生命意义心理学理论取向与测量 被引量：85

1

作者 程明明 樊富珉 《心理发展与教育》 CSSCI 北大核心 2010年第4期431-437,共7页

生命意义的心理学理论与实证研究始于20世纪中期,经由存在主义心理学取向、人格与动机取向,到相对主义观点,再到积极心理学取向,生命意义的心理学研究逐渐摆脱"哲学风格",从而完成了其"心理学化"的历程。20世纪60... 生命意义的心理学理论与实证研究始于20世纪中期,经由存在主义心理学取向、人格与动机取向,到相对主义观点,再到积极心理学取向,生命意义的心理学研究逐渐摆脱"哲学风格",从而完成了其"心理学化"的历程。20世纪60年代开始,研究者们从生命意义感和生命意义源这两个研究维度出发,陆续开发了大量的测量工具。生命意义感和生命意义源测量的综合化成为近年来测量工具发展的趋势。生命意义的心理学研究在理论视角、测量内容与方法、实践应用等方面有着广阔的发展前景。 展开更多

关键词 存在心理学 积极心理学 生命意义感 生命意义源

原文传递

存在主义心理学与生命教育的四重维度 被引量：4

2

作者 成雪峰 张丽娜 《医学与哲学》 2019年第11期40-43,共4页

生命教育是一种全面关照生命多层次的人本教育,不可避免地触及个体生命的四种终极关怀:死亡、自由、孤独和无意义,这四重维度正是存在主义心理学最关注的议题。基于存在主义心理学的视阈观照生命教育,会发现对于死亡的思考,会使生命更... 生命教育是一种全面关照生命多层次的人本教育,不可避免地触及个体生命的四种终极关怀:死亡、自由、孤独和无意义,这四重维度正是存在主义心理学最关注的议题。基于存在主义心理学的视阈观照生命教育,会发现对于死亡的思考,会使生命更为充实丰富;对自由的探索,召唤个体回归生命的独特性存在;对孤独的深思,会引向真实人生的绽露;对意义的拷问,会唤醒内在追求意义的意志。由此,使教育回归生命本身,启迪人认识生命、理解生命、尊重生命、珍爱生命,从而实现自我生命的最大价值。 展开更多

关键词 存在主义心理学 生命教育 死亡 自由 孤独 无意义

下载PDF 职称材料

逝而未逝,融而续生——论描述心理学在心理学“第三势力”中的传承与发展 被引量：1

3

作者 王申连 郭本禹 《江苏师范大学学报（哲学社会科学版）》 2016年第1期139-144,共6页

科学心理学初创时期所产生的描述心理学,作为学科形态历经数十载而最终匿逝于心理学的历史进程中,但它的基本精神通过融会于其他后续心理学派别,特别是由现象学心理学、存在主义心理学和人本主义心理学组成的心理学"第三势力"... 科学心理学初创时期所产生的描述心理学,作为学科形态历经数十载而最终匿逝于心理学的历史进程中,但它的基本精神通过融会于其他后续心理学派别,特别是由现象学心理学、存在主义心理学和人本主义心理学组成的心理学"第三势力"之中而得以延续。描述心理学的这种融而续生,不仅表现为它的人文科学观、生机对象论和主观方法学的传承与发展,而且突出地表现为它的具体研究主题,如意向性、生命价值、文化意义以及自我等的传承与发展。通过这种方式,描述心理学不仅延续和发展了自身,而且推动了科学心理学特别是人文科学心理学的历史发展。 展开更多

关键词 描述心理学 现象学心理学 存在主义心理学 人本主义心理学

下载PDF 职称材料

当代大学生生命意义感探析——基于存在主义心理学视角 被引量：3

4

作者 赵占锋 吴正慧 《太原师范学院学报（社会科学版）》 2015年第3期105-107,共3页

生命意义感是影响大学生心理健康的重要因素。存在主义心理学对自由、责任、意义和死亡的强调,为理解大学生生命意义感带来一些重要的启示,如大学生应加深对自由与责任的理解;建立自我认同感及有意义的人际关系;积极追寻生命的意义;认... 生命意义感是影响大学生心理健康的重要因素。存在主义心理学对自由、责任、意义和死亡的强调,为理解大学生生命意义感带来一些重要的启示,如大学生应加深对自由与责任的理解;建立自我认同感及有意义的人际关系;积极追寻生命的意义;认识死亡,敬畏生命。这将有益于促进大学生生命意义感的提升,也有助于大学生心理健康及人格发展与完善。 展开更多

关键词 大学生 生命意义感 存在主义心理学

下载PDF 职称材料

罗洛·梅的存在主义思想研究 被引量：2

5

作者 刘慧姝 《兰州大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2016年第1期68-74,共7页

罗洛·梅继承并融合了欧洲的存在主义哲学与心理学思想,开创了美国的存在分析学与存在心理治疗。罗氏通过对人的存在的整体理解与研究,倡导人们发展强烈的存在感,加强自我觉察能力,重新发现自我存在的价值。罗氏分析了导致现代社会... 罗洛·梅继承并融合了欧洲的存在主义哲学与心理学思想,开创了美国的存在分析学与存在心理治疗。罗氏通过对人的存在的整体理解与研究,倡导人们发展强烈的存在感,加强自我觉察能力,重新发现自我存在的价值。罗氏分析了导致现代社会人们心理混乱的根源,提出整合式的存在治疗方案,帮助人们自由地觉知与体验其潜在价值,他还试图寻求神话与人类生活的积极联系,实现人类生活的整合力量。罗洛·梅平衡了自由与责任的关系,强调发展个体的内在潜能、活力与力量,诉求人格的完整发展,彰显了人本主义的特色。尽管罗氏的存在主义思想具有乌托邦的救赎色彩,但对于当代社会具有积极的启发意义与价值,推动了建设性的存在心理学的发展与深化。 展开更多

关键词 罗洛·梅 存在主义 自我意识 神话 存在心理学

下载PDF 职称材料

基于存在主义心理学视角探析教师心理健康

6

作者 赵占锋 吴正慧 《四川职业技术学院学报》 2015年第3期102-104,共3页

教师心理健康对提升教育教学质量及学生健康发展起着重要的作用。存在主义心理学对自由、责任和意义的强调,为理解教师心理健康提供了一个新的视角,并带来一些颇具意义的启示。教师加深对自由和责任的理解,并积极追求生活的意义及工作... 教师心理健康对提升教育教学质量及学生健康发展起着重要的作用。存在主义心理学对自由、责任和意义的强调,为理解教师心理健康提供了一个新的视角,并带来一些颇具意义的启示。教师加深对自由和责任的理解,并积极追求生活的意义及工作的价值,这对促进教师心理健康水平的提升具有重要的意义。 展开更多

关键词 教师 心理健康 存在主义心理学

下载PDF 职称材料

存在主义心理学最新发展——英国学派心理治疗观解析

7

作者 孙平 郭本禹 《安徽师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2015年第4期492-498,共7页

存在主义心理学的英国学派诞生于20世纪80年代末,截至今日发展成存在心理学阵营中最富生命力的一极。该学派扎根于心理治疗和咨询等临床领域,秉承激进的存在主义关系化视角,恪守现象学方法论原则。胡塞尔、海德格尔、萨特等哲学家,R.D.... 存在主义心理学的英国学派诞生于20世纪80年代末,截至今日发展成存在心理学阵营中最富生命力的一极。该学派扎根于心理治疗和咨询等临床领域,秉承激进的存在主义关系化视角,恪守现象学方法论原则。胡塞尔、海德格尔、萨特等哲学家,R.D.莱因等心理学家对该学派的形成和发展有着直接的影响,而该学派的两位创始人欧内斯特·斯普莱利和埃米·范·德意珍则分别基于自己的临床实践,发展出了各具特色的存在心理治疗观。 展开更多

关键词 存在心理学 英国学派 心理治疗 现象学 斯普莱利 德意珍

下载PDF 职称材料

论《无声告白》中人物的生存焦虑——以罗洛·梅的存在主义心理学为视角

8

作者 马丽娟 《湖北开放职业学院学报》 2019年第18期181-182,共2页

美籍华裔女作家伍绮诗的处女作《无声告白》充斥着无处不在的焦虑.本文借助存在主义心理学家罗洛·梅的存在主义心理学理论剖析《无声告白》中的人物的种种精神焦虑,揭示出焦虑的内在根源在于人物自我价值遭到威胁、自我存在感的丧... 美籍华裔女作家伍绮诗的处女作《无声告白》充斥着无处不在的焦虑.本文借助存在主义心理学家罗洛·梅的存在主义心理学理论剖析《无声告白》中的人物的种种精神焦虑,揭示出焦虑的内在根源在于人物自我价值遭到威胁、自我存在感的丧失,它与社会、文化、政治密切相关.小说展现了华裔跨族家庭的生存困境,表达了作者对这种现象的关注与反思,具有强烈的现实意义. 展开更多

关键词 《无声告白》 存在主义心理学 焦虑 自我存在

下载PDF 职称材料

基于罗洛梅存在心理学视野下的自主学习 被引量：1

9

作者 李莎莎 《社会心理科学》 2010年第9期168-171,共4页

无论是存在主义哲学,还是罗洛梅的存在主义心理学思想,都无一例外的强调了自由选择与自我意识(或者说与存在)的关系。现代教育提倡自主学习,自主学习的真谛到底是什么,本文试图在前者基础上去寻求和探论自主学习在心理层面上更深层次的... 无论是存在主义哲学,还是罗洛梅的存在主义心理学思想,都无一例外的强调了自由选择与自我意识(或者说与存在)的关系。现代教育提倡自主学习,自主学习的真谛到底是什么,本文试图在前者基础上去寻求和探论自主学习在心理层面上更深层次的剖析。 展开更多

关键词 存在主义 存在心理学 自主学习

下载PDF 职称材料

论存在主义的心理学方法论蕴涵 被引量：1

10

作者 龚芸 《哈尔滨学院学报》 2007年第11期30-32,共3页

存在主义是现代西方哲学舞台上影响最大、流传最广的流派之一,对于西方心理学具有重要的方法论指导意义,主要表现在:以人的存在为本体论;主张以现象学或解释学的方法达到对人内心世界的理解;关于人的发展,人的生命意义的描述对心理学发... 存在主义是现代西方哲学舞台上影响最大、流传最广的流派之一,对于西方心理学具有重要的方法论指导意义,主要表现在:以人的存在为本体论;主张以现象学或解释学的方法达到对人内心世界的理解;关于人的发展,人的生命意义的描述对心理学发展带来了新启示,引起心理学家对主流心理学方法论的反思,促进了心理学方法论的重构。 展开更多

关键词 存在主义 存在主义心理学 方法论

下载PDF 职称材料

意义疗法的理论、方法与技术:基于存在积极心理学的视角 被引量：15

11

作者 张荣伟 连榕 +1 位作者 李丹 Pual TPWong 《心理学探新》 CSSCI 北大核心 2020年第3期195-202,共8页

意义疗法是以存在积极心理学为理论基础,以构建个体生命意义为目的,实现生活正负两极性的动态平衡,从而解决其心理困扰获得心理治愈与成长的一种整合性心理咨询与治疗方法。起源于Frankl意义学说的意义疗法是通往人类美好生活的路径,它... 意义疗法是以存在积极心理学为理论基础,以构建个体生命意义为目的,实现生活正负两极性的动态平衡,从而解决其心理困扰获得心理治愈与成长的一种整合性心理咨询与治疗方法。起源于Frankl意义学说的意义疗法是通往人类美好生活的路径,它源于对苦难生活所隐含意义的本质认识。在理论上,意义疗法以意义定向看世界为中心,以意义管理理论和双系统模型为支架;在方法上,为保障意义获得,应遵循8个基本问题和12条原则,充分发挥意义源的作用,实现意义获得的双路径统一;在技术上,灵活采用趋向性(PURE)策略、回避性(ABCDE)策略、以及双视角双通道策略或其它策略的整合。意义疗法因包含了精神成分而超越了心理动力学和个体心理学等传统心理治疗方式。未来研究还需明确意义疗法整合了哪些流派的具体方法和技术,细化意义疗法主要的技术与策略的操作步骤,考察成熟幸福感量表在中国文化下的适用性,以及充分整合质性与量化研究方法检验意义疗法在中国的适用性。 展开更多

关键词 意义疗法 存在积极心理学 美好生活 意义定向 双系统模型 成熟幸福感

下载PDF 职称材料

后精神分析心理学若干取向与文学的互释与互动 被引量：5

12

作者 顾悦 《南京社会科学》 CSSCI 北大核心 2019年第6期116-122,共7页

后精神分析的心理学理论有三大主要流派可以非常恰切地对文学研究提供启发与洞见——存在—人本心理学、家庭系统心理学、叙事治疗。在这三种流派中,反思、修正'精神分析垄断'的文学研究者将家庭系统心理学作为主要突破口。存... 后精神分析的心理学理论有三大主要流派可以非常恰切地对文学研究提供启发与洞见——存在—人本心理学、家庭系统心理学、叙事治疗。在这三种流派中,反思、修正'精神分析垄断'的文学研究者将家庭系统心理学作为主要突破口。存在—人本心理学是心理学回归人文的一波学说,是精神分析之后文学研究的重要理论资源。叙事治疗发端于后现代的、社会建构主义的背景中,将文学转化为帮助及疗愈来访者的一种实践,是治疗师与来访者共同书写生命叙事的过程,也是文学同心理学紧密结合的极好体现。 展开更多

关键词 文学理论 家庭系统理论 存在—人本心理学 叙事治疗

原文传递

论当代西方文学理论中的存在—人本心理学因素 被引量：1

13

作者 顾悦 《南京社会科学》 CSSCI 北大核心 2020年第9期120-126,共7页

当代西方文学理论中包含大量的存在—人本心理学因素。在情感、体验、关系、孤独、共情等核心思想维度上,布鲁姆与存在—人本心理学的主要人物罗杰斯处于极为相似的位置。同样地,布莱、奥登、桑塔格、纳斯鲍姆等当代批评家的思想也同样... 当代西方文学理论中包含大量的存在—人本心理学因素。在情感、体验、关系、孤独、共情等核心思想维度上,布鲁姆与存在—人本心理学的主要人物罗杰斯处于极为相似的位置。同样地,布莱、奥登、桑塔格、纳斯鲍姆等当代批评家的思想也同样与存在—人本心理学有共同的理论背景与思想特征。文学的跨学科研究赋予了文学研究非常多的崭新活力,而对于存在—人本心理学的认知,可以帮助我们更好地理解当代文学理论与文学批评。 展开更多

关键词 文学理论 存在—人本心理学 哈罗德·布鲁姆 卡尔·罗杰斯

原文传递