期刊文献+
共找到111篇文章
< 1 2 6 >
每页显示 20 50 100
沟通艺术在小学班主任管理工作中的运用 被引量:35
1
作者 任淑 《科教文汇》 2015年第25期110-111,共2页
班主任的主要职责是承担班级的管理和组织工作,及时妥当地处理班级出现的问题。班主任与学生之间、家长之间的沟通与交流在小学班级管理工作中有着举足轻重的地位,是班主任进行小学班级管理工作的重要内容。班主任老师必须多关注、了解... 班主任的主要职责是承担班级的管理和组织工作,及时妥当地处理班级出现的问题。班主任与学生之间、家长之间的沟通与交流在小学班级管理工作中有着举足轻重的地位,是班主任进行小学班级管理工作的重要内容。班主任老师必须多关注、了解和尊重学生,加强与学生的沟通,提高交流效率,才能全面促进小学生的身心健康与快乐成长。 展开更多
关键词 小学 班主任 班级管理 沟通交流
下载PDF
浅谈新时期大学班主任工作的实践与探索 被引量:11
2
作者 刘敬勇 许巍 《广东工业大学学报(社会科学版)》 2008年第B07期297-298,共2页
文章从分析新时期对大学班主任工作的要求入手,总结了新时期大学生工作的实践与认识,为培养高素质的专业人才提出了较为可行的建议。
关键词 大学 班主任 班级管理 工作实践
下载PDF
中职学校班主任班级管理工作探讨 被引量:10
3
作者 孙冬冬 《科教文汇》 2012年第24期10-10,14,共2页
班主任是最基层的学生管理工作者,也是一个班级的灵魂,班级管理工作水平的高低对学校教育质量的好坏起着决定性作用。中职班主任工作尤为典型,班级管理工作是复杂多变的,班主任必须采用科学的方法进行班级管理,以适应职教发展的需要。... 班主任是最基层的学生管理工作者,也是一个班级的灵魂,班级管理工作水平的高低对学校教育质量的好坏起着决定性作用。中职班主任工作尤为典型,班级管理工作是复杂多变的,班主任必须采用科学的方法进行班级管理,以适应职教发展的需要。本文主要从影响中职学校班主任班级管理工作的因素入手,探讨创新中职学校班主任班级管理工作的策略。 展开更多
关键词 中职 班主任 班级管理 影响因素 策略
下载PDF
关于在高校实行“辅导员-班主任-导师”制的探索 被引量:9
4
作者 何鹏 代颖 杨宏毅 《四川教育学院学报》 2007年第3期10-11,17,共3页
新时期加强高校学生管理工作具有重要、深远的意义。在学生管理中实施“辅导员-导师”制度不能发挥其应有的积极作用的情况下,我院在不断探索中实施了“辅导员-班主任-导师”制度。4年多的实践证明,该制度在学生工作中发挥了积极作用,... 新时期加强高校学生管理工作具有重要、深远的意义。在学生管理中实施“辅导员-导师”制度不能发挥其应有的积极作用的情况下,我院在不断探索中实施了“辅导员-班主任-导师”制度。4年多的实践证明,该制度在学生工作中发挥了积极作用,这种管理模式对高校学生管理工作具有一定的参考价值。 展开更多
关键词 高校 辅导员 班主任 导师 学生管理
下载PDF
本科生班主任工作现状与思考——以北京大学为例 被引量:7
5
作者 刘德英 蔡昌祖 《高校辅导员学刊》 2014年第2期49-51,共3页
本文通过问卷调查、抽样座谈和个别访谈等方式,对北京大学本科生班级班主任的选配方式进行了摸底,总结其工作手段,分析了本科生对所在班级班主任工作的评价,并针对班主任制度、工作原则和工作重点等问题进行了讨论。
关键词 本科生 班级班主任 调研
下载PDF
加强中职学校班主任专业化队伍建设策略 被引量:6
6
作者 杨祖德 《曲靖师范学院学报》 2008年第3期106-109,共4页
在学校整体工作中,班级管理占据十分重要的地位.面对中职学校教育难、管理难及班主任工作越来越难做的实际,应从致力提高班主任的思想素质和业务素质两方面,立足实际,深入研究,制定措施,扎实工作,确实搞好中等职业学校班主任专业化队伍... 在学校整体工作中,班级管理占据十分重要的地位.面对中职学校教育难、管理难及班主任工作越来越难做的实际,应从致力提高班主任的思想素质和业务素质两方面,立足实际,深入研究,制定措施,扎实工作,确实搞好中等职业学校班主任专业化队伍建设,为进一步提高教育教学质量储备班主任人才资源. 展开更多
关键词 中职教育 班主任 思想素质 业务素质
下载PDF
班主任工作的学生认同危机:类型与发生机理 被引量:5
7
作者 张聪 《东北师大学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2020年第4期156-161,共6页
湮没在中国班主任日常工作中的学生认同危机,是深刻影响现代班级发展与学生成长的关键因素,主要呈现出“抵制型”“失信型”“假意型”与“旁观型”四种不同的类型。这些认同危机发生的核心原因在于:中国学校内的班级是一个结构较为严... 湮没在中国班主任日常工作中的学生认同危机,是深刻影响现代班级发展与学生成长的关键因素,主要呈现出“抵制型”“失信型”“假意型”与“旁观型”四种不同的类型。这些认同危机发生的核心原因在于:中国学校内的班级是一个结构较为严整的“风险型社会”,学生认同班主任的工作存在着较强的风险性;师生关系表征着一种特殊的关系逻辑,对班主任工作的认同是一种共识性危机;班主任所从事的工作较为复杂、系统,学生从情感上缺乏对班主任工作的深刻认同。这就需要重塑师生关系,弱化认同风险;培育公共精神,凝聚班级共识;强化价值认同,推动情感融通。 展开更多
关键词 认同危机 班主任工作 班级生活 学生发展
下载PDF
浅析如何提高技校班主任班级管理工作效率 被引量:5
8
作者 霍晓芳 《科教导刊》 2013年第35期49-49,87,共2页
由于技校本身的教育以及所面向学生的特殊性,技工学校班主任在管理工作开展的过程中相较于其他的学校而言更为繁琐、复杂。所以,在针对技校学生进行管理时,班主任必须针对班级学生实际的学习情况及需求,制定合理的管理方案,实施科学的... 由于技校本身的教育以及所面向学生的特殊性,技工学校班主任在管理工作开展的过程中相较于其他的学校而言更为繁琐、复杂。所以,在针对技校学生进行管理时,班主任必须针对班级学生实际的学习情况及需求,制定合理的管理方案,实施科学的管理措施,以确保管理工作效率的提升。 展开更多
关键词 技工学校 班主任 班级管理 措施
下载PDF
高职院校班级管理方法探索 被引量:4
9
作者 郑兴 王素雅 《北京工业职业技术学院学报》 2009年第4期72-74,81,共4页
随着我国高职教育的大力发展,高职学生的主体意识开始增强,学生类型呈现多样性。班主任在对班级进行管理时,要适应当前形势,打破传统,勇于创新。从班级管理的前期准备工作、班级学生干部队伍建设、班级发展规划、班级文化内涵建设、班... 随着我国高职教育的大力发展,高职学生的主体意识开始增强,学生类型呈现多样性。班主任在对班级进行管理时,要适应当前形势,打破传统,勇于创新。从班级管理的前期准备工作、班级学生干部队伍建设、班级发展规划、班级文化内涵建设、班级日常教育这五方面对高职院校班级管理方法进行探索。 展开更多
关键词 高职 班主任 班级管理
下载PDF
中职学校计算机专业班主任工作成效分析
10
作者 许宇航 《黑龙江科学》 2024年第23期135-137,共3页
对200名中职学校计算机专业学生进行问卷调查,通过学生视角了解中职学校计算机专业班主任工作现状及成效。结果表明,班主任工作成效及德育教育、组织协调、班级管理维度均处于中等偏上水平。班主任工作成效及德育教育、组织协调、班级... 对200名中职学校计算机专业学生进行问卷调查,通过学生视角了解中职学校计算机专业班主任工作现状及成效。结果表明,班主任工作成效及德育教育、组织协调、班级管理维度均处于中等偏上水平。班主任工作成效及德育教育、组织协调、班级管理各维度在年级上不存在显著性差异(P>0.05),但学生在心理成长维度上存在年级差异。班主任个性特质、学校管理方式、社会市场需求与班主任工作成效及德育教育、组织协调、班级管理之间呈显著正相关。 展开更多
关键词 班主任 德育教育 组织协调 班级管理
下载PDF
高中班主任有效开展班级管理工作的策略探赜 被引量:3
11
作者 邱晔 《成才之路》 2021年第24期28-29,共2页
班主任班级管理工作的优劣,不仅会影响学生的身心发展,还会影响班级的班风、学风。文章从提高学生的心理素质、对学生做到严中有爱、全班共同管理班级事务、营造良好的班风学风、适当地进行批评教育五方面,探讨高中班主任有效开展班级... 班主任班级管理工作的优劣,不仅会影响学生的身心发展,还会影响班级的班风、学风。文章从提高学生的心理素质、对学生做到严中有爱、全班共同管理班级事务、营造良好的班风学风、适当地进行批评教育五方面,探讨高中班主任有效开展班级管理工作的策略。 展开更多
关键词 班主任 班级管理 班风 学风
下载PDF
谈班级管理的“无为而治” 被引量:3
12
作者 张天云 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》 2006年第2期77-78,共2页
班级管理是学校管理的重要组成部分,对于教育方针的落实,教育目标的实现,起着至关重要的作用。“无为而治”的管理方式,在大力推进素质教育、培养创新型人才的今天,对于学校管理,尤其是班级管理,有着重要的借鉴意义。
关键词 无为而治 班主任 班级管理 素质教育
下载PDF
中职班主任开展职业生涯教育现状分析及对策——以福州市若干中职校为例 被引量:3
13
作者 张婷婷 《科教导刊》 2016年第9期73-75,143,共4页
文章通过对福州市中职校班主任开展职业生涯教育现状的采访和问卷调查,总结出目前中职班主任对学生开展职业生涯教育面临的主要问题,探讨问题形成的原因并提出相应对策,建议以提高班主任职业生涯教育能力为突破口,带动中职班级管理水平... 文章通过对福州市中职校班主任开展职业生涯教育现状的采访和问卷调查,总结出目前中职班主任对学生开展职业生涯教育面临的主要问题,探讨问题形成的原因并提出相应对策,建议以提高班主任职业生涯教育能力为突破口,带动中职班级管理水平的提升。 展开更多
关键词 职业生涯教育 中职 班主任 班级管理
下载PDF
高校班主任工作方法及其重要性 被引量:3
14
作者 赵杰 《科教文汇》 2014年第7期28-29,33,共3页
本文结合四年的高校班主任工作实践,探讨如何做好高校班主任工作。高校班主任是大学生思想教育、学习和管理工作的直接领导者。作为高校班主任不仅要引导学生适应大学学习生活,搞好班集体的建设,提高班集体的凝聚力,注重班干部队伍建设... 本文结合四年的高校班主任工作实践,探讨如何做好高校班主任工作。高校班主任是大学生思想教育、学习和管理工作的直接领导者。作为高校班主任不仅要引导学生适应大学学习生活,搞好班集体的建设,提高班集体的凝聚力,注重班干部队伍建设,还要加强学生的思想道德教育工作,并且做好同学们的职业规划引导。这样才能把班主任工作落到实处、细处,取得事半功倍的成效。 展开更多
关键词 高校班主任 大学学习 班集体凝聚力 思想道德教育
下载PDF
用班主任角色助力临床医学本科教改班学习——以“医学免疫学”为例 被引量:3
15
作者 唐深 曾霞 +1 位作者 王启辉 刘登宇 《科教导刊》 2018年第22期119-120,139,共3页
临床医学教改班是我国追赶国际医学教育的步伐,建立起具有中国特色,与国际医学教育实质等效的医学专业认证制度必需的一项有挑战的医学教育改革。利用班主任角色,把学习辅导融入班主任工作。结合教改班教改课程设计要求,建立强有力的教... 临床医学教改班是我国追赶国际医学教育的步伐,建立起具有中国特色,与国际医学教育实质等效的医学专业认证制度必需的一项有挑战的医学教育改革。利用班主任角色,把学习辅导融入班主任工作。结合教改班教改课程设计要求,建立强有力的教改教学团队;开展因材/才施教的教学训练;依托教改,拓展教学成果,培养更多卓越医学生的同时,积极帮助后进生进步。连续4年的学习辅导工作对临床医学本科教改班学习起到了良好的促进作用。 展开更多
关键词 班主任 临床医学本科 教改班 医学免疫学 TBL
下载PDF
高职院校班级管理工作探析 被引量:3
16
作者 吴双芳 杨伟莹 《广东交通职业技术学院学报》 2009年第1期114-115,118,共3页
文章探析了高职院校班级管理工作,班主任要注重培养一支责任心强、素质高的班团干部队伍、建立完善的班级考核管理激励制度、做学生的"良师益友"、加强就业指导,提高学生职业能力,促使学生成为社会建设需要的高素质和技能型... 文章探析了高职院校班级管理工作,班主任要注重培养一支责任心强、素质高的班团干部队伍、建立完善的班级考核管理激励制度、做学生的"良师益友"、加强就业指导,提高学生职业能力,促使学生成为社会建设需要的高素质和技能型的人才。 展开更多
关键词 高职院校 班主任 班级管理
下载PDF
论高中班级凝聚力的形成与发展 被引量:2
17
作者 张晴晴 《现代教育科学》 2017年第4期66-69,共4页
本文在探讨增强班级凝聚力的重要性、凝聚力的形成与班级发展的阶段性、影响班级凝聚力形成与发展的因素、提高高中班级凝聚力的路径的基础上,分析了如何在刚刚组成的班级中逐步增强集体的凝聚力,从而为学生营造良好的人际交往及学习环... 本文在探讨增强班级凝聚力的重要性、凝聚力的形成与班级发展的阶段性、影响班级凝聚力形成与发展的因素、提高高中班级凝聚力的路径的基础上,分析了如何在刚刚组成的班级中逐步增强集体的凝聚力,从而为学生营造良好的人际交往及学习环境,促进其身心的健康发展。 展开更多
关键词 群体凝聚力 班级建设 班主任 层次阶段 班级规范
下载PDF
高职院校班主任工作刍议 被引量:2
18
作者 王茜茜 《九江职业技术学院学报》 2017年第1期58-59,共2页
组织管理班集体,加强学生思想政治教育、心理教育,是做好一名高职班主任的必备职责。高职班主任应努力从职业道德和职业情感两方面提升班级管理工作。学校要健全班主任工作考核机制、创新师资培训模式,给班主任创造良好的成长环境。
关键词 高职院校 班主任 班级管理
下载PDF
浅谈民办高校大一新生的管理 被引量:2
19
作者 魏晖 胡志华 高伟 《江西科技学院学报》 2006年第3期59-61,共3页
当前,我省民办高等教育正由外延发展向内涵建设转变,那么班主任对新生管理工作如何适应这种转变?本文通过对当前新生情况的分析,在实践中提出:在新生管理当中要以学生为本,作为班主任要以入学教育为契机,以学生的自主管理为手段,以班级... 当前,我省民办高等教育正由外延发展向内涵建设转变,那么班主任对新生管理工作如何适应这种转变?本文通过对当前新生情况的分析,在实践中提出:在新生管理当中要以学生为本,作为班主任要以入学教育为契机,以学生的自主管理为手段,以班级活动为载体,以学风建设为重点,并积极培养学生们的集体荣誉感、责任感。 展开更多
关键词 班主任 新生教育 班级管理
下载PDF
“双减”背景下做好班主任工作的思考 被引量:2
20
作者 张菁 《成才之路》 2022年第28期33-36,共4页
班主任是一个班级的管理者和组织者,对学生的成长和发展有非常重要的作用。在“双减”政策背景下,班主任应坚持以学生为主体,提高工作质量,强化家校联合教育,提升教育效果,加强德育渗透,提升学生的综合素质,协调学科作业设置,顺应“双... 班主任是一个班级的管理者和组织者,对学生的成长和发展有非常重要的作用。在“双减”政策背景下,班主任应坚持以学生为主体,提高工作质量,强化家校联合教育,提升教育效果,加强德育渗透,提升学生的综合素质,协调学科作业设置,顺应“双减”政策的要求,保护学生个性特点,鼓励学生个性化发展,组织相关实践活动,丰富学生的课余生活,加强日常班级管理,保障教学质量,构建多元评价体系,促进学生的全面发展。 展开更多
关键词 “双减”政策 班主任工作 班级管理 青少年学生
下载PDF
上一页 1 2 6 下一页 到第
使用帮助 返回顶部