中医院校《免疫病原生物学》实验课多元化考核体系的构建 被引量：2

1

作者 雷萍 关洪全 +2 位作者 韩晓伟 侯殿东 陈殿学 《中国民族民间医药》 2012年第7期45-46,共2页

目前,中医院校免疫病原生物实验课程考核主要是根据平时的实验报告成绩及实验课出勤情况进行打分,这种考核形式存在诸多弊端。因此,我们在传统的实践技能考核方法的基础上,构建了实验态度、实验报告与多媒体题库相结合的多元化考核体系。

关键词 免疫病原生物 考核方法 多元化考核体系

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免疫与病原生物学实验课多元化考核的实践体会

2

作者 雷萍 韩晓伟 +2 位作者 侯殿东 陈殿学 关洪全 《中国民族民间医药》 2014年第19期90-90,93,共2页

我校免疫病原生物学的实验课以往主要是根据平时的实验报告成绩来评定成绩,这种方式往往不能反映学生的知识掌握真正情况。因此,我们重新构建了以实验态度、实验报告与实验上机考试相结合的多元化考核体系,实践结果证明这种考核方式的... 我校免疫病原生物学的实验课以往主要是根据平时的实验报告成绩来评定成绩,这种方式往往不能反映学生的知识掌握真正情况。因此,我们重新构建了以实验态度、实验报告与实验上机考试相结合的多元化考核体系,实践结果证明这种考核方式的确能促进学生的主动学习,有利于提高学生的实验技能。 展开更多

关键词 免疫病原生物 考核方法 多元化考核体系

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多媒体技术在医学免疫学与病原生物学教学中的应用效果分析 被引量：16

3

作者 郑清平 胡华平 《中国医学教育技术》 2007年第1期48-50,共3页

多媒体技术作为一种辅助教学手段，对提高教学质量具有明显作用。文章结合医学免疫学与病原生物学的教学特点，分析了运用多媒体技术进行教学的优势和应注意的问题，为教学改革提供一些经验。

关键词 多媒体技术 医学免疫学与病原生物学 应用效果评价

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国家级课程思政示范课程的建设与推广——以免疫学基础与病原生物学为例 被引量：12

4

作者 魏科 卢芳国(指导) +5 位作者 陈伶利 熊涛 胡珏 宁毅 高强 李珊 《中国免疫学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2022年第15期1893-1897,共5页

加强课程思政建设是贯彻落实立德树人根本任务的战略举措和全面提高人才培养质量的重要任务。本文通过总结国家级课程思政示范课程免疫学基础与病原生物学的建设和推广应用经验,探讨课程思政建设的路径和方法,提升课程思政教育在高校教... 加强课程思政建设是贯彻落实立德树人根本任务的战略举措和全面提高人才培养质量的重要任务。本文通过总结国家级课程思政示范课程免疫学基础与病原生物学的建设和推广应用经验,探讨课程思政建设的路径和方法,提升课程思政教育在高校教育中的育人功效。 展开更多

关键词 课程思政 示范课程 免疫学基础与病原生物学 立德树人

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国家级首批线上一流课程免疫学基础与病原生物学的建设与推广 被引量：10

5

作者 胡珏 陈伶利 +3 位作者 卢芳国(指导) 魏科 宁毅 熊涛 《中国免疫学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2022年第1期90-96,共7页

线上一流课程作为一种新型的教学课堂模式,其建设与推广不仅使教师的教和学生的学呈现多元化,而且也使教师的教学和研究水平、学生的学习兴趣和能力得到了有效提升。本团队建设与推广的国家级首批线上一流课程免疫学基础与病原生物学已... 线上一流课程作为一种新型的教学课堂模式,其建设与推广不仅使教师的教和学生的学呈现多元化,而且也使教师的教学和研究水平、学生的学习兴趣和能力得到了有效提升。本团队建设与推广的国家级首批线上一流课程免疫学基础与病原生物学已经完成6个学期的运行,累计学习人数40 395人,累计选课学校84所。本文从建设背景与建设目标、整体框架与建设资源、实施过程与推广应用、教学运行与互动、教学考核与评价、思考和展望等6个方面总结该课程的建设与推广情况。 展开更多

关键词 线上一流课程 免疫学基础与病原生物学 信息技术 课程建设

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中医院校护理专业《免疫学基础与病原生物学》的教学现状与改革思路 被引量：6

6

作者 卢芳国 伍参荣 +2 位作者 陈燕 向宇 蔡锐 《湖南中医药大学学报》 CAS 2010年第8期44-45,共2页

根据护理专业的培养目标、生源特点以及国内中医院校护理专业《免疫学基础与病原生物学》的教学现状,从课程的教学定位、教学理念、教材与教学评价体系以及教学方法等方面探索改革思路,以全面提高护理专业本课程的教学质量有效措施,力... 根据护理专业的培养目标、生源特点以及国内中医院校护理专业《免疫学基础与病原生物学》的教学现状,从课程的教学定位、教学理念、教材与教学评价体系以及教学方法等方面探索改革思路,以全面提高护理专业本课程的教学质量有效措施,力争形成对本课程的教学改革具有示范作用的教学成果。 展开更多

关键词 护理专业 免疫学基础与病原生物学 教学 改革

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《免疫学与病原生物学》混合式教学模式的探索 被引量：3

7

作者 吕国平 戴军 +2 位作者 吴淑慧 李小红 马志红 《医学动物防制》 2023年第7期705-707,共3页

《免疫学与病原生物学》主要是研究人体免疫学和病原生物学的一门学科,是中医学及相关专业的专业基础课程。该课程中免疫学部分知识比较抽象、难理解,病原生物学部分知识点多、杂乱分散,学生要全面、牢固掌握有一定困难。本项目探索建... 《免疫学与病原生物学》主要是研究人体免疫学和病原生物学的一门学科,是中医学及相关专业的专业基础课程。该课程中免疫学部分知识比较抽象、难理解,病原生物学部分知识点多、杂乱分散,学生要全面、牢固掌握有一定困难。本项目探索建立《免疫学与病原生物学》课程线上线下混合式教学模式,将信息技术深度融入教学工作,立足于线下教学,充分利用线上教学资源和技术,同时发挥线上和线下教学优势,可满足不同层次学生的专业学习需求,又可发挥教师的教学引导和监督作用,提升课程教学效果,提高学生专业水平。该混合式教学模式的探索与实践可为课程建设和中医学等专业人才培养提供参考。 展开更多

关键词 免疫学与病原生物学 混合式教学 线上教学资源 人才培养

原文传递

《免疫学基础与病原生物学》移动交互式数字教材在“抗疫”时期在线教学中的应用 被引量：4

8

作者 李玲 卢芳国 +5 位作者 魏科 陈伶利 胡珏 宁毅 熊涛 高强 《微生物学通报》 CAS CSCD 北大核心 2020年第8期2597-2602,共6页

新型冠状病毒肺炎疫情暴发以来,全国各级各类学校延期开学,但停课不停教、停课不停学。各学校教师利用各种网络资源开展在线教学,也为深入挖掘"互联网+教育"教学新模式带来了契机。本文以《免疫学基础与病原生物学》移动交互... 新型冠状病毒肺炎疫情暴发以来,全国各级各类学校延期开学,但停课不停教、停课不停学。各学校教师利用各种网络资源开展在线教学,也为深入挖掘"互联网+教育"教学新模式带来了契机。本文以《免疫学基础与病原生物学》移动交互式数字教材(云教材)应用为例,介绍如何应用移动交互式数字教材创设合理的学习情境,从而实现交互式学习,提升线上学习教学效果。 展开更多

关键词 新型冠状病毒肺炎 免疫学基础与病原生物学 移动交互式数字教材 在线教学

原文传递

网络化教学在专业+思政全方位培育现代中医药人才中的探索 被引量：4

9

作者 雷萍 韩晓伟 +2 位作者 徐铭 王建光 关洪全 《中国中医药现代远程教育》 2022年第5期192-194,共3页

探索网络化教学在医学专业培养和思政教育中的应用。主要从网络教学平台、慕课、网络题库建设以及思政教育4个方面进行网络化教学改革。结果显示:网络化教学能够突破时间和空间的限制,改变传统教学单一、枯燥的形式,从多方面促进教学;... 探索网络化教学在医学专业培养和思政教育中的应用。主要从网络教学平台、慕课、网络题库建设以及思政教育4个方面进行网络化教学改革。结果显示:网络化教学能够突破时间和空间的限制,改变传统教学单一、枯燥的形式,从多方面促进教学;还有利于形成性评价,全方位考核中医药学生;与思政教育有机融合,多维度培育中医药人才。文章可为其他院校或专业培养合格的中医药人才提供一定的借鉴。 展开更多

关键词 网络 思政 医学免疫学与病原生物学 中医药 教学改革 人才培养

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中医院校基于雨课堂的医学免疫学与病原生物学混合式教学实践

10

作者 雷萍 徐铭 +3 位作者 王建光 董墨思 许欣竹 韩晓伟 《中国中医药现代远程教育》 2024年第16期37-40,共4页

构建基于雨课堂的医学免疫学与病原生物学混合式教学模式。进行线上资源及线下教学资料的筛选,并从课前、课中和课后3个环节进行教学设计并实施。结果显示:2019级中医学专业学生(混合式教学)在期末考试中取得了比2017级中医学专业学生(... 构建基于雨课堂的医学免疫学与病原生物学混合式教学模式。进行线上资源及线下教学资料的筛选,并从课前、课中和课后3个环节进行教学设计并实施。结果显示:2019级中医学专业学生(混合式教学)在期末考试中取得了比2017级中医学专业学生(单纯线下教学)以及2018级中医学专业学生(单纯线上教学)更好的成绩。并且,通过雨课堂把课程思政有效融入医学免疫学与病原生物学,起到了润物细无声的育人效果,可为培养新时代的中医药人才提供一定的借鉴方法。 展开更多

关键词 雨课堂 混合式教学 课程思政 医学免疫学与病原生物学

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案例式立体教学法在医学免疫学与病原生物学课程教学中的应用 被引量：4

11

作者 蔡大敏 冀磊 +4 位作者 范兴丽 潘丽红 银国利 蒋锦琴 花扣珍 《教育教学论坛》 2016年第26期217-218,共2页

探讨案例立体教学法(CTTM)在医学免疫学与病原生物学课程教学中的应用及效果。在《医学免疫学与病原生物学》教学中,选择同一年级临床医学1401-04及1405-1408两个教学班级,分别为试验组和对照组,试验组采用CTTM教学法,对照组采用传统教... 探讨案例立体教学法(CTTM)在医学免疫学与病原生物学课程教学中的应用及效果。在《医学免疫学与病原生物学》教学中,选择同一年级临床医学1401-04及1405-1408两个教学班级,分别为试验组和对照组,试验组采用CTTM教学法,对照组采用传统教学法。比较两组学生期末考试成绩的差异。结果表明,试验组学生期末考试成绩优于对照组,两组比较,差异具有统计学意义(p<0.05)。CTTM教学法,将实际临床问题引入课堂,使教学过程更加生动有趣,学生学到了实际临床应用中所需的知识和技能,实现我校培养应用型人才的宗旨。 展开更多

关键词 案例式立体教学法 医学免疫学与病原生物学 应用

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THEOL网络教学平台在医学免疫学与病原生物学课程教学中的应用 被引量：4

12

作者 雷萍 关洪全 +2 位作者 韩晓伟 侯殿东 徐铭 《中国民族民间医药》 2017年第22期119-120,共2页

在《医学免疫学与病原生物学》教学中,通过运用THEOL网络教学平台,可以很好地提高学生自主学习能力、有助于实施形成性评价以及进行自测,值得推广。

关键词 THEOL网络教学平台 医学免疫学与病原生物学 教学效果

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中医药院校《医学免疫学与病原生物学》教材分析与创新 被引量：3

13

作者 张建岭 武学润 +2 位作者 刘晓辉 王蕾 蒋茹 《教育教学论坛》 2017年第2期94-97,共4页

中医药院校部系多、文理科学生兼收、西医课程课时较少。使用的教材,如《医学免疫学与病原生物学》与国内西医院校同类教材对比分析显示,篇幅大幅缩减,内容趋同;与国外教材对比分析显示,编写差异明显。建议创新教材编写理念及编写方法,... 中医药院校部系多、文理科学生兼收、西医课程课时较少。使用的教材,如《医学免疫学与病原生物学》与国内西医院校同类教材对比分析显示,篇幅大幅缩减,内容趋同;与国外教材对比分析显示,编写差异明显。建议创新教材编写理念及编写方法,以学生自主学习为主导,借鉴国外优秀教科书的编写模式,建设具有中医药院校鲜明特色的西医教材以促进中医学类学科的发展。 展开更多

关键词 教材 编写理念 中医药院校 医学免疫学与病原生物学 免疫学

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免疫与病原生物学教学实验室生物安全现状分析及对策 被引量：3

14

作者 康艳华 蔡玲斐 赵冬久 《广东化工》 CAS 2021年第2期225-226,共2页

近年来,病原微生物引发的生物安全问题备受社会关注,也成为各高校重视的实验室安全问题之一。本文主要结合本校免疫与病原生物实验室的具体情况剖析了实验教学中存在的危险因素并提出相应的防护对策,为下一步实验教学改革及实验室安全... 近年来,病原微生物引发的生物安全问题备受社会关注,也成为各高校重视的实验室安全问题之一。本文主要结合本校免疫与病原生物实验室的具体情况剖析了实验教学中存在的危险因素并提出相应的防护对策,为下一步实验教学改革及实验室安全管理提供指导方向。 展开更多

关键词 实验教学 生物安全 免疫与病原生物学

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医学免疫学与病原生物学教学形成性评价的应用探讨 被引量：3

15

作者 侯殿东 韩晓伟 +4 位作者 雷萍 徐铭 马贤德 孙宏伟 关洪全 《中国中医药现代远程教育》 2017年第23期60-61,共2页

医学免疫学与病原生物学是高等中医药院校临床医学专业学生的一门医学基础课程,在医学教育中占有重要地位。为了进一步提高人才培养质量,我们将形成性评价引入医学免疫学与病原生物学教学中,分析形成性成绩和期末成绩的正态分布情况及... 医学免疫学与病原生物学是高等中医药院校临床医学专业学生的一门医学基础课程,在医学教育中占有重要地位。为了进一步提高人才培养质量,我们将形成性评价引入医学免疫学与病原生物学教学中,分析形成性成绩和期末成绩的正态分布情况及二者之间的相关性。结果显示,形成性成绩与期末考试成绩均呈负偏态分布,并且形成性成绩和期末考试成绩呈明显正相关。表明我们采用的形成性评价模式较为科学合理。 展开更多

关键词 医学免疫学与病原生物学 形成性评价 正态性分布 教学改革

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浅谈《道德经》对中医药院校医学免疫学与病原生物学教学效果的探究 被引量：3

16

作者 马艳娇 《中国中医药现代远程教育》 2018年第3期23-24,共2页

国学经典《道德经》彰显处世大智慧,本文主要从《道德经》提高教育者自身素质、不断改进教育者教学内容和方法、改善教育者与班级学生之间关系等方面进行阐述,深入探讨其在中医药院校医学免疫学与病原生物学课程教学中的探究。

关键词 中医药院校 《道德经》 医学免疫学与病原生物学 教学改革

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涉外护理专业医学免疫与病原生物双语教学的探索与实践 被引量：3

17

作者 鲁晓娟 杨少龙 +2 位作者 董忠生 周路坦 关颖 《中国高等医学教育》 2015年第6期67-68,共2页

目的:探讨涉外护理专业医学免疫与病原生物双语教学的应用效果。方法:对涉外护理专业2014级50名学生进行浸润式双语教学。结果:87.6%的学生满意此教学方法,89.2%的学生认为提高了英语表达能力;两组平均成绩差异(P﹥0.05)无统计学意义。... 目的:探讨涉外护理专业医学免疫与病原生物双语教学的应用效果。方法:对涉外护理专业2014级50名学生进行浸润式双语教学。结果:87.6%的学生满意此教学方法,89.2%的学生认为提高了英语表达能力;两组平均成绩差异(P﹥0.05)无统计学意义。结论:浸润式双语教学有利于提高医学免疫与病原生物的教学质量。 展开更多

关键词 涉外护理 医学免疫与病原生物 双语教学

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浅谈高职高专《医学免疫学与病原生物学》实验教学的改革 被引量：3

18

作者 马锐 杨美玲 +1 位作者 吴莉 梁军 《安徽卫生职业技术学院学报》 2014年第6期103-104,共2页

《医学免疫学与病原生物学》课程是高等专科医学教育各专业学生衔接临床医学知识的一门重要基础学科,而且该门课的实验教学是培养医学生创新精神和实践技能的重要组成部分。该本文旨在提高教学质量和教学效果的前提下,探讨对实验课程教... 《医学免疫学与病原生物学》课程是高等专科医学教育各专业学生衔接临床医学知识的一门重要基础学科,而且该门课的实验教学是培养医学生创新精神和实践技能的重要组成部分。该本文旨在提高教学质量和教学效果的前提下,探讨对实验课程教学进行一系列的改革尝试,以形成合理的实验教学过程结构,加强对医学生动手能力、知识综合运用能力以及逻辑思维的培养。 展开更多

关键词 医学教育 医学免疫学与病原生物学 实验教学

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中医院校《免疫学基础与病原生物学》省级精品课程建设与申报的实践 被引量：2

19

作者 卢芳国 申可佳 +1 位作者 李珊 蔡锐 《湖南中医药大学学报》 CAS 2011年第2期71-73,共3页

精品课程建设是更新教学观念、提高教学质量的一项重要举措。本文就如何结合学科特点、评审指标的内涵,网站模块组成等要点谈中医院校《免疫学基础与病原生物学》省级精品课程建设与申报的实践体会,以供同行参考。

关键词 精品课程 免疫学基础与病原生物学 建设 申报

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注重兴趣培养在中医药院校《免疫学基础与病原生物学》教学中的实践体会 被引量：2

20

作者 姜昕 孙锦霞 +1 位作者 郑月娟 杨贵珍 《上海中医药大学学报》 CAS 2014年第3期4-5,14,共3页

为培养学生的学习兴趣、提高中医药院校西医基础课程的教学效果,在相关本科专业《免疫学基础与病原生物学》的教学实践中采用了广泛阅读、网络互动及自主学习与合作学习相结合等教学手段。经调查问卷提示,90%以上的学生认为这一方法的... 为培养学生的学习兴趣、提高中医药院校西医基础课程的教学效果,在相关本科专业《免疫学基础与病原生物学》的教学实践中采用了广泛阅读、网络互动及自主学习与合作学习相结合等教学手段。经调查问卷提示,90%以上的学生认为这一方法的实施对其学习有帮助,可以激发对该课程的学习兴趣,引导学生获得主动学习的能力。 展开更多

关键词 《免疫学基础与病原生物学》 兴趣培养 教学改革

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