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新课程标准下传统音乐文化融入高中音乐教学中的路径研究 被引量:2
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作者 韩林林 《中国标准化》 2023年第18期219-221,共3页
传统音乐文化是我国悠久历史文明与深厚文化底蕴的具体体现,也是音乐教育重要资源。将该资源引入到高中阶段的音乐教学中,不仅能为音乐课堂注入鲜活动力,也能丰富教学内容,涵育学生综合素养。为此,本文基于新课程标准的大背景下来分析... 传统音乐文化是我国悠久历史文明与深厚文化底蕴的具体体现,也是音乐教育重要资源。将该资源引入到高中阶段的音乐教学中,不仅能为音乐课堂注入鲜活动力,也能丰富教学内容,涵育学生综合素养。为此,本文基于新课程标准的大背景下来分析高中音乐教学中融入传统音乐文化的意义,重点剖析其融入路径。通过研究,以期能为有关教学者提供可靠借鉴,促进传统音乐文化与高中音乐课程的顺利衔接,实现高中学生音乐素养的提升与文化自信的强化。 展开更多
关键词 新课标 高中音乐 传统音乐文化 融入路径
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论新课程改革形势下高中音乐教学的创新 被引量:5
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作者 姚冬芝 《数码设计》 2017年第10期239-240,共2页
在新课程改革的形势下,高中音乐学科的教学越来越受到重视,音乐是一门能够培养学生音乐素养及放松身心的学科,对高中音乐教学进行创新,应从学生出发、创新教学方式及教学模式,根据学生的实际学习需求进行教学,达到增强学生的综合实力,... 在新课程改革的形势下,高中音乐学科的教学越来越受到重视,音乐是一门能够培养学生音乐素养及放松身心的学科,对高中音乐教学进行创新,应从学生出发、创新教学方式及教学模式,根据学生的实际学习需求进行教学,达到增强学生的综合实力,提高高中音乐教学的教学水平及教学质量的目的。基于此,本文主要对新课程改革形势下高中音乐教学的创新进行了简要的分析,可以为相关工作学者提供一定参考。 展开更多
关键词 高中音乐 教学创新 方法
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音乐核心素养视域下的高中音乐鉴赏教学 被引量:3
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作者 张婷婷 《当代家庭教育》 2022年第29期133-136,共4页
培养学生的音乐核心素养,是高中音乐鉴赏教学的重要教学目标,也是素质教育不可或缺的教学环节。本文分首先析了核心素养下高中音乐鉴赏教学的现状,然后阐述了核心素养下开展高中音乐鉴赏教学的必要性及教学原则,最后分析了现阶段高中音... 培养学生的音乐核心素养,是高中音乐鉴赏教学的重要教学目标,也是素质教育不可或缺的教学环节。本文分首先析了核心素养下高中音乐鉴赏教学的现状,然后阐述了核心素养下开展高中音乐鉴赏教学的必要性及教学原则,最后分析了现阶段高中音乐教学存在的问题,并提出了一系列有效的教学策略,以此提升高中音乐教学质量。 展开更多
关键词 音乐核心素养 高中音乐 鉴赏教学
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高中音乐教学师生互动“趣味化”教学模式分析 被引量:3
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作者 杜丽丽 《科技资讯》 2020年第31期137-138,141,共3页
近年来,随着社会的不断发展,教育行业也取得了较大的进步,素质教育的提出和推广也十分受重视,在高中阶段,人们对于音乐学科的认识也不仅仅停留在教唱歌的阶段,而是变成了发展素质教育的重要学科。那么,在高中音乐课堂的教学过程中,如何... 近年来,随着社会的不断发展,教育行业也取得了较大的进步,素质教育的提出和推广也十分受重视,在高中阶段,人们对于音乐学科的认识也不仅仅停留在教唱歌的阶段,而是变成了发展素质教育的重要学科。那么,在高中音乐课堂的教学过程中,如何使教师与学生的互动更加具有趣味性就显得格外重要了,因此,该文就师生互动"趣味化"教学模式进行简要的分析。 展开更多
关键词 高中音乐 师生互动 趣味化 教学模式
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浅析高中音乐教育中学生鉴赏与创造能力的培养 被引量:2
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作者 甘雨珂 朱慧媛 《大众科技》 2022年第6期179-182,共4页
音乐能提高人的审美能力,净化人们的心灵,树立崇高的理想,对于学生创造力的培养有很大的增进作用。高中音乐教学随着全国素质教育改革的深化,其作用进一步显现。文章通过分析当前高中音乐教学的现状,进而剖析高中音乐教学培养学生鉴赏... 音乐能提高人的审美能力,净化人们的心灵,树立崇高的理想,对于学生创造力的培养有很大的增进作用。高中音乐教学随着全国素质教育改革的深化,其作用进一步显现。文章通过分析当前高中音乐教学的现状,进而剖析高中音乐教学培养学生鉴赏力和创造力的意义,在此基础上提出高中音乐教学如何培养学生的鉴赏与创造力。 展开更多
关键词 高中音乐 鉴赏能力 创造能力 培养对策
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高中音乐鉴赏高效线上课堂的教学研究 被引量:2
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作者 聂晓华 《当代家庭教育》 2021年第28期101-102,共2页
当下,随着社会经济的发展,对于人才的需求也越来越高,而且对人才的要求不仅仅是专业知识的牢固掌握,还要在艺术上有着一定的鉴赏能力和整体素质。高中音乐鉴赏就是针对学生的整体素质进行培养的,学生通过音乐鉴赏不仅可以学习到音乐知识... 当下,随着社会经济的发展,对于人才的需求也越来越高,而且对人才的要求不仅仅是专业知识的牢固掌握,还要在艺术上有着一定的鉴赏能力和整体素质。高中音乐鉴赏就是针对学生的整体素质进行培养的,学生通过音乐鉴赏不仅可以学习到音乐知识,而且在艺术鉴赏水平上也会有很大程度的提升,本文主要对高中音乐鉴赏课程进行分析,并讲解新时代的线上课堂方式,探究高中音乐线上鉴赏课的教育意义。 展开更多
关键词 高中音乐 音乐鉴赏 线上课堂 教学方式
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高中音乐课堂教学艺术技巧分析 被引量:2
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作者 林梅娟 《当代教研论丛》 2019年第2期124-125,共2页
随着新课程改革的推行,教育部门对培养学生综合素质的重视程度越来越高,各种素质类学科在学校教育中也越来越受重视。因此,做好高中音乐课堂教学艺术技巧十分关键。文章首先分析了高中音乐教学中存在的问题及原因,然后探究高中音乐课堂... 随着新课程改革的推行,教育部门对培养学生综合素质的重视程度越来越高,各种素质类学科在学校教育中也越来越受重视。因此,做好高中音乐课堂教学艺术技巧十分关键。文章首先分析了高中音乐教学中存在的问题及原因,然后探究高中音乐课堂教学技巧,以供参考。 展开更多
关键词 高中音乐 课堂教学 艺术技巧
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新课改背景下的高中音乐教学探析 被引量:2
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作者 李志红 《天津教育》 2020年第28期123-124,共2页
新时代,新气象,教育教学领域也迈入了改革的行列,从而出现了新的教学方式、新的教学理念以及新的教学目标。新变化需要教育工作者调整好心态,确定好教学方向,探索新的教学策略与途径。音乐学科也不例外,并取得了显著的成就,与之前相比,... 新时代,新气象,教育教学领域也迈入了改革的行列,从而出现了新的教学方式、新的教学理念以及新的教学目标。新变化需要教育工作者调整好心态,确定好教学方向,探索新的教学策略与途径。音乐学科也不例外,并取得了显著的成就,与之前相比,音乐学科的地位得以提升,科学价值得以凸显,教学投入逐渐加大等。总而言之,教学现状得以改善,但如何提升教学效率与质量,还是教师探究的话题。基于此,本文以高中音乐课程为例,探究新课改背景下的教学新策略。 展开更多
关键词 高中音乐 新课改 教学策略
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提升高中音乐钢琴教学效果的措施研究 被引量:2
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作者 姚冬芝 《数码设计》 2017年第10期232-233,共2页
音乐作为一种生动的艺术表现形式,可以实现情感的表达以及文化的交流。钢琴表演是众多音乐表现形式中的一项非常高雅的艺术,一些高中生除了保证正常的文化课学习之外,也会参与钢琴的学习。在这一阶段,教师需要意识到学生的特点,采用科... 音乐作为一种生动的艺术表现形式,可以实现情感的表达以及文化的交流。钢琴表演是众多音乐表现形式中的一项非常高雅的艺术,一些高中生除了保证正常的文化课学习之外,也会参与钢琴的学习。在这一阶段,教师需要意识到学生的特点,采用科学的方法进行教学,不仅要满足学生的需求,还要及时发现学生在钢琴演奏过程中的问题,并且及时进行纠正,不断提高学生的钢琴技术以及表现能力。基于此,本文对提升高中音乐钢琴教学效果措施进行了分析,以供参考。 展开更多
关键词 高中音乐 钢琴教学效果 提升措施
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浅析在高中音乐教学中深化民族音乐教学
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作者 孙喜凤 《当代家庭教育》 2021年第25期107-108,共2页
随着互联网的发展,流行音乐的流传范围以及影响深度都有了很大的提高,特别是在高中生群体中流行音乐的发展对他们产生了严重的影响,相较之下民族音乐的发展就较为落后了。互联网的发展程度、流行音乐词曲的简单易懂都更容易对高中生造... 随着互联网的发展,流行音乐的流传范围以及影响深度都有了很大的提高,特别是在高中生群体中流行音乐的发展对他们产生了严重的影响,相较之下民族音乐的发展就较为落后了。互联网的发展程度、流行音乐词曲的简单易懂都更容易对高中生造成影响,甚至对高中生群体的价值观与世界观产生重要的影响。而在日常的高中音乐教学当中,教师也没有对民族音乐的教学引起足够的重视,没有带领学生更深刻的去领会民族音乐的内涵。民族音乐是当前民族精神文明的象征,高中音乐教学当中,教师应该强化民族音乐的重要地位,让学生意识到民族音乐学习的重要性,提升他们对民族音乐的鉴赏能力,传承我国的传统民族文化。 展开更多
关键词 高中音乐 民族音乐 音乐教学
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运用奥尔夫音乐教学法,创造独特的高中音乐课堂 被引量:1
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作者 李博 《当代家庭教育》 2021年第16期101-102,共2页
在现代社会快速发展的背景下,音乐教育受到明显重视,但经过观察发现,许多音乐教师在教学中仍然采用传统的音乐教学模式,专注于音乐理论知识的讲授,导致学生对于音乐的理解不够深刻。因此,在教育改革的背景下,教师需要运用更加前沿的教... 在现代社会快速发展的背景下,音乐教育受到明显重视,但经过观察发现,许多音乐教师在教学中仍然采用传统的音乐教学模式,专注于音乐理论知识的讲授,导致学生对于音乐的理解不够深刻。因此,在教育改革的背景下,教师需要运用更加前沿的教学理念于课堂之中,以夯实学生的音乐基础。经过调查发现,奥尔夫教学法是一种非常高效的音乐教育方法,可以有效提升学生的音乐感悟能力。由此,本文就针对奥尔夫音乐教学法在高中音乐教学中的具体运用展开探析。 展开更多
关键词 奥尔夫教学法 高中音乐 运用
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倡导创新式高中音乐鉴赏教学——在舞蹈的律动中感受音乐的美 被引量:1
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作者 盛淑娟 《天津教育》 2020年第19期113-114,共2页
在高中音乐教学中,鉴赏教材的选择大多是选取经典作品。在旋律中,容纳着作者的情感和作者想要表达的艺术思想。在音乐鉴赏教学时,不断倡导创新形式可以使音乐课堂更加生机盎然,不断启迪学生赏析音乐的兴趣和感受音乐的魅力。融合舞蹈律... 在高中音乐教学中,鉴赏教材的选择大多是选取经典作品。在旋律中,容纳着作者的情感和作者想要表达的艺术思想。在音乐鉴赏教学时,不断倡导创新形式可以使音乐课堂更加生机盎然,不断启迪学生赏析音乐的兴趣和感受音乐的魅力。融合舞蹈律动的音乐更能使学生在舞蹈和音乐的结合中感受音乐,体会舞蹈的乐趣。 展开更多
关键词 高中音乐 鉴赏 舞蹈律动
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新课标下高中音乐审美心理探究 被引量:1
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作者 胡樱平 《科教导刊》 2019年第26期145-146,共2页
音乐是最具感染力的艺术表现形式之一,具有独特的人文情怀与审美特性,根据2017年版高中音乐课程标准新要求,音乐教师要利用高中音乐课程的改革与推进,不断发挥音乐科目的美育功能,实现对高中生审美情趣的培养与素质的提升。笔者通过对... 音乐是最具感染力的艺术表现形式之一,具有独特的人文情怀与审美特性,根据2017年版高中音乐课程标准新要求,音乐教师要利用高中音乐课程的改革与推进,不断发挥音乐科目的美育功能,实现对高中生审美情趣的培养与素质的提升。笔者通过对新课标下高中生音乐审美信息进行调查,并对其音乐审美心理进行分析,提出提升高中生音乐审美感知能力、艺术想象能力、音乐鉴赏能力的具体实施策略,为高中音乐教师与高中音乐教育改革提供有益参考。 展开更多
关键词 新课标 高中音乐 审美心理 感知能力
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音乐情景剧在高中音乐教学中的应用思考 被引量:1
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作者 周荣春 《天津教育》 2020年第26期145-146,共2页
音乐情景剧作为一种新型的戏剧形式,将其引入课堂能够更好地激发学生的学习主动性。本文对音乐情景剧在高中音乐教学中应用的重要性和方法展开了讨论,通过音乐情景剧的应用来增强音乐学习的趣味性,从而提升学生对音乐学习的主动性,为关... 音乐情景剧作为一种新型的戏剧形式,将其引入课堂能够更好地激发学生的学习主动性。本文对音乐情景剧在高中音乐教学中应用的重要性和方法展开了讨论,通过音乐情景剧的应用来增强音乐学习的趣味性,从而提升学生对音乐学习的主动性,为关注这一话题的人们提供参考。 展开更多
关键词 高中音乐 情景剧教学 自主学习
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关于提高高中音乐课堂教学效率的几点策略 被引量:1
15
作者 张筱璐 《当代家庭教育》 2021年第15期85-86,共2页
音乐教育是素质教育中的重要构成,是以有组织的乐音构成艺术形象,以节奏和旋律展示其独特的美学,以此传递人的情感,对培养学生人文素养,促进其身心健康发展发挥着重要作用。音乐课堂是高中课程中至关重要的课程,高中音乐教学中,教师需... 音乐教育是素质教育中的重要构成,是以有组织的乐音构成艺术形象,以节奏和旋律展示其独特的美学,以此传递人的情感,对培养学生人文素养,促进其身心健康发展发挥着重要作用。音乐课堂是高中课程中至关重要的课程,高中音乐教学中,教师需要与时俱进革新教育理念,创新教学方式,优化教学内容,通过多元化教学方式的灵活运用,促进学生综合素质和能力发展,提高课堂教学效率。 展开更多
关键词 高中音乐 教学效率 策略 灵活运用
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高中音乐兴趣教学法漫谈 被引量:1
16
作者 邵冬梅 《科教文汇》 2012年第14期170-170,173,共2页
高中音乐是对学生进行美育的重要途径,在教学中激发学生学习音乐的兴趣,使学生的兴趣形成一个由点到线再到面的格局,从而达到教学目的。即关注学生个性发展,激发学生对音乐的兴趣点;利用课程资源,让学生的兴趣线性发展;立足生活,形成学... 高中音乐是对学生进行美育的重要途径,在教学中激发学生学习音乐的兴趣,使学生的兴趣形成一个由点到线再到面的格局,从而达到教学目的。即关注学生个性发展,激发学生对音乐的兴趣点;利用课程资源,让学生的兴趣线性发展;立足生活,形成学生对音乐的兴趣面。 展开更多
关键词 高中音乐 兴趣 个性发展 课程资源 生活
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例谈核心素养背景下高中音乐教学
17
作者 张碧兰 《当代教研论丛》 2020年第3期127-128,共2页
在提高学生音乐审美能力和鉴赏水平的高中音乐课堂教学中,教师应以"聆听教学"作为教学基本方法,让学生通过聆听,更深入地感受音乐作品魅力。同时以"先学后教"和"制造悬念"为教学理念,将课堂真正归还给学... 在提高学生音乐审美能力和鉴赏水平的高中音乐课堂教学中,教师应以"聆听教学"作为教学基本方法,让学生通过聆听,更深入地感受音乐作品魅力。同时以"先学后教"和"制造悬念"为教学理念,将课堂真正归还给学生,以学生不断的实践尝试来锻炼学生的音乐能力,最终提高学生音乐综合素养。 展开更多
关键词 高中音乐 核心素养 音乐鉴赏
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德育融入高中音乐鉴赏教学的方法研究
18
作者 年诚萍 《成才之路》 2020年第32期32-33,共2页
在高中音乐鉴赏教学中融入德育具有重要意义,既能充分发挥教学的价值,又能增加艺术效果,培养学生的思想道德品质。高中音乐鉴赏课程,既要注重学生艺术才能的培养,还要提升学生的思想道德品质。文章结合教学实践,对在高中音乐鉴赏教学中... 在高中音乐鉴赏教学中融入德育具有重要意义,既能充分发挥教学的价值,又能增加艺术效果,培养学生的思想道德品质。高中音乐鉴赏课程,既要注重学生艺术才能的培养,还要提升学生的思想道德品质。文章结合教学实践,对在高中音乐鉴赏教学中融入德育的方法进行探析。 展开更多
关键词 高中音乐 鉴赏教学 德育 渗透 思想道德品质
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采用多种形式,提高音乐教学效率
19
作者 杨京伟 《海外文摘》 2017年第14期31-32,共2页
音乐是美的艺术,音乐教师则是美的传播者,应用一切美的手段把学生引入到音乐的殿堂之中是每一位音乐教师应尽的义务。让学生都能在美的殿堂中,在轻松活泼的音乐气氛中去感受美、去理解美、去表现美、去创造美,通过音乐熏陶塑造学生美的... 音乐是美的艺术,音乐教师则是美的传播者,应用一切美的手段把学生引入到音乐的殿堂之中是每一位音乐教师应尽的义务。让学生都能在美的殿堂中,在轻松活泼的音乐气氛中去感受美、去理解美、去表现美、去创造美,通过音乐熏陶塑造学生美的心灵和美的人格,在美的熏陶中不断提高学生的审美力。基于此,文章将围绕音乐素养学习在高中音乐教学中的重要性,与学生产生共鸣,创新教学方法,实现学科之间的知识迁移,重视音乐的升华与提炼,积极拓展课外知识,开阔学生音乐视野等展开可行性研究,旨在提升教学质量。 展开更多
关键词 高中音乐 创新教学 指导 多元
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戏曲艺术在高中音乐课中的应用探究
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作者 高文博 《文化创新比较研究》 2021年第10期46-49,共4页
在高中音乐课堂上,要通过戏曲的教学来提高高中生的音乐综合素养,戏曲是一个大家共同参与的音乐活动。教师要想使戏曲与高中课程相融合,就要教师在日常的课堂上,渗透一些与戏曲相关的理论知识。引入国内经典的戏曲著作在课堂上播放或者... 在高中音乐课堂上,要通过戏曲的教学来提高高中生的音乐综合素养,戏曲是一个大家共同参与的音乐活动。教师要想使戏曲与高中课程相融合,就要教师在日常的课堂上,渗透一些与戏曲相关的理论知识。引入国内经典的戏曲著作在课堂上播放或者引导学生们去学习,介绍戏曲曲目,来实现在音乐课堂上有浓厚的戏曲教学氛围。 展开更多
关键词 戏曲教学 高中音乐 有效结合 探究
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