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经济法研究的“合”与“同” 被引量:26
1
作者 张守文 《政法论坛》 CSSCI 北大核心 2006年第3期3-17,共15页
学界普遍关注的经济法研究的“离乱”及其引发的“失序”问题,需要通过“求同存异”、“理论聚合”来加以解决,由此产生了经济法研究应关注的“合”与“同”的问题。从一般意义上说,应当在离合关系中把握“合”,在“求同”的过程中实现... 学界普遍关注的经济法研究的“离乱”及其引发的“失序”问题,需要通过“求同存异”、“理论聚合”来加以解决,由此产生了经济法研究应关注的“合”与“同”的问题。从一般意义上说,应当在离合关系中把握“合”,在“求同”的过程中实现“合”;从经济法研究的具体情况来看,在研究路径、研究范式以及范畴研究上的“求同”,直接关系到经济法研究的方向、路径、方略,以及经济法学最基本的研究范式、特异性范畴的提炼和基本共识的形成,从而会对经济法学的发展产生深远影响。 展开更多
关键词 经济法 求同存并 理论聚合
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决定论的终结和心理学的走向 被引量:6
2
作者 李小平 《心理学探新》 CSSCI 2000年第3期8-11,共4页
长期以来心理学深受实证主义哲学的影响 ,并和决定论思想有着密切的关系 ,总希望能用确定性的规律来描述和预测人的行为 ,其结果导致心理学的研究越来越远离真实的人的心理。在 70年代兴起的非线性动力学用统计性和概率论的思想来反映... 长期以来心理学深受实证主义哲学的影响 ,并和决定论思想有着密切的关系 ,总希望能用确定性的规律来描述和预测人的行为 ,其结果导致心理学的研究越来越远离真实的人的心理。在 70年代兴起的非线性动力学用统计性和概率论的思想来反映世界的本质 ,这在方法论上对心理学的发展带来了重大的影响 ,使得心理学在经历了哲学思辨和实证研究之后将走向一个新的理论综合阶段。 展开更多
关键词 决定论 概率性 非线性动力学 理论综合
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我们的拉格朗日表述——语言学理论融合方向的初步探索
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作者 杨延宁 《当代外语研究》 CSSCI 2024年第5期5-14,24,F0003,共12页
纵观各学科发展历程,都会经历几个大的阶段:从初期基于现象观察的规律总结阶段到中期的多角度理论建构阶段,再到稍晚期的理论融合阶段,最终,经过进一步的抽象,学科内部会产生一些贯穿各种理论的参数。其中最为典型的是数学和物理学中常... 纵观各学科发展历程,都会经历几个大的阶段:从初期基于现象观察的规律总结阶段到中期的多角度理论建构阶段,再到稍晚期的理论融合阶段,最终,经过进一步的抽象,学科内部会产生一些贯穿各种理论的参数。其中最为典型的是数学和物理学中常常被提及的拉格朗日表述。以这些参数为基础,各种理论最终走向融合。现代语言学历经百年发展,在梳理大量语言事实的基础上,建构了多个理论流派。但我们始终面对一个问题,即语言学理论融合的突破口在哪里,学科内部是否同样存在着拉格朗日表述这样的参数。本研究以形式语言学、功能语言学和认知语言学中的最新理论为切入点,尝试提出语言学研究中的通用参数,探索开展跨学派语言学理论整合的可能方向。 展开更多
关键词 语言学 理论融合 拉格朗日表述
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应用型本科院校《传感器》课程“理实一体化”教学改革与实践 被引量:5
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作者 张立新 《吉林工程技术师范学院学报》 2017年第3期91-93,共3页
通过分析当前应用型本科院校对《传感器》课程进行教学改革的必要性,提出了"理实一体化教学改革设计方案。列举具体实施案例,说明了"理实一体化"的教学模式在《传感器》课程教学中的重要作用,探索了"理实一体化&qu... 通过分析当前应用型本科院校对《传感器》课程进行教学改革的必要性,提出了"理实一体化教学改革设计方案。列举具体实施案例,说明了"理实一体化"的教学模式在《传感器》课程教学中的重要作用,探索了"理实一体化"教学的有效途径。 展开更多
关键词 应用型本科院校 《传感器》课程 理实一体化
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高职电工电子基础理实一体化教学探析 被引量:4
5
作者 佟欣 《辽宁高职学报》 2014年第2期53-54,共2页
高职电工电子基础是一门知识覆盖广,理论性和技术性较强的基础课程。采用理论教学和实训课程一体化的教学模式,能够促使学生从理论学习中深刻体会实训的意义,在实训课程中消化和掌握理论知识。理实一体化教学的实现,依赖于授课教师素质... 高职电工电子基础是一门知识覆盖广,理论性和技术性较强的基础课程。采用理论教学和实训课程一体化的教学模式,能够促使学生从理论学习中深刻体会实训的意义,在实训课程中消化和掌握理论知识。理实一体化教学的实现,依赖于授课教师素质的提升,同时要重视实训课程,保证实践时间。 展开更多
关键词 高职教育 电工电子基础课程 理实一体化教学
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加强专业课程的理论实践一体化教学 被引量:3
6
作者 刘映凯 林莉 《辽宁高职学报》 2003年第2期56-57,共2页
高职教育在人才培养上,要加强专业课程的理论实践一体化教学,积极推进高职教育改革与发展。
关键词 专业课程 理论联系实践 一体化教学 高等职业教育 教育改革 教育发展 人才培养 教学手段 汽车专业
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高职教材全面改革的思考 被引量:1
7
作者 王宏伟 苏晓云 《包钢科技》 2014年第1期96-98,共3页
文章结合职业教育改革形势和目前学生的现状,深刻剖析了高职教材在教学内容上的滞后脱节,从而提出了编写适应当前形式的高职教材的有效策略,并进一步得出结论:一个优秀的教学团队是教材编写的基础,是专业课程改革系统工程中的一个重要... 文章结合职业教育改革形势和目前学生的现状,深刻剖析了高职教材在教学内容上的滞后脱节,从而提出了编写适应当前形式的高职教材的有效策略,并进一步得出结论:一个优秀的教学团队是教材编写的基础,是专业课程改革系统工程中的一个重要环节。 展开更多
关键词 高等职业教育 教材建设 系统性 理实一体化
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药剂学课程小组合作学习的实践与思考
8
作者 阎萍 《中华医学教育杂志》 2013年第4期586-587,593,共3页
小组合作学习是在教师主导下,师生研讨、协作交流的一种学习方式.通过小组合作学习,能够充分发挥群体的积极功能,提高个体的学习动力和能力,达到完成特定的教学任务的目的,能够有效地改善学习环境,扩大参与面,提高学生多方面能力,促进... 小组合作学习是在教师主导下,师生研讨、协作交流的一种学习方式.通过小组合作学习,能够充分发挥群体的积极功能,提高个体的学习动力和能力,达到完成特定的教学任务的目的,能够有效地改善学习环境,扩大参与面,提高学生多方面能力,促进学生良好品质的发展,因而受到广泛关注,成为课堂教学组织的主要形式之一.在药剂学课程教学过程中,结合教学内容尝试采用了小组合作学习的形式.本文从小组合作学习的必要性、实施过程、思考三个方面就此进行了阐述,说明小组合作学习的有效组织对教学效果的重要影响.教师应当加强研究、积极探索,不断提高小组合作学习的实效性,真正让学生在合作学习的过程中有所收获和提高. 展开更多
关键词 药剂学 理实一体 小组合作学习 实践 思考
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提高应用型本科院校“理实一体化”教学效果研究
9
作者 张立新 《吉林工程技术师范学院学报》 2017年第5期84-85,共2页
当前应用型本科院校教学改革的任务之一,是采用"理实一体化"教学模式。实施该教学模式需处理好实训基地建设、配套教材建设、"双师型"教师队伍建设及课程考核体系建设等问题。
关键词 应用型本科院校 理实一体化 教学效果
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现代学徒制视域高职会计学做一体教学研究
10
作者 李平原 代鸿顺 《安徽冶金科技职业学院学报》 2020年第2期72-74,共3页
阐述了现代学徒制视域下高职会计实务学做一体化教学模式研究的意义以及该教学模式设立的思路,并在此基础上提出了具体操作的措施。
关键词 现代学徒制 会计实务 学做一体 模式 研究
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理论联系实际是实现邓小平理论“进头脑”的关键
11
作者 余勇 《电子科技大学学报(社科版)》 2000年第4期106-108,共3页
实践性是邓小平理论最鲜明的一个特点。本文通过在邓小平理论课教学过程中的体会 ,提出坚持理论联系实际是教学中首先必须遵循的基本原则 ,要搞清楚理论联系实际的内涵 。
关键词 邓小平理论 理论联系实际 教学
全文增补中
问题意识——马克思主义理论联系实践不容忽视的视角
12
作者 隋立双 赵励宁 曾宪亢 《宁夏党校学报》 2013年第6期61-64,共4页
从马克思主义的发展史看,马克思主义的每一次发展都和社会实践的重大或核心问题相关联。马克思和恩格斯创建的马克思主义并不是只是为了构建一个完整的理论体系,而是为了创建一种能够指导解决现实生活中重大或核心问题的理论与方法,时... 从马克思主义的发展史看,马克思主义的每一次发展都和社会实践的重大或核心问题相关联。马克思和恩格斯创建的马克思主义并不是只是为了构建一个完整的理论体系,而是为了创建一种能够指导解决现实生活中重大或核心问题的理论与方法,时刻将自身的思维植根于所处时代的问题和时空结构中,根据时代提出问题,依靠理论解答问题。 展开更多
关键词 马克思主义 问题意识 理论联系实践
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生命美学背景理论的整合与方法论的创新
13
作者 葛娟 《浙江广播电视高等专科学校学报》 2003年第1期49-50,共2页
生命美学是20世纪90年代初在中国崛起的新的美学思潮,在美学研究陷入理论困境的时候,为美学的理论突破开辟的新 的思路。虽然国内美学界对生命美学给予了极大的关注,但是却忽视了生命美学价值的真正意义。事实上生命美学的主要贡献在于... 生命美学是20世纪90年代初在中国崛起的新的美学思潮,在美学研究陷入理论困境的时候,为美学的理论突破开辟的新 的思路。虽然国内美学界对生命美学给予了极大的关注,但是却忽视了生命美学价值的真正意义。事实上生命美学的主要贡献在于其对 整个美学理论背景的整合及其方法论的创新,而这正是我国美学研究长期误入歧途的症结所在。 展开更多
关键词 生命美学 背景理论 理论整合 方法论
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基于相似理论的高职院校建筑施工安全课程实践教学改革探索
14
作者 潘泱波 苗磊刚 周慧芳 《创新创业理论研究与实践》 2024年第6期18-21,共4页
为高职院校建筑类专业学生开设一门高质量的建筑施工安全课程,培养高素质、高技能、懂安全、重视安全的专业人才,对建筑业的良性发展十分重要。该文通过分析建筑施工安全课程教学的现状,总结了目前课程在实践教学中存在的主要问题,并创... 为高职院校建筑类专业学生开设一门高质量的建筑施工安全课程,培养高素质、高技能、懂安全、重视安全的专业人才,对建筑业的良性发展十分重要。该文通过分析建筑施工安全课程教学的现状,总结了目前课程在实践教学中存在的主要问题,并创新性地提出了将相似模拟理论引入建筑施工安全课程实践教学,结合数字化教学方式,探索新型实践教学项目,构建理虚实一体化教学新模式,进一步提升项目化教学的质量和学习效果,培养复合型技术技能人才。 展开更多
关键词 建筑施工安全 相似模拟理论 高职院校 教学改革 实践教学 理虚实一体化
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基于理、虚、实一体化的外科护理学教学模式探究 被引量:3
15
作者 韩俊 《科教文汇》 2020年第17期100-101,共2页
将虚拟仿真教学手段引入外科护理学的实践教学环节,通过生动直观的仿真环境更好地激发学生的学习兴趣,掌握外科护理实操技能,增强临床护理思维。通过模拟外科护理真实场景再现实际外科护理工作全过程,形成“理论教学—线上虚拟仿真自学... 将虚拟仿真教学手段引入外科护理学的实践教学环节,通过生动直观的仿真环境更好地激发学生的学习兴趣,掌握外科护理实操技能,增强临床护理思维。通过模拟外科护理真实场景再现实际外科护理工作全过程,形成“理论教学—线上虚拟仿真自学—实验室模拟训练”的理、虚、实一体化教学模式。学生通过线上虚拟仿真教学资源学习与传统线下理、实课堂教学的交叉学习,有效拓展了传统课堂的教学内容。理、虚、实一体化教学模式突出“以学生为中心”的教学理念,能够切实促进学生实现知识、能力、素质目标的形成。 展开更多
关键词 外科护理学 教学模式 虚拟仿真 理、虚、实一体化
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面向新能源汽车的电工与电子技术理虚实一体化课程设计 被引量:2
16
作者 任春 杨雪峰 刘姁升 《高教学刊》 2023年第9期109-112,共4页
该文立足地方应用型本科院校实际,以电工与电子技术课程为研究对象,从教学内容选择、教学资源建设、教学模式创新和考核体系构建四个方面探讨如何高质量地建设适合于新能源汽车领域人才需求的电工与电子技术一流课程,旨在培养满足新能... 该文立足地方应用型本科院校实际,以电工与电子技术课程为研究对象,从教学内容选择、教学资源建设、教学模式创新和考核体系构建四个方面探讨如何高质量地建设适合于新能源汽车领域人才需求的电工与电子技术一流课程,旨在培养满足新能源汽车行业发展要求的高素质应用型人才。 展开更多
关键词 应用型本科 电工与电子技术 一流课程 理虚实一体化 课程设计
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基于理虚实一体化的中职《焊接结构生产》教学设计与实践 被引量:1
17
作者 张一然 王锐 蔡子琳 《吉林工程技术师范学院学报》 2023年第7期27-30,共4页
当前的中职《焊接结构生产》教学普遍存在重理论、轻实践等问题,且实践课程常常集中安排在考试前几周,无法做到理论与实践教学同步并行。中职学校教学资源及设备数量有限,很难保证每名学生都能动手操作相关的实践内容,不利于提高学生的... 当前的中职《焊接结构生产》教学普遍存在重理论、轻实践等问题,且实践课程常常集中安排在考试前几周,无法做到理论与实践教学同步并行。中职学校教学资源及设备数量有限,很难保证每名学生都能动手操作相关的实践内容,不利于提高学生的实践技能水平。本文以课前的理论学习、课中的理虚实一体以及课后的理虚巩固为主线,构建并实施理虚实一体化教学模式,该模式提高了学生的学习成绩,改善了教学现状,取得了良好的教学效果。 展开更多
关键词 焊接结构生产 理虚实一体化 中职课程 教学模式
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欧洲化概念和欧洲一体化理论 被引量:1
18
作者 李泽生 《苏州科技学院学报(社会科学版)》 2013年第1期7-12,35,共7页
欧洲化成为过去10年欧洲研究最大的增长点之一,"欧洲化"概念本身也演绎出了许多种不同的用法,但严格来讲,只有国家适应欧洲化和国家投射欧洲化属于欧洲一体化理论的范畴。从兴起的背景来看,欧洲化是欧洲一体化理论发展最新阶... 欧洲化成为过去10年欧洲研究最大的增长点之一,"欧洲化"概念本身也演绎出了许多种不同的用法,但严格来讲,只有国家适应欧洲化和国家投射欧洲化属于欧洲一体化理论的范畴。从兴起的背景来看,欧洲化是欧洲一体化理论发展最新阶段的表现;从欧洲一体化理论坐标来看,国家适应欧洲化和国家投射欧洲化分别位于偏向功能主义和政府间主义的区域,但都没像之前的一些理论严格地靠近一轴。这样的分布特点说明虽然欧洲化延续了一体化理论中的功能主义和政府间主义之争,但较之前的各种理论更有通融性。 展开更多
关键词 欧洲化 一体化理论 功能主义 政府间主义
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基于维修能力提升的士官液压课程改革研究
19
作者 李晓峰 权建洲 +1 位作者 赵通 周大勇 《机械管理开发》 2022年第11期278-280,287,共4页
根据士官液压传动课程教学的特点,深入分析了教学现状与不足,有针对性地提出了课程教学改革的策略与方法,即围绕提升士官学员的液压维修保障能力,通过设计教学项目实现教学内容的融合,通过开发模拟训练系统实现与实装训练的无缝衔接,通... 根据士官液压传动课程教学的特点,深入分析了教学现状与不足,有针对性地提出了课程教学改革的策略与方法,即围绕提升士官学员的液压维修保障能力,通过设计教学项目实现教学内容的融合,通过开发模拟训练系统实现与实装训练的无缝衔接,通过运用理虚实教学模式及方法实现与学员的学习规律相匹配,通过打牢理论基础和积累维修经验实现教员教学能力的提升。教学改革提升了学员实践技能,取得了良好成效。 展开更多
关键词 维修保障 理虚实一体化 模拟训练
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谈以实践为基础的电子线路课程教学
20
作者 任绍勇 杨凤玲 《黄冈职业技术学院学报》 2012年第2期58-60,共3页
教学方法的运用是教学目的得以实现的重要手段,在授课过程中,首先要找准重难点,了解学情,采用适合实际学情的教学方法,灵活地加以运用;其次抓住主要矛盾,抓住知识之间的联系;最后要根据学生心理特点,循序渐进,由浅入深,解决问题,以实践... 教学方法的运用是教学目的得以实现的重要手段,在授课过程中,首先要找准重难点,了解学情,采用适合实际学情的教学方法,灵活地加以运用;其次抓住主要矛盾,抓住知识之间的联系;最后要根据学生心理特点,循序渐进,由浅入深,解决问题,以实践教学促进理论知识的学习。 展开更多
关键词 专业课教学 探索实践 科学认识 理论整合 电子线路
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