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配享功臣:盖棺未必论定——略说宋朝官方的历史人物评价操作 被引量:14
1
作者 王瑞来 《史学集刊》 CSSCI 北大核心 2011年第5期31-41,共11页
宋代不同于以往的时代。至高无上的皇权逐渐向象征化转变,前所未有地崛起的士大夫阶层对政治形成全面的主宰。与皇帝共治天下、分享权力的士大夫,也必然会产生树立自己政治偶像的需求。本文将迄今为止不大为研究者所注目的宋代功臣配享... 宋代不同于以往的时代。至高无上的皇权逐渐向象征化转变,前所未有地崛起的士大夫阶层对政治形成全面的主宰。与皇帝共治天下、分享权力的士大夫,也必然会产生树立自己政治偶像的需求。本文将迄今为止不大为研究者所注目的宋代功臣配享制度置于彼时彼处的政治背景之下,考察了功臣配享的曲折反复。宋代的功臣配享,伴随着士大夫政治的发展,也从文武搭配逐渐形成文臣独占。此外,宋朝配享议案出于翰苑的惯例,也表明配享功臣的话语权处于士大夫精英的掌握之中。功臣配享,反映的是当时朝廷官方的历史人物评价。其代表性往往被当时和后世所质疑。后来的撤换反复,反映了时过境迁的政治变化所带来的评价标准的变化。而后世的认知不同则是历史的时间差所带来的差异。 展开更多
关键词 宋朝 配享 功臣 历史人物 士大夫政治
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李小缘先生图书馆社会教育思想探析 被引量:7
2
作者 丁友兰 刘雯 《情报探索》 2017年第4期131-134,共4页
[目的/意义]从社会教育的角度解析李小缘先生的图书馆学思想,体现李小缘对图书馆的贡献。[方法/过程]分析李小缘图书馆社会教育思想的产生背景、基本内容及影响,揭示李小缘图书馆社会教育理论的现实意义。[结果/结论]李小缘的图书馆社... [目的/意义]从社会教育的角度解析李小缘先生的图书馆学思想,体现李小缘对图书馆的贡献。[方法/过程]分析李小缘图书馆社会教育思想的产生背景、基本内容及影响,揭示李小缘图书馆社会教育理论的现实意义。[结果/结论]李小缘的图书馆社会教育思想具有时代性与前瞻性,他的一些观点在当今仍然具有借鉴意义与研究价值。 展开更多
关键词 图书馆史 社会教育 终身教育 历史人物
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油滑:《故事新编》中的润滑剂
3
作者 王国杰 《合肥大学学报》 2024年第4期73-77,共5页
以往学者对鲁迅所说的“油滑”含义没有细致辨析,误把其当作日常用语中油腔滑调的意思,其实鲁迅的“油滑”是有特定所指的,是针对某系列人物言行风格的总称。鲁迅反感油腔滑调人物和不严肃的创作态度,但是在厦门大学的生活感受,激发了... 以往学者对鲁迅所说的“油滑”含义没有细致辨析,误把其当作日常用语中油腔滑调的意思,其实鲁迅的“油滑”是有特定所指的,是针对某系列人物言行风格的总称。鲁迅反感油腔滑调人物和不严肃的创作态度,但是在厦门大学的生活感受,激发了他的灵感,他把“油滑”当作文学润滑剂插入历史故事中,让历史人物与“油滑”人物相遇,创造了新的文体,也创建了自己的“油滑”哲学,激活了呆板的历史故事和人物形象。 展开更多
关键词 《故事新编》 “油滑” 油腔滑调 文学润滑剂 历史人物
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知识图谱赋能下的历史人物数据平台构建实践——以宋庆龄文献数据中心平台建设为例
4
作者 韩春磊 徐卓韵 《图书馆杂志》 北大核心 2024年第6期114-123,93,共11页
线上数据平台已成为历史人物文献史料研究的重要载体,其借助数字化、知识化充分保护文献、挖掘史料的内在价值,能为广大研究者和历史爱好者提供强有力的数据支撑和便捷的文献服务。本研究在梳理历史人物数据库和数字人文下知识图谱的相... 线上数据平台已成为历史人物文献史料研究的重要载体,其借助数字化、知识化充分保护文献、挖掘史料的内在价值,能为广大研究者和历史爱好者提供强有力的数据支撑和便捷的文献服务。本研究在梳理历史人物数据库和数字人文下知识图谱的相关研究基础之上,提出并分析了构建历史人物数据平台的两大关键问题:多源异构文献数据的结构化和多模态信息下的知识图谱构建,并通过数据分类统计、元数据结构化设计、Schema构建、知识抽取、实体融合5个环节解决了上述问题,实现了文献聚合、文献检索、文献可视化等功能,并以宋庆龄为研究对象进行实证研究,所设计的数据平台构建流程为图书馆智慧化领域研究提供了切实可行的方案实例。 展开更多
关键词 历史人物 数据平台 元数据 知识图谱
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唐前姜尚形象接受传播考论
5
作者 王渭清 赵磊 《宝鸡文理学院学报(社会科学版)》 2024年第1期129-136,共8页
姜尚作为中国历史文化名人,在历代接受中不断被解读重构,形成了多维立体的形象内涵。历史的姜尚在不同时代的多个面向,折射了文人心态的时代特征;文学的姜尚在士不遇、隐逸和神异化三种文本中折射出文学传播对人格价值的形塑作用;文化... 姜尚作为中国历史文化名人,在历代接受中不断被解读重构,形成了多维立体的形象内涵。历史的姜尚在不同时代的多个面向,折射了文人心态的时代特征;文学的姜尚在士不遇、隐逸和神异化三种文本中折射出文学传播对人格价值的形塑作用;文化传播符号层面的姜尚在军事才能和隐士情结上双向延伸,使得姜尚形象内涵趋于稳定。分析姜尚的历史、文学、文化形象,有助于清晰地认识历史人物的丰富内涵,理解历史人物在后世传播变迁的原由,推动传统文化精神的弘扬。 展开更多
关键词 姜尚 历史人物 文学形象 文化传播符号
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隋大兴城市规划的知识体系——以历史人物为线索的文献考察 被引量:6
6
作者 郭璐 《城市规划》 CSSCI CSCD 北大核心 2019年第3期9-16,共8页
由于历史上专门性理论著作的缺乏和城市规划本身的复杂性,学术界对中国古代城市规划知识的内容、结构与特色的认知尚较为模糊。本文通过以历史人物为线索的文献考察,以隋大兴为典型案例,以获得对这一时期中国古代城市规划知识的基本认... 由于历史上专门性理论著作的缺乏和城市规划本身的复杂性,学术界对中国古代城市规划知识的内容、结构与特色的认知尚较为模糊。本文通过以历史人物为线索的文献考察,以隋大兴为典型案例,以获得对这一时期中国古代城市规划知识的基本认识。首先梳理大兴城市规划流程,明确战略决策与布局建设两个阶段中的参与主体;进而分析并验证参与主体的知识构成,包括:政治谋略、典章制度、天文、地理、占卜、空间布局的技艺、设计工艺、人力与物力管理的技术等;最终综合归纳,提出中国古代都城规划中存在一个结构化的知识体系,这一体系具有"工匠传统"与"王公传统"的双重属性,并与职官体系紧密结合在一起。 展开更多
关键词 隋大兴 城市规划 知识体系 历史人物 职官体系
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“忠孝”与“背叛”:吴三桂矛盾人格的心理传记学研究
7
作者 李昱秋 吴昊瀚 +1 位作者 刘将 马瑞佶 《心理研究》 2023年第5期387-393,共7页
吴三桂在历史上饱受争议,被贴有“反复无常”“不忠不孝”“冲冠一怒为红颜”等标签。与此同时,“冒死救父”“坚守宁远孤城”等事例中也表现出“忠孝”品质。站在时代更迭路口,吴三桂人格中呈现矛盾交织的特点,仅用“脸谱化”“简单化... 吴三桂在历史上饱受争议,被贴有“反复无常”“不忠不孝”“冲冠一怒为红颜”等标签。与此同时,“冒死救父”“坚守宁远孤城”等事例中也表现出“忠孝”品质。站在时代更迭路口,吴三桂人格中呈现矛盾交织的特点,仅用“脸谱化”“简单化”的方式评判历史人物是不合理的。本研究通过勘查史料,以心理传记学视角还原吴三桂“忠孝”与“背叛”并存的人格样貌,并厘清其矛盾人格的具体表现及形成原因。 展开更多
关键词 吴三桂 历史人物 心理传记学 矛盾人格
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历史人物评价再思考 被引量:2
8
作者 王全权 《南京林业大学学报(人文社会科学版)》 2003年第3期15-19,共5页
如何评价历史人物引起了新的讨论,从实用主义与历史虚无主义来理解历史人物的作用,必然陷入错误。正确评价历史人物必须遵循历史的原则与阶级的原则,同时要依据三个重要标准,即要看历史人物是否代表了生产力发展的要求,是否代表了当时... 如何评价历史人物引起了新的讨论,从实用主义与历史虚无主义来理解历史人物的作用,必然陷入错误。正确评价历史人物必须遵循历史的原则与阶级的原则,同时要依据三个重要标准,即要看历史人物是否代表了生产力发展的要求,是否代表了当时社会先进文化发展的方向,是否体现了人民群众的利益。 展开更多
关键词 历史人物 评价 历史原则 阶级原则
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“评价历史人物的方法论”的专题教学设计——基于消解历史虚无主义影响的视角 被引量:2
9
作者 白翠红 《韶关学院学报》 2016年第3期164-168,共5页
围绕历史虚无主义给大学生造成的思想困惑,在"马克思主义基本原理"课教学中设置"评价历史人物的方法论——如何认识和评价毛泽东"专题。围绕毛泽东在重大历史事件中的活动,遵循求真与致用、主观动机与客观效果、两... 围绕历史虚无主义给大学生造成的思想困惑,在"马克思主义基本原理"课教学中设置"评价历史人物的方法论——如何认识和评价毛泽东"专题。围绕毛泽东在重大历史事件中的活动,遵循求真与致用、主观动机与客观效果、两点论与重点论辩证统一的原则,运用历史分析法和阶级分析法客观公正地评价毛泽东。精心设计教学过程,课前科学设计问题、合理分组;课中教师主导和学生主体有机结合;课后及时总结经验、完善专题。专题教学,有效消解了历史虚无主义的影响,提高了教学实效性。 展开更多
关键词 马克思主义基本原理课 历史人物 历史虚无主义 毛泽东 专题教学
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历史名人文化符号阅读推广实践要素分析——以四川省图书馆“张大千文献中心”为例 被引量:2
10
作者 代兴群 周正松 +1 位作者 贺雪晴 唐可心 《四川图书馆学报》 2021年第2期33-36,共4页
以四川省图书馆张大千文献中心为例,从符号学角度探索图书馆弘扬历史名人文化的实践模式,分析其构建要素、大众文化消费习惯及名人资源保护弘扬具体实施方法,明晰文化符号的重要性、消费性与互动性,提出了打造“图书馆+中心”模式,拓宽... 以四川省图书馆张大千文献中心为例,从符号学角度探索图书馆弘扬历史名人文化的实践模式,分析其构建要素、大众文化消费习惯及名人资源保护弘扬具体实施方法,明晰文化符号的重要性、消费性与互动性,提出了打造“图书馆+中心”模式,拓宽了文化消费广度与渠道,提升图书馆阅读体验的同时达到保护、传承传统优秀文化的目的。 展开更多
关键词 历史名人 张大千 文化符号 阅读推广
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功利主义学说与英国现代公共卫生改革先驱:杰里米·边沁 被引量:2
11
作者 夏元睿 吴俊 叶冬青 《中华疾病控制杂志》 CAS CSCD 北大核心 2020年第4期493-496,共4页
杰里米·边沁(Jeremy Bentham,1748—1832)是英国著名哲学家、法学家、政治理论家和社会改革家。他通过提出功利主义思想并将其应用于社会改革,成为英国公共卫生立法和司法改革运动的先驱。此外,他关注医学基础理论和实践应用的发展... 杰里米·边沁(Jeremy Bentham,1748—1832)是英国著名哲学家、法学家、政治理论家和社会改革家。他通过提出功利主义思想并将其应用于社会改革,成为英国公共卫生立法和司法改革运动的先驱。此外,他关注医学基础理论和实践应用的发展,对后世预防医学组织架构的确立、科研经费的获取和药典标准的国际化等多个方面产生了深远的影响。 展开更多
关键词 杰里米·边沁 历史人物 功利主义 医学 公共卫生
原文传递
历史剧创造的人性深度 被引量:1
12
作者 吴玉杰 《辽宁大学学报(哲学社会科学版)》 北大核心 2006年第2期36-39,共4页
历史的人与现实的人在人性方面存在同构,历史剧作家和现实观众都能理解和接受历史人物。相通的人类本性像一座心灵之桥,沟通了历史和现实。观众欣赏历史剧,不是单纯地去寻求历史知识,而更是把它当成审美的对象。这就要求史剧作家追求人... 历史的人与现实的人在人性方面存在同构,历史剧作家和现实观众都能理解和接受历史人物。相通的人类本性像一座心灵之桥,沟通了历史和现实。观众欣赏历史剧,不是单纯地去寻求历史知识,而更是把它当成审美的对象。这就要求史剧作家追求人性真实的深度。但是历史人物身上所具有的人性必须符合历史逻辑和性格逻辑,否则就失去历史的真实性,不能成为历史剧的创造。 展开更多
关键词 历史剧 历史人物 人性深度 观众
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跨文化视野中的少数民族形象——以何理长篇叙事诗《天涯风雪》中渥巴锡形象为例 被引量:1
13
作者 薛梅 《河北师范大学学报(哲学社会科学版)》 2015年第3期69-71,共3页
河北诗人何理在长篇叙事诗《天涯风雪》中塑造了土尔扈特蒙古族大汗渥巴锡这一民族英雄形象,在掌握历史的真实性中,进行大胆的开掘和灵魂的探索,在人物塑造上突出动人的情节设置、复杂的人物关系、细腻的心灵深度、精炼的场景转换,从而... 河北诗人何理在长篇叙事诗《天涯风雪》中塑造了土尔扈特蒙古族大汗渥巴锡这一民族英雄形象,在掌握历史的真实性中,进行大胆的开掘和灵魂的探索,在人物塑造上突出动人的情节设置、复杂的人物关系、细腻的心灵深度、精炼的场景转换,从而使渥巴锡这个文学形象丰满可感,也使《天涯风雪》具有了历史厚重积淀中的大胆创新,体现了历史之思、经世之心和现实关怀。 展开更多
关键词 渥巴锡 《天涯风雪》 历史人物 史诗 文学形象
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《甘泽谣》之历史人物考 被引量:1
14
作者 李军 《长春大学学报》 2012年第1期47-49,共3页
《甘泽谣》是晚唐袁郊所著传奇小说集,以历史人物为依托是其写作的一大特点。文章对其中涉及的历史人物进行了较为细致的考证,如乐官苏夔与蔡子元,诗人孟云卿和孟彦深、冷朝阳,乐工李謩,均可和其他历史资料互相印证。再如布衣焦遂的事迹... 《甘泽谣》是晚唐袁郊所著传奇小说集,以历史人物为依托是其写作的一大特点。文章对其中涉及的历史人物进行了较为细致的考证,如乐官苏夔与蔡子元,诗人孟云卿和孟彦深、冷朝阳,乐工李謩,均可和其他历史资料互相印证。再如布衣焦遂的事迹,还有青年时期的杜甫不被人所注意的情况,更是难得的参考资料。这些,对今后《甘泽谣》的深入研究均可提供借鉴。 展开更多
关键词 《甘泽谣》 历史人物 考证
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关羽形象从史传人物到小说英雄的演化 被引量:1
15
作者 赵鹏程 胡胜 《沈阳农业大学学报(社会科学版)》 2016年第1期106-111,共6页
关羽是小说《三国演义》中的主要人物之一,在演义对史书的小说化处理过程中,其忠义勇武等英雄特质被不断放大,而不利于这一特质的内容则被转化、弱化,这一过程使得关羽从史传人物转化为小说英雄。选取毛本《三国演义》中关羽的几则典型... 关羽是小说《三国演义》中的主要人物之一,在演义对史书的小说化处理过程中,其忠义勇武等英雄特质被不断放大,而不利于这一特质的内容则被转化、弱化,这一过程使得关羽从史传人物转化为小说英雄。选取毛本《三国演义》中关羽的几则典型故事,与《三国志》所载史实加以对比,探讨关羽形象的演变过程,分析史传文学与历史演义在人物塑造上的小说化差异。 展开更多
关键词 《三国演义》 《三国志》 史传人物 小说英雄 小说化 关羽
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传统文化中的人格塑造问题探讨——以中国人物传记阅读为例 被引量:1
16
作者 张圣洁 白小石 唐智松 《教育文化论坛》 2011年第1期54-57,共4页
中国历史人物传记作为传统文化教育的重要材料,可以作为塑造读者人格的重要资源。历史人物作为人格概念的具体化、人格教育的形象化,奠定了基于传统文化教育的人格塑造的逻辑起点。基于传记阅读的人格塑造,其基本内容包括:我与我的关系... 中国历史人物传记作为传统文化教育的重要材料,可以作为塑造读者人格的重要资源。历史人物作为人格概念的具体化、人格教育的形象化,奠定了基于传统文化教育的人格塑造的逻辑起点。基于传记阅读的人格塑造,其基本内容包括:我与我的关系建设、我与他的关系处理、我与生活的关系重建三个基本的维度。在具体技术上,服务于人格陶冶的历史人物传记阅读需要:唤起学生完善人格的需要、让学生成为文本阅读主体、提供正反结合的多面型材料、将人物传记阅读纳入选修课程。同时,需要处理好故事与感情、人物与背景、过去与现在、主观与客观等诸多关系。 展开更多
关键词 历史人物 传记 读者 人格
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“中国近现代史纲要”课历史人物案例教学的有效路径探析
17
作者 张国义 宋梦露 《廊坊师范学院学报(社会科学版)》 2022年第4期100-107,共8页
科学运用历史人物案例教学是提高“中国近现代史纲要”课教学效果的重要方式。首先,应对历史人物案例教学在“中国近现代史纲要”课教学中的角色、作用进行合理定位。其次,需结合“中国近现代史纲要”课的内容和课程特点制订历史人物评... 科学运用历史人物案例教学是提高“中国近现代史纲要”课教学效果的重要方式。首先,应对历史人物案例教学在“中国近现代史纲要”课教学中的角色、作用进行合理定位。其次,需结合“中国近现代史纲要”课的内容和课程特点制订历史人物评价的原则和方法。最后,要依据“中国近现代史纲要”课教材选择纳入案例的重要历史人物,运用学术史方法,依照“以事带人”的方式提炼和选择有关历史人物的研究成果,并按“以人入事”的方式将相关学术成果融入教学设计,完成从教材体系向教学体系的转化,从而显著提升“中国近现代史纲要”课教学的学理性和实效性。 展开更多
关键词 “中国近现代史纲要”课 历史人物 案例教学 学术史方法
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历史人物研究中的模糊性问题
18
作者 吴达德 《西南交通大学学报(社会科学版)》 2006年第4期144-148,共5页
历史人物在其一生的发展变化中,从此性态发展变化到彼性态,从“此样”发展变化到“彼样”,是一个连续的渐变的过程。其发展变化过程中,过渡模糊,性态、类属“亦此亦彼”,思想、意识、心理、性格均呈现出极大的模糊性。
关键词 历史人物 模糊性 史学方法(理论)
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借历史人物,写英雄情怀——戈明新编历史剧创作探析
19
作者 王汉民 李兰兰 《浙江艺术职业学院学报》 2021年第3期1-9,共9页
戈明的新编历史剧主要选取历史上熟知度较高的事件和有争议性的人物,在人物的痛苦纠结与时代的波澜动荡中,展现了历史的发展规律和作者对人生的思考。人物形象塑造上,他善于描写人物的思想感情和内心矛盾,表现了人物的生存困境。艺术上... 戈明的新编历史剧主要选取历史上熟知度较高的事件和有争议性的人物,在人物的痛苦纠结与时代的波澜动荡中,展现了历史的发展规律和作者对人生的思考。人物形象塑造上,他善于描写人物的思想感情和内心矛盾,表现了人物的生存困境。艺术上,他的作品题材多样,结构丰富多变,注重对历史主义的坚守。作者借历史人物,书写了自己的英雄情怀。 展开更多
关键词 戈明 新编历史剧 历史人物 英雄情怀
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以刘秀为例辨析历史人物评价的几个问题
20
作者 黄留珠 《唐都学刊》 2006年第1期1-3,共3页
历史人物的研究与评价始终是史学研究的一个重要课题。长期以来,史学界在这一研究领域仍有不少遗憾。以刘秀为例,史家评价充满矛盾,其原因是学术研究领域中残存的某些思维定势与“左”的观念。从刘秀这一历史人物的阶级出身,历史人物与... 历史人物的研究与评价始终是史学研究的一个重要课题。长期以来,史学界在这一研究领域仍有不少遗憾。以刘秀为例,史家评价充满矛盾,其原因是学术研究领域中残存的某些思维定势与“左”的观念。从刘秀这一历史人物的阶级出身,历史人物与农民革命的关系,中国古代封建君主一类的历史人物向豪强地主妥协诸方面,可以看出刘秀在其一生中是发展变化的。对刘秀也应依据马克思主义史学观,以历史事实为依据,做出恰如其分的结论,得出合乎逻辑的评价。 展开更多
关键词 刘秀 历史人物 评价
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