高职院校促进教师职业能力发展的制度创新与实践 被引量：9

1

作者 徐有华 陈传胜 徐明 《中国地质教育》 2009年第4期49-53,共5页

为了探索适应高等职业教育需要的"双师型"教师队伍的培养途径,2002年以来,笔者从系统分析高职院校教师构成入手,按照高职院校教师职业能力要求,探索了教师职业能力标准,构建了促进教师职业能力发展体系,创新了促进教师职业能... 为了探索适应高等职业教育需要的"双师型"教师队伍的培养途径,2002年以来,笔者从系统分析高职院校教师构成入手,按照高职院校教师职业能力要求,探索了教师职业能力标准,构建了促进教师职业能力发展体系,创新了促进教师职业能力发展的各项制度;通过在江西应用技术职业学院实践,取得了突出成绩,走出了一条促进高职院校教师职业能力的成功之路。 展开更多

关键词 高职院校 教师职业能力 制度创新 “双师型”教师

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高职辅导员与班主任有效工作机制探索 被引量：10

2

作者 张守兴 《天津职业大学学报》 2013年第1期35-38,共4页

辅导员和班主任是高职院校学生教育和学生管理的基石,在高职人才培养中发挥着极其重要的作用。由于诸多原因,高职辅导员、班主任工作得不到有效保障,工作中缺少必要的配合与协作,导致工作效率低下,影响高职人才培养质量。对此提出调整... 辅导员和班主任是高职院校学生教育和学生管理的基石,在高职人才培养中发挥着极其重要的作用。由于诸多原因,高职辅导员、班主任工作得不到有效保障,工作中缺少必要的配合与协作,导致工作效率低下,影响高职人才培养质量。对此提出调整结构打造优秀团队、细化职责加强工作指向、创建交流机制提高工作实效和建立激励机制激发工作热情的对策建议。 展开更多

关键词 高职教育 辅导员 班主任 工作机制 探索

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立德树人视域下高职院校辅导员队伍建设路径研究 被引量：9

3

作者 郭继萍 《北京财贸职业学院学报》 2019年第2期60-63,共4页

立德树人作为教育的根本任务和中心环节,不仅准确把握了现实教育问题的症结,为未来教育改革的发展指明了前进的方向,而且从战略高度回答了辅导员队伍的职业使命,为加强和改进辅导员队伍建设提供了指导。在立德树人背景下,做好高职院校... 立德树人作为教育的根本任务和中心环节,不仅准确把握了现实教育问题的症结,为未来教育改革的发展指明了前进的方向,而且从战略高度回答了辅导员队伍的职业使命,为加强和改进辅导员队伍建设提供了指导。在立德树人背景下,做好高职院校辅导员队伍建设必须深刻认识新时期加强高职院校辅导员队伍建设的意义,了解高职院校辅导员队伍建设的现状,然后结合现实背景和辅导员队伍建设面临的问题,有的放矢地深入进行高职院校辅导员队伍建设路径探究。 展开更多

关键词 立德树人 高职院校 辅导员 队伍建设

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新媒体视域下高职院校辅导员工作方法研究 被引量：7

4

作者 王林雨 《无锡商业职业技术学院学报》 2013年第6期57-60,共4页

新媒体技术的迅速发展对高职院校学生的思想、学习和生活方式产生了广泛而深远的影响,同时也给辅导员工作带来了新的机遇和挑战。辅导员应该紧跟时代步伐,努力探索新媒体环境下开展大学生辅导员工作的新途径,充分挖掘各种途径的优势特点... 新媒体技术的迅速发展对高职院校学生的思想、学习和生活方式产生了广泛而深远的影响,同时也给辅导员工作带来了新的机遇和挑战。辅导员应该紧跟时代步伐,努力探索新媒体环境下开展大学生辅导员工作的新途径,充分挖掘各种途径的优势特点,并将各个媒介有机地结合起来,同时力求与传统辅导员工作相协调,实现辅导员工作立体式、全方位、多层次的开展,进一步提高新形势下高职院校辅导员工作的成效。 展开更多

关键词 新媒体 高职院校 辅导员工作

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高职院校外聘企业教师的问题研究 被引量：7

5

作者 石娜 《浙江工贸职业技术学院学报》 2012年第2期32-34,共3页

本文以高职院校外聘企业教师授课状况为出发点,阐述了该专业外聘教师授课中常见的几种情况及学生对外聘教师授课情况的反馈统计。透过这些现象提出了关于外聘教师管理的几点思考。

关键词 高职院校 外聘教师 教学管理

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关于新时期高职院校辅导员队伍建设的探讨 被引量：6

6

作者 唐岚 《常州信息职业技术学院学报》 2008年第1期88-90,共3页

辅导员队伍是高校一支重要的学生工作队伍,辅导员队伍建设直接关系到学校的稳定和谐。从辅导员的工作现状出发,就辅导员队伍建设存在的一些问题进行分析,并就推进辅导员队伍的专业化和职业化提出一些建议。

关键词 高职院 辅导员 队伍建设

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高职院校双师型教师队伍建设存在的问题及对策分析 被引量：6

7

作者 于立国 王秀梅 周晓萍 《承德石油高等专科学校学报》 CAS 2006年第B12期38-40,共3页

高等职业教育与普通高等教育属不同的办学类型,双师型教师是高职教育办学特色的根本保障。在分析双师型教师队伍建设存在的问题的基础上,提出了双师型教师队伍建设的对策。

关键词 高等职业教育 双师型教师队伍 问题 对策

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高职院校辅导员职业认同现状分析与应对——以福建省高职院校为例 被引量：6

8

作者 蓝冬玉 《闽西职业技术学院学报》 2016年第1期14-19,共6页

职业认同对高职院校辅导员自身职业发展和高职学生的成长成才具有重要意义。采用自编的高职院校辅导员职业认同问卷,对福建省高职院校辅导员的职业认同现状进行调查和分析,提出深化认识、加强宣传,明晰职责、专业分工,以人为本、健全机... 职业认同对高职院校辅导员自身职业发展和高职学生的成长成才具有重要意义。采用自编的高职院校辅导员职业认同问卷,对福建省高职院校辅导员的职业认同现状进行调查和分析,提出深化认识、加强宣传,明晰职责、专业分工,以人为本、健全机制,搭建平台、拓宽出口,更新观念、强化素养等应对策略,以期有效提升高职院校辅导员的职业认同度。 展开更多

关键词 高职院校 辅导员 职业认同

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高职院校专职辅导员在开展大学生心理健康教育工作中的作用 被引量：5

9

作者 付斌 《太原大学学报》 2008年第3期55-59,共5页

随着高职院校思想政治教育的加强,大学生的心理健康问题越来越受到广泛的关注。高职院校专职辅导员作为最接近大学生的教育者,对大学生的心理健康教育有着义不容辞的责任。专职辅导员应充分认识到其工作在心理健康教育中的优势,调动一... 随着高职院校思想政治教育的加强,大学生的心理健康问题越来越受到广泛的关注。高职院校专职辅导员作为最接近大学生的教育者,对大学生的心理健康教育有着义不容辞的责任。专职辅导员应充分认识到其工作在心理健康教育中的优势,调动一切积极因素,在大学生的心理健康教育中起到应有的作用。 展开更多

关键词 高职院校 专职辅导员 大学生心理健康教育

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浅谈高职院校辅导员工作的大数据意识 被引量：5

10

作者 蔡山 《黑龙江科学》 2021年第1期146-147,共2页

为做好高职院校辅导员工作,加强对学生的管理与培养,从大数据时代下高职院校辅导员的工作发展入手,分析了高校辅导员的大数据意识认知现状和大数据时代对高校师生的影响,提出了大数据时代下辅导员的工作方式,应利用大数据对学生开展德... 为做好高职院校辅导员工作,加强对学生的管理与培养,从大数据时代下高职院校辅导员的工作发展入手,分析了高校辅导员的大数据意识认知现状和大数据时代对高校师生的影响,提出了大数据时代下辅导员的工作方式,应利用大数据对学生开展德育工作,合理利用大数据和数字化技术,开展主体间性的思想教育,建立规章制度确保学生信息安全。 展开更多

关键词 高职院校 辅导员 大数据意识

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“三全育人”视角下高职辅导员协同育人模式探索 被引量：4

11

作者 欧阳春灿 王晶 杨思思 《成才之路》 2022年第8期4-6,共3页

高校辅导员与专业课教师协同开展大学生思想政治教育工作,是构建协同育人“大思政”工作机制的重要举措。协同育人平台的搭建,能够有效提升大学生思想政治工作的实效性,提高学生的思想水平、政治觉悟、道德品质和文化素养,实现全员育人... 高校辅导员与专业课教师协同开展大学生思想政治教育工作,是构建协同育人“大思政”工作机制的重要举措。协同育人平台的搭建,能够有效提升大学生思想政治工作的实效性,提高学生的思想水平、政治觉悟、道德品质和文化素养,实现全员育人、全程育人、全方位育人。文章基于“三全育人”视角,探索高职辅导员与专业课教师进行协同育人的有效模式,以切实提升育人成效,不断提升思想政治教育效果,提高学生的思想政治水平和思想道德素养。 展开更多

关键词 “三全育人” 高职院校 辅导员 专业教师 协同育人 课程思政

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高职院校辅导员素质结构分析与研究 被引量：3

12

作者 赵亮 张维 王成成 《江苏建筑职业技术学院学报》 2012年第3期49-51,共3页

基于问卷调查及统计分析,将高职院校辅导员素质分为:思政管理素质、职业指导和个人能力素质专业能力素质.在此基础上构建了象限模型,包括价值观维度、知识能力维度、社会认知维度和专业能力维度4个方面.其中价值观维度描述思想政治素质... 基于问卷调查及统计分析,将高职院校辅导员素质分为:思政管理素质、职业指导和个人能力素质专业能力素质.在此基础上构建了象限模型,包括价值观维度、知识能力维度、社会认知维度和专业能力维度4个方面.其中价值观维度描述思想政治素质;知识能力维度描述个人综合素质;社会认知维度描述行业企业需求;专业能力维度描述专业技能要求. 展开更多

关键词 高职辅导员 素质结构 SPSS ICP 象限模型

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新时代高职院校辅导员工作质量提升的路径研究 被引量：3

13

作者 王丽云 李利博 《工业技术与职业教育》 2022年第2期88-90,共3页

当前高职院校在校学生的主体已逐步被“00后”所取代,高校辅导员队伍也在不断注入新鲜血液,“90后”辅导员已渐渐成为这支队伍的主力。面对这些“00后”大学生,这些“90后”辅导员如何做好学生管理工作,已经成为高校思想政治工作者关注... 当前高职院校在校学生的主体已逐步被“00后”所取代,高校辅导员队伍也在不断注入新鲜血液,“90后”辅导员已渐渐成为这支队伍的主力。面对这些“00后”大学生,这些“90后”辅导员如何做好学生管理工作,已经成为高校思想政治工作者关注的课题。重点分析了“00 后”大学生的成长环境与个性特征,以及带给“90后”辅导员的挑战,探索了针对“00后”大学生开展思政工作的新路径。 展开更多

关键词 高职院校 “00后”学生 思想政治工作 辅导员 策略

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探析高职院校辅导员如何做好新生的“引路人”工作 被引量：2

14

作者 陈晓盾 《天津职业院校联合学报》 2019年第10期37-40,85,共5页

对于高职院校的新生,由于自身素质以及生活环境的问题,许多同学容易出现不适应大学生活的症状。如何针对高职院校新生存在的突出问题及产生的影响,有效地开展辅导员工作,及时做好新生的适应性教育,帮助他们尽快融入大学的学习生活,是我... 对于高职院校的新生,由于自身素质以及生活环境的问题,许多同学容易出现不适应大学生活的症状。如何针对高职院校新生存在的突出问题及产生的影响,有效地开展辅导员工作,及时做好新生的适应性教育,帮助他们尽快融入大学的学习生活,是我们学生工作者需要进一步研究和探索的工作。 展开更多

关键词 高职院校 新生 辅导员

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高职院校“双师型”辅导员队伍建设探究——以苏州工业园区服务外包职业学院为例 被引量：1

15

作者 陈海亚 《沙洲职业工学院学报》 2023年第3期46-50,共5页

高职院校的辅导员在工作中不只是教师,同时还是管理人员。这就要求辅导员只有成为“双师型”,才能更好地推进自身工作的开展,因而需要进一步提升辅导员队伍的建设水平。从高职院校“双师型”辅导员概述出发,以苏州工业园区服务外包职业... 高职院校的辅导员在工作中不只是教师,同时还是管理人员。这就要求辅导员只有成为“双师型”,才能更好地推进自身工作的开展,因而需要进一步提升辅导员队伍的建设水平。从高职院校“双师型”辅导员概述出发,以苏州工业园区服务外包职业学院辅导员队伍建设现状展开调研,分析“双师型”辅导员现有的工作特点,明确辅导员队伍建设水平的高低影响着高职教育水平的发展。针对“双师型”辅导员队伍建设中存在的系列问题,以精准需求为导向,提出相应的优化对策。 展开更多

关键词 高职院校 “双师型” 辅导员 队伍建设

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论高职院校辅导员队伍建设 被引量：2

16

作者 余远国 李承燕 《湖北三峡职业技术学院学报》 2005年第1期18-20,共3页

辅导员队伍是加强和改进大学生思想政治教育的骨干力量。辅导员队伍的素质,直接影响到大学生的思想政治教育,影响到大学生的思想政治素质,进而影响到大学生的全面发展。建立一支符合高职院校学生管理特点的、稳定的、高素质的、职业化... 辅导员队伍是加强和改进大学生思想政治教育的骨干力量。辅导员队伍的素质,直接影响到大学生的思想政治教育,影响到大学生的思想政治素质,进而影响到大学生的全面发展。建立一支符合高职院校学生管理特点的、稳定的、高素质的、职业化的辅导员队伍,对于做好高职院校大学生的思想政治教育工作,为社会培养更多德才兼备的"高技能实用型人才",具有重大意义。 展开更多

关键词 高职 辅导员队伍 建设

原文传递

高职学生素质教育与养成模式创新研究——优秀学生干部兼职辅导员助理模式的探讨 被引量：2

17

作者 王金华 张红岩 《河北广播电视大学学报》 2011年第2期89-92,共4页

伴随我国素质教育的进程,素质教育与养成举措不断涌现,极大地推动了素质教育的健康快速发展。优秀学生干部兼职辅导员助理的高职学生素质教育与养成模式作为各项创新模式之一,具有其独特性和现实性,应得到广泛的认可,并予以探讨、研究... 伴随我国素质教育的进程,素质教育与养成举措不断涌现,极大地推动了素质教育的健康快速发展。优秀学生干部兼职辅导员助理的高职学生素质教育与养成模式作为各项创新模式之一,具有其独特性和现实性,应得到广泛的认可,并予以探讨、研究和推广,以此推进高职学生素质教育与养成,开创高职院校学生素质教育与养成的新局面。 展开更多

关键词 高职 素质教育 优秀学生干部 辅导员助理

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高职院校“思想政治导师制”的理论与实践 被引量：2

18

作者 刘明星 周玉梅 《河北职业技术学院学报》 2007年第4期80-82,共3页

"思想政治导师制"是高职院校"导师"对学生思想道德、政治修养、学习生活、职业素质等诸多方面进行个别辅导的人才培养制度。"思想政治导师制"是传统班主任制、辅导员制与学工处、团委相结合的传统大学生... "思想政治导师制"是高职院校"导师"对学生思想道德、政治修养、学习生活、职业素质等诸多方面进行个别辅导的人才培养制度。"思想政治导师制"是传统班主任制、辅导员制与学工处、团委相结合的传统大学生思想政治工作的重要补充。 展开更多

关键词 高职院校 思想政治导师 实践

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高职院校辅导员胜任力问卷的编制及应用 被引量：2

19

作者 汪海伟 《价值工程》 2014年第12期276-277,共2页

本研究对高职院校辅导员胜任力理论模型通过问卷的方式进行验证。在问卷初测的基础上进行数理分析,探索性因子分析以及信度和效度检验的结果表明:编制的高职院校辅导员胜任力问卷可以作为测评高职院校辅导员能否胜任的测评与选拔工具。

关键词 高职院校 辅导员 胜任力 问卷

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高职院校辅导员队伍良性发展对策探析 被引量：1

20

作者 李国琴 李锐 《徐州建筑职业技术学院学报》 2011年第2期59-61,共3页

基于高职院校辅导员工作现状,通过问卷调查方式,分析了高职院校辅导员队伍建设中存在的问题,在保证人员配备、加强专业化建设、保持动态稳定、建立保障机制及提高自身素养等方面,提出了促进辅导员队伍稳定与良性发展的相关对策.

关键词 高职院校 辅导员队伍 良性发展 应对策略 探索分析

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