期刊文献+
共找到71篇文章
< 1 2 4 >
每页显示 20 50 100
核心素养导向下高中物理教学中问题情境创设的探索 被引量:17
1
作者 郭诗艺 张金良 《科教文汇》 2020年第5期135-136,共2页
随着2017版《普通高中物理课程标准》的发布以及高考新方案的实施,高中物理学科的地位与作用越来越重要。为了落实新课程标准对物理教学实施的建议和要求,让学生更好地学习物理,本文以物理学科核心素养为导向,以几个课题为例,探索如何... 随着2017版《普通高中物理课程标准》的发布以及高考新方案的实施,高中物理学科的地位与作用越来越重要。为了落实新课程标准对物理教学实施的建议和要求,让学生更好地学习物理,本文以物理学科核心素养为导向,以几个课题为例,探索如何在高中物理课堂中进行问题情境创设教学。 展开更多
关键词 核心素养 高中物理教学 问题情境创设 探索
下载PDF
关于大学与中学物理教学的衔接问题的思考 被引量:16
2
作者 王稼军 《物理与工程》 2016年第4期7-12,31,共7页
本文从目前高校物理教学现状出发,对大学与中学物理教学的衔接问题提出了个人的一些思考.文章从理工科后备人才培养的角度出发,提出要认真审视中学物理课程结构模块化教学带来的不衔接问题;强调中学阶段科学思维训练的重要性;建议高校... 本文从目前高校物理教学现状出发,对大学与中学物理教学的衔接问题提出了个人的一些思考.文章从理工科后备人才培养的角度出发,提出要认真审视中学物理课程结构模块化教学带来的不衔接问题;强调中学阶段科学思维训练的重要性;建议高校加强人才选拔功能,多维度综合评价学生,选择适合本专业学习的学生进入相应专业以此来解决衔接问题;建议推进培养模式多样化,为优秀中学生提供学习平台,满足不同潜质学生的发展需要;最后以作者开设的先修课《电磁学》为例说明建设这种提高平台的必要性.这些思考纯属个人观点,文责自负. 展开更多
关键词 大学物理教学 中学物理教学 衔接
下载PDF
课改后探究式教学法在高中物理教学中的应用 被引量:9
3
作者 张挺 《科教导刊》 2021年第31期136-138,共3页
随着新课改的不断深入和实施,在高中物理教学过程中,坚持"以人为本"的教学理念,采用"探究式教学"教学方法,是目前每所学校最关注的热门话题。老师们要在物理教学的过程中,激发学生学习物理的兴趣,培养学生对物理学... 随着新课改的不断深入和实施,在高中物理教学过程中,坚持"以人为本"的教学理念,采用"探究式教学"教学方法,是目前每所学校最关注的热门话题。老师们要在物理教学的过程中,激发学生学习物理的兴趣,培养学生对物理学科的积极性和主动性,同时养成良好的学习习惯。本文主要从物理课堂教学过程中,探究式教学方法对学生的作用,以及探究式教学方法运用到高中物理教学中的具体应用进行探讨。 展开更多
关键词 物理教学 高中物理教学 探究式教学 应用研究 教学方法
下载PDF
新课程改革背景下高中物理教学中培养学生科学探究素养
4
作者 董晓菲 王凯 +2 位作者 张平 李景灵 赵凡 《科技风》 2024年第25期86-88,共3页
新课程改革与实施背景下,科学探究是培育物理学科核心素养的关键所在,将探究式教学融入高中物理课堂,发挥实践教学的多元化,引导学生开展自主学习与合作探究活动,实现对学生科学探究素养的提升,促进物理学科发展,推动创新人才的培养。... 新课程改革与实施背景下,科学探究是培育物理学科核心素养的关键所在,将探究式教学融入高中物理课堂,发挥实践教学的多元化,引导学生开展自主学习与合作探究活动,实现对学生科学探究素养的提升,促进物理学科发展,推动创新人才的培养。本文从科学探究素养与不同素养之间的关系出发,结合教师专业素养、课堂教学模式和学生对探究素养认识三方面的情况,提出教学中提高科学探究素养目标落实的策略,促进学生科学探究素养的有效提升与长效发展。 展开更多
关键词 新课程改革 高中物理教学 科学探究素养
下载PDF
浅析信息技术与高中物理教学融合
5
作者 邢海霞 《大连教育学院学报》 2024年第1期39-41,共3页
在当今快速发展的信息时代,信息技术与教育的融合已经成为教学改革的趋势。信息技术与高中物理教学的有效融合能显著提高教学质量和学生学习效果。为了最大化融合效果,教师需要不断提升自己的信息技术能力,并结合学生的实际需求,灵活运... 在当今快速发展的信息时代,信息技术与教育的融合已经成为教学改革的趋势。信息技术与高中物理教学的有效融合能显著提高教学质量和学生学习效果。为了最大化融合效果,教师需要不断提升自己的信息技术能力,并结合学生的实际需求,灵活运用各种信息技术工具和资源。基于此,从不同角度阐述信息技术与高中物理教学融合的意义、措施与注意事项。 展开更多
关键词 信息技术 高中物理教学 融合
下载PDF
在高中物理教学中实施课程思政的理论与实践——以“曲线运动”教学为例 被引量:1
6
作者 卢楚婷 陈国华 +1 位作者 程敏熙 周少娜 《物理通报》 CAS 2023年第10期77-80,共4页
在高中物理教学中实施课程思政具有重要意义.将高中物理课程思政的培养目标划分为“家国情怀”“科学态度与思维”“社会责任”“人文素养”4个维度,并以“曲线运动”一课为例,将这4个维度融入高中物理教学中,对高中物理课程思政的教学... 在高中物理教学中实施课程思政具有重要意义.将高中物理课程思政的培养目标划分为“家国情怀”“科学态度与思维”“社会责任”“人文素养”4个维度,并以“曲线运动”一课为例,将这4个维度融入高中物理教学中,对高中物理课程思政的教学设计进行了初步的探讨与实践. 展开更多
关键词 高中物理教学 课程思政 教学设计 曲线运动
下载PDF
新课程标准下高中物理教学中培养学生创造性思维的策略研究 被引量:1
7
作者 张道程 《中国标准化》 2023年第10期181-183,共3页
培养学生创造性思维是素质教育的重点,培养创造性人才更是时代发展所需。高中物理学科本身特点决定教学中要强化学生创造性思维培育。作为新时期下的物理教师,也要基于新课程标准探究更有效的教学策略。文章从创造性思维概念及具备的特... 培养学生创造性思维是素质教育的重点,培养创造性人才更是时代发展所需。高中物理学科本身特点决定教学中要强化学生创造性思维培育。作为新时期下的物理教师,也要基于新课程标准探究更有效的教学策略。文章从创造性思维概念及具备的特征上分析,重点探究在新课标下学生创造性思维的培养策略,包括:巧妙设计问题、小组合作探究、物理实验操作、发挥引导作用、强化情境教学、组织课外活动等内容。 展开更多
关键词 新课程标准 高中物理教学 创造性思维 培养策略
下载PDF
中学物理教学渗透科学方法教育的问题与对策 被引量:5
8
作者 连清阳 《科教导刊》 2014年第11S期149-150,共2页
文章采用计算机辅助质性分析的方法,分析57位中学物理教师的访谈材料,分析中学物理教学渗透科学方法教育中存在的问题。结果发现:中学物理教学渗透科学方法教育存在的问题有:教师缺乏科学方法教育的理论水平、教师渗透科学方法教育的实... 文章采用计算机辅助质性分析的方法,分析57位中学物理教师的访谈材料,分析中学物理教学渗透科学方法教育中存在的问题。结果发现:中学物理教学渗透科学方法教育存在的问题有:教师缺乏科学方法教育的理论水平、教师渗透科学方法教育的实践水平低下。认为对策有:(1)通过培训,提升提升教师的科学方法教育理论素养;(2)提高教师的专业实践水平;(3)建立适合于学生发展的评价取向。 展开更多
关键词 中学物理教学 科学方法教育
下载PDF
STS教育在高中物理教学中的应用 被引量:5
9
作者 雷剑 《湖南农机(学术版)》 2010年第4期197-197,207,共2页
将STS教育应用到高中物理教学中是新时代发展的要求,也是新课改的诉求,同时也是高中物理学科教学目标的需求。在高中物理教学中可以通过将物理学科与生活联系起来、多开展实践活动以及注重物理与其他学科的联系来将STS应用到高中物理教... 将STS教育应用到高中物理教学中是新时代发展的要求,也是新课改的诉求,同时也是高中物理学科教学目标的需求。在高中物理教学中可以通过将物理学科与生活联系起来、多开展实践活动以及注重物理与其他学科的联系来将STS应用到高中物理教学中。 展开更多
关键词 STS教育 高中物理教学 应用
下载PDF
高中物理有效教学策略研究 被引量:4
10
作者 齐殿达 《学周刊(上旬)》 2016年第5期72-73,共2页
高中物理在大部分学生心中是很难学的一门学科,因此,如何有效进行物理教学成为教师必须解决的问题,也是追求目标。要想提高物理教学的有效性,教师应注意学生的学习效果以及学生思维能力的发展,并在教学过程中激发学生的学习积极性,就能... 高中物理在大部分学生心中是很难学的一门学科,因此,如何有效进行物理教学成为教师必须解决的问题,也是追求目标。要想提高物理教学的有效性,教师应注意学生的学习效果以及学生思维能力的发展,并在教学过程中激发学生的学习积极性,就能全面提高教学质量。 展开更多
关键词 高中物理教学 有效教学 策略
原文传递
高中物理翻转课堂教学模式设计研究 被引量:4
11
作者 冷洋 《科技视界》 2017年第10期172-173,共2页
随着教学改革的推进和新课程改革的发展,高中物理教学也得以不断创新和完善。翻转课堂,作为一种新兴的教学模式,实现了传统课堂到创新性课堂的转变。本文结合高中物理教学实际情况,从培养学生的自学能力、问题解决能力及教师的能力素养... 随着教学改革的推进和新课程改革的发展,高中物理教学也得以不断创新和完善。翻转课堂,作为一种新兴的教学模式,实现了传统课堂到创新性课堂的转变。本文结合高中物理教学实际情况,从培养学生的自学能力、问题解决能力及教师的能力素养等方面研究翻转课堂教学模式在高中物理教学中的应用。 展开更多
关键词 翻转课堂 节约时间 效率 高中物理教学
下载PDF
理想模型在高中物理教学中的应用
12
作者 张登玉 罗宇荷 《衡阳师范学院学报》 2023年第6期62-67,共6页
理想模型是高中物理的主要研究对象和重要学习内容。本文介绍理想物理模型相关概念,从高中生思维发展的特点入手,针对理想模型教学中存在的问题,研讨理想模型的建立过程及建立方法,同时结合理想模型应用实例,探讨运用理想模型进行教学... 理想模型是高中物理的主要研究对象和重要学习内容。本文介绍理想物理模型相关概念,从高中生思维发展的特点入手,针对理想模型教学中存在的问题,研讨理想模型的建立过程及建立方法,同时结合理想模型应用实例,探讨运用理想模型进行教学的一些策略。研究结果有助于培养学生的建模能力,进而提升学生分析和解决实际物理问题的能力。 展开更多
关键词 理想模型 高中物理教学 建模能力 策略
下载PDF
信息技术与高中物理教学的有效结合分析 被引量:3
13
作者 林丽萍 《当代教研论丛》 2018年第10期106-106,110,共2页
随着新课改的不断深入,高中教学手段也发生变化。现如今,信息技术已经成为高中各科教学中必不可少的重要教学手段,高中物理教学也不例外,为了进一步实现信息技术与高中物理教学的有效结合,文章就对信息技术与高中物理教学的有效结合进... 随着新课改的不断深入,高中教学手段也发生变化。现如今,信息技术已经成为高中各科教学中必不可少的重要教学手段,高中物理教学也不例外,为了进一步实现信息技术与高中物理教学的有效结合,文章就对信息技术与高中物理教学的有效结合进行分析。 展开更多
关键词 信息技术 高中物理教学 有效性结合
下载PDF
高中物理翻转课堂教学模式设计研究 被引量:3
14
作者 王琼 《大众科技》 2017年第8期132-133,共2页
随着教学改革的推进和新课程改革的发展,高中物理教学也得以不断创新和完善。翻转课堂,作为一种新兴的教学模式,实现了传统课堂到创新性课堂的转变。文章结合高中物理教学实际情况,从培养学生的自学能力、问题解决能力及教师的能力素养... 随着教学改革的推进和新课程改革的发展,高中物理教学也得以不断创新和完善。翻转课堂,作为一种新兴的教学模式,实现了传统课堂到创新性课堂的转变。文章结合高中物理教学实际情况,从培养学生的自学能力、问题解决能力及教师的能力素养等方面研究翻转课堂教学模式在高中物理教学中的应用。 展开更多
关键词 翻转课堂 节约时间 效率 高中物理教学
下载PDF
高中物理教学中多媒体技术的应用 被引量:3
15
作者 陈庆美 《当代教研论丛》 2018年第12期60-60,62,共2页
现代信息技术的飞速发展,对于教育行业的发展带来了更高的标准与要求,为顺应教育改革,多媒体教学技术应势而生。高中物理教学中抽象理论知识、实验较多,将多媒体教学技术引入其中能够促进高中物理教学课堂教学方式的创新与改变,以此更... 现代信息技术的飞速发展,对于教育行业的发展带来了更高的标准与要求,为顺应教育改革,多媒体教学技术应势而生。高中物理教学中抽象理论知识、实验较多,将多媒体教学技术引入其中能够促进高中物理教学课堂教学方式的创新与改变,以此更好地促进教育现代化的发展。 展开更多
关键词 高中物理教学 多媒体技术 应用
下载PDF
高中物理教学中常见电学实验问题分析 被引量:2
16
作者 陈智勇 《当代家庭教育》 2020年第30期141-142,共2页
电学是高中物理教学过程中的重难点,其占据的比例也比较大。就其目前的教学效果而言,由于知识点内容比较复杂且偏抽象,让多数学生逐渐的失去了学习兴趣,教学效率低。作为新时代下的一名高中物理教师,应该要重视物理电学实验的教学,帮助... 电学是高中物理教学过程中的重难点,其占据的比例也比较大。就其目前的教学效果而言,由于知识点内容比较复杂且偏抽象,让多数学生逐渐的失去了学习兴趣,教学效率低。作为新时代下的一名高中物理教师,应该要重视物理电学实验的教学,帮助学生巩固在课堂上所学习到的理论知识点,发展学生的物理思维方式,培养学生的核心素养,提高学生的物理成绩。 展开更多
关键词 高中物理教学 电学实验 问题分析
原文传递
微课在高中物理教学中的应用 被引量:2
17
作者 牛丽 《黑龙江科学》 2019年第23期106-107,共2页
微课在高中物理教学中的优势主要体现在有利于帮助教师突破教学重点难点,有利于革新物理教学课堂、激发学生的学习兴趣。分析了自主在线学习型微课、课堂穿插型微课、课后查漏补缺型微课在高中物理教学中的应用。阐述了微课在高中物理... 微课在高中物理教学中的优势主要体现在有利于帮助教师突破教学重点难点,有利于革新物理教学课堂、激发学生的学习兴趣。分析了自主在线学习型微课、课堂穿插型微课、课后查漏补缺型微课在高中物理教学中的应用。阐述了微课在高中物理实验教学过程中应用的具体策略,即实验课前利用微课增加学生对课程内容的了解,实验课中利用微课加强学生的实验动手能力,实验课后利用微课拓展学生的思维能力。 展开更多
关键词 微课 高中物理教学 运用
下载PDF
新理念新模式培养新思维——对高中物理教学的几点建议 被引量:2
18
作者 张富钰 《科教文汇》 2012年第3期123-123,140,共2页
随着新的《物理课程标准》的逐步实施,新的教育理念、教学思想都应随之形成和发展,其目的就是为了全面实施素质教育,适应时代发展的要求。笔者结合自身多年的物理教学经验,就高中物理教学中的学生思维定势严重及缺乏自主性等问题提出了... 随着新的《物理课程标准》的逐步实施,新的教育理念、教学思想都应随之形成和发展,其目的就是为了全面实施素质教育,适应时代发展的要求。笔者结合自身多年的物理教学经验,就高中物理教学中的学生思维定势严重及缺乏自主性等问题提出了改进方法。 展开更多
关键词 高中物理教学 思维定势 学生自主力
下载PDF
基于核心素养下的高中物理教学策略探究 被引量:1
19
作者 焦正君 《当代家庭教育》 2021年第8期81-82,共2页
高中阶段对于学生来讲是十分重要的人生阶段,这一阶段学生的学习情况将直接影响他们的高考成绩,对他们各自的未来都至关重要。所以说,高中阶段必须要采取有效的教学方式来帮助学生提高学习效率,改善学习效果。而现阶段高中物理教学过程... 高中阶段对于学生来讲是十分重要的人生阶段,这一阶段学生的学习情况将直接影响他们的高考成绩,对他们各自的未来都至关重要。所以说,高中阶段必须要采取有效的教学方式来帮助学生提高学习效率,改善学习效果。而现阶段高中物理教学过程中无论是教师还是学生都存在一定的误区,本文除了对这些误区进行阐述外,也提出了相应的改进策略,希望有利于学生核心素养的培养。 展开更多
关键词 核心素养 高中物理教学 教学策略
原文传递
浅谈高中物理教学中家庭教育的重要性及实施
20
作者 周乾坤 《当代家庭教育》 2022年第25期41-44,共4页
随着国家新课改教学理念的进一步推进,我国教学目标的重心开始由讲授专业知识转为训练学生的专业素质。在高中物理课程的教学中,教师物理教育专业素养的好坏直接关系到学生物理分数的高低。所以,提高物理教育专业素养,是新课改背景下教... 随着国家新课改教学理念的进一步推进,我国教学目标的重心开始由讲授专业知识转为训练学生的专业素质。在高中物理课程的教学中,教师物理教育专业素养的好坏直接关系到学生物理分数的高低。所以,提高物理教育专业素养,是新课改背景下教育部门对教师所作出的新要求,也是现今高中物理学科教育的首要任务。培育学生的物理专业素质,对于提升学生的物理学习成绩以及物理专业综合水平有着非常关键的意义。而家庭教育一直是教育的重要组成部分,对孩子的身心健康发展起着重要的作用。在新高考的大环境背景下,孩子的生涯规划,不仅需要孩子主动去探索和选择,更需要父母提供多渠道的信息,由此可见,家庭教育的作用在孩子的成长过程中尤其重要。基于此,本文着重探讨高中物理教学中家庭教育的重要性及实施措施。 展开更多
关键词 家庭教育 高中物理教学 重要性
原文传递
上一页 1 2 4 下一页 到第
使用帮助 返回顶部