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农学专业四年不断线实践教学探索与创新——以河南科技学院为例 被引量：4
1
作者 张新 张金宝 刘明久 《河南科技学院学报（社会科学版）》 2015年第10期104-108,共5页
以河南科技学院农学专业的实践教学改革为例,通过修订实践教学培养方案、优化整合各类实践教学和实践活动、建设校内外实践教学基地和实践教学模式改革、健全实践教学管理与考核体系等措施,构建了一个科学、全面、递进、四年不断线的实... 以河南科技学院农学专业的实践教学改革为例,通过修订实践教学培养方案、优化整合各类实践教学和实践活动、建设校内外实践教学基地和实践教学模式改革、健全实践教学管理与考核体系等措施,构建了一个科学、全面、递进、四年不断线的实践教学新体系。 展开更多
关键词 四年不断线 农学 实践教学
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关于构建全程式就业指导工作科学体系的几点思考 被引量：7
2
作者 施晓莉 《武夷学院学报》 2008年第6期99-102,共4页
本文针对当前我国高校就业指导工作中大学生职业生涯规划指导被忽视或缺位现象及由此产生的问题,提出必须将大学生就业指导与职业生涯规划相结合,从就业指导工作的内容体系、工作程式和工作机制上进行全新的思考,以构建全程式就业指导... 本文针对当前我国高校就业指导工作中大学生职业生涯规划指导被忽视或缺位现象及由此产生的问题,提出必须将大学生就业指导与职业生涯规划相结合,从就业指导工作的内容体系、工作程式和工作机制上进行全新的思考,以构建全程式就业指导工作的科学体系。 展开更多
关键词 构建 全程式 就业指导工作 科学体系
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基于“项目”的四年一贯式实践教学模式研究
3
作者 鄢志丹 华陈权 耿艳峰 《高教学刊》 2023年第15期42-45,共4页
创新人才培养模式是当前新工科战略的重要使命,而探索连续递进的实践教学模式对人才培养质量具有重要意义。以新工科建设为契机,全新构建了校内外一体化实践教学模式,重点提出基于“项目”的专业实践课程改革方案,详细阐述其实施过程,... 创新人才培养模式是当前新工科战略的重要使命,而探索连续递进的实践教学模式对人才培养质量具有重要意义。以新工科建设为契机,全新构建了校内外一体化实践教学模式,重点提出基于“项目”的专业实践课程改革方案,详细阐述其实施过程,专业实践课程特征及相互关系等内容。该方案立足OBE-CDIO教育理念,以“项目”为纽带将各主干课程有机融合,使学生获得四年一贯式的专业实践体验,有利于培养学生的专业综合素质和工程能力。 展开更多
关键词 基于项目 四年一贯式 实践教学 新工科 人才培养
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重构理论与实践的融通机制——师范生“四年一贯递进式”校外实践教学研究 被引量：13
4
作者 江净帆 田振华 《教育发展研究》 CSSCI 北大核心 2019年第13期66-70,共5页
"四年一贯递进式"校外实践教学要求师范生自进校第一年起就到基地学校全程接受一线教师的指导,进行岗位实践学习:第一年"见习",即看看导师怎么做;第二年"助教",即帮着导师做一做;第三年"试做"... "四年一贯递进式"校外实践教学要求师范生自进校第一年起就到基地学校全程接受一线教师的指导,进行岗位实践学习:第一年"见习",即看看导师怎么做;第二年"助教",即帮着导师做一做;第三年"试做",即试着自己做一做;第四年"顶岗",即能够自己独立做。前三个阶段每次为期两周,最后一个阶段为期半年。这一实践教学以全程递进的形式打破了原有师范生毕业前一次性集中实习的传统,以全程性、交互性、螺旋性等特点重构了师范生在校期间理论学习与实践体验的融通机制,有效提升了实践教学效能。 展开更多
关键词 四年一贯递进式 见习 助教 试做 顶岗
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高师《英语教学法》课程改革四年不断线模式探讨 被引量：7
5
作者 李红梅 《南昌高专学报》 2008年第5期123-124,共2页
《英语教学法》课程是培养学生掌握英语专业必备的教学理论,形成教育、教学能力的重要课程。它的改革直接关系到师范专业学生今后教学能力的高低。本文通过分析《英语教学法》课程的研究现状和目前存在的弊端,提出对英语师范生进行四年... 《英语教学法》课程是培养学生掌握英语专业必备的教学理论,形成教育、教学能力的重要课程。它的改革直接关系到师范专业学生今后教学能力的高低。本文通过分析《英语教学法》课程的研究现状和目前存在的弊端,提出对英语师范生进行四年不断线模式的培养是提高他们综合运用理论与实践的教学整合能力的一种有效途径。 展开更多
关键词 英语教学法 四年不断线模式 英语师范生
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地方本科院校英语专业“贯通式”就业体系实践探索
6
作者 符淼 韩帅 《现代英语》 2024年第6期75-77,共3页
近年来,地方本科院校英语专业就业形势异常严峻并存在严重的教育焦虑。为了实现地方本科院校英语专业毕业生就业突围,需在就业指导体系上下功夫。本研究从就业指导课程建设、导师队伍、项目式实践实习、行业思政、课程思政等方面入手构... 近年来,地方本科院校英语专业就业形势异常严峻并存在严重的教育焦虑。为了实现地方本科院校英语专业毕业生就业突围,需在就业指导体系上下功夫。本研究从就业指导课程建设、导师队伍、项目式实践实习、行业思政、课程思政等方面入手构建地方本科院校英语专业“贯通式”就业指导体系,转变学生、家长就业观念,提升英语专业毕业生综合就业能力。 展开更多
关键词 英语专业 贯通式 就业指导体系
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