论书面导游辞 被引量：3

1

作者 韩荔华 《浙江树人大学学报（人文社会科学版）》 2006年第4期84-89,共6页

从狭义的角度定义,导游辞就是导游人员引导旅游者游览参观时运用的讲解语言,但是只有书面导游辞才是严格意义上的导游辞。书面导游辞具有明显区别于其他导游语言的特点,主要表现为发生方式的笔头化,交际方式的间接化,语体特征的通语化,... 从狭义的角度定义,导游辞就是导游人员引导旅游者游览参观时运用的讲解语言,但是只有书面导游辞才是严格意义上的导游辞。书面导游辞具有明显区别于其他导游语言的特点,主要表现为发生方式的笔头化,交际方式的间接化,语体特征的通语化,文本用途的多功能和运用场合的多样化等。 展开更多

关键词 导游语言 书面导游辞 发生方式 交际方式 语体特征 文体用途 运用场合

原文传递

浅谈导游语言中英语俚语的应用

2

作者 刘婷 洪常春 《黄山学院学报》 2008年第4期84-85,共2页

现代旅游活动中,外语导游不仅是游客的向导,还担负着翻译的重要职责。在与客人的接触过程中,如何正确地使用俚语至关重要。

关键词 导游语言 英语俚语 语言 应用

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略论导游语言艺术与技巧 被引量：3

3

作者 黄玮 《浙江树人大学学报》 2004年第3期70-72,共3页

导游语言的艺术性和技巧性与导游效果的良好与否息息相关。本文就恰当清楚、生动活泼、故弄玄虚、浅白易懂、幽默风趣等几种常用的艺术技巧进行引证和阐述。

关键词 导游语言 艺术 技巧

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日语导游口译与情景语境的和谐

4

作者 陈小苗 《科教导刊》 2018年第23期61-62,共2页

从某种程度上来说,情景语境是文化语境的现实表征,具备现实化与生活化的特点。对于导游而言,情景语境直接决定了导游口译的特点与日常导游工作的准则与规范,具有较强的意义。而如何构建导游口译与情景语境的和谐发展环境,是现阶段日语... 从某种程度上来说,情景语境是文化语境的现实表征,具备现实化与生活化的特点。对于导游而言,情景语境直接决定了导游口译的特点与日常导游工作的准则与规范,具有较强的意义。而如何构建导游口译与情景语境的和谐发展环境,是现阶段日语导游亟待解决的主要问题。针对于此,文章主要结合笔者的经验,分别从几个方面阐述如何构建导游口译与情景语境的和谐发展环境,以供参考。 展开更多

关键词 日语导游 情景语境 口译方式 文化差异

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合作原则在导游语言中的运用——以丽江市为例

5

作者 李红营 《呼伦贝尔学院学报》 2021年第6期107-111,共5页

导游语言能力高低关乎旅游业服务质量的优劣。本文通过分析丽江导游语言遵循与违反合作原则的案例,提出合作原则下导游语言运用的相关建议,以期通过导游素质提升、搭建合作平台,完善导游语言组织体系。

关键词 合作原则 导游语言 建议

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声乐教学中教师引导用语探析

6

作者 罗平冠 《科教导刊》 2017年第9Z期81-82,共2页

声乐教学的过程是一个极其复杂和相对漫长的过程,教师的引导用语是学生在课堂上获得科学发声技巧的重要渠道,它直接影响着教学效果,直接影响着学生正确的声音概念的形成。当前一些声乐教学用语让一些教师和学生陷入了种种误区,希望本文... 声乐教学的过程是一个极其复杂和相对漫长的过程,教师的引导用语是学生在课堂上获得科学发声技巧的重要渠道,它直接影响着教学效果,直接影响着学生正确的声音概念的形成。当前一些声乐教学用语让一些教师和学生陷入了种种误区,希望本文能给他们带来一些帮助。 展开更多

关键词 声乐教学 引导用语 打开放松

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论导游语言艺术美 被引量：3

7

作者 傅昭 熊友平 《青岛职业技术学院学报》 2005年第4期19-22,共4页

导游艺术是一门实际运用的语言艺术。导游语言艺术美主要表现在准确性、生动性、情感性、音乐性上。创造导游语言艺术美可运用虚实相间、触景生情、制造悬念、点面结合、巧用修辞等方法。

关键词 导游语言 导游艺术 语言艺术

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普通话导游幽默语言的使用 被引量：4

8

作者 沈茜 《贵州民族学院学报（哲学社会科学版）》 2003年第1期111-112,共2页

普通话导游语言丰富多彩 ,幽默的导游语言独具特色 ,通过采用多种修辞方法而产生的幽默讲解 。

关键词 导游语言 幽默 修辞手法 普通话

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论导游语言的基本要求 被引量：3

9

作者 赵爱华 《牡丹江教育学院学报》 2004年第5期27-29,共3页

虽然导游语言是口头语言 ,但为了提高导游语言的魅力 ,使游客开阔视野、增长知识 ,以达到促进了解和友谊的目的 。

关键词 导游讲解 导游语言 基本要求

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导游辞的顺应性研究 被引量：2

10

作者 侯风英 《晋中学院学报》 2007年第1期24-26,共3页

Verschueren的语言顺应理论认为语言使用过程是不断选择语言的过程。导游人员在引导游客进行观光的具体语境中,应选择适当的导游辞来顺应说话人和听话人(即导游人员和游客)的心理世界。既应顺应导游员缩短与游客之间心理距离的愿望,又... Verschueren的语言顺应理论认为语言使用过程是不断选择语言的过程。导游人员在引导游客进行观光的具体语境中,应选择适当的导游辞来顺应说话人和听话人(即导游人员和游客)的心理世界。既应顺应导游员缩短与游客之间心理距离的愿望,又应顺应游客的效仿心理、求知求乐的动机以及受尊重的需要。 展开更多

关键词 导游人员 导游辞 顺应性理论

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导游语言实践中心理学应用策略研究 被引量：3

11

作者 谢新暎 《中南林业科技大学学报（社会科学版）》 2011年第1期139-142,共4页

只要是涉及到人与人的交互活动,心理就会发生潜移默化的影响,心理学就能够发挥一定的作用。理论上,心理学中的注意、感知、记忆、思维、想象、情绪等都与导游语言实践有着密切的联系。掌握心理学相关知识对于导游语言的运用具有十分重... 只要是涉及到人与人的交互活动,心理就会发生潜移默化的影响,心理学就能够发挥一定的作用。理论上,心理学中的注意、感知、记忆、思维、想象、情绪等都与导游语言实践有着密切的联系。掌握心理学相关知识对于导游语言的运用具有十分重要的意义,它不仅可以帮助导游较好地控制自己的心理,保障导游语言实践的艺术性;同时,还可以帮助导游较好地了解游客的心理,确保双方合作的高效率,为游客提供更大附加值的优质服务。 展开更多

关键词 心理学 导游语言实践 应用策略

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结构调整考能力 题型改革利教学——2014年高考英语试题述评 被引量：2

12

作者 李桂秋 徐保国 江节明 《中国考试》 2014年第12期13-16,共4页

2014年高考英语全国卷做了较大幅度的调整,结构安排更科学,知识涵盖更全面,因此,更加客观地考查了考生的英语语言实际应用能力。这不仅有效地平衡了语言测试和语言教学,而且有利于高校选拔新生人才。高考英语全国卷为中学英语教学明确... 2014年高考英语全国卷做了较大幅度的调整,结构安排更科学,知识涵盖更全面,因此,更加客观地考查了考生的英语语言实际应用能力。这不仅有效地平衡了语言测试和语言教学,而且有利于高校选拔新生人才。高考英语全国卷为中学英语教学明确了方向,同时也在试题改革方面起到了模范引领的作用。 展开更多

关键词 结构调整 题型更新 注重能力 指导教学 引领改革

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论通语语体与导游语言语体 被引量：1

13

作者 韩荔华 《语言文字应用》 CSSCI 北大核心 2009年第2期63-68,共6页

语体学观必然导致对语体分类的不同看法。语体分类可以从不同角度采用特定标准进行分类。本文提出采用将口语与书面语的连续统特征以及口语与书面语固有的对立统一关系特征相结合的综合标准,将语体三分为口语语体、书面语语体、通语语... 语体学观必然导致对语体分类的不同看法。语体分类可以从不同角度采用特定标准进行分类。本文提出采用将口语与书面语的连续统特征以及口语与书面语固有的对立统一关系特征相结合的综合标准,将语体三分为口语语体、书面语语体、通语语体。导游语言语体具有鲜明的通语语体特征。导游辞作为导游语言语体的典型代表,在通语语体制约下形成兼容性、二重性等语体特征。 展开更多

关键词 语体分类 通语语体 导游语言语体 导游辞

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结式消元理论及刚体导引机构综合的Maple实现 被引量：2

14

作者 罗佑新 《机械传动》 CSCD 2003年第4期16-18,共3页

介绍了西尔维斯特结式消元理论 ,结合刚体导引机构综合的非线性方程组的特点 ,用Maple8.0语言开发四杆刚体导引机构综合的通用程序 ,得到了单变量的一元四次方程 ,给出了符号解。给出了计算实例 。

关键词 机构设计 机构综合 Maple8.0 结式消元理论 刚体导引机构

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社会实践视角下导游语言资本分析与策略研究

15

作者 周柳 杨娟 《广州城市职业学院学报》 2022年第1期59-63,共5页

随着我国优质旅游时代的开创,导游服务面临更高的执业要求和标准。运用布尔迪厄社会实践理论分析导游语言实践场域特征,得出导游服务场域是由导游、旅游者等所构成的社会关系网络,具有临时性和多元化特征,遵循金钱与服务交换的利益最大... 随着我国优质旅游时代的开创,导游服务面临更高的执业要求和标准。运用布尔迪厄社会实践理论分析导游语言实践场域特征,得出导游服务场域是由导游、旅游者等所构成的社会关系网络,具有临时性和多元化特征,遵循金钱与服务交换的利益最大化原则,涉及人格、尊严、平等的社会伦理关系。通过对导游语言的经济资本、文化资本、社会资本和象征资本等方面的分析,提出提升导游语言资本价值的四条策略:优化导游薪酬体系结构;延长教育培训时间,应用技巧策略,提升语言文化内涵;促进导游语言与社会资本关系的良性互动;开展导游语言自我审查与校正。 展开更多

关键词 社会实践 导游语言 资本

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试论在旅游管理教学中如何培养学生的导游语言 被引量：1

16

作者 王爽 《科教文汇》 2011年第31期50-51,共2页

导游语言是导游教学主要的组成因素之一,导游的语言能力是导游员素质中重要的组成因素,它直接影响着导游服务的质量和效果。因此,如何帮助旅游管理专业的学生提高导游语言的素养就显得尤为重要了。

关键词 旅游管理 教学 导游语言

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基于皮尔斯符号三元关系的导游语言构造分析 被引量：1

17

作者 陈雅 《湖州职业技术学院学报》 2020年第4期29-33,37,共6页

导游语言符号包含符号再现体、旅游对象、游客解释项三个关联要素。符号再现体的型符、单符、质符要求导游语言遵循语言规范、具有独创性与正向品质;符号再现体通过像似、指示、规约等方式指称旅游对象,确保对象再现生动直观、井然有序... 导游语言符号包含符号再现体、旅游对象、游客解释项三个关联要素。符号再现体的型符、单符、质符要求导游语言遵循语言规范、具有独创性与正向品质;符号再现体通过像似、指示、规约等方式指称旅游对象,确保对象再现生动直观、井然有序、准确有效;游客通过符号再现体解读,和旅游对象体验生成直接解释项、动力解释项和最终解释项。让游客获得正向最终解释项是导游语言符号的努力方向,解释项的信息反馈对符号再现体及游览对象有优化再造作用。导游语言符号三分构造模型的确立,为导游语言研究与发展提供了形式化的便利工具。 展开更多

关键词 皮尔斯 符号三元关系 导游语言 符号再现体 旅游对象 游客解释项

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儿科教学中的导语设计方法初探

18

作者 张强 《安徽卫生职业技术学院学报》 2010年第5期86-87,共2页

在儿科教学中新课导入得好能够调动学生的学习积极性和主动性,通过采用灵活多样的方法设计导入新课的导语,能够激发学生的求知欲,提高教学质量。

关键词 儿科 课堂教学 导语设计

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浅谈导游语言技能训练

19

作者 钱惠梅 《科技信息》 2012年第19期325-326,共2页

导游的语言能力直接影响着导游服务的质量和效果。导游语言技能是导游必备的基本技能之一,导游语言的训练在导游培训中占据举足轻重的地位。本文目前导游语言训练中存在的一些状况,寻求导游语言的训练方法,将导游语言课堂训练方法进行... 导游的语言能力直接影响着导游服务的质量和效果。导游语言技能是导游必备的基本技能之一,导游语言的训练在导游培训中占据举足轻重的地位。本文目前导游语言训练中存在的一些状况,寻求导游语言的训练方法,将导游语言课堂训练方法进行了丰富和完善,为培养更多更为优秀的导游提供途径。 展开更多

关键词 导游语言 技能 训练

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高中数学课堂小结的现状分析 被引量：32

20

作者 李善良 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2015年第2期63-68,共6页

高中数学教学关注课堂小结，多数课堂小结时间在2～5分钟，主要使用“你学到了什么知识”“你有什么收获”等引导用语。在课堂小结教学环节，教师设计各种问题引导学生进行活动，采取提要式和系统式等小结形式。一些课堂还利用视觉化方... 高中数学教学关注课堂小结，多数课堂小结时间在2～5分钟，主要使用“你学到了什么知识”“你有什么收获”等引导用语。在课堂小结教学环节，教师设计各种问题引导学生进行活动，采取提要式和系统式等小结形式。一些课堂还利用视觉化方式呈现小结内容。高中数学课堂小结教学中存在模式化、机械化现象，学生仍然处于被动接受局面；课堂小结使用表格、图形等呈现方式偏少，表现形式单一，有待进一步改进。 展开更多

关键词 高中数学 课堂小结 引导用语 问题设计 活动方式 呈现形式

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