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创新型教师的培养与管理
1
作者
董汀丰
《浙江教育学院学报》
2002年第6期96-100,共5页
培养与管理创新型教师是目前中小学教师队伍建设中的当务之急。创新性教师的培养可以从骨干与全员培养相结合、送出去与请进来相结合、教学实践与理论探讨相结合3方面进行。而创新型教师的管理则可以从制订创新教学目标、检查教学创新...
培养与管理创新型教师是目前中小学教师队伍建设中的当务之急。创新性教师的培养可以从骨干与全员培养相结合、送出去与请进来相结合、教学实践与理论探讨相结合3方面进行。而创新型教师的管理则可以从制订创新教学目标、检查教学创新过程与评估教学创新成果3方面进行。
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关键词
创新型教师
教师培训
教师管理
中小学
教师队伍建设
创新教育
下载PDF
职称材料
教师专业化背景下新型教师的自我塑造
被引量:
1
2
作者
方元山
《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》
2005年第3期34-37,共4页
促进教师专业化发展已成为国际教师教育改革的趋势.新型教师的自我塑造就是要让自己成长为综合型教师、学习型教师、研究型教师、合作型教师和创新型教师.
关键词
教师专业化
综合型教师
学习型教师
研究型教师
合作型教师
创新型教师
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职称材料
题名
创新型教师的培养与管理
1
作者
董汀丰
机构
新昌中学
出处
《浙江教育学院学报》
2002年第6期96-100,共5页
文摘
培养与管理创新型教师是目前中小学教师队伍建设中的当务之急。创新性教师的培养可以从骨干与全员培养相结合、送出去与请进来相结合、教学实践与理论探讨相结合3方面进行。而创新型教师的管理则可以从制订创新教学目标、检查教学创新过程与评估教学创新成果3方面进行。
关键词
创新型教师
教师培训
教师管理
中小学
教师队伍建设
创新教育
Keywords
innovative
-
type
teachers
cultivation
management
分类号
G635.12 [文化科学—教育学]
G647
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职称材料
题名
教师专业化背景下新型教师的自我塑造
被引量:
1
2
作者
方元山
机构
集美大学教师教育学院
出处
《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》
2005年第3期34-37,共4页
基金
福建省科技攻关项目
文摘
促进教师专业化发展已成为国际教师教育改革的趋势.新型教师的自我塑造就是要让自己成长为综合型教师、学习型教师、研究型教师、合作型教师和创新型教师.
关键词
教师专业化
综合型教师
学习型教师
研究型教师
合作型教师
创新型教师
Keywords
teachers
specialization
synthesis
type
teachers
learning
type
teachers
research
type
teachers
cooperation
type
teachers
innov
ation
type
teachers
分类号
G715 [文化科学—职业技术教育学][文化科学—教育学]
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职称材料
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作者
出处
发文年
被引量
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1
创新型教师的培养与管理
董汀丰
《浙江教育学院学报》
2002
0
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职称材料
2
教师专业化背景下新型教师的自我塑造
方元山
《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》
2005
1
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