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优秀农耕文化赋能和美乡村的内在机理与实现路径 被引量：6
1
作者 郑银平 刘淑兰 《华北水利水电大学学报（社会科学版）》 2023年第6期107-114,共8页
和美乡村是一个集生态美、产业旺、文化兴、治理优为一体的乡村系统,其“根”与“魂”在优秀农耕文化。优秀农耕文化的生态、经济、文化、社会属性与和美乡村的基本要素相契合,构成优秀农耕文化赋能和美乡村的内在机理。具体来说,优秀... 和美乡村是一个集生态美、产业旺、文化兴、治理优为一体的乡村系统,其“根”与“魂”在优秀农耕文化。优秀农耕文化的生态、经济、文化、社会属性与和美乡村的基本要素相契合,构成优秀农耕文化赋能和美乡村的内在机理。具体来说,优秀农耕文化以其生态基因、技术资源、文化精神与治理智慧赋能和美乡村的生态、生产、生活与组织建设,从而促进乡村生态美、产业旺、文化兴、治理优。为此,要汲取优秀农耕文化的生态基因、利用优秀农耕文化资源、吸收优秀农耕文化精神、传承优秀农耕文化智慧来提升乡村环境吸引力、产业引领力、精神感召力与服务效力,从而为和美乡村塑形、提质、铸魂、增效。 展开更多
关键词 优秀农耕文化 和美乡村 内在机理 实现路径
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优秀农耕文化的乡村学校德育价值及其实现 被引量：5
2
作者 褚红宇 《当代教育科学》 北大核心 2023年第7期55-63,共9页
脱离乡村儿童的乡村生活经验是导致乡村学校德育实效性低下的主要症结。优秀农耕文化不仅是中华优秀传统文化的组成部分,更是我国乡土文化的重要组成,具有贴近乡村儿童乡村生活文化背景的优势。研究认为,通过构建学校、班级伦理共同体,... 脱离乡村儿童的乡村生活经验是导致乡村学校德育实效性低下的主要症结。优秀农耕文化不仅是中华优秀传统文化的组成部分,更是我国乡土文化的重要组成,具有贴近乡村儿童乡村生活文化背景的优势。研究认为,通过构建学校、班级伦理共同体,聚焦乡村儿童的身体实践、实现价值内化的身心融合,以及加强乡村学校-社区互动的实践路径,传承优秀农耕文化所内蕴的守望相助传统,将礼让和睦的行为规范和勤俭坚韧、自强不息的人文精神渗透到德育实践,使孝亲爱老、尊重感恩的道德认知成为德育资源,使中华优秀农耕文化在乡村儿童心中活起来。以优秀农耕文化赋德育,将天人合一、道法自然的思想观念融入乡村学校德育实践之中,会助推良好家风、淳朴民风、文明乡风的形成。 展开更多
关键词 伦理共同体 乡村学校-社区互动 优秀农耕文化 德育
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优秀农耕文化的生态价值及实践路径
3
作者 董敏蕙 刘淑兰 《安徽乡村振兴研究》 2024年第3期97-104,共8页
在源远流长的中华文明历史发展过程中,优秀农耕文化所蕴含的生态价值内涵丰富,主要表现为系统自然观、生态伦理观和生态发展观。现阶段,凸显优秀农耕文化的生态价值,在实践过程中仍面临农业生产方式绿色转型亟待加强、农耕生态伦理内涵... 在源远流长的中华文明历史发展过程中,优秀农耕文化所蕴含的生态价值内涵丰富,主要表现为系统自然观、生态伦理观和生态发展观。现阶段,凸显优秀农耕文化的生态价值,在实践过程中仍面临农业生产方式绿色转型亟待加强、农耕生态伦理内涵意蕴尚需挖掘、农业生态产品价值链条有待延伸、农村生态治理体制机制尚待完善等方面的困境。鉴于此,建议从培育发展转型动能、挖掘农耕伦理意蕴、拓展产品价值链条、健全体制机制保障等方面推动优秀农耕文化生态价值的实践与弘扬。 展开更多
关键词 优秀农耕文化 生态价值 生态文明 乡村振兴
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优秀农耕文化嵌入乡村学校德育:图景、困境与进路
4
作者 褚红宇 《教育理论与实践》 北大核心 2024年第28期56-64,共9页
优秀农耕文化对提升乡村学校德育质量具有独特的价值。优秀农耕文化与乡村学校德育之间存在内在关联,表现为价值上的共融性、过程上的互动性和实践上的契合性。将优秀农耕文化嵌入乡村学校德育,能够实现优秀农耕文化自觉自信自强与乡村... 优秀农耕文化对提升乡村学校德育质量具有独特的价值。优秀农耕文化与乡村学校德育之间存在内在关联,表现为价值上的共融性、过程上的互动性和实践上的契合性。将优秀农耕文化嵌入乡村学校德育,能够实现优秀农耕文化自觉自信自强与乡村学校德育质量提升的互融、互通、互动。当前,优秀农耕文化嵌入乡村学校德育还面临乡村学校德育主体对优秀农耕文化的认识与挖掘不足、弘扬优秀农耕文化的乡土社会氛围不浓以及优秀农耕文化嵌入乡村学校德育的机制尚需完善等现实困境。优秀农耕文化嵌入乡村学校德育的路径是:以乡村学校德育教学、文化育人、德育价值追求等为主要抓手,进一步凝聚嵌入合力、统筹嵌入资源、实现生活嵌入,真正助推优秀农耕文化深度嵌入乡村学校德育。 展开更多
关键词 优秀农耕文化 乡村学校德育 嵌入性
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论优秀农业文化遗产传承与保护的艰巨性——以保靖黄金茶的市场困境为例 被引量：4
5
作者 向兰丽 《原生态民族文化学刊》 2016年第4期16-22,共7页
湖南省湘西土家族苗族自治州是中国重点产茶区之一,保靖黄金茶仅是其中的特优茶品之一。这一特优茶品曾经名列明清两代宫廷"贡茶"的名录。然而,在当今的生产背景下,显然不能按宫廷贡茶的标准去确保产品的质量,以至于流入市场... 湖南省湘西土家族苗族自治州是中国重点产茶区之一,保靖黄金茶仅是其中的特优茶品之一。这一特优茶品曾经名列明清两代宫廷"贡茶"的名录。然而,在当今的生产背景下,显然不能按宫廷贡茶的标准去确保产品的质量,以至于流入市场时必然导致名不副实,欺诈性操作泛滥。其商业运行的后果不仅是损害了这种名茶的声誉,还将牵连损害到类似优秀农业文化遗产的传承与保护。为此,正本清源,查明其事实真相,恢复其名茶声誉,以利于优秀农业文化遗产的传承与保护,自然成了当下的必然之举,也能为类似的优秀农业文化遗产传承与保护提供借鉴。 展开更多
关键词 保靖黄金茶 优秀农业文化遗产 传承与保护
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农林院校优秀农耕文化教育的价值意蕴、现实困境与实践进路
6
作者 高艳 刘铭 李燕 《高等农业教育》 2023年第5期17-24,共8页
乡村振兴战略实施以来,如何深入实施农耕文化传承保护工程,成为农林院校面临的重要课题。在农林院校进行优秀农耕文化教育有利于培育知农爱农新型农业人才,助力全面推进乡村振兴,增强文化自信,提高学生综合素质。然而,农林院校在进行优... 乡村振兴战略实施以来,如何深入实施农耕文化传承保护工程,成为农林院校面临的重要课题。在农林院校进行优秀农耕文化教育有利于培育知农爱农新型农业人才,助力全面推进乡村振兴,增强文化自信,提高学生综合素质。然而,农林院校在进行优秀农耕文化教育时面临着教师培育意识不强、学生认同有待提升、育人资源挖掘不深、教育形式单一的现实困境。基于此,农林院校进行优秀农耕文化教育时,应深入挖掘教育资源,创新课堂教学,突出实践教学,注重网络育人。 展开更多
关键词 优秀农耕文化教育 价值意蕴 现实困境 实践进路
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