产教融合:智能财务时代财会专业人才培养改革 被引量：17

1

作者 刘孟飞 刘曾连 奉洁 《成都师范学院学报》 2020年第11期35-41,共7页

随着大数据、人工智能、云计算等新技术的发展,基于商业智能与新兴技术的智能财务正在兴起,这给财会工作带来便利的同时,也对高等院校财会专业人才培养提出了全新要求。从智能财务的发展趋势、人才需求特点、培养现状出发,提出产教融合... 随着大数据、人工智能、云计算等新技术的发展,基于商业智能与新兴技术的智能财务正在兴起,这给财会工作带来便利的同时,也对高等院校财会专业人才培养提出了全新要求。从智能财务的发展趋势、人才需求特点、培养现状出发,提出产教融合人才培养体系框架建议,旨在为我国财会专业教育教学改革提供借鉴。 展开更多

关键词 产教融合 智能财务 财会专业 人才培养

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创新创业元素融入高校财会专业教学研究——借鉴国外TAFE教育财会课程 被引量：6

2

作者 刘希婧 林山 陈经纬 《长春工程学院学报（社会科学版）》 2021年第2期103-107,共5页

国内的创新创业事业蓬勃发展,“双创”项目或企业的财务运营情况也随之受到重视。为了让财会专业毕业生能到“双创”企业更好地服务和发展,改善财会教育中创新创业实践缺失的情况,将创新创业元素融入高校的财会专业教育,势在必行。通过... 国内的创新创业事业蓬勃发展,“双创”项目或企业的财务运营情况也随之受到重视。为了让财会专业毕业生能到“双创”企业更好地服务和发展,改善财会教育中创新创业实践缺失的情况,将创新创业元素融入高校的财会专业教育,势在必行。通过参考国外TAFE教育财会专业的创新创业课程,分析其优势,从中获得启示,提出引入创新创业元素的构想,更好地把财会专业知识与创新创业能力相融合,改进课程内容。 展开更多

关键词 财会专业 创新创业教育 TAFE 财会课程

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新型“财税共享中心”学徒制教学实践的创新研究 被引量：5

3

作者 吴晓霞 梁小婉 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2019年第3期59-62,共4页

针对高职财会专业面临的教学实践产出不能满足企业需求、"双师型"教师队伍建设薄弱、外聘兼职教师队伍能动性不足等问题,展开现代学徒制的可行性分析,并通过浙江经贸职业技术学院财税共享中心的实践,进行高职财会专业教学实... 针对高职财会专业面临的教学实践产出不能满足企业需求、"双师型"教师队伍建设薄弱、外聘兼职教师队伍能动性不足等问题,展开现代学徒制的可行性分析,并通过浙江经贸职业技术学院财税共享中心的实践,进行高职财会专业教学实践中推广现代学徒制的创新研究,为其他同行财会专业的教学提供一定的借鉴。 展开更多

关键词 财会专业 财税共享 现代学徒制

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会计行业智能化变革与会计专业课程体系重构

4

作者 吴娜 《高等职业教育探索》 2024年第6期43-52,共10页

新一代信息技术带来会计分工重组、会计职能拓展和会计工具升级。基于行业三大基础性变革重构了以业务财务、共享财务和战略财务为基础的会计专业核心课程体系,同时突出企业与政府、企业与金融市场和企业内部三大财务关系,重点关注大数... 新一代信息技术带来会计分工重组、会计职能拓展和会计工具升级。基于行业三大基础性变革重构了以业务财务、共享财务和战略财务为基础的会计专业核心课程体系,同时突出企业与政府、企业与金融市场和企业内部三大财务关系,重点关注大数据和财务机器人两大信息技术,重构了以典型项目为载体、以工作任务为引领、以教学做一体为主要教学方法的课程体系。 展开更多

关键词 财务共享 业财融合 大智移云 会计专业 项目课程

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新质生产力赋能财会专业“业财税一体融合”高质量发展的探究

5

作者 贺荣樟 蓝苗苗 谭丹 《对外经贸》 2024年第12期119-123,共5页

“新质生产力”提出推动了产业结构的优化升级,为经济发展注入新的活力。财会岗位迎来新的发展方向,业财税一体融合,即打破沟通边界,建立新的联系渠道,提升财会工作的效率与质量,促进企业经营活动的可持续发展运营。结合目前财会专业现... “新质生产力”提出推动了产业结构的优化升级,为经济发展注入新的活力。财会岗位迎来新的发展方向,业财税一体融合,即打破沟通边界,建立新的联系渠道,提升财会工作的效率与质量,促进企业经营活动的可持续发展运营。结合目前财会专业现况、教育教学质量以及企业案例等方面进行综合分析,探索财会专业“业财税一体融合”建设路径,为财会专业高质量发展建设提供新的思路。 展开更多

关键词 新质生产力 业财税一体融合 财会专业 高质量发展

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劳动教育融入新时代高职院校专业课程建设探讨——以财会专业为例

6

作者 周放放 《成才之路》 2024年第28期21-24,共4页

劳动教育融入高职院校专业课程建设,是高职院校实现人才培养目标、提高专业教学质量、创新课程体系建设的重要渠道。文章结合高职院校财会专业特点,探究劳动教育融入新时代高职院校专业课程建设的意义,深入分析劳动教育面临的困境,并以... 劳动教育融入高职院校专业课程建设,是高职院校实现人才培养目标、提高专业教学质量、创新课程体系建设的重要渠道。文章结合高职院校财会专业特点,探究劳动教育融入新时代高职院校专业课程建设的意义,深入分析劳动教育面临的困境,并以高等职业院校专业课程教学的实习实践环节为载体,探索引导学生树立劳动意识、涵养劳动精神、培养学生专业技能及专业精神等综合素质的路径,以构建全方位的劳动教育模式,助力职业教育高质量发展。 展开更多

关键词 高职院校 实习实践 劳动教育 财会专业 人才培养

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基于校企联动机制的中职财会专业教学策略探讨

7

作者 苏娴 《成才之路》 2024年第28期81-84,共4页

校企联动机制不仅通过提供实习实训机会、引入企业实际案例等方式,帮助学生更好地了解行业发展趋势和企业实际需求,从而提升学生的就业竞争力,而且通过与企业建立紧密的合作关系,为学生提供更多的就业机会和职业发展通道。中职财会专业... 校企联动机制不仅通过提供实习实训机会、引入企业实际案例等方式,帮助学生更好地了解行业发展趋势和企业实际需求,从而提升学生的就业竞争力,而且通过与企业建立紧密的合作关系,为学生提供更多的就业机会和职业发展通道。中职财会专业教学应充分利用校企联动机制优势,通过实施实习实训的深度融合、案例教学的广泛应用、以及就业与职业发展等措施,全面提升学生的职业素养和综合能力。文章阐述校企联动机制的运行条件,探讨基于校企联动机制的中职财会专业教学的策略,旨在提升中职财会专业的教学质量,提高学生实践能力,为社会培养更多符合实际需求的高素质财会人才。 展开更多

关键词 中职学校 校企联动机制 财会专业 教学平台 实践教学 策略

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智能财务背景下财会类专业实践育人体系优化探究

8

作者 谌英 《南昌工程学院学报》 CAS 2024年第5期98-103,共6页

为满足会计转型时代对财务人员培养的新要求,本文分析了高职院校财会类专业在实践育人方面存在的困境:包括实践教师理论水平较强但企业实战经验不足;课程设置同质化程度较高、未形成立体化的实践育人体系;校外实训基地的专业对口实习岗... 为满足会计转型时代对财务人员培养的新要求,本文分析了高职院校财会类专业在实践育人方面存在的困境:包括实践教师理论水平较强但企业实战经验不足;课程设置同质化程度较高、未形成立体化的实践育人体系;校外实训基地的专业对口实习岗位有限、实习机会少;软硬件设施陈旧、实践场景传统化,实践育人效果不佳等。提出了重塑高职院校财会类专业实践育人目标;优化课程与实训教学体系;强化实践型师资队伍建设,打造“双师型”教师团队;整合资源,升级软硬件设施,加强校内校外实训基地建设等优化策略。 展开更多

关键词 智能财务 财会类专业 职业技能 数据思维

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新财经视阈下大智移云时代高职会计专业课程体系的构建 被引量：2

9

作者 石依禾 《工信财经科技》 2023年第2期109-120,共12页

新财经视阈下,融入创新性教学方法和理念的会计专业课程体系重构,有利于提升高职院校教育教学质量,有利于培养具有开拓创新能力、综合素养高的高质量新财经人才。本文分析了重构课程体系的难点,并提出了构建符合高职会计教育规律、面向... 新财经视阈下,融入创新性教学方法和理念的会计专业课程体系重构,有利于提升高职院校教育教学质量,有利于培养具有开拓创新能力、综合素养高的高质量新财经人才。本文分析了重构课程体系的难点,并提出了构建符合高职会计教育规律、面向新财经并能满足大智移云时代需求的课程体系路径与保障措施,以提升学生的专业能力以及适应新时期发展需求的综合能力。 展开更多

关键词 新财经 大智移云 会计专业 课程体系

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应用型本科院校财会专业实践教学改革研究 被引量：3

10

作者 孟岩 王瑞华 赵心可 《价值工程》 2013年第16期227-229,共3页

应用型本科院校财会专业的实践教学目前普遍存在着实践教学目标不突出、教学时间安排不合理、课程设置缺乏系统性、实训缺乏真实性、实习流于形式、毕业论文与实践相脱离等方面问题,文章针对这些问题首先构建了一个完整的、多层次的实... 应用型本科院校财会专业的实践教学目前普遍存在着实践教学目标不突出、教学时间安排不合理、课程设置缺乏系统性、实训缺乏真实性、实习流于形式、毕业论文与实践相脱离等方面问题,文章针对这些问题首先构建了一个完整的、多层次的实践教学体系,然后提出了统筹安排实践教学时间、开展随课实训教学、强化综合模拟实训、创新社会实践形式和改革毕业论文等实践教学改革建议,旨在解决应用型本科院校财会专业人才培养缺乏特色和竞争力的问题。 展开更多

关键词 应用型本科院校 财会专业 实践教学 改革

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高职财会类学生学习动力现状、影响因素与激发对策研究 被引量：3

11

作者 褚静静 郑婉丽 《工业技术与职业教育》 2020年第2期80-84,共5页

在"大智移物云"背景下,财会行业正发生巨大的变化,行业标准对当前财会类人才有着更高的职业要求。然而,财会类专业学生出现上课迟到、玩手机等诸多学习动力不足的表现。通过调查问卷和访谈的方式,以唐山工业职业技术学院为例... 在"大智移物云"背景下,财会行业正发生巨大的变化,行业标准对当前财会类人才有着更高的职业要求。然而,财会类专业学生出现上课迟到、玩手机等诸多学习动力不足的表现。通过调查问卷和访谈的方式,以唐山工业职业技术学院为例对财会类学生学习动力不足的情况进行调查分析。分析结果表明财会类学生学习动力不足的影响因素主要分为内部影响因素和外部影响因素两大类,并针对内外部因素提出激发、增强学生学习动力的有效建议,以期为提高财会人才培养质量贡献力量。 展开更多

关键词 学习动力 高职 财会类 影响因素

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高职财会专业税务课程内容整合与教学方法创新研究——以浙江经济职业技术学院为例 被引量：3

12

作者 朱丹 《职教通讯》 2018年第6期19-23,共5页

在课堂教学改革中,教学内容的整合和教学方法、教学手段的改革,是实现教学目标、提高教学质量的重要途径和核心环节,它直接影响人才培养质量和效率。在对高职财会专业税务课程开设与教学实施现状进行调研分析的基础上,从教学内容、教学... 在课堂教学改革中,教学内容的整合和教学方法、教学手段的改革,是实现教学目标、提高教学质量的重要途径和核心环节,它直接影响人才培养质量和效率。在对高职财会专业税务课程开设与教学实施现状进行调研分析的基础上,从教学内容、教学方法、教学手段和教学评价四个方面,对税务类课程的课堂教学进行了创新与实践。 展开更多

关键词 高职 财会专业 税务课程 教学内容 教学方法

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财会专业经济法课程思政建设路径研究 被引量：1

13

作者 司吉梅 《洛阳理工学院学报（社会科学版）》 2023年第5期83-87,共5页

财会专业经济法的课程思政建设对坚定育人政治方向、培养学生法治素养、提升学生职业道德素养具有重要作用。在课程思政的建设过程中应考虑该课程法商融合的双重特征,坚持以“为党育人,为国育才”为培养目标,准确定位财会类专业经济法... 财会专业经济法的课程思政建设对坚定育人政治方向、培养学生法治素养、提升学生职业道德素养具有重要作用。在课程思政的建设过程中应考虑该课程法商融合的双重特征,坚持以“为党育人,为国育才”为培养目标,准确定位财会类专业经济法的课程思政边界,精准挖掘课程思政元素,形成思政元素图谱,着力提升任课老师的思政能力,创新教学方式,提高学生价值观培育实效性,通过完善思政评价体系,实现以评促建。 展开更多

关键词 财会专业 经济法 课程思政

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基于虚拟仿真技术的高职财会类专业实训教学改革探索 被引量：2

14

作者 吴丹 杨玲 杨素芹 《黑龙江科学》 2022年第23期85-87,共3页

基于虚拟仿真技术,高职财会类专业实训教学存在人才培养缺少数字元素及运维内容、实训课程体系无法满足岗位人才需求的问题,成功案例不多,搭建的场景层次不高,学生的参与程度不够,配套教学资源有些跟不上。提出了合理的教学改革路径:依... 基于虚拟仿真技术,高职财会类专业实训教学存在人才培养缺少数字元素及运维内容、实训课程体系无法满足岗位人才需求的问题,成功案例不多,搭建的场景层次不高,学生的参与程度不够,配套教学资源有些跟不上。提出了合理的教学改革路径:依托企业,调研明确人才培养定位,创新教学模式,搭建虚实结合的虚拟仿真实训环境,完善实训教学体系,制订培养方案,建立校企联动机制,开展基于虚拟仿真技术的“三教”改革。可利用虚拟现实技术及AR、VR、MR仿真资源,探索高职财会类专业虚拟仿真实践教学的新模式。信息化教学有助于提升教学效果。 展开更多

关键词 虚拟仿真技术 高职 财会类专业 实训教学改革

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基于产教融合的民办高校财会专业人才培养模式探讨 被引量：2

15

作者 黄琳 《黑龙江科学》 2019年第5期62-63,共2页

介绍了产教融合的概念和实施产教融合新模式的必要性。分析了民办高校财会专业实训情况:过分依赖教学内容,没有落实到教学实质。阐述了产教融合面临的挑战:财会工作性质受到影响,企业缺乏利益驱动。提出了构建产教融合模式的策略:设计... 介绍了产教融合的概念和实施产教融合新模式的必要性。分析了民办高校财会专业实训情况:过分依赖教学内容,没有落实到教学实质。阐述了产教融合面临的挑战:财会工作性质受到影响,企业缺乏利益驱动。提出了构建产教融合模式的策略:设计切实可行的实训方案,创新合作模式,从而培养出更加适合企业的精英型人才。 展开更多

关键词 产教融合 民办高校 财会专业 人才培养模式

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财会类专业校企合作制约因素分析与多路径选择——以嘉兴职业技术学院财务管理专业为例 被引量：2

16

作者 程珊珊 《职业技术》 2019年第10期49-53,共5页

以财务管理专业在校企合作中首次突破到终止合作的全过程为例,通过实证的方法剖析来自企业、学校和社会发展等外部制约因素,提出了选择多样化路径组合,以期实现校企合作由单一、低层次的合作转向融入新技术、新平台的多元化、深度化财... 以财务管理专业在校企合作中首次突破到终止合作的全过程为例,通过实证的方法剖析来自企业、学校和社会发展等外部制约因素,提出了选择多样化路径组合,以期实现校企合作由单一、低层次的合作转向融入新技术、新平台的多元化、深度化财会类专业校企合作的新模式。 展开更多

关键词 校企合作 财会类专业 制约因素 引企入校 虚拟技术 “互联网+”

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业财融合背景下高职会计专业课程开发研究与实践

17

作者 王捷敏 《职业技术教育》 北大核心 2023年第32期21-24,共4页

业财融合是财务管理深度融入业务运营的一种管理方式,对会计人才培养提出新诉求。基于业财融合开发高职会计专业课程,符合国家有关政策要求,有利于提升课程建设质量和提升高职办学适应性。从开发的思路、主体、依据、内容、策略、方法... 业财融合是财务管理深度融入业务运营的一种管理方式,对会计人才培养提出新诉求。基于业财融合开发高职会计专业课程,符合国家有关政策要求,有利于提升课程建设质量和提升高职办学适应性。从开发的思路、主体、依据、内容、策略、方法等角度,对基于业财融合开发高职会计专业课程的基本要求进行深入剖析,进而提出基于业财融合开发高职会计专业课程的实践路径:明确课程开发目标;制订课程开发方案;组建课程开发团队;加强课程开发研究;构建完整课程体系;丰富课程配套资源;加强教学环节设计;完善开发评价体系。 展开更多

关键词 业财融合 高职院校 会计专业 课程开发

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对电大财会类专业实践环节的几点思考 被引量：1

18

作者 张莹 《云南电大学报》 2005年第1期14-16,共3页

电大财会类专业的学生动手能力较差,毕业后在从事实际工作中经验欠缺是一个普遍现象,如何提高学生动手能力一直是我们关注的问题,根据笔者多年的教学经验,针对教学过程中存在的问题,提出了提高学生的实践能力,实现“教”“学”

关键词 电大学生 财会专业 实践

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教育数字化背景下高校财会类专业教学改革的实践与探索

19

作者 马玉洁 《科教导刊》 2023年第24期30-32,共3页

全球数字化进程快速发展,推进教育数字化已成为顺应新一轮科技变革的必然选择。高校财会类专业亟须推进数字化改革,培养符合时代需求的会计人才。文章阐述了教育数字化背景下高校财会类专业教学改革的必要性,分析了当前财会类专业教学... 全球数字化进程快速发展,推进教育数字化已成为顺应新一轮科技变革的必然选择。高校财会类专业亟须推进数字化改革,培养符合时代需求的会计人才。文章阐述了教育数字化背景下高校财会类专业教学改革的必要性,分析了当前财会类专业教学面临的现实挑战,如教学目标单一、课程设置落后、师资力量不足等,并提出从教学目标、课程体系、师资力量、教学模式、考核方式五个方面开展高校财会类专业教学数字化改革的实践与探索。 展开更多

关键词 教育数字化 财会类专业 教学改革

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职业教育财会类专业师资队伍建设研究 被引量：1

20

作者 王鸿雁 《天津职业院校联合学报》 2014年第1期32-35,共4页

文本主要探讨职业教育财会类专业师资队伍建设问题。首先分析职业教育加强师资队伍建设的原因,其次提出职业教育财会类专业对师资队伍建设的要求,最后指出职业教育财会类专业师资队伍建设的一些方法。

关键词 财会类专业 职业教育 师资队伍建设

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