分析化学实验教学改革与大学生能力培养 被引量：11

1

作者 冯青琴 《安阳师范学院学报》 2010年第2期129-131,共3页

鉴于分析化学实验教学在教学内容、教学方法和教学安排方面的不足,本文主要从转变实验教学方式、优化实验内容、充分提供实验教学条件、更新实验教学手段、建立实验考核体制等方面对分析化学实验进行教学改革,使学生能够加深对分析化学... 鉴于分析化学实验教学在教学内容、教学方法和教学安排方面的不足,本文主要从转变实验教学方式、优化实验内容、充分提供实验教学条件、更新实验教学手段、建立实验考核体制等方面对分析化学实验进行教学改革,使学生能够加深对分析化学理论课程有关内容的理解,较好地掌握实验操作技能,有效地实现能力和素质的全面提高。 展开更多

关键词 分析化学实验 教学改革 能力培养

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优化实验内容与科研训练相结合 被引量：10

2

作者 赫春香 《实验室研究与探索》 CAS 2008年第1期116-118,共3页

本文介绍了深化分析化学实验改革,培养学生创新能力的教学措施。具体做法是减少验证型实验,增加设计型实验,优化实验内容,多层次科研训练相结合。

关键词 分析化学实验 创新能力 实验教学

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分析化学实验教学改革 被引量：8

3

作者 杨珊 《广州化工》 CAS 2010年第11期217-219,共3页

以培养应用性人才为目标,结合分析化学实验的特点和学科发展趋势,从渭南师范学院的实际情况出发,分析了目前师范院校分析化学实验教学中存在的问题,并从教师和学生两方面进行剖析,研究提高分析化学实验教学质量的方法。

关键词 分析化学实验 实验教学 教学问题 教学改革

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浅谈分析化学实验教学的改革 被引量：6

4

作者 赵建芬 李红缨 +2 位作者 韦寿莲 舒华 杨海贵 《广东化工》 CAS 2008年第5期119-121,共3页

文章根据目前许多院校分析化学实验课的教学现状和存在的问题提出了分析化学实验课教学改革的必要性,从实验课的预习、实验技能操作、教学方式和成绩评定制度等方面进行了改革探讨。证明改革不仅激发了学生的实验兴趣、提高了学生的实... 文章根据目前许多院校分析化学实验课的教学现状和存在的问题提出了分析化学实验课教学改革的必要性,从实验课的预习、实验技能操作、教学方式和成绩评定制度等方面进行了改革探讨。证明改革不仅激发了学生的实验兴趣、提高了学生的实验动手能力和解决实际问题的能力,还增强了学生的创新能力和自学能力、表达能力、思维能力等综合素质。 展开更多

关键词 分析化学实验 操作技能 改革 综合素质

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参与式教学在分析化学实验教学中的应用 被引量：5

5

作者 刘志彬 刘宁 +4 位作者 黎晨晨 李伟 张亚丽 聂芊 姜黎明 《实验室科学》 2020年第1期82-84,共3页

探讨了参与式教学在分析化学实验教学中的应用,阐述了对参与式教学的内涵理解,提出了参与式教学的具体实施方案,结合分析化学实验课对参与式教学的重点问题进行了阐述。希望能够对参与式教学的理论丰富和发展有所帮助,对省属本科院校的... 探讨了参与式教学在分析化学实验教学中的应用,阐述了对参与式教学的内涵理解,提出了参与式教学的具体实施方案,结合分析化学实验课对参与式教学的重点问题进行了阐述。希望能够对参与式教学的理论丰富和发展有所帮助,对省属本科院校的教学研究有所启发,有望在普通本科院校得到广泛的推广和应用,为提高本科教学质量作出应有的贡献。 展开更多

关键词 参与式教学 分析化学实验 省属本科院校

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分析化学实验教学改革的探索 被引量：4

6

作者 韩金土 《广州化工》 CAS 2011年第23期186-187,共2页

以培养创新型、应用性人才为目标,对分析化学实验教学方式进行了改革,在实验教学中实行了累积计分制,增设了开拓学生思维能力的设计型实验和适用于社会需求的开放型实验,激发了学生的创新学习的动力,培养了学生的实践能力,形成了自主、... 以培养创新型、应用性人才为目标,对分析化学实验教学方式进行了改革,在实验教学中实行了累积计分制,增设了开拓学生思维能力的设计型实验和适用于社会需求的开放型实验,激发了学生的创新学习的动力,培养了学生的实践能力,形成了自主、创新、综合提高的教学特色。 展开更多

关键词 分析化学实验 设计型实验 开放型实验 教学改革

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分析化学实验教学中培养学生创新能力初探 被引量：3

7

作者 朱小红 《合肥师范学院学报》 2010年第6期89-91,共3页

本文着重介绍了在分析化学实验教学中通过更新教学内容,改革教学方式,加强考核评价等手段,调动学生的实验积极性,培养学生创新意识和创新能力。

关键词 分析化学实验 创新能力

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分析化学实验教学中学生能力的培养 被引量：3

8

作者 谢跃勤 《合肥师范学院学报》 2009年第3期103-105,共3页

本文根据分析化学实验课的教学现状和存在的问题提出了分析化学实验课教学改革的必要性,从实验课的预习、实验操作技能、教学方式、实验报告和成绩评定制度等方面对学生能力的培养进行探讨,此外,尝试了在以传统的验证性实验为主的教学... 本文根据分析化学实验课的教学现状和存在的问题提出了分析化学实验课教学改革的必要性,从实验课的预习、实验操作技能、教学方式、实验报告和成绩评定制度等方面对学生能力的培养进行探讨,此外,尝试了在以传统的验证性实验为主的教学方法基础上,增加设计性实验对学生的学习积极性和主动性的提高及学生独立思考能力和创新能力的培养。 展开更多

关键词 分析化学实验 操作技能 能力

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新农科背景下科教融合的分析化学实验教学模式研究与实践 被引量：2

9

作者 廖晓宁 《江西化工》 2022年第5期71-73,78,共4页

《分析化学实验》是化学与材料学院应用化学专业的一门非常重要的实践课程,对于该专业学生的实践能力的培养及未来职业发展都具有极为重要的意义。在新农科背景下,对于农林专业的人才培养有了新的要求,对本专业课程的教学方案提出了新... 《分析化学实验》是化学与材料学院应用化学专业的一门非常重要的实践课程,对于该专业学生的实践能力的培养及未来职业发展都具有极为重要的意义。在新农科背景下,对于农林专业的人才培养有了新的要求,对本专业课程的教学方案提出了新的解读,对应的教学方式和评价体系也应运而生。本文基于科教融合的教学模式将科研项目实践融入教学计划,增加设计性实验比例,鼓励学生参与老师科研项目和科技作品竞赛,构建以学生为中心的导学机制,实践表明,科教融合不仅提高了学生的学习兴趣,还能有效培养学生分析问题和解决问题的能力。 展开更多

关键词 分析化学实验 新农科 科教融合

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分析化学实验教学改革的几点体会 被引量：2

10

作者 徐勇前 佟珊珊 +3 位作者 帅琪 李红娟 王文芳 李茵 《广东化工》 CAS 2016年第3期127-127,126,共2页

分析化学实验是学生科学训练的重要途径,具有巩固、加强和应用理论知识的效果。在对其教学内容和教学模式改革的过程,我们认为学生对课程重要性的认识、学习兴趣的产生以及在其过程中的实验操作规范准确和细节把握、良好的实验态度和创... 分析化学实验是学生科学训练的重要途径,具有巩固、加强和应用理论知识的效果。在对其教学内容和教学模式改革的过程,我们认为学生对课程重要性的认识、学习兴趣的产生以及在其过程中的实验操作规范准确和细节把握、良好的实验态度和创新意识的培养,是课程改革成败的关键。 展开更多

关键词 分析化学实验 实验态度 动手能力 创新意识

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在分析化学实验教学中培养学生的实践能力 被引量：1

11

作者 韩金土 余萌 《广州化工》 CAS 2013年第13期279-280,共2页

以培养学生的实践能力为目标,对分析化学实验教学方式进行了改革。在加强实验预习和强化实验基本操作的基础上,利用师生互动、设计实验、校企联合、开放实验等改革措施,激发了学生的创新学习的动力,培养了学生的实践能力,形成了自主、... 以培养学生的实践能力为目标,对分析化学实验教学方式进行了改革。在加强实验预习和强化实验基本操作的基础上,利用师生互动、设计实验、校企联合、开放实验等改革措施,激发了学生的创新学习的动力,培养了学生的实践能力,形成了自主、创新、综合提高的教学特色。 展开更多

关键词 分析化学实验 设计型实验 开放型实验 教学改革

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分析化学实验课程教学改革探究 被引量：1

12

作者 杨新安 张王兵 《安徽工业大学学报（社会科学版）》 2015年第6期95-96,共2页

在分析化学实验课程中采用带着问题学习的模式进行教学,设计更为贴近生产、生活实际的实验内容,增加学生的学习兴趣,结合学科前沿,培养学生创新精神,取得了明显的教学效果。

关键词 分析化学实验 教学改革 教学内容 教学方法

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园艺专业分析化学实验课程的改革与探索 被引量：1

13

作者 王斌 《四川教育学院学报》 2007年第9期111-112,共2页

作者分析了园艺专业分析化学实验教学的现状和存在的问题,提出了创建实验教学新体系的设想,阐述了构建分析化学实验教学新模式的具体实践。

关键词 课程整合 分析化学实验 园艺专业 教学新模式

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提高大学分析化学实验教学质量的实践与探索 被引量：1

14

作者 黄冰玲 胡鹏 《广州化工》 CAS 2011年第3期183-184,共2页

化学实验是化学科学的基石,是培养学生科学思维、实际动手能力的基本手段。但是长期以来受到灌输式教学方法影响,使得教学过程僵化,实验变的枯燥、乏味,难以激发学生实验、学习的兴趣,从而防碍教学质量的提高。本文围绕提高大学分析化... 化学实验是化学科学的基石,是培养学生科学思维、实际动手能力的基本手段。但是长期以来受到灌输式教学方法影响,使得教学过程僵化,实验变的枯燥、乏味,难以激发学生实验、学习的兴趣,从而防碍教学质量的提高。本文围绕提高大学分析化学实验教学质量这一主题,从实验教学模式、综合设计性实验项目开设等方面的教学实践进行讨论,提出一些观点和方法。 展开更多

关键词 分析化学实验 教学质量 实践与探索

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高职院校分析化学实验教学的思考 被引量：1

15

作者 李芬 胡德声 《广州化工》 CAS 2011年第10期184-185,共2页

阐述了高职院校分析化学实验课程的教学内容,教学方法以及实验评价体系。根据分析化学实验的特点,引入了与生产、生活实际需要相结合的实验内容,设计了实验教学模块化的课程体系,通过综合设计性试验,培养学生分析问题、解决问题的能力,... 阐述了高职院校分析化学实验课程的教学内容,教学方法以及实验评价体系。根据分析化学实验的特点,引入了与生产、生活实际需要相结合的实验内容,设计了实验教学模块化的课程体系,通过综合设计性试验,培养学生分析问题、解决问题的能力,完善实验评价体系,推行职业资格证书制度,开展职业技能鉴定,以适应高职院校高素质高技能人才培养的要求。 展开更多

关键词 高职院校 分析化学实验 课程体系 教学方法 评价体系

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分析化学实验中常见废弃物的处理 被引量：1

16

作者 林鹏程 《青海师专学报》 1998年第4期65-67,共3页

根据学生在分析化学实验中产生废弃物的特点，以经济合理、简便易行、减小污染为出发点，探讨了将这些废弃物作低毒处理及回收利用的方法。

关键词 分析化学实验 废弃物 回收 处理

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关于改造基础实验为综合设计实验的研究

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作者 杨静 《科教文汇》 2014年第22期61-62,共2页

本文论述了将一个传统的基础实验改造成综合设计实验的过程,培养了学生的分析问题和解决问题的能力。

关键词 分析化学实验 基础实验 综合设计实验

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高师本科分析化学实验内容教学改革探索 被引量：3

18

作者 叶明德 程亚倩 +1 位作者 陈帆 项光其 《温州师范学院学报》 2000年第3期72-79,共8页

针对高师本科分析化学实验内容二十年来存在的不足之处 ,开展全方位的教学改革 .新的教学计　　划对原分析实验计划中的七个实验进行了删除、修改和增设 .通过改革 ,使教学内容保留师范性、分析样品更具　　实际性、分析范围寻求全面性... 针对高师本科分析化学实验内容二十年来存在的不足之处 ,开展全方位的教学改革 .新的教学计　　划对原分析实验计划中的七个实验进行了删除、修改和增设 .通过改革 ,使教学内容保留师范性、分析样品更具　　实际性、分析范围寻求全面性和考核办法做到科学性 .这项改革已在 97。 展开更多

关键词 分析化学实验 教学改革 高等师范

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化学教育基于氨基酸原料药中未知化学杂质检查的分析化学实验设计与探索

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作者 刘蕾 高越颖 +2 位作者 唐佳越 李会 惠人杰 《化学教育（中英文）》 CAS 北大核心 2022年第20期85-91,共7页

基于学生生产实习相关实践成果,以氨基酸原料药中未知化学杂质分析为出发点,引导学生设计并探索顶空固相微萃取气相色谱-质谱联用技术(HS-SPME-GC-MS)对L-异亮氨酸原料药进行未知杂质检查的分析化学综合创新实验;开发相应气质联用分析方... 基于学生生产实习相关实践成果,以氨基酸原料药中未知化学杂质分析为出发点,引导学生设计并探索顶空固相微萃取气相色谱-质谱联用技术(HS-SPME-GC-MS)对L-异亮氨酸原料药进行未知杂质检查的分析化学综合创新实验;开发相应气质联用分析方法,利用2-甲基丁醛标准品进行未知杂质方法学验证,结果符合杂质限量标准。通过该教学方案引导学生自主设计实验方案,进一步掌握分析化学中药物质量控制的基础理论与基本检验方法;紧跟行业技术潮流,掌握HS-SPME-GC-MS实验原理和操作,了解绿色化学前处理方法;充分发挥学生主观能动性,配合定性及数据分析软件教学,切实提高学生综合分析和解决实际问题的能力,提升其科研创新及团队协作能力。 展开更多

关键词 L-异亮氨酸原料药 未知杂质检查 分析化学综合创新实验 气质联用技术

原文传递

分析化学实验考核方法的改革与探索 被引量：25

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作者 严小平 李成平 +2 位作者 申屠超 童建颖 金建昌 《实验技术与管理》 CAS 2007年第6期114-116,共3页

根据分析化学实验课的具体要求，提出了对该课程的考核方法和对学生学习成绩的评分标准。教学实践表明，采用该号核方法和评分标准，能有效督促学生对实验课的学习，便于教师对教学效果进行检查，较准确地评价学生的学习成绩。

关键词 分析化学实验 实验考核 评分标准

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