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1
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全纳教育：概念及主要议题 |
周满生
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《教育研究》
CSSCI
北大核心
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2008 |
62
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2
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建国以来我国融合教育的实践理路——基于政策文本的分析 |
郑伟
张茂聪
王培峰
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《中国特殊教育》
CSSCI
北大核心
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2019 |
35
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3
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我国农村普惠金融可持续发展问题研究 |
张忠宇
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《河北经贸大学学报》
CSSCI
北大核心
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2016 |
25
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4
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社会企业的包容性治理功用及其发挥条件探讨 |
高传胜
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《中国行政管理》
CSSCI
北大核心
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2015 |
25
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5
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普惠政策、普惠理念与农村普惠保险发展——一个罗尔斯主义视角 |
吴剑
孙蓉
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《保险研究》
CSSCI
北大核心
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2020 |
16
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6
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发展普惠金融的关键在于提升服务客体的履责能力——基于普惠金融中公平享有权主、客体的博弈分析 |
陆岷峰
葛和平
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《经济与管理》
CSSCI
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2017 |
17
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7
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公益性、普惠性、科学性——新政策背景下的幼儿园新文化建设 |
王海英
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《幼儿教育（教育科学）》
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2011 |
14
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8
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理念、程序与实践的统一——以普惠托育政策为例 |
刘中一
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《理论与改革》
CSSCI
北大核心
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2022 |
15
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9
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普惠性民办幼儿园的困境与出路——基于经济学的视角 |
陈欢
王小英
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《陕西学前师范学院学报》
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2018 |
14
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10
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包容性增长研究述评 |
范轶琳
吴晓波
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《经济管理》
CSSCI
北大核心
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2011 |
14
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11
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改革开放以来我国融合教育的演进脉络、经验反思与未来展望 |
庞文
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《残疾人研究》
CSSCI
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2020 |
13
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12
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国际融合教育政策演进路径、特征及其启示--基于联合国组织的融合教育政策文本分析 |
冯超
傅王倩
陈慧星
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《中国特殊教育》
CSSCI
北大核心
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2020 |
13
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13
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澳大利亚融合教育政策解析 |
李拉
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《中国特殊教育》
CSSCI
北大核心
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2018 |
11
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14
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特殊学生家长融合教育满意度影响因素的模型建构与阐释——基于扎根理论的视角 |
戴健雨
葛新斌
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《中国特殊教育》
CSSCI
北大核心
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2021 |
9
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15
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美国融合教育的政策特点与实施效果 |
郑伟
张茂聪
侯洁
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《比较教育研究》
CSSCI
北大核心
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2019 |
9
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16
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普惠金融、货币政策与网络借贷发展 |
梁洪
张晓玫
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《国际金融研究》
CSSCI
北大核心
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2019 |
8
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17
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农村电子商务促进包容性创业的微观机制及政策展望 |
程宣梅
陈侃翔
林汉川
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《浙江工业大学学报（社会科学版）》
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2015 |
8
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普惠性企业研发后补助政策有效吗——基于广东企业的证据 |
李奎
张跃
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《广东财经大学学报》
CSSCI
北大核心
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2019 |
8
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社会正义的实现:从“排斥”走向“包容性政策” |
向玉琼
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《南京农业大学学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
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2012 |
7
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20
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论包容性村庄规划理念:融合管控与自治的治理 |
王健
刘奎
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《中国土地科学》
CSSCI
CSCD
北大核心
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2022 |
7
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