期刊文献+
共找到22篇文章
< 1 2 >
每页显示 20 50 100
红色革命文化:习近平文化自信思想之魂 被引量:5
1
作者 占啸成 《齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版)》 2017年第12期5-8,共4页
红色革命文化中先进科学的指导思想和伟大的革命精神是中国人文化自信的重要来源。通过研究红色革命文化中的价值观、世界观和方法论,可以帮助我们更深入理解习近平文化自信思想的内涵,并在当代继承和发扬红色革命文化蕴含的精气神,让... 红色革命文化中先进科学的指导思想和伟大的革命精神是中国人文化自信的重要来源。通过研究红色革命文化中的价值观、世界观和方法论,可以帮助我们更深入理解习近平文化自信思想的内涵,并在当代继承和发扬红色革命文化蕴含的精气神,让红色革命文化中的优良传统深入人心,通过文化的力量让中国人拥有更具活力的精神面貌,建立起坚定的文化自信。 展开更多
关键词 红色革命文化 指导思想 革命精神 文化自信
下载PDF
论高师心理学教学改革中教师主导性与学生自主性的统一 被引量:5
2
作者 黄爱玲 《福建师范大学学报(哲学社会科学版)》 北大核心 2003年第1期137-139,143,共4页
文章提出 2 1世纪公共心理学课程体系设置与教学内容的调整 ,必须以师生为主体、课堂教学为基点、中学实践为基地、新编教材为载体 ,实施综合改革。其中 ,实现教师主导性作用与学生自主性精神的统一 。
关键词 主导性 自主性 教学改革
下载PDF
“四下基层”:新时代我国基层治理的生成逻辑、精神内涵与实践伟力
3
作者 刘小刚 《江苏理工学院学报》 2024年第3期18-22,30,共6页
“四下基层”源起宁德,兴于福建,推向全国,是我们党在实践中密切联系群众的伟大创造。“四下基层”蕴含的生成逻辑是人民群众对脱贫致富的强烈期盼、是始终坚持的问题导向、是党的政策的落地生根、是干部作风的持续转变;蕴藏着深厚为民... “四下基层”源起宁德,兴于福建,推向全国,是我们党在实践中密切联系群众的伟大创造。“四下基层”蕴含的生成逻辑是人民群众对脱贫致富的强烈期盼、是始终坚持的问题导向、是党的政策的落地生根、是干部作风的持续转变;蕴藏着深厚为民情怀、强烈实践品格、鲜明科学导向时时彰显着历久弥新的精神内涵;体现出把深入基层作为关键所在、把问题导向作为重要方法、把为民造福作为根本出发点、把走好群众路线作为重要支撑始终具有强大的实践伟力。新时代,“四下基层”作为我国基层治理的实践创造,越来越显示出强大生命力。 展开更多
关键词 “四下基层” 生成逻辑 精神内涵 实践伟力
下载PDF
建国以来我国学校体育教学指导思想的发展研究——基于体育教育价值的反思 被引量:3
4
作者 陈万红 《吉林体育学院学报》 2015年第2期81-85,共5页
通过分析建国以来我国学校体育领域出现的主流体育教学思想产生的社会背景、对当时体育教学改革的推动价值及其历史局限性,提出:体育之所以存在于学校教育之中,源于体育的独特教育价值,即对"健康向上、不懈奋斗"体育精神的追... 通过分析建国以来我国学校体育领域出现的主流体育教学思想产生的社会背景、对当时体育教学改革的推动价值及其历史局限性,提出:体育之所以存在于学校教育之中,源于体育的独特教育价值,即对"健康向上、不懈奋斗"体育精神的追求,这是体育教育之根本。体育教学的最基本任务是授予学生实现这一追求的基本工具——运动技术。运动技术是体育教学的永恒主题,也是确立学校体育教学指导思想最基本的出发点。 展开更多
关键词 体育教学 指导思想 体育精神 运动技术
下载PDF
新课程与MM教育方式 被引量:3
5
作者 陈安宁 《大庆师范学院学报》 2008年第5期138-140,共3页
MM教育方式就是数学方法论的教育方式。贯彻MM教育方式的实验就是数学教育改革的有效尝试。MM教育方式的特点在于:它是对数学教育的全程改革,具有鲜明的数学学科特征,与新课程改革的理念殊途同归,能有力地促进新课程改革的健康发展。
关键词 MM教育方式 新课程改革 指导思想 学法指导 创新精神
下载PDF
学校体育教学指导思想的反思与梳理
6
作者 佟伟 《体育科技文献通报》 2018年第4期70-71,共2页
现阶段,随着新课程改革的不断深化,社会公众越来越关注教学理念和教学思想的创新,从中华人民共和国成立至今,我国体育教学理念和指导思想经历了多次变化,每一个时期的教学理念都反应的是当时的社会发展状况。本文对于学校体育教学指导... 现阶段,随着新课程改革的不断深化,社会公众越来越关注教学理念和教学思想的创新,从中华人民共和国成立至今,我国体育教学理念和指导思想经历了多次变化,每一个时期的教学理念都反应的是当时的社会发展状况。本文对于学校体育教学指导思想的反思探讨就是通过对体育教学理念的历史梳理来展开,通过对不同体育教学指导思想的介绍,提出现阶段学校体育教学理念的创新发展方向。 展开更多
关键词 体育教学 指导思想 体育精神
下载PDF
江泽民对社会主义核心价值体系构建的理论贡献
7
作者 于伟峰 陈乾坤 《宁波职业技术学院学报》 2010年第3期59-65,共7页
在1989—2002的13年里,以江泽民同志为核心的党的第三代领导集体面对西方媒体的强大攻势和我国经济文化相对落后的局面,紧紧抓住马克思主义指导思想,以科学的理论武装人;牢固树立社会主义共同理想和最高理想,以正确的方向引导人;着重培... 在1989—2002的13年里,以江泽民同志为核心的党的第三代领导集体面对西方媒体的强大攻势和我国经济文化相对落后的局面,紧紧抓住马克思主义指导思想,以科学的理论武装人;牢固树立社会主义共同理想和最高理想,以正确的方向引导人;着重培育民族精神和时代精神,以高尚的精神塑造人;始终强调以优秀的作品鼓舞人,引导人们知荣明耻,主张树立良好社会风尚,为社会主义核心价值体系的构建作出了重要理论贡献。 展开更多
关键词 核心价值体系 江泽民 指导思想 民族精神 道德
下载PDF
Guiding the Global Economic Governance System Reform in the Spirit of BRICS
8
作者 Wang Changlin Jin Ruiting 《Peace》 2017年第3期20-22,共3页
BRICS cooperation is praised as a typical model of emerging market economies and developing countries.With the joint efforts of Member States,BRICS cooperation has successfully passed through the first decade,and has ... BRICS cooperation is praised as a typical model of emerging market economies and developing countries.With the joint efforts of Member States,BRICS cooperation has successfully passed through the first decade,and has yielded fruitful results in politics,economy,humanity and many other fields.On the occasion of the start of cooperation in the second decade,the BRICS 5 members 展开更多
关键词 In guiding the Global Economic Governance System Reform in the spirit of BRICS
原文传递
从张岱年的“创造的综合”论到方克立的“马魂、中体、西用”论 被引量:9
9
作者 杜运辉 周德丰 《现代哲学》 CSSCI 北大核心 2008年第2期114-120,共7页
迄今为止,首先由张岱年先生明确提出的"综合创新"论已经有了三个发展阶段。张先生在20世纪30年代就提出"创造的综合"论,80年代继续发展为"综合创新"论。经过包括方克立先生在内的诸多学者的阐扬和论证,&q... 迄今为止,首先由张岱年先生明确提出的"综合创新"论已经有了三个发展阶段。张先生在20世纪30年代就提出"创造的综合"论,80年代继续发展为"综合创新"论。经过包括方克立先生在内的诸多学者的阐扬和论证,"综合创新"论逐渐成为当代中国文化思潮的主流。方克立先生高度评价了张岱年先生学术思想的当代价值,赋予其崇高的历史地位,并在2006年提出"马魂、中体、西用"论,把"综合创新"论发展到一个崭新阶段,并多次强调这个思想应归于张岱年先生。 展开更多
关键词 张岱年 方克立 综合创新论 “马魂 中体 西用”论 阶段
下载PDF
民法体例中商法规则的编内与编外安排 被引量:9
10
作者 范健 《环球法律评论》 CSSCI 北大核心 2016年第6期126-134,共9页
民法规定私法领域的基本制度,商法在民法基本规则之上形成了独特的商法规范体系;同属私法的民法和商法存在互动衔接、互动交融。无论一国在立法体例上采取民商合一还是民商分立,在民法和商法具有统一适用规则的场合,作为提供基础制度的... 民法规定私法领域的基本制度,商法在民法基本规则之上形成了独特的商法规范体系;同属私法的民法和商法存在互动衔接、互动交融。无论一国在立法体例上采取民商合一还是民商分立,在民法和商法具有统一适用规则的场合,作为提供基础制度的民法基于法律的体系性,需要对民商法规则作出一体安排,即构成民法对商法规则的编内安排;在民法和商法不具有统一适用规则的场合,则需要在民法体例之外另行立法安排,即构成民法对商法规则的编外安排,商法典及大量商事单行法属此情形。因立法例的差异,民法与商法互动存有程度上的不同。民事立法编内安排商事规则应当以私法统一规则需求为前提基础,以具有法律适用意义为必要条件,以保持民法的"纯洁性"为核心。以该标准审视我国的《民法总则(草案)》,该草案对商事规则的安排存在"详略不当"的问题,需要及时修正以使民法为商事制度创新留有充分的空间。 展开更多
关键词 民法总则 商法规则 民商分立 编内安排 编外按排
原文传递
立德树人背景下党的二十大精神融入大学生劳动精神培育研究
11
作者 秦可殊 殷程程 +3 位作者 王纪雯 朱杏琳 杨艳红 冯霖昊 《科技资讯》 2024年第10期5-8,共4页
党的二十大报告提出,全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,培养“德智体美劳”全面发展的社会主义建设者和接班人。劳动教育是中国特色社会主义教育体系的重要组成部分,代表了社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌。劳动价值取... 党的二十大报告提出,全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,培养“德智体美劳”全面发展的社会主义建设者和接班人。劳动教育是中国特色社会主义教育体系的重要组成部分,代表了社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌。劳动价值取向和劳动技能水平是新时期大学生应具备的中华优秀传统文化和现代精神品质的重要组成部分。结合立德树人,响应党的二十大有关劳动精神号召的同时,提出了新时代大学生劳动精神培育的建议和措施,并对大学生劳动精神的培育渠道进行了研究和建设。培育新时代大学生的劳动精神,树立正确积极的劳动观念,坚定理想信念,弘扬劳动精神,帮助他们夯实走中国现代化新道路的精神基础,汇聚精神力量。 展开更多
关键词 党的二十大精神 立德树人 劳动精神 劳动教育
下载PDF
调神导气针刺法临床运用体会 被引量:2
12
作者 杜娟 阮志忠 《河南中医》 2021年第1期76-78,共3页
针灸治病强调调神治神,常取心经之原穴神门调补心神,心包经之络穴内关祛邪安神;取头部督脉之百会、神庭、四神聪穴通调督脉,健脑益髓。在针刺调神的同时重视调气,常取合谷、太冲穴调和气血,平衡阴阳,百会、四神聪、安眠、神门、合谷、... 针灸治病强调调神治神,常取心经之原穴神门调补心神,心包经之络穴内关祛邪安神;取头部督脉之百会、神庭、四神聪穴通调督脉,健脑益髓。在针刺调神的同时重视调气,常取合谷、太冲穴调和气血,平衡阴阳,百会、四神聪、安眠、神门、合谷、太冲穴等调神导气止痛。治疗颈腰椎疾病,取百会、神庭等督脉穴调神导气止痛;治疗带状疱疹时,取百会、四神聪调神,印堂、神门、安眠穴安眠;治疗中风时,以电针接风池、四神聪穴调神醒脑开窍;治疗妇科疾病时,取百会、四神聪调神,太冲穴疏肝理气调血,"四关穴"调节全身气血经络,促邪排出。神有所主,则脏腑机体功能正常,气血运行通畅,病邪不易侵犯机体。 展开更多
关键词 调神导气针刺法 调心神 调元神 调气
下载PDF
竞技体育中规则利用与参赛者行为 被引量:3
13
作者 刘淑英 《体育科学》 CSSCI 北大核心 2014年第9期94-96,F0003,共4页
通过研究比较经典的规则利用案例,结合参赛者行为的特征,剖析了规则利用和参赛者行为的关系。参赛者行为旨在通过对规则的工具性合理运用而获取一些竞争优势甚至比赛胜利,规则利用是参赛者行为的一种方式;参赛者行为不同于运动员行为,... 通过研究比较经典的规则利用案例,结合参赛者行为的特征,剖析了规则利用和参赛者行为的关系。参赛者行为旨在通过对规则的工具性合理运用而获取一些竞争优势甚至比赛胜利,规则利用是参赛者行为的一种方式;参赛者行为不同于运动员行为,前者更重视比赛结果,通过研究利用规则使自己利益最大化,而后者更重视比赛过程,要求运动员不仅要遵守书面规则,还要遵从规则精神;参赛者行为是以规则为基础的,因此它并不等同于作弊,也无法依据规则给予惩罚;惯常使用的规则完善方法无法杜绝规则利用和过度参赛者行为的发生;应该通过提高运动员的实践智慧,制定参赛指导精神和原则,减少或避免过度参赛者行为的发生。 展开更多
关键词 规则利用 参赛者行为 规则完善 应然策略 实践智慧 指导精神和原则
下载PDF
论公安院校人才培养目标 被引量:4
14
作者 苗海珍 《山西警官高等专科学校学报》 2007年第1期92-93,共2页
公安教育必须坚持以市场为导向,重视创新人才培养,改革现有的教育体制和评估体系,把教学真正引导到创新上来,努力培养高素质的“一专多能”的新型预备警官。
关键词 公安院校 市场导向 创新精神 服务意识 一专多能
下载PDF
基于项目导向教学法的“食品理化检测技术”课程改革 被引量:4
15
作者 余健霞 李轲 《柳州职业技术学院学报》 2014年第1期80-83,共4页
"食品理化检测技术"是食品营养与检测专业的一门重要的专业课。围绕项目导向型教学法,以漯河职业技术学院《食品理化检测技术》的课程改革为例,根据食品理化检测的特点,从优化教学内容、改革教学方法、增加综合实训和改进考... "食品理化检测技术"是食品营养与检测专业的一门重要的专业课。围绕项目导向型教学法,以漯河职业技术学院《食品理化检测技术》的课程改革为例,根据食品理化检测的特点,从优化教学内容、改革教学方法、增加综合实训和改进考核方式等方面进行课程改革。 展开更多
关键词 理化检测 项目导向教学法 综合实训 团队精神
下载PDF
学术期刊编辑出版中的人文精神 被引量:4
16
作者 李海燕 《中国科技期刊研究》 CSSCI 北大核心 2015年第1期20-22,共3页
【目的】探讨学术期刊承载的人文功能,体现学术期刊的人文精神。【方法】文献研究法,个案研究法。【结果】学术期刊体现人文精神的手段有:设置人文栏目、在编排过程中的细节处理及与作者的个性化沟通等。【结论】学术期刊承担着传播学... 【目的】探讨学术期刊承载的人文功能,体现学术期刊的人文精神。【方法】文献研究法,个案研究法。【结果】学术期刊体现人文精神的手段有:设置人文栏目、在编排过程中的细节处理及与作者的个性化沟通等。【结论】学术期刊承担着传播学术知识,交流学术观点的职能,同时,学术期刊的人文价值也应得到挖掘。 展开更多
关键词 学术期刊 栏目设置 人文导向 人文精神
原文传递
基于场所精神的历史街区导视系统优化研究——以上海田子坊为例 被引量:2
17
作者 滕有平 陈双秀 《中国名城》 2019年第10期79-84,共6页
具有历史性、文化性及艺术性的历史街区是城市的名片。在“存量规划”语境下,历史街区的活化是一项新课题。以上海田子坊作为研究对象,通过实地调研与问卷调查,对街区的空间环境、人群及现有导视系统进行分析,强调导视系统应为“配角”... 具有历史性、文化性及艺术性的历史街区是城市的名片。在“存量规划”语境下,历史街区的活化是一项新课题。以上海田子坊作为研究对象,通过实地调研与问卷调查,对街区的空间环境、人群及现有导视系统进行分析,强调导视系统应为“配角”概念以突出田子坊的场所特性,进而“优化材质,突显导视”、“优化文字尺寸”、“在节点处增设智能导视”等,以梳理田子坊的空间秩序,并期望对其它历史街区的空间导向具有一定的借鉴作用。 展开更多
关键词 田子坊 历史街区 导视系统 场所精神
下载PDF
党建引领工匠精神培养 推动职业教育高质量发展
18
作者 吴靖芸 《成才之路》 2022年第29期13-16,共4页
工匠精神融入职业教育是实现职业教育高质量发展的要求,对推进社会主义现代化建设意义重大。党建工作在职业教育的发展中一直起着至关重要的作用,要实现职业教育的高质量发展,党建引领工匠精神的培养将是重要的推动力量。文章分析工匠... 工匠精神融入职业教育是实现职业教育高质量发展的要求,对推进社会主义现代化建设意义重大。党建工作在职业教育的发展中一直起着至关重要的作用,要实现职业教育的高质量发展,党建引领工匠精神的培养将是重要的推动力量。文章分析工匠精神融入职业教育的必然性,指出党建引领是职业教育发展的根本保证,党建引领工匠精神培养是职业教育高质量发展的强大推动力,探讨党建引领工匠精神培养推动职业教育高质量发展的实施路径。 展开更多
关键词 党建工作 引领 工匠精神 职业教育 发展
下载PDF
班主任,精神的引领者和传递者
19
作者 吴春生 《现代教育论丛》 2007年第6期70-73,共4页
班主任在教育的过程中是一个举足轻重的角色,对于学生心灵的塑造,人格的成长,甚至学业的成就等等都息息相关。为人师者,最重要的是精神引领,做学生的精神领航员;班主任,是学生敏感心灵的培育与呵护者;班主任,还是放飞智慧与理想的践行者。
关键词 班主任 精神引领 心灵培育 理想践行
下载PDF
文化自信对“双高”院校建设的价值分析 被引量:5
20
作者 姚芬 《黄河水利职业技术学院学报》 2020年第2期60-64,共5页
基于“双高”院校文化建设现状和文化自信培育的良好契机,对“双高”院校建设面临的挑战进行文化分析,阐述文化自信对“双高”院校建设的独特价值,为探索基于“双高”院校建设的文化高职建设策略,推动学校文化软实力的提升,为实现“引... 基于“双高”院校文化建设现状和文化自信培育的良好契机,对“双高”院校建设面临的挑战进行文化分析,阐述文化自信对“双高”院校建设的独特价值,为探索基于“双高”院校建设的文化高职建设策略,推动学校文化软实力的提升,为实现“引领改革、支撑发展、中国特色、世界水平”的“双高”院校建设目标奠定基础。 展开更多
关键词 文化自信 文化高职 “双高计划” “双高”院校 引领 以文培元 以文化人 以文育人 价值
下载PDF
上一页 1 2 下一页 到第
使用帮助 返回顶部