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影响公共政策有效执行主体因素分析 被引量：13
1
作者 高建华 《河北学刊》 CSSCI 北大核心 2007年第6期83-86,共4页
消除公共政策执行偏差,提高公共政策有效执行程度,是公共政策执行学者致力研究的重要课题。从公共政策执行主体角度思考,公共政策执行偏差主要源于公共政策执行主体"理性逐利"的结果。消除公共政策执行偏差产生之政策执行主... 消除公共政策执行偏差,提高公共政策有效执行程度,是公共政策执行学者致力研究的重要课题。从公共政策执行主体角度思考,公共政策执行偏差主要源于公共政策执行主体"理性逐利"的结果。消除公共政策执行偏差产生之政策执行主体因素,应加强行政伦理建设,培育公共政策执行主体"公共"精神;加强对公共政策执行主体正面的利益激励,增强公共政策执行主体有效执行公共政策的诱因;加强对公共政策执行主体政策执行活动的监督和控制,防止公共政策执行变形和走样等。 展开更多
关键词 公共政策执行偏差 公共政策有效执行 公共政策执行主体
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不完全契约理论:一个综述 被引量：307
2
作者 杨瑞龙 聂辉华 《经济研究》 CSSCI 北大核心 2006年第2期104-115,共12页
标准的契约理论或委托-代理理论假定契约是完全的,然而现实中的契约是不完全的。契约的不完全会导致事前的最优契约失效,当事人在面临被“敲竹杠”的风险时会做出无效率的专用性投资。经济学家们在研究如何最大程度地减少由于契约不完... 标准的契约理论或委托-代理理论假定契约是完全的,然而现实中的契约是不完全的。契约的不完全会导致事前的最优契约失效,当事人在面临被“敲竹杠”的风险时会做出无效率的专用性投资。经济学家们在研究如何最大程度地减少由于契约不完全所导致的效率损失时,发展了一个新兴的不完全契约理论。本文以一个基本模型为基点,围绕专用性投资效率问题,从司法干预、赔偿、治理结构、产权以及履约等多个视角,全面地介绍了不完全契约理论的产生、发展、应用以及面临的挑战和未来的前景。 展开更多
关键词 不完全契约 敲竹杠 产权 履约
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用历史解读CDIO及其应用前景 被引量：208
3
作者 李曼丽 《清华大学教育研究》 CSSCI 北大核心 2008年第5期78-87,共10页
理论与实践的关系一直是工程教育争论的焦点,不同国家处理这一争论的方式有所不同。在美国,教育界在实践与理论之间如同钟摆不断寻找平衡;而欧洲,双元制的工程教育体系分别侧重于工程教育的理论和实践两个侧面。第二次世界大战以后,工... 理论与实践的关系一直是工程教育争论的焦点,不同国家处理这一争论的方式有所不同。在美国,教育界在实践与理论之间如同钟摆不断寻找平衡;而欧洲,双元制的工程教育体系分别侧重于工程教育的理论和实践两个侧面。第二次世界大战以后,工程需以科学为基础的观念影响更深、更广,尤其是60年代后,工程教育甚至忽视了实践、经验等特性,使得"工程"与"科学"、"工程师"与"科学家"界限模糊,工程师在社会中的作用和地位受到质疑。自70年代始,"回到实践"的呼声强烈。本文认为,CDIO是对当前工程教育"理论"与"实践"问题的一种解决方式。CDIO只是应对目前工程教育困境的诸多解决方案中的一种。就CDIO本身而言,对于不同国家、不同层次、不同具体情况的学校可能会有积极的启发意义,但并不意味着它是唯一可借鉴的做法。 展开更多
关键词 CDIO 工程教育历史 应用前景
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解读《大学英语课程教学要求(试行)》 被引量：172
4
作者 夏纪梅 《外语界》 CSSCI 北大核心 2005年第2期12-14,共3页
本文以现代高等教育和外语教育的理念原则为依据，就2004年教育部正式颁布的《大学英语课程教学要求(试行)》提出的课程性质、培养目标、课程要求、教学模式以及教学评估这几个主要方向性问题阐述了我国大学英语教学领域在《要求》实施... 本文以现代高等教育和外语教育的理念原则为依据，就2004年教育部正式颁布的《大学英语课程教学要求(试行)》提出的课程性质、培养目标、课程要求、教学模式以及教学评估这几个主要方向性问题阐述了我国大学英语教学领域在《要求》实施过程中需要注意或防止的可能出现的问题。 展开更多
关键词 大学英语 教学要求 培养目标 实施过程
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教育变革期的政策机遇与挑战——欧盟“核心素养”的实施与评价 被引量：176
5
作者 刘新阳 裴新宁 《全球教育展望》 CSSCI 北大核心 2014年第4期75-85,共11页
作为总体教育目标和政策参照框架的欧盟核心素养对欧洲各国的基础教育课程改革产生了深刻的影响。论文首先介绍了欧盟整体层面针对核心素养的相关教育政策和计划项目,进而对欧盟核心素养课程实施的现状进行了梳理,对跨学科素养的实施、... 作为总体教育目标和政策参照框架的欧盟核心素养对欧洲各国的基础教育课程改革产生了深刻的影响。论文首先介绍了欧盟整体层面针对核心素养的相关教育政策和计划项目,进而对欧盟核心素养课程实施的现状进行了梳理,对跨学科素养的实施、核心素养与传统基本能力的关系以及核心素养的评价等当前欧盟实践中的热点问题进行了分析,以期从中获得启示和经验,为我国基础教育课程实施与评价的研究与实践提供借鉴。 展开更多
关键词 欧盟 核心素养 实施 评价
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土地利用总体规划实施评价 被引量：118
6
作者 赵小敏 郭熙 《中国土地科学》 CSSCI 2003年第5期35-40,共6页
研究目的:建立一套操作性强的土地利用总体规划实施评价的指标体系和评价方法。研究方法:系统分析法。研究结果:(1)土地利用总体规划实施评价,评价内容包括结果评价、效益评价和效力评价三个方面;(2)土地利用总体规划实施评价的指标,包... 研究目的:建立一套操作性强的土地利用总体规划实施评价的指标体系和评价方法。研究方法:系统分析法。研究结果:(1)土地利用总体规划实施评价,评价内容包括结果评价、效益评价和效力评价三个方面;(2)土地利用总体规划实施评价的指标,包括效果指标、执行指标两类,不同的指标有不同的量化模型。研究结论:建立健全土地利用总体规划实施评价体系,一方面有助于可以评价政府相关部门执行规划的情况,另一方面也可以作为规划调整和修编的重要依据。 展开更多
关键词 土地利用 量化模型 系统分析法 评价内容
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高校体质健康测试中存在的问题及对策研究 被引量：127
7
作者 张继辉 《北京体育大学学报》 CSSCI 北大核心 2008年第2期245-247,共3页
为了解郑州市部分高校"对大学生体质健康标准"的执行状况,采用问调查法对郑州四所高校1000名大学生进行调查,结果发现在被调查的学生中只有9.11%的大学生能够采用标准评价自己。同时有35.5%的学生接受过健康标准的教育。在健... 为了解郑州市部分高校"对大学生体质健康标准"的执行状况,采用问调查法对郑州四所高校1000名大学生进行调查,结果发现在被调查的学生中只有9.11%的大学生能够采用标准评价自己。同时有35.5%的学生接受过健康标准的教育。在健康标准测试中,只有37.5%的学生在教师指导和监控下进行测试,有70%以上的学生进行肺活量测试时,轮流使用简单消毒吹气嘴。因此可以看出郑州部分高校在执行"学生体质健康标准"存在着宣传不利,测量监控不严,学生缺少评价能力,公用肺活量吹嘴消毒不严格等问题,建议有关部门应加强"学生体质健康标准"执行管理力度。 展开更多
关键词 高校 大学生 体质健康测试 问题 标准 执行 管理
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生存质量研究的设计与实施 被引量：104
8
作者 方积乾 郝元涛 《中国肿瘤》 CAS 2001年第2期69-71,共3页
从生存质量研究的设计与实施方面讨论了有关选题、量表的选取、样本含量、研究时间跨度、依从性和研究对象的代理者等的基本原则 ,意在帮助实际工作者提高科研设计水平。
关键词 生存质量 设计 选题 量表
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新冠肺炎疫情下普通高校体育课在线教学的实施与思考 被引量：112
9
作者 张得保 秦春波 +1 位作者 张辉 曾小松 《沈阳体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2020年第3期10-17,共8页
运用文献资料、个案研究、逻辑分析等方法研究新冠肺炎疫情下普通高校体育课在线教学的实施。研究认为:目前普通高校体育课实施在线教学面临课程资源短缺、教师信息化素养不足、常规教学计划难以在线实施、学生居家锻炼条件受限并对在... 运用文献资料、个案研究、逻辑分析等方法研究新冠肺炎疫情下普通高校体育课在线教学的实施。研究认为:目前普通高校体育课实施在线教学面临课程资源短缺、教师信息化素养不足、常规教学计划难以在线实施、学生居家锻炼条件受限并对在线体育课存在疑虑等诸多问题。针对上述问题,结合体育教学理论、学校师生现状等情况,提出体育课在线教学实施的具体策略:成立疫情防控期间教学指导小组开发优质体育课程资源,培养与提高教师信息化素养;统一体育课教学进度安排,贯彻体能锻炼主线;利用智慧课堂平台灵活开展在线教学;构建多种交流对接平台,保证教学渠道畅通;视疫情发展分阶段推进计划预案。实施效果:提高了体育教师的专业素养,培养了学生自主锻炼的习惯,使学生掌握了较多的体能训练方法,实现了体育课在线教学系统的有序开展,达到了新冠肺炎疫情下教学目标要求。并在此基础上探讨了后疫情时期体育学科开发与运用在线教学资源的发展方向,指出了常规体育教学应该注意的相关问题,为普通高校疫情及后疫情时期体育教学工作的开展提供借鉴和参考。 展开更多
关键词 新冠肺炎疫情 普通高校 体育课 在线教学 实施
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项目化教学课堂实施中存在的问题与对策 被引量：84
10
作者 高玉萍 《天津职业大学学报》 2009年第5期53-56,共4页
项目化教学逐步走进课堂,在获得师生高度认可的同时,教学改革中的难点与矛盾也十分突出,教师队伍、学生观念、教学资源、项目设计、教学考核、管理模式等方面都面临一系列现实问题。可以采取提高师资水平、提升项目质量、注重过程考核... 项目化教学逐步走进课堂,在获得师生高度认可的同时,教学改革中的难点与矛盾也十分突出,教师队伍、学生观念、教学资源、项目设计、教学考核、管理模式等方面都面临一系列现实问题。可以采取提高师资水平、提升项目质量、注重过程考核、校企共建资源、创新管理机制等措施破解这些难题。 展开更多
关键词 项目化教学 实施 问题 对策
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综合实践活动课程的设计与实施 被引量：71
11
作者 钟启泉 《教育发展研究》 CSSCI 北大核心 2007年第02A期43-47,共5页
新课程改革关注课程的整体设计,旨在确立双重课程——由学科课程与综合实践活动构成的学校课程。本文探讨了双重课程设计的意义及其原则,综合实践活动课程实施的困惑及其破解之道,以及课堂教学改革面临的挑战。
关键词 综合实践活动 双重课程 设计 实施
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我国校园足球政策执行的制约因素与路径选择——基于史密斯政策执行过程模型的视角 被引量：76
12
作者 姜南 《中国体育科技》 CSSCI 北大核心 2017年第1期3-8,26,共7页
运用文献资料调研、逻辑分析等研究方法,结合史密斯政策执行过程模型,对我国校园足球政策执行过程进行分析。研究认为,我国校园足球政策执行是一个复杂的整体,政策体系自身具有限制性、执行机制协调不畅、监督评价形式单一、教学与训练... 运用文献资料调研、逻辑分析等研究方法,结合史密斯政策执行过程模型,对我国校园足球政策执行过程进行分析。研究认为,我国校园足球政策执行是一个复杂的整体,政策体系自身具有限制性、执行机制协调不畅、监督评价形式单一、教学与训练水平有待提高、人才培养出路狭窄、竞赛体系不健全、目标群体的自利性、传统的应试教育观念、物质资源匮乏以及人力资源不足都是阻滞校园足球政策有效执行的重要因素。因此,校园足球要想突破发展瓶颈,必须明确政策目标并进行顶层设计,形成具有协同效应的校园足球政策体系,优化政策执行环境,构建"体教结合"的人才培养模式,扩大目标群体的交叉利益范围,从根本上提高校园足球政策执行效率。 展开更多
关键词 校园足球 政策 执行 史密斯模型 制约因素 路径选择
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ESB原理、构架、实现及应用 被引量：64
13
作者 曾文英 赵跃龙 齐德昱 《计算机工程与应用》 CSCD 北大核心 2008年第25期225-228,共4页
随着面向服务体系结构(SOA)的推出及其深入应用,企业服务总线(ESB)在理论和应用方面成为软件开发、集成与部署的热点技术。论文分析了ESB的原理,对其体系结构进行了归纳,根据现有的ESB实现平台,重点介绍了开源ESB平台Service Mix的架构... 随着面向服务体系结构(SOA)的推出及其深入应用,企业服务总线(ESB)在理论和应用方面成为软件开发、集成与部署的热点技术。论文分析了ESB的原理,对其体系结构进行了归纳,根据现有的ESB实现平台,重点介绍了开源ESB平台Service Mix的架构与实现技术,并对ESB的应用方法进行了概括,列举了应用实例,从而对ESB的概念、原理、架构、平台及应用现状作一个总体的阐述。 展开更多
关键词 企业服务总线(ESB) 原理 体系结构 实现 应用
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城市发展决策及规划实施问题 被引量：44
14
作者 张庭伟 《城市规划汇刊》 CSSCI CSCD 2000年第3期10-13,17,共5页
城市规划有“政府行为”和“技术行为”的两重性，两者取向各异，规划实施的本质是使技术行为的城市规划变成作为政府行为的城市规划，克服两者的差距，就能使城市规划不失存在的价值．笔者认为在城市规划这一技术学科中，社会公平的准... 城市规划有“政府行为”和“技术行为”的两重性，两者取向各异，规划实施的本质是使技术行为的城市规划变成作为政府行为的城市规划，克服两者的差距，就能使城市规划不失存在的价值．笔者认为在城市规划这一技术学科中，社会公平的准则和非技术因素诸如社会，经济等占据了决策的主导地位，而技术标准等则是次要的，也决不是规划师们所认为的城市规划是“纯技术”的，否则规划就无法满足市政府欲以规划来解决经济社会问题的期盼，这一规划也就难以被政府所采纳和付之实施。 展开更多
关键词 城市规划 决策 实施
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论参与性教学的背景、内涵及实施 被引量：60
15
作者 李森 李霞 《西南师范大学学报（人文社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2005年第1期72-77,共6页
参与性教学是在民主平等的氛围中,教师和学生充分发挥其主体能动性,积极地交往和互动,达到认知共振、思维同步、情感共鸣的境界,创造性地完成教学目标的实践活动。它的产生有特定的背景。与以灌输、记诵、被动接受为特征的旧教学体系相... 参与性教学是在民主平等的氛围中,教师和学生充分发挥其主体能动性,积极地交往和互动,达到认知共振、思维同步、情感共鸣的境界,创造性地完成教学目标的实践活动。它的产生有特定的背景。与以灌输、记诵、被动接受为特征的旧教学体系相比,参与性教学具有独特的内涵和实施形式,对提高教学的有效性有重要意义。只有师生双方积极主动地参与教学活动,教学目标才能得到圆满实现。 展开更多
关键词 参与性教学 背景 内涵 实施
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情景体验式教学模式的构建及实施策略探究 被引量：65
16
作者 黄晓林 《常州信息职业技术学院学报》 2007年第3期75-77,共3页
情景体验式教学是真正体现以学生为主体、教师为主导的一种教学模式。结合国内外情景教学和体验教学的方法,构建情景体验式教学模式,并且分析了该教学模式的运用环境及实施策略。
关键词 情景体验式教学模式 构建 实施
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我国公共政策执行力的结构分析 被引量：54
17
作者 王学杰 《中国行政管理》 CSSCI 北大核心 2008年第7期62-65,共4页
公共政策执行力是具有复杂结构的向量(即具有大小和方向),提高公共政策执行力不仅要提高政策执行的效率,而且要控制政策执行的方向。我们可以把政策执行力理解成政策执行主体的行动力,而政策执行主体的行动力又是主体自身结构和政策执... 公共政策执行力是具有复杂结构的向量(即具有大小和方向),提高公共政策执行力不仅要提高政策执行的效率,而且要控制政策执行的方向。我们可以把政策执行力理解成政策执行主体的行动力,而政策执行主体的行动力又是主体自身结构和政策执行客体、政策执行制度、政策执行资源、政策执行环境等因素的函数。用结构分析的方法观察我国政策执行,能够很好地认识我国政策执行不力的深层原因。 展开更多
关键词 公共政策 执行力 结构因素
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行政审批制度改革的体制制约与制度创新 被引量：49
18
作者 徐湘林 《国家行政学院学报》 2002年第6期20-25,共6页
行政审批制度产生的诸多问题与我国传统行政执行体制延续下来的政府管理的一些理念、职能设置、行政方式和执行方法等有着必然的联系。行政审批制度的改革必须涉及到现行行政体制如何从传统的准动员型模式向民主法治型模式转变这一深层... 行政审批制度产生的诸多问题与我国传统行政执行体制延续下来的政府管理的一些理念、职能设置、行政方式和执行方法等有着必然的联系。行政审批制度的改革必须涉及到现行行政体制如何从传统的准动员型模式向民主法治型模式转变这一深层问题。文章首先提出我国行政审批制度改革中尚有待深入研究的一些理论问题 ;其次对审批制度改革面临的困难和体制性制约进行分析 ;然后就如何从根本上实现由传统行政执行体制模式向民主化、法治化行政执行体制模式转变的问题提出建议。 展开更多
关键词 改革 体制制约 行政审批制度 行政执行体制 制度创新
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建筑节能途径和实施措施综述 被引量：52
19
作者 范亚明 李兴友 付祥钊 《重庆建筑大学学报》 CSCD 2004年第5期82-85,共4页
建筑节能不仅在缓解全球环境和能源安全问题中起到至关重要的作用,而且是可持续发展战略的重要内容。在回顾建筑节能历史的基础上,较全面地对建筑节能的技术途径和政府所起的调控作用进行了综述,最后对中国的建筑节能提出了一些建议。
关键词 建筑节能 能源环境问题 技术途径 实施措施
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PBL与高等学校的教学改革 被引量：57
20
作者 孔维宏 高瑞利 《广州大学学报（社会科学版）》 2003年第4期77-79,共3页
本文从概念、特点等方面概述了PBL ,提出将PBL应用于我国高等学校基础课程的教学改革 ,并从问题、基础、作用。
关键词 PBL 高校 教学改革 应用
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