不断增强中文学习者的获得感,通过国际中文教育数字化、标准化和职业化转型,满足好学习者“学中文、考中文、用中文”的多元需求,让中文学习者学以致用、用有所得。要抓住高质量共建“一带一路”的大好契机,既要有“一带一路,中文铺路”的权利意识,更要有“一带一路,中文铺路”的自觉行动。 展开更多

关键词 国际中文教育 高质量发展 需求 服务

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国际中文教育的分层意识和产品化思维 被引量：3

14

作者 崔希亮 《北京第二外国语学院学报》 2023年第4期81-91,119,共12页

国际中文教育要有两种观念:一种是分层意识,一种是产品化思维。国际中文教育对于国家来说是国家和民族的事业,对于高校来说是一个新兴学科和交叉学科,对于从业者来说是一种职业化的工作,对于学习者来说是一个多学科交叉的专业,对于社会... 国际中文教育要有两种观念:一种是分层意识,一种是产品化思维。国际中文教育对于国家来说是国家和民族的事业,对于高校来说是一个新兴学科和交叉学科,对于从业者来说是一种职业化的工作,对于学习者来说是一个多学科交叉的专业,对于社会来说是一项语言服务。笔者认为,不同层次的人在思考国际中文教育时,应该有不同的意识、不同的目标追求,从而研究不同的问题;而对语言服务而言,国际中文教育应该有产品化思维。 展开更多

关键词 国际中文教育 分层意识 产品化思维 语言服务

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语言服务视角下商务汉语助力“一带一路”发展的路径分析

15

作者 高宁 《文化创新比较研究》 2024年第10期168-171,共4页

通商先通话,随着“一带一路”事业的发展,“五通”中的“贸易畅通”对人才的需求日益增大,急需“语言+贸易专业”人才,而现有研究无法满足“一带一路”深入发展阶段的语言需求。优质的语言服务能消除“一带一路”沿线国家商贸往来中的... 通商先通话,随着“一带一路”事业的发展,“五通”中的“贸易畅通”对人才的需求日益增大,急需“语言+贸易专业”人才,而现有研究无法满足“一带一路”深入发展阶段的语言需求。优质的语言服务能消除“一带一路”沿线国家商贸往来中的语言障碍,作为专门用途的商务汉语恰逢用武之地。该文对商务汉语如何为“一带一路”提供语言服务进行探究,不仅有利于促进学习者学习商务汉语的主观积极性,提高学习效率,培养出更多面向“一带一路”建设的商务汉语人才,助推商务汉语学科建设,促进“一带一路”事业的发展,还可推动我国语言产业、语言经济的进步。 展开更多

关键词 国际中文教育 商务汉语 一带一路 语言需求 语言服务 路径分析

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国际中文教育志愿者岗前培训效果影响研究

16

作者 于帅 《河北开放大学学报》 2024年第2期90-93,共4页

国际中文教育志愿者是传播好中国声音的“青年助力军”。探索志愿者岗前培训效果影响因素,可以增强志愿者项目整体效能。在扎根理论指导下,运用Nvivo 14软件对近三年的45名志愿者进行半开放式访谈,归纳总结出影响岗前培训效果的核心范... 国际中文教育志愿者是传播好中国声音的“青年助力军”。探索志愿者岗前培训效果影响因素,可以增强志愿者项目整体效能。在扎根理论指导下,运用Nvivo 14软件对近三年的45名志愿者进行半开放式访谈,归纳总结出影响岗前培训效果的核心范畴分别是志愿者特性、管理模式、课程质量,构建了志愿者岗前培训效果影响因素(即VMC)模型。最后,从整体布局和可行性操作方面入手,对培训点提出提升策略和改善建议。 展开更多

关键词 国际中文教育志愿者 岗前培训 影响因素 扎根理论

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新阶段国际中文教育供给转型与优化

17

作者 王良存 董洪杰 《中国语言战略》 2024年第1期95-105,共11页

新阶段,国际中文教育的需求侧出现多类型、多空间、多形态需求,而供给侧在供给保障体系、供给水平、供给主体参与方面均有待完善。参照“服务三角”理论模型,分析新阶段国际中文教育在供给战略、供给系统、供给主体所呈现的转型特点。... 新阶段,国际中文教育的需求侧出现多类型、多空间、多形态需求,而供给侧在供给保障体系、供给水平、供给主体参与方面均有待完善。参照“服务三角”理论模型,分析新阶段国际中文教育在供给战略、供给系统、供给主体所呈现的转型特点。为提升供给对需求的适配性,提出优化国际中文教育供给策略:以满足国际社会对中文教育的实际需求和潜在需求为核心,从宏观、中观、微观三个层面完善供给政策和制度保障,以数据链接并升级供给系统各构件,丰富国际中文教育供给模式,包括主体组合模式、国内外联动模式和区域联动模式。 展开更多

关键词 国际中文教育 供给转型 “服务三角”理论模型

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变化与重构:国际中文教育职前教师身份认同建构过程与影响因素

18

作者 余波 《黑龙江生态工程职业学院学报》 2023年第3期98-104,共7页

教师身份认同是教师专业发展的重要过程,职前教师对自我身份认同的程度决定了他们的未来职业规划。采用叙事手法,以凯尔克特曼“专业自我”概念为理论框架,探讨国际中文教育职前教师在实习实践中的身份认同建构过程,分析影响他们身份认... 教师身份认同是教师专业发展的重要过程,职前教师对自我身份认同的程度决定了他们的未来职业规划。采用叙事手法,以凯尔克特曼“专业自我”概念为理论框架,探讨国际中文教育职前教师在实习实践中的身份认同建构过程,分析影响他们身份认同的个人、环境因素,以及他们如何应对教学实践中的身份认同挑战。研究表明,国际中文教育职前教师的身份认同是不断发展变化的,个人和社会环境因素强烈影响职前教师的身份认同建构:个人的学习经历和教学经验决定了职前教师的初始身份认同;实习指导教师的支持与反馈对职前教师的身份认同有重要影响;实习学校的政策等社会环境因素会增强或破坏职前教师的身份认同。 展开更多

关键词 国际中文教育 职前教师 身份认同 教学实习 叙事研究

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国际合作办学中知识产权的权利归属与成果转化 被引量：2

19

作者 何隽 路小洒 +1 位作者 胡张拓 王若宸 《科技创新导报》 2016年第20期155-157,159,共4页

知识产权是国际合作办学的重要产出。该文对国际合作办学中涉及的知识产权范围进行界定,分析国际合作办学中产生的创造成果的署名权,厘清职务作品和职务发明的权利归属;明确国际合作办学机构的独立法人资格与知识产权归属的关系;进而探... 知识产权是国际合作办学的重要产出。该文对国际合作办学中涉及的知识产权范围进行界定,分析国际合作办学中产生的创造成果的署名权,厘清职务作品和职务发明的权利归属;明确国际合作办学机构的独立法人资格与知识产权归属的关系;进而探讨在办学地如何有效开展科技成果转化。 展开更多

关键词 国际合作办学 知识产权 职务作品 职务发明 科技成果转化

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汉语国际教育专业“汉语+”第二课堂建设研究 被引量：1

20

作者 高淑平 《教学研究》 2019年第6期98-102,共5页

针对汉语国际教育专业本科人才培养实践性强的特点,提出以"汉语+"为特色的第二课堂建设。一体化模式的第一课堂是实践教学的基础部分,还需要多元化、开放式的第二课堂实践活动作为强化专业能力的补充,并向"汉语+"... 针对汉语国际教育专业本科人才培养实践性强的特点,提出以"汉语+"为特色的第二课堂建设。一体化模式的第一课堂是实践教学的基础部分,还需要多元化、开放式的第二课堂实践活动作为强化专业能力的补充,并向"汉语+"语言服务业方向进行延伸培养,促进学生职业能力与综合素质的提高,以适应当今社会语言经济市场的发展需求,从而向复合型、应用型人才培养目标迈进。 展开更多

关键词 汉语国际教育 第二课堂 “汉语+”语言服务业

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