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政产学研用协同与高校知识创新链效率 被引量：55
1
作者 原长弘 孙会娟 《科研管理》 CSSCI 北大核心 2013年第4期60-67,共8页
利用随机前沿分析方法(SFA)方法实证分析了政产学研用在高校知识创新链产出及其效率中的协同影响。结果表明:中央与地方两级政府对于高校知识创新链有着不同的影响作用;企事业单位经费并不能促进高校论文产出增加,而对高校专利申请数存... 利用随机前沿分析方法(SFA)方法实证分析了政产学研用在高校知识创新链产出及其效率中的协同影响。结果表明:中央与地方两级政府对于高校知识创新链有着不同的影响作用;企事业单位经费并不能促进高校论文产出增加,而对高校专利申请数存在正的显著影响;用户需求对高校专利授权效率和高校技术转让收入效率均存在显著的正向影响关系。基于这些研究结果,文章最后给出了相关政策的启示。 展开更多
关键词 政产学研用 协同 高校知识创新链 效率
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政产学研用协同创新如何有效提升企业竞争力? 被引量：35
2
作者 李阳 原长弘 +1 位作者 王涛 陈志强 《科学学研究》 CSSCI 北大核心 2016年第11期1744-1757,共14页
政产学研用协同创新是实现国家创新驱动发展战略的有效途径,是提升国家和产业竞争力的关键。尽管学术界对政产学研用协同创新进行了深入的研究,但未能充分揭示政产学研用协同创新是如何有效提升企业竞争力的。本文基于对同方威视政产学... 政产学研用协同创新是实现国家创新驱动发展战略的有效途径,是提升国家和产业竞争力的关键。尽管学术界对政产学研用协同创新进行了深入的研究,但未能充分揭示政产学研用协同创新是如何有效提升企业竞争力的。本文基于对同方威视政产学研用合作的单案例研究,剖析了政产学研用协同创新提升企业竞争力的4个关键要素,从自组织理论视角出发,揭示了政产学研用协同创新提升企业竞争力的动态演化过程。该研究成果对提高政产学研用协同创新绩效,实现企业竞争力有效提升有较大的理论价值和实践指导意义。 展开更多
关键词 政产学研用 协同创新 企业竞争力 自组织
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政产学研用深度融合如何系统突破关键核心技术 被引量：5
3
作者 王滋 张树满 《中国科技论坛》 北大核心 2023年第6期75-85,107,共12页
本文采用纵向案例研究法,深入探究中国高铁政产学研用深度融合突破关键核心技术的路径和机制。研究结果表明:一方面,在我国高铁产业经历的技术积累、引进消化吸收和自主创新3个阶段中,政产学研用融合体系逐步深化和成熟,高铁关键核心技... 本文采用纵向案例研究法,深入探究中国高铁政产学研用深度融合突破关键核心技术的路径和机制。研究结果表明:一方面,在我国高铁产业经历的技术积累、引进消化吸收和自主创新3个阶段中,政产学研用融合体系逐步深化和成熟,高铁关键核心技术创新能力经历了模仿创新、二次创新、集成和原始创新的演化;另一方面,政府在宏观调控和顶层设计下,以满足用户需求为目标,建立大项目联合攻关管理机制,保证多主体、多要素、多项目之间的协同,充分发挥政产学研用深度融合的优势,从而加速实现关键核心技术突破。本研究拓展了关键核心技术与产学研深度融合相关研究,并为中国制造业突破关键核心技术的实践提供重要启示。 展开更多
关键词 政产学研用 深度融合 中国高铁 关键核心技术
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徐州市“政产学研用”深度融合的现状、困境及发展对策研究
4
作者 唐敏 《湖北开放职业学院学报》 2024年第10期60-62,共3页
加强“政产学研用”深度融合,对促进教育链、人才链、产业链、创新链有机衔接有着重要的意义。以徐州市为例,通过调查分析政府、企业、高校及科研机构、目标用户四要素融合创新现状。存在各主体创新动力有待增强、创新服务体系有待完善... 加强“政产学研用”深度融合,对促进教育链、人才链、产业链、创新链有机衔接有着重要的意义。以徐州市为例,通过调查分析政府、企业、高校及科研机构、目标用户四要素融合创新现状。存在各主体创新动力有待增强、创新服务体系有待完善、高校与科研机构引导价值有待提升、行业系统驱动创新能力有待提高的问题。建议从“构建创新利益机制,激发协同创新动力;完善科技创新服务体系,增强各要素协同创新发展;加强合作价值引领,提高科技成果转化;强化市场导向机制,增强协作创新驱动能力”四个方面着手,不断完善创新体系促进“政产学研用”深度融合。 展开更多
关键词 政产学研用 融合 创新体系
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“政产学研用”创新模式下培养创新应用型人才的研究 被引量：4
5
作者 孟展 薄惠 +1 位作者 宁绍爽 崔宁 《广东化工》 CAS 2019年第20期186-187,共2页
由于目前"政产学研用"的模式缺乏实践性和创新性,因此需要研究"政产学研用"创新模式,进一步提高本科生的创新意识。本研究通过健全相关的法律法规,加强资金支持,发挥网络资源的优势,制定创新应用型人才的培养模式... 由于目前"政产学研用"的模式缺乏实践性和创新性,因此需要研究"政产学研用"创新模式,进一步提高本科生的创新意识。本研究通过健全相关的法律法规,加强资金支持,发挥网络资源的优势,制定创新应用型人才的培养模式、调动学生的积极性、增加"双师型"教师的数量和质量等措施促进"政产学研用"创新模式的发展来培养创新应用型人才。 展开更多
关键词 政产学研用 创新应用型人才 创新应用型人才培养模式
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协同创新视角下创新型人才培养模式探索——以陕西工商职业学院为例 被引量：2
6
作者 张耀民 张立国 《陕西广播电视大学学报》 2017年第2期38-41,共4页
近几年,不少高职院校在进行办学模式的探索和人才培养的改革与创新等方面做出了积极努力,取得了一定成绩,但与创新型国家相适应的人才培养模式还不健全甚至还未形成,严重制约了创新型才培养质量。本论文通过对政产学研用协同创新的要素... 近几年,不少高职院校在进行办学模式的探索和人才培养的改革与创新等方面做出了积极努力,取得了一定成绩,但与创新型国家相适应的人才培养模式还不健全甚至还未形成,严重制约了创新型才培养质量。本论文通过对政产学研用协同创新的要素分析,提出了新形势下高职计算机应用技术专业1234创新型人才培养模式,提高了教学质量、促进了学生就业。 展开更多
关键词 政产学研用 协同 创新 人才培养 模式
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绿色技术创新政产学研用金协同的现状、问题与对策 被引量：7
7
作者 汪明月 李颖明 王辉 《科学管理研究》 CSSCI 北大核心 2020年第6期2-10,共9页
绿色技术创新能力是实现高质量发展的重要动力,政产学研用金协同是实现绿色技术创新成果快速转化的有效措施。绿色技术创新政产学研用金协同能够以多部门政策合力来引领绿色产业发展方向,以创新体制机制来构筑新型研发平台,以协同合作... 绿色技术创新能力是实现高质量发展的重要动力,政产学研用金协同是实现绿色技术创新成果快速转化的有效措施。绿色技术创新政产学研用金协同能够以多部门政策合力来引领绿色产业发展方向,以创新体制机制来构筑新型研发平台,以协同合作的标准来规范市场行为,以示范工程或项目来推动绿色创新集成,以协同的育人模式来开发人力资源,有效提高绿色技术的转化效率。我国绿色技术创新的政产学研用金协同发展无论是参与主体、合作方式、合作规模、合作质量上都取得了较大的进步,然而,也存在主体参与动力不足、深度不够、层次不高、范围不广、市场导向不强的问题。围绕上述不足提出了针对性的建议,为构建市场导向的绿色技术创新体系和实现我国环境治理能力现代化提供借鉴参考。 展开更多
关键词 绿色技术 协同创新 政产学研用金 市场导向
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“政产学研用”合作育人模式的研究与实践——以河南师范大学制药工程专业为例 被引量：6
8
作者 郝二军 轩小朋 +2 位作者 徐桂清 郭海明 渠桂荣 《高教学刊》 2018年第2期72-74,共3页
针对我国现阶段本科生教育培养中存在培养模式单一、本科生创新意识不强、教师队伍结构单一、高校与企业合作不足;基于河南师范大学化学化工学院制药工程专业,借鉴发达国家本科生协同培养的经验,结合我国本科生培养实际,提出了以学校为... 针对我国现阶段本科生教育培养中存在培养模式单一、本科生创新意识不强、教师队伍结构单一、高校与企业合作不足;基于河南师范大学化学化工学院制药工程专业,借鉴发达国家本科生协同培养的经验,结合我国本科生培养实际,提出了以学校为主导的本科生培养模式,分析了在这一培养模式下的培养目标、进行有效的探索研究。在分析了河南师范大学制药工程专业实践教学现状基础上,建立了"政产学研用"五位一体的合作育人模式。 展开更多
关键词 政产学研用 合作育人 研究与实践
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“五位一体”协同创新下的高校应用型人才培养模式探索与实践——以黄山学院为例 被引量：4
9
作者 张俊 《黄山学院学报》 2019年第2期92-94,共3页
"政产学研用"五位一体协同创新理论的研究是当前高等教育研究的一个热点,已成为协同创新育人的新路径。以黄山学院应用型人才培养为例,对人才培养模式、专业结构、育人平台、师资队伍和创新创业就业教育几个方面进行阐述,对... "政产学研用"五位一体协同创新理论的研究是当前高等教育研究的一个热点,已成为协同创新育人的新路径。以黄山学院应用型人才培养为例,对人才培养模式、专业结构、育人平台、师资队伍和创新创业就业教育几个方面进行阐述,对发展瓶颈提出对策。"政产学研用"协同办学模式是培养地方性应用型本科人才的必由之路,对地方应用型高等院校的人才培养具有深远意义。 展开更多
关键词 政产学研用 协同创新 人才培养模式
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