期刊文献+
共找到141篇文章
< 1 2 8 >
每页显示 20 50 100
论国有经济创新力的核心地位 被引量:13
1
作者 欧阳耀福 李鹏 《经济学家》 CSSCI 北大核心 2021年第3期24-34,共11页
基于对国有经济"五力"目标的内涵分析,本文首先建立了创新力和其他"四力"的测度指标体系;然后利用2003-2018年中国A股国有上市公司的经验数据,测度了我国国有经济"五力"的变动趋势,并实证分析了国有经济... 基于对国有经济"五力"目标的内涵分析,本文首先建立了创新力和其他"四力"的测度指标体系;然后利用2003-2018年中国A股国有上市公司的经验数据,测度了我国国有经济"五力"的变动趋势,并实证分析了国有经济创新力与其他"四力"的关系。研究发现,国有经济创新力对其竞争力的提升具有显著的正向推动作用,但存在一定的时滞效应。国有经济创新力是控制力和影响力的重要组成部分,与国有经济的总体占比情况形成互补,共同构成国有经济的控制力和影响力。在重要行业中,考虑创新因素后国有经济控制力和影响力有所提升,一定程度上弥补了国有经济总体比重的降低。而且,国有经济创新力有助于提升其抗风险能力。 展开更多
关键词 国有经济 “五力” 创新力
原文传递
“五横五纵”矩阵型机械原理教学模式的探索与实践 被引量:6
2
作者 孔建益 侯宇 +2 位作者 杨金堂 廖汉元 李佳 《武汉科技大学学报(社会科学版)》 2009年第1期101-104,共4页
建立"五横五纵"矩阵型机械原理教学新体系,旨在培养具有综合能力的个性化创新人才。所谓"五横",即通过机械原理理论与实践教学所要培养的学生的五种基本知识与技能,包括基础理论知识、工程实践能力、分析计算能力... 建立"五横五纵"矩阵型机械原理教学新体系,旨在培养具有综合能力的个性化创新人才。所谓"五横",即通过机械原理理论与实践教学所要培养的学生的五种基本知识与技能,包括基础理论知识、工程实践能力、分析计算能力、软件应用能力和创新设计能力;"五纵"即机械原理教学的五个关键环节,包括课堂教学、实验教学、课程设计、大作业和创新设计比赛。"五横五纵"矩阵型机械原理教学模式是一个开放性的、密切关联的网络体系;矩阵中的每一个节点代表了某一教学环节对学生基本能力的培养。 展开更多
关键词 矩阵型 五横五纵 机械原理 创新能力
下载PDF
应急技术与管理专业人才“五位一体”协同培养模式探索
3
作者 付玉平 武睿 +1 位作者 李晓霞 李川田 《高教学刊》 2023年第23期163-166,共4页
我国是世界上突发事件种类、数量最多的国家之一,灾害种类多、分布地域广、发生频率高、造成损失重,因此,政府各部门及企业对应急技术与管理专业应用型人才需求与日俱增。该文围绕应急技术与管理专业人才培养需求和传统培养模式中存在... 我国是世界上突发事件种类、数量最多的国家之一,灾害种类多、分布地域广、发生频率高、造成损失重,因此,政府各部门及企业对应急技术与管理专业应用型人才需求与日俱增。该文围绕应急技术与管理专业人才培养需求和传统培养模式中存在的问题,提出集政府、高校、企业、教师和学生为一体的协同培养模式,并从五大主体的角度分别阐述该培养模式实施路径,为我国高校应急技术与管理专业人才培养提供借鉴。 展开更多
关键词 应急技术与管理 人才培养模式 五位一体 实施路径 实践能力
下载PDF
高职机电类专业“双师型”教师教学能力提升途径研究 被引量:3
4
作者 耿运涛 龙轶学 《时代汽车》 2022年第1期80-81,共2页
以高职机电类专业“双师型”教师教学能力提升途径为研究对象,分析影响高职机电类专业“双师型”教师教学能力提升的影响因素。构建涵盖课程思政融入专业课堂、专业技能提升、课程开发能力提升、赛教融合、“1+X”证书制度等要素的高职... 以高职机电类专业“双师型”教师教学能力提升途径为研究对象,分析影响高职机电类专业“双师型”教师教学能力提升的影响因素。构建涵盖课程思政融入专业课堂、专业技能提升、课程开发能力提升、赛教融合、“1+X”证书制度等要素的高职机电类专业“五位一体”“双师型”教师教学能力提升培养体系,并开展实证研究,使高职机电类“双师型”教师的教学能力得到快速提升。 展开更多
关键词 五位一体 双师型 教学能力 培养体系
下载PDF
“五位一体”模式下对中高职教育衔接课程体系的构建 被引量:2
5
作者 叶贵清 潘毅 曹静雯 《科技创新与生产力》 2016年第10期62-64,69,共4页
文章基于笔者所在学院的机械制造与自动化专业的衔接课程进行研究,创新性地构建了"五位一体"的中高职教育衔接课程体系,分析了中高职衔接课程目前所存在的基础课程内容完全脱节、实践课程内容重复较高、缺乏专业文化教育等问... 文章基于笔者所在学院的机械制造与自动化专业的衔接课程进行研究,创新性地构建了"五位一体"的中高职教育衔接课程体系,分析了中高职衔接课程目前所存在的基础课程内容完全脱节、实践课程内容重复较高、缺乏专业文化教育等问题,阐述了中高职教育衔接课程体系构建的能力培养、课程设置与内容、教学方法与组织等研究基础,提出了中高职衔接课程设置的主线思想,指出了"五位一体"中高职课程衔接模式构建原则,有利于为学生构建现代化职业教育体系,提升学生综合实践创新能力,力求为职业教育教改实践提供有应用价值的参考案例。 展开更多
关键词 五位一体 中高职课程 职业能力 多元化主体
下载PDF
实施“五项工程”提高施政能力——青岛市行政体制改革的现实探索(一) 被引量:1
6
作者 张延黎 黄芳 《山东行政学院山东省经济管理干部学院学报》 2004年第6期10-11,共2页
进入新世纪 ,青岛市政府为适应新形势、新任务的要求 ,推出了政府管理体系改革的“五项工程” ,其核心就是大力转变政府职能 ,建立“高效、廉洁、公正”的政府 ,为实现青岛更高水平发展创造条件。五项工程的实施 ,取得了明显成效 ,标志... 进入新世纪 ,青岛市政府为适应新形势、新任务的要求 ,推出了政府管理体系改革的“五项工程” ,其核心就是大力转变政府职能 ,建立“高效、廉洁、公正”的政府 ,为实现青岛更高水平发展创造条件。五项工程的实施 ,取得了明显成效 ,标志着青岛市政府管理体系总体改革的步伐大大加快 。 展开更多
关键词 青岛 五项工程 行政改革 施政能力
下载PDF
社区卫生服务中心五大能力透析的绩效评估意义 被引量:2
7
作者 江一民 丁晔 《中国全科医学》 CAS CSCD 北大核心 2013年第15期1803-1805,共3页
社区卫生服务中心五大能力透析在绩效评估中有重要的作用和意义,本文通过分析绩效评估与绩效考核的区别、五大能力透析的构成与权重、五大能力透析在社区卫生服务评估中的价值、雷达图对五大能力的描述等,提出社区卫生服务中心五大能力... 社区卫生服务中心五大能力透析在绩效评估中有重要的作用和意义,本文通过分析绩效评估与绩效考核的区别、五大能力透析的构成与权重、五大能力透析在社区卫生服务评估中的价值、雷达图对五大能力的描述等,提出社区卫生服务中心五大能力在绩效评估中的作用。成功实践按能力分类进行横断面剖析的评估模式,可以更全面、更精准地为评估对象提供整改意见和努力方向。雷达图的应用可以使视觉从对数字的疲劳引向对图像的直观,取得有益的收获。五大能力透析为绩效评估提供了一种重要的评价手段,对促进医院形成良性发展和完善督导机制具有深远意义。 展开更多
关键词 社区卫生服务 绩效评估 五大能力 雷达图
下载PDF
高职数学教学改革的思考与探索 被引量:1
8
作者 谷志元 《南方职业教育学刊》 2011年第6期33-36,共4页
高职数学是高职院校工科与管理各专业必修的一门重要基础理论课程,教学中只有处理好五个关系、培养学生五种能力、加强两个基本建设,才能更好地发挥高职数学课程在高等职业教育中的专业服务功能与素质培育功能。
关键词 高职数学 教学改革 五个关系 五种能力 两个基本建设
下载PDF
“五级递进”课程教学模式在传感器应用技术课程中的应用 被引量:1
9
作者 刘学斌 方玮 《教育教学论坛》 2016年第49期242-243,共2页
为了培养学生的应用能力,在传感器应用技术课程教学过程中引入了"五级递进"课程教学模式,即"课堂项目教学—课程创新活动—课程特长教育—课程竞技教育—课程顶岗实习教学"。在课程项目教学环节中,运用项目教学模... 为了培养学生的应用能力,在传感器应用技术课程教学过程中引入了"五级递进"课程教学模式,即"课堂项目教学—课程创新活动—课程特长教育—课程竞技教育—课程顶岗实习教学"。在课程项目教学环节中,运用项目教学模式完成相关课堂教学任务;在课程创新活动环节中,利用创新社团活动提高学生的应用技能;在课程特长教育环节中,培养学生的实际解决工程问题能力;在课程竞技教育环节中,依据比赛相关要求进行专门训练,培养学生解决问题能力;在课程顶岗实习教学环节中,让学生将在课堂学到的知识与技能运用到相关生产过程中,进一步提高学生技能水平。 展开更多
关键词 五级递进 技能训练 应用能力
下载PDF
护士长五查房在提高护理质量管理中的作用 被引量:1
10
作者 柳维霞 《智慧健康》 2018年第28期37-39,共3页
目的探讨护士长五查房在提高护理质量管理中的作用。方法在本院所有护士中随机抽取138名作为本次研究的主要研究对象,并将其分成两组,每组各69名,其中对照组行传统的护理干预,实验组行护士长五查房,所有人员均行问卷法调查,分析护士的... 目的探讨护士长五查房在提高护理质量管理中的作用。方法在本院所有护士中随机抽取138名作为本次研究的主要研究对象,并将其分成两组,每组各69名,其中对照组行传统的护理干预,实验组行护士长五查房,所有人员均行问卷法调查,分析护士的综合护理能力、护理质量及护理满意率等。结果两组患者的沟通与交流、语言表达能力提高无统计学意义(P> 0.05);其他指标相比,实验组明显优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。两组护理文书规范、基础护理落实、病区管理规范、健康教育落实、护理措施到位等指标的护理质量对比,实验组均优于对照组(P<0.05)。结论在临床护理质量管理中,实施护士长五查房对提升护理人员的综合能力、提升被护理患者及护理人员的满意率方面效果极佳,有良好的临床应用价值。 展开更多
关键词 护士长 五查房 护理质量管理 综合能力 满意率
下载PDF
管理信息系统专业自考中提高及学生软件开发能力培养的若干注记
11
作者 杨宽德 《红河学院学报》 1996年第2期35-38,共4页
自考也是成材之路,管理信息系统专业和自考又有其明显的特点,面对自考生的若干劣势,及格率与学生能力的培养成了教学中的一对矛盾,如何在逐步提高及格率的基础上培养学生的软件开发能力,作者在多年参与自考教学管理的实践中摸索了一些... 自考也是成材之路,管理信息系统专业和自考又有其明显的特点,面对自考生的若干劣势,及格率与学生能力的培养成了教学中的一对矛盾,如何在逐步提高及格率的基础上培养学生的软件开发能力,作者在多年参与自考教学管理的实践中摸索了一些经验。 展开更多
关键词 管理信息系统 自学考试 及格率 软件开发能力 “五功”
下载PDF
《孙子兵法》“五事”与医道
12
作者 冯云霞 朱旭 张欣 《中医药导报》 2015年第10期1-2,共2页
春秋时期成文的孙子兵法一直被后世奉为圣典,其蕴含的哲学思想深刻影响了中医理论思维的形成和发展,本文就《孙子兵法》中决定战争胜负的"五事"原则,比照探讨了中医医道的相关内容,对提高临床诊疗水平有一定的借鉴意义。
关键词 孙子兵法 五事 医道
下载PDF
协同共促:以系统观推进民族创新能力提升
13
作者 王跃新 刘福 《吉林师范大学学报(人文社会科学版)》 2018年第5期113-118,共6页
党的十九大报告中,习近平总书记明确提出我国"创新能力不够强"的论断。针对创新能力建设路径这一问题,我国理论界主要是从创新活动中的价值增值量,创新各要素的投入与产出比,创新发展的不同演进阶段等三个层面来展开,总体而言... 党的十九大报告中,习近平总书记明确提出我国"创新能力不够强"的论断。针对创新能力建设路径这一问题,我国理论界主要是从创新活动中的价值增值量,创新各要素的投入与产出比,创新发展的不同演进阶段等三个层面来展开,总体而言,比较单一,缺乏系统的主体性特征。创新能力是各个创新主体(个体)、多种创新要素协同整合的结果。提高新时代全民族的创新能力,需要树立创新系统观,从创新活动的行为主体出发,构建个人、家庭、学校、企业和政府"五位一体"的创新能力提升机制,营造有利于创新能力提升的主、客观环境。 展开更多
关键词 创新系统 “五位一体” 创新能力 提升机制
下载PDF
传授知识与培养能力的有机结合——试析研讨式五步教学 被引量:72
14
作者 郭汉民 李永春 田丹 《湘潭大学学报(哲学社会科学版)》 北大核心 2006年第5期140-143,共4页
“研讨式五步教学法”是本科教学模式的一种创新,是针对长期以来高等学校由教师单向传授灌输知识的方式,忽视学生的能力培养而提出的一种教学改革思路。它不仅注重知识的传授,更注重学生获取知识方法的传授和多种能力的培养。在教学过... “研讨式五步教学法”是本科教学模式的一种创新,是针对长期以来高等学校由教师单向传授灌输知识的方式,忽视学生的能力培养而提出的一种教学改革思路。它不仅注重知识的传授,更注重学生获取知识方法的传授和多种能力的培养。在教学过程中它将传授知识与培养能力有机地结合起来,经过多年的实践,已显示其作为教学模式改革的生命力。我们有理由相信,这一教学法会随着教学改革的逐步深入而得到更好的发展和推广,从而为我国高等教育改革做出应有的贡献。 展开更多
关键词 研讨式教学法 知识传授 能力培养
下载PDF
通信电子线路实验课程教学的“五环”过程管理办法 被引量:35
15
作者 朱昌平 刘银恩 +1 位作者 高远 殷明 《实验室研究与探索》 CAS 2005年第8期7-9,16,共4页
为使扩招后的通信电子线路实验课程教学质量得到充分的保证,对通信电子线路实验课程教学的过程管理办法进行了研究。规范实验预习、实验操作、记录审签与器材检查、实验报告、实验考核与实验室开放等5个环节的管理,每一环节均对教师和... 为使扩招后的通信电子线路实验课程教学质量得到充分的保证,对通信电子线路实验课程教学的过程管理办法进行了研究。规范实验预习、实验操作、记录审签与器材检查、实验报告、实验考核与实验室开放等5个环节的管理,每一环节均对教师和学生提出明确的要求,环环相扣,使每一环节均落到实处。此举是加强师生对实验教学的重视程度,提高实验教学质量的有效办法。 展开更多
关键词 实验教学 五环过程 能力培养 通信电子
下载PDF
构建“五位一体”实践创新立体培养体系的探索 被引量:26
16
作者 朱昌平 贾正平 +1 位作者 黄波 单鸣雷 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2009年第8期8-11,29,共5页
借鉴国内外的先进经验,对如何构建国家、企业、学校、教师、学生五位一体的实践创新培养体系进行了研究。结果表明:五位一体的培养体系能有效克服实践创新培养中遇到的诸如国内教育比不上发达国家、教学内容跟不上技术的更新、教学资源... 借鉴国内外的先进经验,对如何构建国家、企业、学校、教师、学生五位一体的实践创新培养体系进行了研究。结果表明:五位一体的培养体系能有效克服实践创新培养中遇到的诸如国内教育比不上发达国家、教学内容跟不上技术的更新、教学资源跟不上学生的增加、教师精力顾不了课余的辅导、学生认识与社会要求反差大等问题,对提高学生在国际金融危机面前的就业能力有一定的借鉴意义。 展开更多
关键词 五位一体 实践创新 金融危机 就业能力
下载PDF
论研讨式五步教学法的主要特点 被引量:17
17
作者 贺鉴 刘红梅 《贵州师范大学学报(社会科学版)》 2006年第3期19-23,共5页
研讨式五步教学法将科学研究与讨论交流有机地结合在一起,并贯穿于教学的全过程,重视对大学生创新意识和实践能力的培养。它具有鲜明的特色,主要体现在四个方面:1、教、研互动,教、学相长;2、和谐教育,协同学习;3、既“授人以鱼”,更“... 研讨式五步教学法将科学研究与讨论交流有机地结合在一起,并贯穿于教学的全过程,重视对大学生创新意识和实践能力的培养。它具有鲜明的特色,主要体现在四个方面:1、教、研互动,教、学相长;2、和谐教育,协同学习;3、既“授人以鱼”,更“授人以渔”;4、严格督导,科学评估。 展开更多
关键词 研讨式五步教学法 特色 知识 能力
下载PDF
项五针疗法治疗脑卒中吞咽障碍的临床研究 被引量:15
18
作者 秦合伟 李彦杰 +2 位作者 张志鑫 李鸿章 赵晶 《中西医结合心脑血管病杂志》 2019年第14期2095-2097,2115,共4页
目的观察项五针疗法治疗脑卒中吞咽障碍的临床疗效。方法选取100例脑卒中后吞咽障碍病人,随机分为对照组和观察组,每组50例。所有病人均采用抗凝、抗血小板聚集、改善脑循环、控制血压、调节血糖等脑卒中常规基础治疗及对症治疗。对照... 目的观察项五针疗法治疗脑卒中吞咽障碍的临床疗效。方法选取100例脑卒中后吞咽障碍病人,随机分为对照组和观察组,每组50例。所有病人均采用抗凝、抗血小板聚集、改善脑循环、控制血压、调节血糖等脑卒中常规基础治疗及对症治疗。对照组采用单纯康复吞咽训练,观察组在常规治疗和康复吞咽训练的基础上给予项五针(廉泉、人迎、供血三穴五针)治疗,8周为1个疗程。治疗后采用电视荧光吞咽检查(VFSS)吞咽困难评价量表、洼田饮水试验、藤岛一郎吞咽障碍评分和改良的曼恩吞咽能力评估量表(MMASA)评价病人治疗前后吞咽障碍和吞咽能力的改善程度,并按照VFSS评分对两组病人的临床疗效进行评价。结果治疗前,两组VFSS量表评分、吞咽能力、藤岛一郎吞咽障碍评分、MMASA量表评分差异均无统计学意义(P>0.05)。治疗后,观察组VFSS评分明显优于对照组(P<0.05);洼田饮水试验吞咽能力级别显著低于对照组(P<0.05);藤岛一郎吞咽障碍评分明显高于对照组(P<0.05);MMASA量表吞咽能力评分明显高于对照组(P<0.05);观察组吞咽能力临床疗效明显优于对照组(P<0.05)。结论项五针疗法治疗脑卒中吞咽障碍,能够明显改善脑卒中病人吞咽障碍,恢复病人的吞咽能力,优于单用吞咽训练。 展开更多
关键词 脑卒中 吞咽障碍 项五针疗法 吞咽训练 吞咽能力
下载PDF
论贫困治理中人的发展——基于人类认知五层级的分析 被引量:15
19
作者 谢治菊 《中国行政管理》 CSSCI 北大核心 2018年第10期104-108,共5页
人类的认知从低到高可以分为神经认知、心理认知、语言认知、思维认知和文化认知五个层级,这为分析以多元、个性、差异、协作为特点的新时代的贫困治理提供了新的范式和工具。从认知五层级来分析,新时代贫困治理的核心议题是促进人的发... 人类的认知从低到高可以分为神经认知、心理认知、语言认知、思维认知和文化认知五个层级,这为分析以多元、个性、差异、协作为特点的新时代的贫困治理提供了新的范式和工具。从认知五层级来分析,新时代贫困治理的核心议题是促进人的发展,这契合罗尔斯的差别原则,是人类社会进步的标尺。然而,现实中的贫困治理往往因部分贫困户内心需求不满、人格发展不健全、社会素养不够、内生动力不足而出现思想上争当贫困户、心理上自私封闭、思维上依赖政府、行为上隔岸观火的怪象。为此,应激发心智、重视教育,转变贫困户的思维和心态;应结合实际、强化培训,提升贫困户的发展能力;应关注心理、培育文化,激发贫困户的内生动力。 展开更多
关键词 认知五层级 贫困治理 内生动力 发展能力 思维转变
原文传递
五行音乐对卒中后抑郁患者干预效果的系统评价 被引量:12
20
作者 戴晓凤 陈剑明 +2 位作者 方凤贞 罗宝英 李壮苗 《护理学杂志(综合版)》 CSCD 2015年第8期97-101,共5页
目的系统评价五行音乐对卒中后抑郁(PSD)患者的干预效果。方法以The Cochrane Library、Pubmed、Web of Science、Science Direct、CNKI、VIP和WanFang Data等数据库为主要数据来源,检索有关五行音乐干预卒中后抑郁的随机对照试验及临... 目的系统评价五行音乐对卒中后抑郁(PSD)患者的干预效果。方法以The Cochrane Library、Pubmed、Web of Science、Science Direct、CNKI、VIP和WanFang Data等数据库为主要数据来源,检索有关五行音乐干预卒中后抑郁的随机对照试验及临床对照试验,检索时限均为从建库至2015年3月15日。由2名研究员按照纳入和排除标准筛选文献、提取资料、评价质量,采用RevMan 5.1软件进行Meta分析。结果最终纳入9项研究,共777例患者。Meta分析结果显示:与对照组相比,五行音乐组在总有效率、生活自理能力Barthel指数(BI)评分及降低汉密尔顿抑郁量表(HAMD)17项评分方面优于对照组,其差异有统计学意义(均P<0.05);在降低患者HAMD 24项评分及血浆5-羟色胺(5-HT)水平方面,差异无统计学意义(均P>0.05)。结论五行音乐对减轻PSD患者抑郁症状的严重程度有辅助作用,在一定程度上提高患者生活自理能力,但不能改善PSD患者抑郁的病理症状;此外,关于血浆5-HT是否可作为衡量PSD程度的有效生化指标,有待考证。受纳入研究质量和数量的限制,上述结论尚需更多大样本、多中心、高质量的随机对照试验加以验证。 展开更多
关键词 五行音乐 卒中后抑郁 生活自理能力 5-羟色胺 系统评价
下载PDF
上一页 1 2 8 下一页 到第
使用帮助 返回顶部