新时代背景下发展性资助育人的实践与创新

1

作者 郭林婧 刘敏 《高校学生工作研究》 2024年第1期42-51,共10页

学生资助工作应注重扶贫同“扶志”“扶智”相结合,单一维度扶持不能解决根本问题。目前,高校发展性资助育人现状存在资助育人工作链条不完整、资助认定仅停留在经济界定层面、资助对象内驱动力建设机制不足等问题。浙江工商大学旨在形... 学生资助工作应注重扶贫同“扶志”“扶智”相结合,单一维度扶持不能解决根本问题。目前,高校发展性资助育人现状存在资助育人工作链条不完整、资助认定仅停留在经济界定层面、资助对象内驱动力建设机制不足等问题。浙江工商大学旨在形成“资助富力+成长赋能”的“双富”发展性资助育人新模式,通过打造发展性资助全链条管理模式、构建发展性资助数智化系统、搭建发展性资助育人发展平台,建立健全学业、就业、职业、创业“四业联动”的学生发展培养机制,实现保障性资助与发展性资助的有机融合。 展开更多

关键词 发展性资助 资助育人 精准资助

原文传递

“五育并举”视域下高校资助育人成效研究 被引量：1

2

作者 穆成银 《湖北开放职业学院学报》 2024年第5期48-49,58,共3页

新时代高校在全面落实学生资助政策的基础上,通过研究资助育人工作的内涵、存在的主要问题以及五育举措,来综合分析资助育人的成效。在德育中,培养受助学生要修德;在智育中,通过学习增长见识和丰富学识;在体育中,树立“每个人是自己健... 新时代高校在全面落实学生资助政策的基础上,通过研究资助育人工作的内涵、存在的主要问题以及五育举措,来综合分析资助育人的成效。在德育中,培养受助学生要修德;在智育中,通过学习增长见识和丰富学识;在体育中,树立“每个人是自己健康的第一责任人”的意识;在美育中,提升受助学生的幸福感和获得感;在劳育中,弘扬劳动精神;新时代高校资助育人工作对培养受助学生成长成才、提高学生综合素质、促进学生全面发展具有重要意义。 展开更多

关键词 资助育人 学生 五育 成效

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产教融合视域下高职院校资助育人体系的发展路径研究

3

作者 刘晓珊 《广东交通职业技术学院学报》 2024年第5期93-96,111,共5页

资助育人是落实立德树人根本任务的内在要求。本文基于当前高职院校资助育人工作的现实困境,从产教融合的育人理念和视角,探索其对资助育人工作的重要意义,提出通过构建统筹协调机制、共建职工培训基地、建设实践中心、建立创业孵化基... 资助育人是落实立德树人根本任务的内在要求。本文基于当前高职院校资助育人工作的现实困境,从产教融合的育人理念和视角,探索其对资助育人工作的重要意义,提出通过构建统筹协调机制、共建职工培训基地、建设实践中心、建立创业孵化基地和不断深化改革勤工助学模式等路径,助推资助育人提质增效、高质量发展,促进学生成长成才。 展开更多

关键词 产教融合 资助育人 高职院校 困难学生

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大思政背景下高校资助育人工作审视与思考 被引量：3

4

作者 陈慧 《教育教学论坛》 2020年第42期63-65,共3页

新时代高校思想政治工作质量的提升,需要构建大思政格局,将思想政治工作贯穿于教学教育全过程,推动形成“三全育人”。高校大学生资助不仅要扶助家庭经济困难学生,还承担着育人任务。资助育人作为新时代提升高校思想政治工作质量提升工... 新时代高校思想政治工作质量的提升,需要构建大思政格局,将思想政治工作贯穿于教学教育全过程,推动形成“三全育人”。高校大学生资助不仅要扶助家庭经济困难学生,还承担着育人任务。资助育人作为新时代提升高校思想政治工作质量提升工程的十大育人体系之一,必须协同推进。当前,高校资助育人领域不同程度存在资助业务与资助育人脱节、资助育人平台搭建滞后、资助育人模式创新不足等问题,制约着资助育人整体效能提升。将自主业务与资助育人相融合、搭建资助育人线上线下平台、基于受助学生特点创新育人模式,成为提升资助育人工作的重要策略。 展开更多

关键词 大思政 高校 资助育人 协同育人

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我国高校帮困育人的主体和实现机制 被引量：3

5

作者 崔小璐 陈小琼 《未来与发展》 CSSCI 2009年第2期61-63,共3页

帮困育人是高校家庭经济困难学生资助政策体系的中心环节。如何在高校帮困助学工作中实现育人的目的,是当前高校帮困助学工作的一项重大课题。为此,笔者认为高校帮困育人的主体应当包括高校、政府和社会;帮困育人的实现机制相应地包括... 帮困育人是高校家庭经济困难学生资助政策体系的中心环节。如何在高校帮困助学工作中实现育人的目的,是当前高校帮困助学工作的一项重大课题。为此,笔者认为高校帮困育人的主体应当包括高校、政府和社会;帮困育人的实现机制相应地包括高校思想政治教育支持机制、国家政策引导机制和社会资助参与机制。 展开更多

关键词 家庭经济困难学生 帮困育人 主体 实现机制

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高校资助育人工作的调查研究 被引量：1

6

作者 蔚德磊 刘祥春 钱春梅 《安徽工业大学学报（社会科学版）》 2019年第5期113-114,共2页

调查发现,目前高校学生资助工作信息化水平不高,资助精准性和资助育人成效有待提升。高校应加大投入,提高资助工作信息化水平,实施精准资助,提升资助育人成效。

关键词 资助育人 精准资助 育人成效

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全员育人视域下的大学生资助育人机制探析 被引量：1

7

作者 郭亮 卢磊 《邢台职业技术学院学报》 2020年第4期37-39,共3页

随着教育改革的不断深化,教育部门对高等教育提出了更高的要求,在全员育人视域下,要进一步优化大学生资助育人机制,根据大学生的实际情况制定个性化资助体系,使更多的大学生得到帮助,重新树立学习信心。高校要重新审视大学生资助育人工... 随着教育改革的不断深化,教育部门对高等教育提出了更高的要求,在全员育人视域下,要进一步优化大学生资助育人机制,根据大学生的实际情况制定个性化资助体系,使更多的大学生得到帮助,重新树立学习信心。高校要重新审视大学生资助育人工作的重要性,从思想上提高重视力度,实现资助育人。 展开更多

关键词 全员育人 大学生 资助育人 措施

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高校建档立卡精准扶贫家庭学生精准梳理工作模式探究——以江苏省南京中医药大学药学院为例 被引量：1

8

作者 吕苇 王海波 《教育教学论坛》 2019年第44期63-64,共2页

在国家“精准扶贫”工作的战略部署下,结合江苏省财政厅、教育厅等政府部门对学生资助工作的新要求,对高校建档立卡精准扶贫家庭学生的梳理模式进行了思考与探索。根据学生生源地别,将精准梳理的工作做到细致入微、有序有效,同时将资助... 在国家“精准扶贫”工作的战略部署下,结合江苏省财政厅、教育厅等政府部门对学生资助工作的新要求,对高校建档立卡精准扶贫家庭学生的梳理模式进行了思考与探索。根据学生生源地别,将精准梳理的工作做到细致入微、有序有效,同时将资助育人的理念贯穿精准梳理的全过程,确保建档立卡家庭学生得到有效资助的同时,将思想政治教育、德育指导贯穿于整个过程,引导受助学生不忘诚信之心,常怀感恩之心,永存励志之心。 展开更多

关键词 大学生 高校 建档立卡 精准扶贫 资助育人

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高职院校学生资助工作中育人使命践行研究

9

作者 郭辉 《鹿城学刊》 2023年第1期86-88,共3页

目前,高校完整的资助体系已经有效地缓解了贫困大学生的经济压力。但是在资助工作中育人作用发挥方面仍然有一些问题比较突出,尤其是对于高职院校,例如贫困大学生感恩意识差,感恩励志教育缺失,被资助学生的社会责任感不强,“等、靠、要... 目前,高校完整的资助体系已经有效地缓解了贫困大学生的经济压力。但是在资助工作中育人作用发挥方面仍然有一些问题比较突出,尤其是对于高职院校,例如贫困大学生感恩意识差,感恩励志教育缺失,被资助学生的社会责任感不强,“等、靠、要”不良思想蔓延等。同时,受资助的一些学生还会出现一些不同程度的心理问题,忽视了对于他们的精神帮扶。因此,在经济资助过程中,更要以立德树人为导向,践行资助育人的真正使命,实现资助育人的价值追求。 展开更多

关键词 资助育人 感恩 励志

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从艰苦行业人才需求的视角探讨资助育人创新——以养殖类专业为例 被引量：1

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作者 王芝英 穆奎 +4 位作者 刘娟 黄庆洲 贺玲 刘晓兰 廖鹏 《安徽农业科学》 CAS 2015年第14期384-385,共2页

针对当前人才需求和养殖类专业资助育人现状,从艰苦行业人才需求的视角,将资助育人与养殖行业人才需求现实相结合,使资助育人工作与人才需求合理配置,提出调整养殖类专业资助育人宏观政策,旨在通过做好资助对象选拔、培养、管理及必要... 针对当前人才需求和养殖类专业资助育人现状,从艰苦行业人才需求的视角,将资助育人与养殖行业人才需求现实相结合,使资助育人工作与人才需求合理配置,提出调整养殖类专业资助育人宏观政策,旨在通过做好资助对象选拔、培养、管理及必要的发展保障等措施,改善养殖等艰苦行业的人才需求现状。 展开更多

关键词 养殖专业 艰苦行业 资助育人 人才需求

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高校学生资助对大学生社会信任的影响研究 被引量：1

11

作者 黄维 欧海钊 施湘元 《长沙理工大学学报（社会科学版）》 2021年第4期107-115,共9页

文章基于资助育人的视角,使用湖南省9所高校严格随机抽样2763位2015级本专科学生问卷调查的微观数据,采用多元线性回归方法,探讨高校学生资助对大学生社会信任的影响。研究发现,与助学贷款相比,助学金对大学生的社会信任水平呈现出显著... 文章基于资助育人的视角,使用湖南省9所高校严格随机抽样2763位2015级本专科学生问卷调查的微观数据,采用多元线性回归方法,探讨高校学生资助对大学生社会信任的影响。研究发现,与助学贷款相比,助学金对大学生的社会信任水平呈现出显著的积极影响。不同类型的高校学生资助让大学生在“政策获利”感知方面有重要差别,高校学生资助对于大学生信任水平的提升通过工具效应和偏好效应来共同实现。研究结论以期能够丰富资助育人的研究,为提高大学生群体的社会信任水平提供参考。 展开更多

关键词 大学生 社会信任 资助育人 工具效应 偏好效应

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高校学生资助工作体系探析 被引量：1

12

作者 丁绍家 刘清佳 薄国家 《河南职工医学院学报》 2013年第3期344-346,共3页

目的完善资助育人工作体系。方法对现行高校资助政策体系从贫困生界定、物质资助、精神激励等方面进行剖析。结果现行资助育人体系中存在贫困生界定不合理、重物质资助轻精神激励等现象。结论要量化界定贫困生,建立动态档案,在物质和精... 目的完善资助育人工作体系。方法对现行高校资助政策体系从贫困生界定、物质资助、精神激励等方面进行剖析。结果现行资助育人体系中存在贫困生界定不合理、重物质资助轻精神激励等现象。结论要量化界定贫困生,建立动态档案,在物质和精神上要给予合理资助,对贫困生"自救"心态和技能给予重点培养。 展开更多

关键词 高校 资助育人 体系 探析

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高校帮困育人机制探析

13

作者 王涛 钟凯雄 张健 《价值工程》 2011年第32期178-179,共2页

近年来,随着我国高校教育收费制度的改革和扩招,家庭经济困难学生的人数逐年上升。如何在高校帮困助学工作中实现育人的目的,是当前高校帮困助学工作的一项重大课题。本文即从我国高校帮困助学工作的现状出发,探求帮困与育人的有效结合... 近年来,随着我国高校教育收费制度的改革和扩招,家庭经济困难学生的人数逐年上升。如何在高校帮困助学工作中实现育人的目的,是当前高校帮困助学工作的一项重大课题。本文即从我国高校帮困助学工作的现状出发,探求帮困与育人的有效结合机制。 展开更多

关键词 贫困生 帮困育人 机制

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新时代高校资助育人论要 被引量：30

14

作者 马晓燕 《东北师大学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2020年第4期176-182,共7页

新时代高校资助育人是实现“两个一百年”奋斗目标的重要举措,是全面落实立德树人根本任务的内在要求,也是提升高校思想政治工作质量的重要途径。当前制约高校资助育人发展的瓶颈问题在于助困与育人的“两层皮”、实践探索与理论研究的... 新时代高校资助育人是实现“两个一百年”奋斗目标的重要举措,是全面落实立德树人根本任务的内在要求,也是提升高校思想政治工作质量的重要途径。当前制约高校资助育人发展的瓶颈问题在于助困与育人的“两层皮”、实践探索与理论研究的失衡、主体内在需求与外部资源供给的失调。破解这些问题应注重把解决思想问题与解决实际问题相结合,协同推进实践创新与理论发展,着力构建以学生为中心的长效育人机制。 展开更多

关键词 高校资助育人 意义 问题 策略

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贫困生发展性资助模式的建构 被引量：28

15

作者 周文华 《重庆工商大学学报（社会科学版）》 2011年第6期151-155,共5页

贫困生的发展是贫困生资助的本质属性。当前,贫困生资助以经济上的帮困为主,主要强调资助的经济功能,忽视了资助的育人功能。贫困生发展性资助模式是一种将经济资助、精神资助和能力资助相结合,着眼于贫困生发展,以提高贫困生综合素质... 贫困生的发展是贫困生资助的本质属性。当前,贫困生资助以经济上的帮困为主,主要强调资助的经济功能,忽视了资助的育人功能。贫困生发展性资助模式是一种将经济资助、精神资助和能力资助相结合,着眼于贫困生发展,以提高贫困生综合素质为目的的全新资助模式,具有以人为本和发展性特征。该模式在结构和功能上实现了双重跨越,达到了资助和育人的双重功效。 展开更多

关键词 贫困生 发展性资助模式 资助育人 高校

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加强高校资助工作育人功能的思考与探索 被引量：5

16

作者 汤为 代云年 张静雅 《高教学刊》 2016年第4期244-244,246,共2页

家庭经济困难学生在高校学生中占据一定比重,新形势下如何更好地开展困难学生资助工作,实现育人功能,是当前高校思政教育中不可忽视的一项重要课题。文章分析了当前高校资助育人工作存在的问题,提出了一套将学生资助与育人机制有效结合... 家庭经济困难学生在高校学生中占据一定比重,新形势下如何更好地开展困难学生资助工作,实现育人功能,是当前高校思政教育中不可忽视的一项重要课题。文章分析了当前高校资助育人工作存在的问题,提出了一套将学生资助与育人机制有效结合的工作开展方案,对高校困难学生资助育人工作有一定的借鉴作用。 展开更多

关键词 高校 资助育人工作 经济困难学生 思政教育

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高职院校柔性化资助模式的构建与实践 被引量：5

17

作者 任海华 王鑫明 赵晓玲 《温州职业技术学院学报》 2014年第4期19-21,29,共4页

高职学生具有自尊心过强、内心敏感、心理负担重等心理特征,传统资助模式无法关注到受助学生的内心感受。柔性化资助具有灵活多变、渗透缓慢、易被接受、通联感情等特征,可拓展资助内涵、阶段、方式和手段。采取柔性化资助模式可实现高... 高职学生具有自尊心过强、内心敏感、心理负担重等心理特征,传统资助模式无法关注到受助学生的内心感受。柔性化资助具有灵活多变、渗透缓慢、易被接受、通联感情等特征,可拓展资助内涵、阶段、方式和手段。采取柔性化资助模式可实现高职学生资助育人工作的可持续性和经常化、多样化及人本化。 展开更多

关键词 高职院校 资助育人 柔性化资助模式

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略论普通高校资助育人工作研究 被引量：3

18

作者 李德福 黄军利 肖亚飞 《煤炭高等教育》 2013年第5期60-62,66,共4页

资助育人是高校教育体系的重要组成部分,对于培养社会主义新型人才和实现教育公平具有重要意义。高校资助工作中出现的诸多问题表明,必须要重新审视资助育人的内涵,加强资助育人的平台建设,全力搭建资助育人的组织平台、宣传平台和社会... 资助育人是高校教育体系的重要组成部分,对于培养社会主义新型人才和实现教育公平具有重要意义。高校资助工作中出现的诸多问题表明,必须要重新审视资助育人的内涵,加强资助育人的平台建设,全力搭建资助育人的组织平台、宣传平台和社会实践平台,促进资助育人功能的实现。 展开更多

关键词 资助育人 组织平台 宣传平台 社会实践平台

原文传递

“资助育人5.0”——贫困大学生“个性化”培养方案定制与实施 被引量：1

19

作者 王克俭 《科教文汇》 2017年第31期134-136,共3页

"资助育人5.0"是高校资助育人工作项目创新,以人为本,综合专业教育,考虑学生长远发展。本文主要对贫困大学生"个性化"培养方案的定制与实施进行探讨,以"个性化"档案的信息为基础,利用数据分析判断每个贫... "资助育人5.0"是高校资助育人工作项目创新,以人为本,综合专业教育,考虑学生长远发展。本文主要对贫困大学生"个性化"培养方案的定制与实施进行探讨,以"个性化"档案的信息为基础,利用数据分析判断每个贫困大学生的培养方向,合理利用教育资源,体现了资助育人的数据化、智慧化。 展开更多

关键词 “资助育人5.0” 贫困大学生 “个性化”培养方案

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“资助育人5.0”——建立贫困大学生“个性化”档案构想与探讨

20

作者 王克俭 《科教文汇》 2017年第34期145-146,168,共3页

"资助育人5.0"是高校资助育人工作项目创新,以人为本,综合专业教育,考虑学生长远发展。本文通过建立贫困大学生"个性化"档案,利用信息化手段,对贫困大学生的素质教育、监督监护、综合管理、职业生涯规划等育人项目... "资助育人5.0"是高校资助育人工作项目创新,以人为本,综合专业教育,考虑学生长远发展。本文通过建立贫困大学生"个性化"档案,利用信息化手段,对贫困大学生的素质教育、监督监护、综合管理、职业生涯规划等育人项目做好数据统计与分析,体现了资助育人的数据化、智慧化。 展开更多

关键词 “资助育人5.0” 贫困大学生 “个性化”档案

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