期刊导航
期刊开放获取
cqvip
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
3
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
新工科背景下产教融合深化协同育人探究
被引量：
4
1
作者
何建丽
董万鹏
+1 位作者
刘淑梅
张可敏
《高教学刊》
2024年第2期165-168,共4页
新工科建设是经济高速发展带来新的科技革命和产业变革对高等教育发展提出的要求,是超前识别、积极应变和主动求变。而新工科实践教学建设是推动新工科建设的必由之路——内外结合、产教融合。该文立足于理工科类高校社会所需求人才培...
新工科建设是经济高速发展带来新的科技革命和产业变革对高等教育发展提出的要求,是超前识别、积极应变和主动求变。而新工科实践教学建设是推动新工科建设的必由之路——内外结合、产教融合。该文立足于理工科类高校社会所需求人才培养问题,基于当前产学研合作过程存在的一系列问题,如①学生实践能力与产业需求存在较大差异;②企业参与产教融合的积极性不高;③师资队伍的单一及“双师型”教师的缺乏,导致不能满足应用型人才培养要求;④政府、高校及企业协同合作力度不强。深入探讨产教融合深化协同育人创新能力的培养。
展开更多
关键词
新工科
产教融合
协同育人
创新能力培养
理工科类高校
下载PDF
职称材料
非全日制工程管理研究生论文写作“三缺少”难题的破解策略
2
作者
顾复
严密
唐任仲
《科教文汇》
2023年第20期26-30,共5页
非全日制工程管理专业学位研究生的特点导致其论文写作普遍存在“三缺少”难题:(1)许多来自技术岗位的研究生缺少工程管理背景,存在“写论文缺少内容”的难题;(2)非全日制的特点导致其“写论文缺少时间”;(3)长期在企业工作导致其“写...
非全日制工程管理专业学位研究生的特点导致其论文写作普遍存在“三缺少”难题:(1)许多来自技术岗位的研究生缺少工程管理背景,存在“写论文缺少内容”的难题;(2)非全日制的特点导致其“写论文缺少时间”;(3)长期在企业工作导致其“写论文缺少经验”。对此,开展如下研究:(1)从需求分析入手,说明工程管理对象向技术密集型方向发展,提供了新的研究内容,可以破解“写论文缺少内容”的难题;(2)提出充分利用非全日制研究生的企业实践优势,将过去和现在的工作与论文研究结合起来,帮助破解“写论文缺少时间”的难题;(3)提出多实践、范本学习、案例学习、应用验证等对策,帮助破解“写论文缺少经验”的难题。
展开更多
关键词
工程管理
非全日制研究生
信息平台
研究生培养
产教融合
下载PDF
职称材料
“科教+产教”双融合的实践教育资源整合模式探索
被引量：
4
3
作者
陈友媛
杨世迎
+2 位作者
赵阳国
林国庆
郑天元
《实验室研究与探索》
CAS
北大核心
2023年第7期200-204,共5页
基于专业学位研究生“科教+产教”双融合培养过程中,存在着实践教育资源分散、资源共享不充分、资源共享机制不健全等问题,整合了实践教育资源,建立了共享机制,并完善了保障措施。以中国海洋大学环境工程专业为例,阐明了如何通过构建课...
基于专业学位研究生“科教+产教”双融合培养过程中,存在着实践教育资源分散、资源共享不充分、资源共享机制不健全等问题,整合了实践教育资源,建立了共享机制,并完善了保障措施。以中国海洋大学环境工程专业为例,阐明了如何通过构建课程资源库、科研实验平台、大赛论坛、校内外实践基地和师资队伍的“五位一体”实践教育资源整合模式,培养具有创新精神和实践能力的高素质应用人才。
展开更多
关键词
科教融合
产教融合
实践教育
资源整合
研究生培养
下载PDF
职称材料
题名
新工科背景下产教融合深化协同育人探究
被引量：
4
1
作者
何建丽
董万鹏
刘淑梅
张可敏
机构
上海工程技术大学
出处
《高教学刊》
2024年第2期165-168,共4页
基金
上海市委课题“促进高校多元化人才培养机制助推人才高地建设”(九三沪发[2022]号)
上海工程技术大学2022年度学校教育科学研究项目“新工科下产教融合深化协同育人创新能力培养平台建设”(x202205002)
上海工程技术大学统一战线研究课题“大统战工作格局下促进高校多元化人才培养机制助推人才高地建设”(2022TZYJ16)。
文摘
新工科建设是经济高速发展带来新的科技革命和产业变革对高等教育发展提出的要求,是超前识别、积极应变和主动求变。而新工科实践教学建设是推动新工科建设的必由之路——内外结合、产教融合。该文立足于理工科类高校社会所需求人才培养问题,基于当前产学研合作过程存在的一系列问题,如①学生实践能力与产业需求存在较大差异;②企业参与产教融合的积极性不高;③师资队伍的单一及“双师型”教师的缺乏,导致不能满足应用型人才培养要求;④政府、高校及企业协同合作力度不强。深入探讨产教融合深化协同育人创新能力的培养。
关键词
新工科
产教融合
协同育人
创新能力培养
理工科类高校
Keywords
new
engineering
education
integration
of
practice
and
education
collaborative
education
innovative
ability
training
universities
of
science
and
engineering
分类号
G644.5 [文化科学—高等教育学]
下载PDF
职称材料
题名
非全日制工程管理研究生论文写作“三缺少”难题的破解策略
2
作者
顾复
严密
唐任仲
机构
浙江大学工程师学院
浙江大学机械工程学院
出处
《科教文汇》
2023年第20期26-30,共5页
基金
2021年浙江大学研究生教育研究立项课题“深化产学研联动产教融合的工程管理专业学位研究生培养改革”(20210208)。
文摘
非全日制工程管理专业学位研究生的特点导致其论文写作普遍存在“三缺少”难题:(1)许多来自技术岗位的研究生缺少工程管理背景,存在“写论文缺少内容”的难题;(2)非全日制的特点导致其“写论文缺少时间”;(3)长期在企业工作导致其“写论文缺少经验”。对此,开展如下研究:(1)从需求分析入手,说明工程管理对象向技术密集型方向发展,提供了新的研究内容,可以破解“写论文缺少内容”的难题;(2)提出充分利用非全日制研究生的企业实践优势,将过去和现在的工作与论文研究结合起来,帮助破解“写论文缺少时间”的难题;(3)提出多实践、范本学习、案例学习、应用验证等对策,帮助破解“写论文缺少经验”的难题。
关键词
工程管理
非全日制研究生
信息平台
研究生培养
产教融合
Keywords
engineering
management
part-time
graduate
students
information
platform
cultivation
of
graduate
students
integration
of
practice
and
education
分类号
G643 [文化科学—高等教育学]
下载PDF
职称材料
题名
“科教+产教”双融合的实践教育资源整合模式探索
被引量：
4
3
作者
陈友媛
杨世迎
赵阳国
林国庆
郑天元
机构
中国海洋大学环境科学与工程学院
出处
《实验室研究与探索》
CAS
北大核心
2023年第7期200-204,共5页
基金
山东省研究生教育优质课程《环境水文学》(SDYKC20019)
中国海洋大学研究生教育质量提升计划建设项目《环境水文学》(HDYK20011)。
文摘
基于专业学位研究生“科教+产教”双融合培养过程中,存在着实践教育资源分散、资源共享不充分、资源共享机制不健全等问题,整合了实践教育资源,建立了共享机制,并完善了保障措施。以中国海洋大学环境工程专业为例,阐明了如何通过构建课程资源库、科研实验平台、大赛论坛、校内外实践基地和师资队伍的“五位一体”实践教育资源整合模式,培养具有创新精神和实践能力的高素质应用人才。
关键词
科教融合
产教融合
实践教育
资源整合
研究生培养
Keywords
integration
of
scientific
research
and
education
integration
of
enterprise
practice
and
education
practic
al
education
resource
integration
postgraduate
training
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
新工科背景下产教融合深化协同育人探究
何建丽
董万鹏
刘淑梅
张可敏
《高教学刊》
2024
4
下载PDF
职称材料
2
非全日制工程管理研究生论文写作“三缺少”难题的破解策略
顾复
严密
唐任仲
《科教文汇》
2023
0
下载PDF
职称材料
3
“科教+产教”双融合的实践教育资源整合模式探索
陈友媛
杨世迎
赵阳国
林国庆
郑天元
《实验室研究与探索》
CAS
北大核心
2023
4
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
