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“信息论”荣誉课程的教学改革与创新探索
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作者 周小林 《上海师范大学学报（自然科学版）》 2023年第4期521-524,共4页
通过有梯度的教学内容设计、循序渐进的教学方法、“前沿问题驱动+互动研学+自主创新”的教学形式,培养学生信息理论研究兴趣,树立原创技术开发意识,成为具备扎实信息专业知识且视野宽阔的高素质人才.
关键词 荣誉教育 信息论 创新思维 前沿问题驱动
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