基于ESP英语的教学模式改进研究 被引量：3

1

作者 郭雪霞 《吉林省教育学院学报》 2019年第6期88-91,共4页

ESP英语专业性较强,是国内开展专业英语教学的首选教学模式。文章以ESP英语为主,对英语教学的改进模式进行研究。首先,文章对ESP英语的定义与基本特征进行分析。其次,文章对当前英语教学模式中出现的显性问题进行叙述,旨在为后期的改进... ESP英语专业性较强,是国内开展专业英语教学的首选教学模式。文章以ESP英语为主,对英语教学的改进模式进行研究。首先,文章对ESP英语的定义与基本特征进行分析。其次,文章对当前英语教学模式中出现的显性问题进行叙述,旨在为后期的改进模式提供改良思路。最后,文章以ESP英语概念为基础,对英语教学模式的改进途径进行总结。 展开更多

关键词 ESP英语 英语教学模式 教学模式改进

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测绘科学与技术研究生专业课教学模式改进

2

作者 吕伟才 余丹 +1 位作者 方新建 杨旭 《中国多媒体与网络教学学报（电子版）》 2020年第34期92-94,共3页

创新驱动产业,产业发展需要创新型人才。研究生教育作为高层次创新型人才主要输出,其培养模式是创新人才的重要支撑。本文从研究生教学中的几个问题入手,结合我校测绘科学与技术研究生专业课教学,从课程体系、教学方法、教学手段等方面... 创新驱动产业,产业发展需要创新型人才。研究生教育作为高层次创新型人才主要输出,其培养模式是创新人才的重要支撑。本文从研究生教学中的几个问题入手,结合我校测绘科学与技术研究生专业课教学,从课程体系、教学方法、教学手段等方面介绍教学模式改进的措施,并指出尚存在的问题。 展开更多

关键词 测绘科学与技术 研究生培养 专业课 教学模式改进

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基于“精准教学”的改良PBL教学法“O2O”模式在手术室护理教学中的应用研究 被引量：10

3

作者 王玲 易羽 +1 位作者 黄玉婷 张代英 《中国医学教育技术》 2022年第6期711-716,共6页

目的 观察基于“精准教学”的改良PBL教学法“O2O”模式在手术室护理教学中的应用效果。方法 选择2020—2021春季学期西南医科大学本科二年级的两个护理学班级作为对照组和试验组,对照组采用传统的讲授式教学,试验组采用改良PBL教学法“... 目的 观察基于“精准教学”的改良PBL教学法“O2O”模式在手术室护理教学中的应用效果。方法 选择2020—2021春季学期西南医科大学本科二年级的两个护理学班级作为对照组和试验组,对照组采用传统的讲授式教学,试验组采用改良PBL教学法“O2O”模式教学,即在线上实施基于超星学习通平台的分层教学,因材施教;在线下打破原有线上分组构架,实施“优—中—差”混合式分组,以朋辈引导等方式提高组内成员的知识素养和协作能力;同时引入“末位淘汰制”“一票否决制”“过程性考核”等机制。观察指标包括学生成绩(期中试卷成绩、期末试卷成绩、技能考核成绩、过程性考核成绩、总成绩)、教学效果和教师评价问卷、大学生学习自我效能感问卷。结果 在成绩方面,试验组和对照组期中成绩和过程性考核成绩对比,差异无统计学意义(P>0.05);期末试卷成绩、技能考核成绩和总成绩相比,试验组均高于对照组,差异均具有统计学意义(t=5.783、6.792、4.841,P<0.05)。在教学效果和教师评价方面,试验组均高于对照组,差异有统计学意义(t=4.632、3.891,P<0.05);而大学生学习自我效能感评分方面,在教学实施前,两组的差异无统计学意义(P>0.05),而学期结束后,试验组高于对照组,差异有统计学意义(t=6.985,P<0.05)。结论 基于“精准教学”的改良PBL教学法“O2O”模式,通过个体化的精准施教和人性化细节处理,能提高护生理论成绩和技能成绩,促进护生主动学习的积极性,增加其对教学效果和教师评价的满意度。 展开更多

关键词 精准教学 改良PBL教学法 “O2O”模式 手术室护理 教学

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改良PBL教学法在妇产科住院医师规范化培训中的应用 被引量：10

4

作者 周桂菊 张妤 +1 位作者 范懿隽 付娟娟 《中国继续医学教育》 2018年第33期14-16,共3页

目的探讨改良PBL教学模式在妇产科住院医师规范化培训中的应用价值。方法对2015年1月—2018年1月在我院妇产科参加住院医师规范化培训的医师共20名采用改良PBL教学模式进行临床教学,科室2名低年资住院医师参与其中,4周为一个学习阶段,... 目的探讨改良PBL教学模式在妇产科住院医师规范化培训中的应用价值。方法对2015年1月—2018年1月在我院妇产科参加住院医师规范化培训的医师共20名采用改良PBL教学模式进行临床教学,科室2名低年资住院医师参与其中,4周为一个学习阶段,结束后对所学内容进行基础理论知识和临床实践能力考核,并进行问卷调查和效果评价,了解教学效果。结果 20名住院规培医师在阶段考核中均取得了优秀成绩,80%以上对改良PBL教学模式给予了高度评价,认为其可以让每名学员都更好的参与其中,教学过程中能够促进学员积极主动地进行互动和思考,提高了学习效果。结论改良PBL教学模式有利于调动妇产科住院规培医师学习的积极性和主动性,有利于培养临床思维能力,教学效果好。 展开更多

关键词 PBL教学法 改良PBL教学模式 住院医师 规范化培训 妇产科学 临床教学

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基于标准化病人的改良PBL教学模式在康复科护生临床实习带教中的应用 被引量：9

5

作者 何东梅 马玲俐 +2 位作者 米秋蓉 何钰涓 龙丹丹 《中国中医药现代远程教育》 2022年第16期1-4,共4页

目的观察基于标准化病人(SP)的改良PBL教学模式在康复科护生临床实习带教中的应用。方法选取2019年6月—2021年6月在德阳市人民医院康复科实习的护生90人作为研究对象。实验组50人,对照组40人。对照组采用传统带教模式,实验组采用基于S... 目的观察基于标准化病人(SP)的改良PBL教学模式在康复科护生临床实习带教中的应用。方法选取2019年6月—2021年6月在德阳市人民医院康复科实习的护生90人作为研究对象。实验组50人,对照组40人。对照组采用传统带教模式,实验组采用基于SP的改良PBL教学模式。观察2组的相关成绩、临床思维能力评价、护生自主学习能力以及自制教学模式满意度调查表。结果在各项成绩方面,实验组出科理论成绩和出科操作成绩,均高于对照组(P<0.05)。在临床思维能力评价方面,实验组3个维度的评分都高于对照组(P<0.05)。在护生自主学习能力比较方面,实验组评分高于对照组(P<0.05)。在教学模式满意度方面,实验组在教学效果和教师评价的评分均高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论基于SP的改良PBL教学模式,能够提高成绩,增强护生的临床思维能力、自主学习能力,同时护生们对教学效果和教师都给予较高的评价。 展开更多

关键词 标准化病人 改良PBL教学模式 康复科 护生 实习带教

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基于OBE的电力电子系统仿真课程教学改革与实施 被引量：1

6

作者 魏艳君 张迪 《教学研究》 2022年第1期77-81,共5页

针对电力电子电路仿真课程专业性和实践性强、涉及知识面具有一定广度和深度的特点,为克服传统教学方式学生的参与度不够、学习主动性不高、学习效率低,以及难以对学生学习效果进行全面评价的问题,引入OBE理念,对课程内容进行了系统的梳... 针对电力电子电路仿真课程专业性和实践性强、涉及知识面具有一定广度和深度的特点,为克服传统教学方式学生的参与度不够、学习主动性不高、学习效率低,以及难以对学生学习效果进行全面评价的问题,引入OBE理念,对课程内容进行了系统的梳理,设计了满足工程认证导向要求的混合式教学方式和过程管理方法。为保障成果能力产出,形成了有效的闭环循环增进教学模式,以使学生获得电力电子电路与系统的仿真研究与分析能力,提高对电气工程问题与系统的表达、分析能力及专业写作水平,加强团队合作与沟通,以达成学习成果。 展开更多

关键词 OBE 闭环循环增进教学模式 仿真

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微电子工艺课/实验/生产实习的整合研究 被引量：9

7

作者 王蔚 田丽 付强 《中国现代教育装备》 2012年第23期47-49,共3页

从课堂教学与实践教学整合角度出发,针对"微电子工艺"课程的教学模式、内容、教材等提出了将课堂/实验/实习3种不同教学形式作为一个课程模块,穿插进行,理论与实践彼此相互促进的整合教学模式,编写了教材,进行了初步实施及评... 从课堂教学与实践教学整合角度出发,针对"微电子工艺"课程的教学模式、内容、教材等提出了将课堂/实验/实习3种不同教学形式作为一个课程模块,穿插进行,理论与实践彼此相互促进的整合教学模式,编写了教材,进行了初步实施及评价,获得了学生和微电子课程群其他课程主讲教师的肯定,评教结果为"A+"。 展开更多

关键词 微电子工艺 整合教学 生产实习

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教学相长视野下的教师专业发展 被引量：6

8

作者 潘小明 黄敏 《青海师专学报》 2009年第4期71-74,共4页

基础教育改革的深入呼唤着教师的专业发展,教师专业发展在现实中面临许多困境。教学相长既是教学的核心问题,也是教师专业发展的中心环节,教学相长理论对教师专业发展具有十分重要的指导意义。教学相长视野下教师专业发展的模式应进行... 基础教育改革的深入呼唤着教师的专业发展,教师专业发展在现实中面临许多困境。教学相长既是教学的核心问题,也是教师专业发展的中心环节,教学相长理论对教师专业发展具有十分重要的指导意义。教学相长视野下教师专业发展的模式应进行必要的转型,应强调为教而学、以研促教、互动反思等发展模式。 展开更多

关键词 教学相长 教师 专业发展 模式

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基于问题驱动法的计算机组成原理教学研究 被引量：6

9

作者 邱宝林 刘德喜 《软件导刊》 2022年第6期242-246,共5页

针对经典翻转课堂教学模式在知识点多而难、逻辑性强的计算机组成原理教学实践中效果不够显著,学生自主学习具有一定盲目性、效率不高的情况,以问题导向为驱动力,设计合适的“线上+线下”教学基础资源,将凝练问题、分析问题、解决问题... 针对经典翻转课堂教学模式在知识点多而难、逻辑性强的计算机组成原理教学实践中效果不够显著,学生自主学习具有一定盲目性、效率不高的情况,以问题导向为驱动力,设计合适的“线上+线下”教学基础资源,将凝练问题、分析问题、解决问题的线索贯穿学习全过程,提出基于问题驱动法的计算机组成原理FCM改进教学模式。从教学模式和考核模式两方面梳理如何达成教学目标,以期为其他理论抽象、逻辑性强、知识点难的课程教学设计提供参考。 展开更多

关键词 计算机组成原理 自主学习 问题导向 FCM改进教学模式

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基于护生综合能力的改良带教模式在护生临床带教管理中的应用 被引量：4

10

作者 魏金梅 陈璐 +3 位作者 李来有 宿桂霞 杨丽欣 贾东点 《全科护理》 2020年第34期4832-4834,共3页

[目的]探讨改良带教模式在护生临床带教管理中的应用效果。[方法]将传统带教模式的2017年7月—2018年5月实习的2014级89名护生作为对照组,将采用改良带教模式的2018年7月—2019年5月实习的2015级91名护生设为观察组,比较两组护生的临床... [目的]探讨改良带教模式在护生临床带教管理中的应用效果。[方法]将传统带教模式的2017年7月—2018年5月实习的2014级89名护生作为对照组,将采用改良带教模式的2018年7月—2019年5月实习的2015级91名护生设为观察组,比较两组护生的临床带教效果。[结果]观察组护生科室满意度调查评分、理论和技能考核评分、带教老师能力评分及护生综合能力自评分均高于对照组(P<0.05)。[结论]在护生临床实习带教中采用改良带教模式可提高护生临床实习带教质量,激发护生的学习积极性,提升护生的综合素质及能力。 展开更多

关键词 改良带教模式 护生 综合能力 满意度 护理教育

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改进型教学模式在口腔专业本科生毕业综合实习临床带教中的应用

11

作者 李艳 李学霞 白学玲 《中国卫生产业》 2023年第18期170-172,180,共4页

目的分析在口腔专业本科生毕业综合实习临床带教中开展改进型教学模式的临床应用效果。方法选取2022年6月—2023年6月临沂老年医院口腔科接收的18名本科实习生为研究对象,通过电脑随机选取法分成观察组与对照组,每组9名。对照组本科生... 目的分析在口腔专业本科生毕业综合实习临床带教中开展改进型教学模式的临床应用效果。方法选取2022年6月—2023年6月临沂老年医院口腔科接收的18名本科实习生为研究对象,通过电脑随机选取法分成观察组与对照组,每组9名。对照组本科生给予常规教学模式,观察组本科生采取改进型教学模式,记录对比两组教学效果。结果观察组教学质量、学习兴趣、理论知识掌握度和临床实践操作能力评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组综合能力考核结果评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组带教满意度高出对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论在口腔科专业本科生毕业综合实习中开展改进型教学模式,能够进一步提升临床教学质量,增强本科生对实习兴趣,提高本科生的临床实践综合能力。 展开更多

关键词 口腔科 本科生 毕业综合实习 改进型教学模式 教学效果

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电子功能材料及元器件选修课的教学探讨 被引量：1

12

作者 徐秀梅 张海礁 +2 位作者 朱永胜 侯书进 杨刚 《教育教学论坛》 2020年第4期323-324,共2页

电子功能材料及元器件是学校针对物理与电子工程学院物理学及通信、电科专业本科生开设的选修课。文章通过修改教学内容、改进教学方法、优化考核模式三个方面进行课程设计。阐述了在物理学及通信、电科专业如何进行电子功能材料及元器... 电子功能材料及元器件是学校针对物理与电子工程学院物理学及通信、电科专业本科生开设的选修课。文章通过修改教学内容、改进教学方法、优化考核模式三个方面进行课程设计。阐述了在物理学及通信、电科专业如何进行电子功能材料及元器件选修课教学并增强教学效果。 展开更多

关键词 电子功能材料及元器件 教学课程设计 教学改革

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