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中国大学生健康状态与生活行为的调查研究 被引量：56
1
作者 黄玉山 陈南生 +5 位作者 陈宝玲 林华 胡柏平 王维群 党晓云 王秋海 《体育学刊》 CAS CSSCI 北大核心 2008年第5期72-76,共5页
为深化高校体育与健康课程改革，促进大学生良好生活行为的养成，对全国不同地区部分高校607名大学生（男320名、女287名，年龄18～21岁）进行抽样问卷调查。结果发现：中国大学生重视并关注自身健康，健康自我评价总体状况良好；多数... 为深化高校体育与健康课程改革，促进大学生良好生活行为的养成，对全国不同地区部分高校607名大学生（男320名、女287名，年龄18～21岁）进行抽样问卷调查。结果发现：中国大学生重视并关注自身健康，健康自我评价总体状况良好；多数大学生有身体和精神疲劳感、运动不足感和生活压力感；大学生一日三餐较有规律，对平衡营养有一定认识，大多数学生注意了荤素搭配，对饮料的摄入有较正确的认识与行为，但相当一部分大学生不吃早餐、不喝牛奶，有挑食习惯；大学生吸烟率和饮酒率均低于前人的研究结果；大多数大学生喜欢体育健身，且有一定规律；大学生余暇生活内容丰富，列前3位的活动类型是：文化娱乐、上图书馆、体育健身，但选择健身比例并不高，提示大学生未重视体育锻炼对减缓压力、解除疲劳的良好作用。大学体育与健康教育的改革要加强对大学生健康管理意识和能力的培养，让他们学会用积极的手段去维护和获得健康。 展开更多
关键词 健康状态 生活行为 体育教育 健康教育 中国大学生
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高校心理健康教育创新刍议 被引量：42
2
作者 李亚东 陈家麟 《扬州大学学报（高教研究版）》 2004年第1期31-33,共3页
目前高校心理健康教育存在课程化、医学化、德育化等倾向,不能满足当代大学生心理发展的实际需要,不利于心理健康教育的有效实施和我国高校现代化、国际化的发展进程。高校心理健康教育要适应当代社会发展的要求,深入研究网络、学科教... 目前高校心理健康教育存在课程化、医学化、德育化等倾向,不能满足当代大学生心理发展的实际需要,不利于心理健康教育的有效实施和我国高校现代化、国际化的发展进程。高校心理健康教育要适应当代社会发展的要求,深入研究网络、学科教学、校园环境和学生主体性等影响大学生心理健康发展的因素,实现有效创新,使高校培养出科学素质和心理素质全面发展的优秀人才。 展开更多
关键词 高校 心理健康教育 教育创新 学科教学 校园环境 主体性 以人为本
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完美主义对心理健康、自尊及主观幸福感的影响 被引量：35
3
作者 佟月华 宋尚桂 《中国健康心理学杂志》 2005年第6期404-406,共3页
目的探讨大学生完美主义对心理健康、自尊和主观幸福感的影响作用。方法采用完美主义量表、心理健康量表、自尊量表和幸福感量表对290名大学生进行测试。结果1担心出错、对行动的疑虑是心理健康的影响变量;担心出错、组织性和对行动的... 目的探讨大学生完美主义对心理健康、自尊和主观幸福感的影响作用。方法采用完美主义量表、心理健康量表、自尊量表和幸福感量表对290名大学生进行测试。结果1担心出错、对行动的疑虑是心理健康的影响变量;担心出错、组织性和对行动的疑虑是自尊的影响变量;担心出错和组织性是主观幸福感的影响变量。2顺应不良的完美主义对心理健康、自尊及主观幸福感产生消极影响;顺应良好的完美主义对自尊和主观幸福感产生积极影响。结论完美主义维度对心理健康、自尊及主观幸福感具有不同程度的影响,顺应良好和顺应不良的完美主义对心理健康、自尊及主观幸福感具有不同性质的影响。 展开更多
关键词 健康教育 大学生 心理健康 完美主义 自尊 主观幸福感 心理健康量表 主观幸福感 自尊量表 幸福感量表 影响作用 不同程度 大学生 担心 疑虑
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长沙市高校新生健康素养调查结果分析 被引量：35
4
作者 李蓓 梁昌标 兰小筠 《中国健康教育》 2010年第8期600-603,共4页
目的揭示高校新生健康素养水平和健康素养相关信息获取的基本现状,为高校健康教育的内容和方式提供参考依据。方法根据中国疾控中心的问卷进行修改,对2270名新生进行问卷调查。结果社会性别对健康素养水平某些方面的影响有统计学意义。... 目的揭示高校新生健康素养水平和健康素养相关信息获取的基本现状,为高校健康教育的内容和方式提供参考依据。方法根据中国疾控中心的问卷进行修改,对2270名新生进行问卷调查。结果社会性别对健康素养水平某些方面的影响有统计学意义。高校类别对健康素养水平的影响有统计学意义(P<0.05)。高考生源地对健康素养水平的影响有统计学意义(P<0.05)。不同户口类型对健康素养水平的影响有统计学意义(P<0.05)。父母受教育文化程度及职业对健康素养水平的影响有统计学意义(P<0.05)。结论调查对象的健康素养水平相对较低,影响健康素养水平的因素有很多,但本研究仅限人口统计学变量,如性别、父母受教育文化程度和职业等,其他研究因素还有待进一步探讨。 展开更多
关键词 健康素养 健康教育 健康促进 高校新生
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体育教学与心理健康教育 被引量：34
5
作者 于勇 《湖北体育科技》 2005年第3期343-345,共3页
阐述了大学体育教学中实施心理健康教育的意义及该课程对心理健康的影响,并分析大学生心理疾病的主要类型及成因,对体育教学中实施心理健康教育的途径进行了探讨,为全面推进素质教育,充分发挥体育在心理健康教育中的优势和作用,提高学... 阐述了大学体育教学中实施心理健康教育的意义及该课程对心理健康的影响,并分析大学生心理疾病的主要类型及成因,对体育教学中实施心理健康教育的途径进行了探讨,为全面推进素质教育,充分发挥体育在心理健康教育中的优势和作用,提高学生的健康水平提供参考。 展开更多
关键词 体育教学 心理健康教育 大学生 心理疾病 素质教育
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山西省3所高校大学生艾滋病及性健康教育现状调查分析 被引量：29
6
作者 宋兴怡 徐选国 +2 位作者 苏天照 孙海翔 郑建中 《中国社会医学杂志》 2013年第2期101-103,共3页
目的了解山西省3所高校大学生艾滋病及性健康教育现状及其需求状况,为更有效开展大学生艾滋病及性健康教育提供科学依据。方法采取分层抽样法,对山西省3所高校577名在校大学生进行问卷调查。结果35.2%赞成婚前性行为,6.8%发生过性行为,... 目的了解山西省3所高校大学生艾滋病及性健康教育现状及其需求状况,为更有效开展大学生艾滋病及性健康教育提供科学依据。方法采取分层抽样法,对山西省3所高校577名在校大学生进行问卷调查。结果35.2%赞成婚前性行为,6.8%发生过性行为,男、女生以及医学生、非医学生之间性观念及性行为现状差异有统计学意义。63.5%的学生在中学时代接受过艾滋病相关教育,33.9%的学生表示所在学校开设有艾滋病健康教育课程,87.3%的学生认为健康教育是预防艾滋病的有效方法,93.9%的学生认为目前艾滋病及性健康教育有必要加强。获取艾滋病信息的途径主要为电视、广播(69.9%),81.2%的学生认为目前艾滋病形势很严峻,大学生艾滋病相关态度较为积极,女生较男生更为积极,医学生较非医学生更为积极,差异有统计学意义。大学生最希望了解的艾滋病相关知识为艾滋病基本知识(75.5%)及艾滋病/性病防治知识(49.5%)。结论大学生性观念及性行为较为开放,有一定的艾滋病忧患意识,其对艾滋病及性健康教育需求度较高,但艾滋病及性健康教育现状不容乐观,今后要根据不同群体大学生的特点有针对性地开展艾滋病及性健康教育。 展开更多
关键词 艾滋病 性 健康教育 大学生
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医学生艾滋病认知状况及健康教育需求调查 被引量：27
7
作者 洪霞 方为民 +1 位作者 张连生 杜玉开 《中国公共卫生》 CAS CSCD 北大核心 2007年第9期1036-1037,共2页
目的了解医学生对艾滋病知识的需求及艾滋病防治教育的现状,以便为制定有针对性的健康教育和综合防治措施提供科学依据。方法选择某高校的529名医学生作为研究对象,采用自制调查问卷以匿名方式统一进行调查,用Epidata 3.02建库并输入数... 目的了解医学生对艾滋病知识的需求及艾滋病防治教育的现状,以便为制定有针对性的健康教育和综合防治措施提供科学依据。方法选择某高校的529名医学生作为研究对象,采用自制调查问卷以匿名方式统一进行调查,用Epidata 3.02建库并输入数据,SAS 8.0软件进行统计分析。结果13.74%的学生对学校艾滋病防治教育状况表示满意,而28.65%的学生明确表示不满意;认为自己艾滋病防治知识够用的学生仅占9.60%,认为基本够用的占40.34%,而觉得不够和不清楚的学生占46.78%。大学生艾滋病知识主要来源于大众传媒、相关书籍和学校教育,有22.50%的学生从没有参加过学校组织的艾滋病宣传教育。结论高校对艾滋病防治宣传教育的重视程度不够,医学生对艾滋病各方面知识的需求很高,高校应该针对医学生的特点及需求开展艾滋病健康教育,提高医学生对艾滋病的认知水平,形成正确的行为和态度,控制艾滋病的传播。 展开更多
关键词 艾滋病 健康教育 认知 医学生
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心理健康教育对大学生心理健康水平的影响研究 被引量：26
8
作者 马红霞 陈晓美 +3 位作者 王瑜 李建明 崔向军 程淑英 《中国健康心理学杂志》 2011年第4期468-469,共2页
目的探讨心理健康教育讲座对大学生心理健康状况的影响,以便为在校大学生心理干预研究提供依据。方法选取某医学院校140名大学生,采用对照研究,75名作为实验组,另外65名作为对照组。实验组接受为期2个月的心理健康教育讲座干预,对照组... 目的探讨心理健康教育讲座对大学生心理健康状况的影响,以便为在校大学生心理干预研究提供依据。方法选取某医学院校140名大学生,采用对照研究,75名作为实验组,另外65名作为对照组。实验组接受为期2个月的心理健康教育讲座干预,对照组不接受任何处理。干预前后进行症状自评量表(SCL-90)和人际关系综合诊断量表测查。结果干预后实验组在强迫症状、人际关系敏感、抑郁、焦虑、偏执、精神病性、其他因子以及交谈行为、交际因子得分明显低于对照组(t=-2.370,-3.074,-2.293,-1.992,-1.583,-1.325,-3.309,-2.913,-1.986;P<0.05或P<0.01),干预后实验组的心理健康水平明显高于对照组(t=-2.552;P<0.05),人际困扰程度明显低于对照组(t=-2.466;P<0.05)。结论心理健康教育讲座可以有效改善大学生的心理健康状况。 展开更多
关键词 心理健康教育讲座 人际 大学生
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积极心理健康教育教学模式对高职学生心理素质的影响 被引量：25
9
作者 韩云萍 王跃 朱丽芬 《中国健康心理学杂志》 2010年第7期841-843,共3页
目的对比两种教学模式对学生心理素质的影响,为有效地开展心理健康教育教学提供科学依据。方法采用症状自评量表(SCL-90)对应用积极心理健康教育教学模式进行教学的68名学生、应用传统心理健康教育教学模式进行教学的65名学生和未进行... 目的对比两种教学模式对学生心理素质的影响,为有效地开展心理健康教育教学提供科学依据。方法采用症状自评量表(SCL-90)对应用积极心理健康教育教学模式进行教学的68名学生、应用传统心理健康教育教学模式进行教学的65名学生和未进行课堂教学的60名学生的心理健康进行测评对比。结果①经过积极心理健康教育教学的学生比传统心理健康教育教学的学生心理健康水平显著提高(U=342.2,P<0.05);各因子分降低显著(U=312.5,P<0.05,);②经过心理健康课堂教学的学生比未上过心理健康课的学生心理健康状况提高显著(U=332.2,P<0.05,)。结论积极心理健康教育教学模式较传统心理健康教育教学模式成效显著;积极心理健康教育应是学校教育的主导方向。 展开更多
关键词 积极心理健康教育 课堂教学 症状自评量表 高职学生
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2017年成都市高校学生艾滋病健康教育需求及影响因素调查 被引量：19
10
作者 代珍 何勤英 +4 位作者 范双凤 刘芳 段振华 施雅莹 吴学庆 《预防医学情报杂志》 CAS 2019年第2期114-120,共7页
目的了解成都市不同类别高校学生对艾滋病健康教育的需求情况及影响因素。方法采用问卷调查和个人访谈相结合的方法,于2017-04/06通过电子问卷对一类、二类、三类本科和高等职业专科学校知情同意的在校学生进行横断面调查。于2017-07/0... 目的了解成都市不同类别高校学生对艾滋病健康教育的需求情况及影响因素。方法采用问卷调查和个人访谈相结合的方法,于2017-04/06通过电子问卷对一类、二类、三类本科和高等职业专科学校知情同意的在校学生进行横断面调查。于2017-07/08开展个人访谈,一方面在选定的学校中利用方便抽样20人,另一方面由社区卫生服务中心的抗病毒治疗随访医生联系5名学生感染者进行。主要收集人口学特征、性行为经历、艾滋病健康教育需求等信息。采用χ~2检验和非条件Logistic回归分析在校大学生艾滋病健康教育需求的影响因素。结果共问卷调查1 276名在校大学生,有艾滋病健康教育需求的比例为72. 2%(921/1 276)。多因素分析结果显示:与汉族学生相比其他民族学生有较高的艾滋病健康教育需求(OR=2. 01,P=0. 004);与性取向为异性恋者相比,同性恋者有较高的需求(OR=3. 23,P=0. 035),不确定者较低(OR=0. 47,P=0. 009)。随着安全套使用知识得分升高,艾滋病健康教育需求增加(OR=1. 10,P <0. 01)。有性行为经历者需求较低(OR=0. 48,P <0. 01)。有HIV危险感知者需求较高(OR=1. 77,P=0. 001)。深入访谈25人,有5名HIV阳性感染者。访谈主要发现,非感染者认为自己不大可能感染艾滋病,感染者都是在感染以后才了解到的艾滋病相关知识。被访谈对象均表示希望了解艾滋病的应对措施、咨询检测、治疗方面的相关知识。结论成都市一本高校学生有艾滋病健康教育需求的比例较高,建议高校提高重视程度,全面开展新生入学防艾教育,重点讲解高危性行为传播风险、艾滋病识别、应对措施等知识,增加少数民族艾滋病健康教育课堂、材料,提高大学生群体的艾滋病危险感知和HIV检测意识。 展开更多
关键词 艾滋病 健康教育 大学生 需求
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班级团体辅导在大学生心理健康教育课程中应用的实证研究 被引量：19
11
作者 范佳丽 《中国健康心理学杂志》 2016年第1期93-96,共4页
目的:进行班级团体辅导式心理健康教育的实证研究,考察班级团体心理辅导应用于心理健康教育课程的可行性与有效性。方法:采取随机整群(班)抽样,选取某医学院2个自然班作为研究对象,实验组24人、对照组24人,实验组进行6个单元的班级团体... 目的:进行班级团体辅导式心理健康教育的实证研究,考察班级团体心理辅导应用于心理健康教育课程的可行性与有效性。方法:采取随机整群(班)抽样,选取某医学院2个自然班作为研究对象,实验组24人、对照组24人,实验组进行6个单元的班级团体辅导,对照组不做干预,运用大学生人际关系诊断量表、自我和谐量表、青少年时间管理倾向量表及自编的团体辅导反馈表对辅导效果进行评估。结果:实验班的大学人际关系诊断量表、自我和谐量表、青少年时间管理倾向量表后测得分比对照班有显著性的改善(t=-6.789,-2.999,5.652;P<0.01),同时实验班的人际关系诊断量表(t=7.507,P<0.01)、自我和谐量表(t=13.801,P<0.01)、青少年时间管理倾向量表(t=-13.192,P<0.01)后测得分显著优于前测。结论:将班级式团体辅导应用于大学生心理健康教育课程中的方法具有很好的推广价值。 展开更多
关键词 班级团体辅导 心理健康教育 大学生 人际关系诊断量表 自我和谐量表 青少年时间管理倾向量表
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视力健康教育前后知识态度行为变化的研究 被引量：18
12
作者 吕久余 义家运 +4 位作者 冯丽华 梁惠琦 梁新蓉 黄作强 朱穗 《现代预防医学》 CAS 北大核心 2008年第2期286-288,共3页
[目的]评价视力健康教育对大学生视力保健知识(knowledge)、态度(attitude)、行为(practice)(简称KAP)的影响。[方法]用自制的居民KAP调查问卷,在使用PRECEDE-PROCEED模式进行视力健康教育干预前后分别对我校实验组和对照组的680名学生... [目的]评价视力健康教育对大学生视力保健知识(knowledge)、态度(attitude)、行为(practice)(简称KAP)的影响。[方法]用自制的居民KAP调查问卷,在使用PRECEDE-PROCEED模式进行视力健康教育干预前后分别对我校实验组和对照组的680名学生进行问卷调查,并对调查结果进行比较分析。[结果]通过视力保护健康教育活动的开展,实验组学生的视力保护知识、态度、行为状况均有明显改善,经比较,干预后被调查者在视力保护方面知识、态度得分及行为得分均有明显提高,被调查者视力保护知识得分从73.31提高到91.08,态度得分从66.47提高到87.72,行为得分从49.89提高到75.36。[结论]健康教育干预对改善大学生视力保健知识、观念、行为有明显的促进作用,视力健康教育干预是改善我国大学生视力保健知识水平,端正视力保健态度和纠正不良视力保健行为的有效途径。 展开更多
关键词 健康教育 大学生 视力保健 KAP
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健康教育对大学生艾滋病相关知识态度的影响 被引量：18
13
作者 贺莉萍 黄晓 +4 位作者 周勇 陈万阳 李成 黄健 李军 《中国健康教育》 2008年第2期102-104,共3页
目的了解健康教育前后学生对艾滋病相关知识、态度等方面的改变,并进行相应的效果评价,以探索适合大学校园内艾滋病相关的健康教育模式。方法采用随机抽样的方法,分别对艾滋病相关教育前后870名大学生进行了艾滋病相关知识态度问卷调查... 目的了解健康教育前后学生对艾滋病相关知识、态度等方面的改变,并进行相应的效果评价,以探索适合大学校园内艾滋病相关的健康教育模式。方法采用随机抽样的方法,分别对艾滋病相关教育前后870名大学生进行了艾滋病相关知识态度问卷调查。结果健康教育后,校园内大学生对艾滋病基本知识、传播途径、预防措施的认知有明显的提高(P<0.05),但对一些较专业的知识及非传播途径的认知虽有不同程度的提高,但教育前后差异无统计学意义。对HIV/AIDS的态度改变不显著。结论在大学生中进行艾滋病相关知识的健康教育是非常必要及十分有效的。但对一些专业较强和非传播途径的认知水平还有待提高。在今后的艾滋病宣传教育中应具有针对性,着力开展反歧视活动和培养大学生的自我保护技能。 展开更多
关键词 艾滋病 健康教育 大学生 效果评价
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参与式方法对大学生开展艾滋病健康教育效果分析 被引量：17
14
作者 敬新苗 欧开华 +6 位作者 张欣 安家璈 魏南方 李方波 罗万云 顾亮 江礼平 《中国健康教育》 2007年第8期601-603,共3页
目的分析以参与式研究方法在大学生中开展预防性病/艾滋病健康教育的近期效果,为青少年预防性病/艾滋病健康教育提供参考。方法应用参与式研究方法培训志愿者,志愿者用参与式研究方法在同伴中进行健康促进活动。结果健康教育后,大学生... 目的分析以参与式研究方法在大学生中开展预防性病/艾滋病健康教育的近期效果,为青少年预防性病/艾滋病健康教育提供参考。方法应用参与式研究方法培训志愿者,志愿者用参与式研究方法在同伴中进行健康促进活动。结果健康教育后,大学生对艾滋病知识知晓率有显著提高,与艾滋病相关的态度方面有明显好转,而行为意向方面也有提高。结论应用参与式方法对大学生开展健康教育活动,可有效提高其艾滋病的相关知识、改变其相关态度和行为意向。而性行为的改变还需持续的促进活动才能实现。 展开更多
关键词 健康教育 艾滋病 大学生
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微课在高职生心理健康教育教学中的应用研究 被引量：18
15
作者 王玉洁 《广东轻工职业技术学院学报》 2015年第3期59-62,共4页
基于高职心理健康课程建设的研究视角,综述了微课教学及其在心理健康教育中的应用现状,并对微课引入高职生心理健康教育的意义进行了阐述。此外,分别从构建"微视频"资源库、建立心理健康微课课堂教学模式和制定教学评价模式... 基于高职心理健康课程建设的研究视角,综述了微课教学及其在心理健康教育中的应用现状,并对微课引入高职生心理健康教育的意义进行了阐述。此外,分别从构建"微视频"资源库、建立心理健康微课课堂教学模式和制定教学评价模式三个角度提出具体建议,以期推动高职生心理健康微课教学改革的发展。 展开更多
关键词 微课 心理健康教育 对策 高职生
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基于朋辈心理辅导的高校心理健康教育工作体系探索 被引量：17
16
作者 蔡圳阳 胡小清 +1 位作者 陈鑫祥 刘胡昀 《高教学刊》 2019年第9期164-166,共3页
近年来大学生心理健康问题呈高发态势,环境适应、人际交往、学业压力、恋爱与性、网络成瘾、就业压力是目前引发大学生心理健康问题的主要因素,健全大学生心理健康教育体系迫在眉睫。朋辈心理辅导模式具有兼顾自助与互助、覆盖面广、反... 近年来大学生心理健康问题呈高发态势,环境适应、人际交往、学业压力、恋爱与性、网络成瘾、就业压力是目前引发大学生心理健康问题的主要因素,健全大学生心理健康教育体系迫在眉睫。朋辈心理辅导模式具有兼顾自助与互助、覆盖面广、反馈及时等优点,是大学生心理健康教育体系的有益补充,但当前仍需通过织密朋辈互助心理健康网络、加强朋辈心理辅导技能培训、强化朋辈心理自助与互助实践等形式完善高校心理健康教育工作体系,促进大学生心理健康水平的整体提升。 展开更多
关键词 心理健康教育 大学生 朋辈心理辅导 工作体系
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当代大学生性行为和性态度、性知识的特点及关系 被引量：17
17
作者 彭彧华 沈莉 +4 位作者 沃建中 向燕辉 李二霞 邹高祥 刘扬 《人口研究》 CSSCI 北大核心 2009年第6期85-93,共9页
本文应用问卷对北京市1151名大学生进行性行为和性态度、性知识的特点及关系调查分析。结果显示:(1)自编或改编的性行为、性知识和性态度问卷具有心理测量学所认可的信效度;(2)13.7%的大学生发生过性行为,无显著的年级差异,但性别差异显... 本文应用问卷对北京市1151名大学生进行性行为和性态度、性知识的特点及关系调查分析。结果显示:(1)自编或改编的性行为、性知识和性态度问卷具有心理测量学所认可的信效度;(2)13.7%的大学生发生过性行为,无显著的年级差异,但性别差异显著;性态度存在显著的年级和性别差异;大学生掌握的性知识非常贫乏,且存在显著的年级和性别差异;(3)大学生的性态度和性知识与性行为呈显著的相关关系,性知识中的性生活知识和避孕知识,性态度中的责任心、工具性、宽容性、愉悦性维度能较好的预测大学生的性行为。因此,大学生的性行为、性态度和性知识各有其发展特点,性态度和性知识中的不同维度对性行为有不同的预测作用。 展开更多
关键词 问卷调查 大学生 性行为 性态度 性知识
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高校体育社团活动对大学生健康效应的分析 被引量：14
18
作者 胡飞燕 《南京晓庄学院学报》 2006年第1期92-96,共5页
健康教育是当前学校体育教育的热门话题,大学生体育社团活动是学校体育发展的依托;高校大学生体育社团活动开展的好坏对学校体育健康教育的实施有一定的影响。本文着重探讨实施体育社团活动能否更好地在高校体育教育中开展健康教育。调... 健康教育是当前学校体育教育的热门话题,大学生体育社团活动是学校体育发展的依托;高校大学生体育社团活动开展的好坏对学校体育健康教育的实施有一定的影响。本文着重探讨实施体育社团活动能否更好地在高校体育教育中开展健康教育。调查结果表明,体育社团活动能有效地促使广大学生养成正确的体育锻炼观念及自主参与体育锻炼的习惯;从体质状况看,参与体育社团后,大学生的身体素质与机能方面呈现一定的变化;从意识行为来看大学生的健康价值观有所改变。 展开更多
关键词 健康教育 体育社团 大学生
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江苏籍大学新生性教育性态度及性行为现状调查 被引量：15
19
作者 杜国平 李海宁 +3 位作者 吕玉梅 卞中喜 陆晖 高蓉 《中国艾滋病性病》 CAS CSCD 北大核心 2020年第11期1197-1201,1220,共6页
目的了解江苏生源的大学新生性教育、性态度及性行为现状,分析其影响因素,为针对性开展青少年性教育提供依据。方法多阶段分层抽取江苏省11所本科院校、5所高职院校和4所独立学院的8633名江苏生源大学新生,通过江苏省高校新生健康数据... 目的了解江苏生源的大学新生性教育、性态度及性行为现状,分析其影响因素,为针对性开展青少年性教育提供依据。方法多阶段分层抽取江苏省11所本科院校、5所高职院校和4所独立学院的8633名江苏生源大学新生,通过江苏省高校新生健康数据管理系统在线调查性教育、性态度及性行为现状。采用χ2检验和多因素Logistic回归模型分析性态度及性行为的影响因素。结果8633名江苏籍大学新生接受性教育"较多"的比例,学校来源(24.7%)显著高于母亲(12.4%)和父亲(8.4%)来源(P<0.001)。苏南地区学生接受学校、母亲和父亲性教育"较多"的比例(30.5%,15.0%,9.8%)均高于苏中(24.9%,12.4%,9.2%)和苏北地区学生(18.8%,9.7%,6.6%),存在地区间差异(P<0.001)。男生(33.6%)赞成婚前性行为的比例是女生(12.7%)的3.4倍[95%可信区间(CI):3.0~3.8]。男生(5.5%)发生过婚前性行为的比例是女生(1.0%)的5.6倍(95%CI:4.1~7.8);高职/高专(5.0%)和独立学院(4.1%)的学生发生性行为的比例分别是本科(2.3%)学生的2.3倍(95%CI:1.8~3.1)和1.9倍(95%CI:1.4~2.6);少数民族学生(8.4%)发生性行为的比例是汉族学生(3.2%)的3.2倍(95%CI:1.5~6.8)。结论江苏籍青少年学生性教育现状不容乐观,应进一步提升父母亲在性教育中的作用。青少年性教育工作的开展应注重地区间的不平衡性,并考虑性别、民族的差异。 展开更多
关键词 性教育 性态度 性行为 生殖健康教育 大学生 青年学生
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高校思想政治教育对大学生心理健康的影响研究 被引量：14
20
作者 黄晓卉 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2018年第3期29-31,共3页
全球化时代,各种信息借助多样化的传播渠道以前所未有的爆炸性速度迅速传播至世界的每个角落。大学生接触和了解到的思想理念与新生事物更加多元,意识选择也更加自由,但这也给大学生带来了不少的选择困惑和思想冲击,严重影响了大学生的... 全球化时代,各种信息借助多样化的传播渠道以前所未有的爆炸性速度迅速传播至世界的每个角落。大学生接触和了解到的思想理念与新生事物更加多元,意识选择也更加自由,但这也给大学生带来了不少的选择困惑和思想冲击,严重影响了大学生的心理健康。作为防治大学生心理健康问题的关键一环,高校思想政治教育在预防和矫正大学生心理问题方面扮演着极其重要的积极角色。高校要开展社会主义核心价值观教育,提高思想政治教育的科学性,发展心理咨询和辅导服务,把大学生培养成为真正合格的社会主义事业接班人。 展开更多
关键词 高校 思想政治教育 心理健康教育 大学生
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