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加强校企合作,发展“学历+技能”型的人才培养模式 被引量：19
1
作者 肖玉梅 欧晓彦 《江西教育学院学报》 2006年第1期51-53,共3页
我国社会生活各个领域的巨大变化对我国成人高等教育的可持续性发展带来了严峻考验。成人高等教育要在激烈竞争中立于不败之地,当务之急就是要发展“学历+技能”型的人才培养模式,而这种模式的实现主要得依靠校企合作。
关键词 成人高等教育 人才培养模式 “学历+技能”型 校企合作
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我国成人高等体育教育面临的挑战与改革 被引量：12
2
作者 陈青山 《体育成人教育学刊》 2007年第3期1-2,共2页
成人高等体育教育伴随着社会主义市场经济体制的建立与国内外教育环境的变化,面临着社会的、经济的、科技的、体制的、教育质量与管理等方面的挑战,因此必须加大改革力度,以社会需求为导向,以学习者为中心,创建形式多样的办学模式,为社... 成人高等体育教育伴随着社会主义市场经济体制的建立与国内外教育环境的变化,面临着社会的、经济的、科技的、体制的、教育质量与管理等方面的挑战,因此必须加大改革力度,以社会需求为导向,以学习者为中心,创建形式多样的办学模式,为社会培养大批的体育专用人才。 展开更多
关键词 成人高等教育 体育教育 教学改革 办学模式
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成人高等教育质量标准探析 被引量：10
3
作者 余小波 《继续教育研究》 2006年第1期120-122,共3页
本文通过对成人高等教育质量标准建立原则的分析,从投入、过程和产出三方面对成人高等教育质量标准进行了系统研究,并专门探讨了新世纪成人高等教育的人才质量要求。
关键词 成人高等教育 质量标准
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制度创新与普通高校成人教育教师激励机制问题研究 被引量：10
4
作者 殷宝良 《继续教育研究》 2006年第2期50-52,共3页
教师激励机制的设计应充分考虑学校的发展目标,对激励客体进行需求分析,真正了解和把握教师的个体差异,把普通高校成人教育的目标映射成为教师需求的一部分,并通过相关激励因素对教师的作用方式研究,确立教师激励机制构建的内核;高等成... 教师激励机制的设计应充分考虑学校的发展目标,对激励客体进行需求分析,真正了解和把握教师的个体差异,把普通高校成人教育的目标映射成为教师需求的一部分,并通过相关激励因素对教师的作用方式研究,确立教师激励机制构建的内核;高等成人教育教师激励机制的组织、制度创新的重点应包括:观念创新,改革完善高等成人教育投资体制和积极推进高等成人教育机构内部管理体制改革。 展开更多
关键词 制度创新 高等成人教育 教师激励 激励机制
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发达国家成人高等教育发展的特征及其启示 被引量：7
5
作者 孙立新 《继续教育研究》 2005年第1期23-25,共3页
2 0世纪中叶以来 ,发达国家成人高等教育进入了一个持续迅速发展的历史阶段。探究这一阶段发达国家成人高等教育发展的特征 ,可为当前我国成人高等教育的发展提供重要的启示。
关键词 发达国家 成人高等教育 发展特征 启示 教育过程 “宽进严出” 现代信息技术
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人本主义理念下的成人高等教育课程设置探析 被引量：8
6
作者 陈龙根 李荟 《成人教育》 北大核心 2010年第12期4-6,共3页
课程设置是成人高等教育最基本和最活跃的组成部分。长期以来,成人高等教育深受传统观念的影响,将其看成是普通高等教育的补充,忽视成人学习者的特征和需求,偏离教育内部规律。本文以人本主义课程论为主要理论依据,论述成人高等教育课... 课程设置是成人高等教育最基本和最活跃的组成部分。长期以来,成人高等教育深受传统观念的影响,将其看成是普通高等教育的补充,忽视成人学习者的特征和需求,偏离教育内部规律。本文以人本主义课程论为主要理论依据,论述成人高等教育课程设置中存在的问题并提出建议。 展开更多
关键词 人本主义 成人高等教育 课程设置
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市场竞争条件下成人高等教育发展的困境与突破 被引量：7
7
作者 王振洪 《浙江师范大学学报（社会科学版）》 2008年第2期115-120,共6页
改革开放以来,我国经济体制从计划走向市场,并逐步趋于完善。经济体制的转变带来了成人高等教育活动的变革。市场竞争条件下成人高等教育发展呈现出竞争性、合作性、品牌化、多样性和适应性等特征。然而,我国成人高等教育却存在着地位... 改革开放以来,我国经济体制从计划走向市场,并逐步趋于完善。经济体制的转变带来了成人高等教育活动的变革。市场竞争条件下成人高等教育发展呈现出竞争性、合作性、品牌化、多样性和适应性等特征。然而,我国成人高等教育却存在着地位不明、竞争力弱、质量偏低、单一化、趋同化等问题。我们只有对成人高等教育进行系统改革,才能建立与现代市场经济体系相适应的成人高等教育体系。 展开更多
关键词 成人高等教育 市场竞争 发展困境
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我国成人高等教育“SWOT”分析及发展策略 被引量：7
8
作者 孟建国 张扬 余天君 《河南职业技术师范学院学报（职业教育版）》 2002年第3期28-30,共3页
改革开放20多年来,我国的成人高等教育对促进经济和社会发展发挥了重要作用.但目前成教事业还存在着诸多困难和不足,严重制约着成人教育的进一步发展.本文引进'SWOT'分析方法,在了解优势、克服劣势、把握机会、化解威胁的基础上... 改革开放20多年来,我国的成人高等教育对促进经济和社会发展发挥了重要作用.但目前成教事业还存在着诸多困难和不足,严重制约着成人教育的进一步发展.本文引进'SWOT'分析方法,在了解优势、克服劣势、把握机会、化解威胁的基础上,对成教的内外环境进行了分析,进而提出了相关的策略. 展开更多
关键词 成人高等教育 发展策略 SWOT 中国 教育创新 课程体系
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创新创业视域下高校成人教育“三型人才”培养路径探究 被引量：7
9
作者 安美忱 杨楠 《成人教育》 北大核心 2017年第8期22-25,共4页
随着我国教育事业的蓬勃发展,高校成人教育面临着招生数量萎缩、教学质量下滑和社会认可度低等一系列问题,培养具有创新意识和创业能力的新型成人学生是推动成人教育发展的新出路。基于此,通过对创新创业视域下高校成人教育现状和问题分... 随着我国教育事业的蓬勃发展,高校成人教育面临着招生数量萎缩、教学质量下滑和社会认可度低等一系列问题,培养具有创新意识和创业能力的新型成人学生是推动成人教育发展的新出路。基于此,通过对创新创业视域下高校成人教育现状和问题分析,提出创新型、创业型和落地型"三型人才"模式,该模式根据成人学生学制特点和职业需求分类细化培养其创新创业意识、动手能力和扎根精神。实现了成人学生按需选择、按需求学和按需实践,为进一步加快高校成人教育工作探索了新路径。 展开更多
关键词 创新创业 高校成人教育 三型人才
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论成人高等教育“平台+模块”课程体系的构建 被引量：5
10
作者 马敬峰 《宁波大学学报（教育科学版）》 2009年第4期87-90,共4页
普通高校举办的成人教育"普教化"现象严重,课程体系设置过分强调学科性、专业性,公共基础课、专业基础课、专业课的三段式课程体系与普通高教类似,没有体现成人教育的特色。为此需构建理论深浅适度、知识面宽、实践性强的具... 普通高校举办的成人教育"普教化"现象严重,课程体系设置过分强调学科性、专业性,公共基础课、专业基础课、专业课的三段式课程体系与普通高教类似,没有体现成人教育的特色。为此需构建理论深浅适度、知识面宽、实践性强的具有成人教育自身特色的"平台+模块"新型课程体系。 展开更多
关键词 成人高等教育 课程体系 构建
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成人高等教育:利与义的纠结 被引量：5
11
作者 李中亮 李阿慧 《成人教育》 北大核心 2017年第9期13-16,共4页
目前一些高校成人高等教育追求自身经济利益而忽略社会公平正义。坚持公平正义立场,切实提高成人高等教育质量,是高校成人高等教育的时代责任。政府应完善相关政策和监管措施,以呵护成人高等教育公平正义。
关键词 成人高等教育 经济利益 公平正义
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从模仿到特色:成人高等教育发展理念的嬗变 被引量：5
12
作者 姬睿铭 《成人教育》 北大核心 2018年第11期12-15,共4页
一些成人高校因模仿普通高等教育模式而陷入发展困境。成人高等教育只有超越模仿、独立发展、凸显特色,才能重新焕发生机。成人学员的学习特征是成人高等教育走特色之路的根基。成人高等教育改革应包括设置有特色的质量标准、重塑有特... 一些成人高校因模仿普通高等教育模式而陷入发展困境。成人高等教育只有超越模仿、独立发展、凸显特色,才能重新焕发生机。成人学员的学习特征是成人高等教育走特色之路的根基。成人高等教育改革应包括设置有特色的质量标准、重塑有特色的招生制度、强化有特色的教学模式、形成有特色的生本管理机制。成人高等教育和普通高等教育应独立发展,既要政策平等,又要分类管理。 展开更多
关键词 成人高等教育 发展理念 模仿 特色 独立发展
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扩招之后的成人高等教育质量:问题与对策 被引量：4
13
作者 卢敏浪 《广东技术师范学院学报》 2004年第1期17-20,共4页
高等教育连续五年扩招 ,引发人们对扩招之后高等教育包括成人教育教学质量能否得到保障的关注和担忧 ,本文在通过对扩招之后成人高等教育质量现状分析的基础上 ,围绕今后如何切实保障成人高等教育教学质量的现实问题 ,提出进一步更新教... 高等教育连续五年扩招 ,引发人们对扩招之后高等教育包括成人教育教学质量能否得到保障的关注和担忧 ,本文在通过对扩招之后成人高等教育质量现状分析的基础上 ,围绕今后如何切实保障成人高等教育教学质量的现实问题 ,提出进一步更新教育观念 ,加大教学改革力度 ,促进成人高等教育创新发展的意见和措施。 展开更多
关键词 扩招 成人高等教育 教学质量 教学改革
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“工匠精神”视角下的成人高等教育课程改革探析 被引量：4
14
作者 施芳 《苏州市职业大学学报》 2017年第1期50-54,共5页
以"工匠"的认真和敬业精神为出发点,从成人高等教育专业和课程改革方面探索如何将工匠精神融入到成人高等教育事业的改革和发展中,提出必须转变办学思路,以培养专业型人才为主,突出"成人性"和"实践性";... 以"工匠"的认真和敬业精神为出发点,从成人高等教育专业和课程改革方面探索如何将工匠精神融入到成人高等教育事业的改革和发展中,提出必须转变办学思路,以培养专业型人才为主,突出"成人性"和"实践性";必须不断开拓"互联网+"背景下新的成人教育模式等措施。在工匠精神的引领下,教师爱岗敬业、坚守职责、精益求精,成人高等教育才能实现健康、可持续发展。 展开更多
关键词 工匠精神 成人高等教育 课程改革
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基于“互联网+”的成人高等教育教学模式应用探讨 被引量：4
15
作者 刘潇 《当代继续教育》 2017年第2期80-84,共5页
互联网技术的迅猛发展,深刻影响着社会经济和结构的改变。同时,新技术也渗透到教育领域,基于互联网+的教学模式正在蓬勃发展。本研究结合网络教学模式发展趋势,分析了成人高等教育发展面临的困境,阐述了基于互联网成人高等教育教学模式... 互联网技术的迅猛发展,深刻影响着社会经济和结构的改变。同时,新技术也渗透到教育领域,基于互联网+的教学模式正在蓬勃发展。本研究结合网络教学模式发展趋势,分析了成人高等教育发展面临的困境,阐述了基于互联网成人高等教育教学模式的现状,提出了基于互联网+的成人高等教育教学模式变革策略。 展开更多
关键词 互联网+ 成人高等教育 教学模式
原文传递
成人高等教育开展职业技能培训的探讨 被引量：4
16
作者 卢道柱 《武汉船舶职业技术学院学报》 2009年第6期7-9,共3页
成人高等教育开展职业技能培训工作不仅是建设社会主义需要,也是自身发展的需要。职业技能培训是实现其人才培养目标的重要内容,根据培训中存在的不足,本文从对培训的需求出发,遵循成人教育规律,对成人高等教育改革提出了应对的对策。
关键词 成人高等教育 职业技能
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21世纪:中国成人高等教育的目标和培养规格——从中美两所大学相关问题的比较研究谈起 被引量：4
17
作者 黄一璜 《河北师范大学学报（教育科学版）》 2002年第2期10-16,共7页
通过对国内外大学教学计划和课程设计的考察与比较 ,以及对我国成人高等教育历史上所确立的教育目标、培养规格、专业培养目标和课程指导思想的检讨和反思 ,有助于我们科学地确定 2
关键词 中国 美国 比较研究 经验借鉴 改革 本科教育 成人高等教育 教学计划 课程体系 教育目标 培养规格 21世纪 发展
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发达国家成人高等教育的特点及对我国的启示 被引量：4
18
作者 齐明 《常州信息职业技术学院学报》 2007年第5期93-96,共4页
二十世纪中叶以来,发达国家成人高等教育进入了持续快速发展阶段。主要表现出重视成人高等教育立法;财政来源的多渠道性,与政府积极扶持相结合;入学与毕业"宽进严出";大学实行开放办学;教育形式多样化;远距离教育技术手段不... 二十世纪中叶以来,发达国家成人高等教育进入了持续快速发展阶段。主要表现出重视成人高等教育立法;财政来源的多渠道性,与政府积极扶持相结合;入学与毕业"宽进严出";大学实行开放办学;教育形式多样化;远距离教育技术手段不断创新。研究这些特点,对我国成人高等教育的进一步发展有着很大的启示。 展开更多
关键词 发达国家 成人高等教育 特点 启示
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成人高教人才培养模式多样化研究 被引量：3
19
作者 陈龙根 陈世瑛 倪祥根 《黑龙江高教研究》 北大核心 2001年第2期29-31,共3页
本文在分析推动成人高等教育人才培养模式多样化的经济、社会等动因的基础上 ,探讨了影响人才培养模式改革和创新的三个主要因素 。
关键词 人才培养 多样化 高等成人教育 培养模式 中国 网上教育 学习化社会 教育改革 创新
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成人高校师资队伍建设的思考 被引量：3
20
作者 黄英 《天津成人高等学校联合学报》 2002年第1期17-19,共3页
成人高等教育的发展是一项系统工程，要做的工作很多。着眼于建主一支稳定的、高素质的专兼职教师队伍是重中之重。为此，要从思想上、机制上、管理上全方位地抓好教师队伍建设。
关键词 成人高等教育 教师队伍建设 职业能力 现代教学手段 在职培训制度 教师地位
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