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《静脉治疗护理技术操作规范》践行的质量促进 被引量：71
1
作者 李旭英 谌永毅 +2 位作者 林琴 袁忠 王红红 《护理学杂志（综合版）》 CSCD 2015年第7期1-3,共3页
目的确保临床护士按照《静脉治疗护理技术操作规范》的要求执行静脉输液治疗,保证静脉治疗护理的安全。方法根据国家卫生与计划生育委员会发布的《静脉治疗护理技术操作规范》(2014),制定"静脉治疗护理操作质量评价标准",每... 目的确保临床护士按照《静脉治疗护理技术操作规范》的要求执行静脉输液治疗,保证静脉治疗护理的安全。方法根据国家卫生与计划生育委员会发布的《静脉治疗护理技术操作规范》(2014),制定"静脉治疗护理操作质量评价标准",每个月对临床静脉输液治疗进行质量督导,分别于实施前与实施后对住院输液患者各抽取1d进行静脉输液情况调查,比较两个时间段输液患者钢针使用情况、静脉输液工具选择正确性、血管通路固定正确率、患者健康教育知识掌握率。结果实施后钢针使用率从21.78%下降至14.20%,钢针、留置针选择正确率分别由59.79%、83.26%上升至78.72%、95.69%,留置针、PICC、CVC固定正确率分别由58.14%、69.09%、60.26%上升至79.11%、85.15%、75.95%,患者静脉治疗健康教育知识掌握率上升;实施前后比较,差异有统计学意义(P<0.05,P<0.01)。结论通过有效的静脉治疗护理技术操作质量控制,有效降低钢针使用率,提高血管通路管理质量。 展开更多
关键词 静脉治疗护理技术操作规范 静脉输液 护理质量 评价标准
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电池储能技术研究进展及展望 被引量：70
2
作者 缪平 姚祯 +2 位作者 LEMMON John 刘庆华 王保国 《储能科学与技术》 CAS CSCD 2020年第3期670-678,共9页
本文提出评价储能技术的4个主要指标,分别为安全性、成本、技术性能和环境友好性,并阐述四项指标的内涵。以此作标准进行储能技术分析,对近期国内外电池储能技术进展进行回顾,重点围绕锂离子电池、液流电池、钠硫电池和铅蓄电池4种类型... 本文提出评价储能技术的4个主要指标,分别为安全性、成本、技术性能和环境友好性,并阐述四项指标的内涵。以此作标准进行储能技术分析,对近期国内外电池储能技术进展进行回顾,重点围绕锂离子电池、液流电池、钠硫电池和铅蓄电池4种类型技术路线,对其制约因素、研究与应用进展等方面进行系统梳理,并提出了不同技术路线近期面临的主要挑战与远期发展的前景。总体来说,现有的电池储能技术各有优势,但同时满足4个指标尚有差距,为实现"高安全性、低成本、长寿命、环境友好"的总体目标仍需大量研究工作。从新能源市场对储能技术的迫切需求角度考虑,在一定时期内,多种技术路线并存会成为当前储能市场发展的基本形态。 展开更多
关键词 电池储能 锂离子电池 液流电池 钠硫电池 评价标准 混合储能
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什么是好的教育政策 被引量：66
3
作者 涂端午 魏巍 《教育研究》 CSSCI 北大核心 2014年第1期47-53,59,共8页
理解什么是好的教育政策是制定出好的教育政策的前提。基于政策话语、政策文本和政策效应三个维度,从科学、民主、权威、价值、控制、执行力和教育公平等方面提出了判断好的教育政策的标准,包括回应社会发展需要,实现工具理性和价值理... 理解什么是好的教育政策是制定出好的教育政策的前提。基于政策话语、政策文本和政策效应三个维度,从科学、民主、权威、价值、控制、执行力和教育公平等方面提出了判断好的教育政策的标准,包括回应社会发展需要,实现工具理性和价值理性相统一;体现话语民主,形成决策话语共识;有良好权威结构,能够有效克服权威分裂;坚持基本价值导向,能够有效协调价值冲突;有良好控制结构,能够预防反控制;面向未来发展,实现统筹兼顾;具有可操作性,便于执行;实现分配正义,促进教育公平等。其中,回应社会发展需要,实现工具理性和价值理性相统一,以及体现话语民主,形成决策话语共识是最基本的两条标准,也是形成好的教育政策的逻辑起点。 展开更多
关键词 教育政策 评价标准 科学决策 民主决策
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我国健康教育效果评价的现状与发展趋势 被引量：58
4
作者 邓丽金 陈锦秀 《护理管理杂志》 2008年第1期23-24,27,共3页
目的综述我国健康教育效果评价的现状,分析当前评价体系薄弱点,并预测其发展趋势。方法查阅维普和万方数据库2000年至2007年关于健康教育效果评价的相关文章,进行整理、归纳和总结。结果现行的健康教育重视普及率,而不重视效果评价,不... 目的综述我国健康教育效果评价的现状,分析当前评价体系薄弱点,并预测其发展趋势。方法查阅维普和万方数据库2000年至2007年关于健康教育效果评价的相关文章,进行整理、归纳和总结。结果现行的健康教育重视普及率,而不重视效果评价,不能使病人真正受益。主要体现在护理人员缺乏有效评价健康教育效果的能力;重视病人知识掌握程度,缺乏评价病人态度转变、健康行为形成的指标;评价时间重视终末评价;评价方法多以自行设计的健康教育评价表进行量化评价;以护理人员评价为主。结论我国现行的健康教育效果评价体系无法真正反映健康教育的效果,缺乏统一的效果评价标准,为确保健康教育的质量,应着手建立科学的健康教育效果评价体系。 展开更多
关键词 健康教育 效果评价 评价方法 评价指标 评价标准
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网络课程的学习评价设计 被引量：44
5
作者 冯天敏 张世禄 《开放教育研究》 CSSCI 2004年第3期34-36,共3页
网络学习评价的主要目的在于监控学习、保证学习质量、促进学生发展。网络课程的学习评价设计以学习目标为依据,以关注学习过程、多元评价、评价手段网络化和人文化相结合等为原则,使评价融于课程,实现以“评”促学。在此基础上,本文论... 网络学习评价的主要目的在于监控学习、保证学习质量、促进学生发展。网络课程的学习评价设计以学习目标为依据,以关注学习过程、多元评价、评价手段网络化和人文化相结合等为原则,使评价融于课程,实现以“评”促学。在此基础上,本文论述了网络课程设计中学习评价设计的一些要点及策略,重点描述了学习目标,非量化评价指标,学习档案以及评价方式的设计。 展开更多
关键词 网络课程 学习评价 课程设计 评价方式 学习目标 评价标准 《小学奥林匹克数学竞赛解谜》
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物质代谢与循环经济 被引量：30
6
作者 段宁 《中国环境科学》 EI CAS CSCD 北大核心 2005年第3期320-323,共4页
定义了循环经济的内涵,提出了循环经济的5条标准和4个发展阶段.研究了近30多年来工业化国家物质消费量的演变规律,提出了人类物质消费总量的上升多峰论.20世纪90年代中期,欧盟国家物质消费总量中,可再生物质、可循环利用的不可再生物质... 定义了循环经济的内涵,提出了循环经济的5条标准和4个发展阶段.研究了近30多年来工业化国家物质消费量的演变规律,提出了人类物质消费总量的上升多峰论.20世纪90年代中期,欧盟国家物质消费总量中,可再生物质、可循环利用的不可再生物质和不可循环利用的不可再生物质的比例大约为15%、24%和61%,同期美国这一比例大约为10%,16%和74%. 展开更多
关键词 循环经济 物质代谢 上升多峰 衡量标准 发展阶段
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我国“双一流”建设成效评价的若干思考 被引量：51
7
作者 钟秉林 王新凤 《高校教育管理》 CSSCI 北大核心 2020年第4期1-6,共6页
“双一流”建设是我国高等教育重点建设政策之一,是普及化阶段实现高等教育内涵式发展的重要举措,而对“双一流”建设成效进行科学、合理的评价是促进“双一流”建设可持续发展的关键。“双一流”建设成效评价应以一流人才培养为核心,... “双一流”建设是我国高等教育重点建设政策之一,是普及化阶段实现高等教育内涵式发展的重要举措,而对“双一流”建设成效进行科学、合理的评价是促进“双一流”建设可持续发展的关键。“双一流”建设成效评价应以一流人才培养为核心,注重结果导向、持续改进、多元参与,优化评价内容,处理好一流大学与一流学科、学科建设与人才培养、科学研究与学科建设的关系。同时,“双一流”建设成效评价需要处理好中国特色与世界一流,共性要求与分类评价,主观、定性评价与客观、定量评价等评价标准的关系,完善政府、高校、同行专家、第三方评估机构等多元协作的评估体系,以更好地实现我国高等教育的内涵式发展。 展开更多
关键词 “双一流”建设 内涵式发展 评价标准 增量评价
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中小学教师信息素养评估指标体系研究 被引量：37
8
作者 陈敏 周驰 吴砥 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2020年第8期78-85,共8页
随着信息技术与教育教学的深度融合,教师信息素养已成为教师发展的重要内容,受到不同国家与学者的多方关注。中小学教师信息素养评估指标体系不仅有利于准确了解教师信息素养状况,还能为培养与发展教师信息素养指明方向。各国已相继发... 随着信息技术与教育教学的深度融合,教师信息素养已成为教师发展的重要内容,受到不同国家与学者的多方关注。中小学教师信息素养评估指标体系不仅有利于准确了解教师信息素养状况,还能为培养与发展教师信息素养指明方向。各国已相继发布教师信息素养评估框架或标准,而我国在这方面的研究还较为薄弱。研究通过对国际典型教师信息素养相关评估框架/标准及前人研究成果进行深入剖析,并结合教育信息化领域专家意见和一线教育工作者的实践经验,构建了一套适合我国的中小学教师信息素养评估指标体系,并基于此开展相关评估实践,以期为促进我国中小学教师信息素养发展提供理论支撑和实践参考。 展开更多
关键词 信息素养 评估指标 评估标准 中小学教师 教师发展
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关于我国体育教学评价的再认识 被引量：32
9
作者 刘伟 李健 王秀芝 《吉林体育学院学报》 2004年第1期89-90,93,共3页
采用文献资料法、调查观察法、专家访谈法,从体育教学评价的发展和体育教学评价的具体实践出发,对我国现行的体育教学评价的指标、方法、评价标准等方面进行了剖析和思考,探讨了当前体育教育评价中存在的问题,提出了解决这些问题的方法。
关键词 中国 体育教学评价 教学目标 评价指标 评价方法 评价标准
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高职院校“双师型”教师评价认定政策研究 被引量：34
10
作者 曾赛阳 陆莎 艾巧珍 《中国高教研究》 CSSCI 北大核心 2021年第10期102-108,共7页
健全"双师型"教师评价认定标准对深化新时代教育评价改革,推动职业教育高质量发展具有重要意义。对6个省(自治区、直辖市)的"双师型"教师评价认定政策文本进行整理分析发现,认定政策的政策要素相对完备、政策目标... 健全"双师型"教师评价认定标准对深化新时代教育评价改革,推动职业教育高质量发展具有重要意义。对6个省(自治区、直辖市)的"双师型"教师评价认定政策文本进行整理分析发现,认定政策的政策要素相对完备、政策目标趋于清晰、认定范围覆盖面广、教师岗位认定分级、评价认定标准更加多元,同时存在部分地区设置的"双师型"教师评价认定标准门槛过低,评价认定主体较为单一,监督机制不完善等问题。未来应健全国家、省(自治区、直辖市)、院校层面"双师型"教师认定办法,构建教育行政部门、企业、行业、高职院校多元主体参与的评价认定体系,设置科学合理的评价认定标准,同时建立完善有效的监督机制,最大化发挥政策效应。 展开更多
关键词 高职院校 “双师型”教师 评价标准 政策研究
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什么样的教材是“好教材”——职业教育教材评价的理论反思 被引量：31
11
作者 李鹏 石伟平 《教育发展研究》 CSSCI 北大核心 2019年第19期59-67,共9页
教材建设是国家职业教育改革重要内容任务之一。在"人人皆可出版"的时代,中国职业教育教材出版规模得到了空前发展,但职业教育教材质量却参差不齐。所以,职业教育教材质量评估与监控势在必行。但是,职业教育"好教材"... 教材建设是国家职业教育改革重要内容任务之一。在"人人皆可出版"的时代,中国职业教育教材出版规模得到了空前发展,但职业教育教材质量却参差不齐。所以,职业教育教材质量评估与监控势在必行。但是,职业教育"好教材"的"好"具有多样性,因此,职业教育教材评价要转变评价思维,从实践思维、权变思维和统计思维去建构职业教育教材评价理念。然后,从内容标准、设计标准、制作标准、应用标准和风格标准建立职业教育"好教材"的评价体系,根据不同评价标准的聚合建构职业教育"好教材"等级认证尺度,参照实践水平对职业教育教材进行合格、优秀与经典三级水平认证。最后,借鉴国外职业教育教材评价的实践经验,变革中国职业教育教材评价制度体系,为中国特色职业教育"好教材"建设提供制度保障。 展开更多
关键词 职业教育 教材评价 “好教材” 评价理念 评价体系 评价制度
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公共资金效益审计评价体系的研究 被引量：19
12
作者 车嘉丽 《审计与经济研究》 北大核心 2006年第2期8-11,共4页
本文依据经济性、效率性和效果性的评价要求,确定公共资金效益审计评价标准的原则,探讨公共资金效益审计的总体评价标准及行政、事业单位和公共项目、专项资金效益审计的具体评价指标。
关键词 公共资金 效益审计 评价标准 评价指标
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国内外水源地水质评价标准与评价方法的比较 被引量：27
13
作者 仇茂龙 刘玲花 +1 位作者 邹晓雯 吴雷祥 《中国水利水电科学研究院学报》 2013年第3期176-182,共7页
介绍并分析了国内外主要的水源地水质评价标准、评价方法,详细对比《地表水环境质量标准》(GB 3838-2002)和《生活饮用水卫生标准》(GB5749-2006)中指标与限值,指出我国水源地水质评价标准中存在的缺陷与不足。认为我国相关评价标准体... 介绍并分析了国内外主要的水源地水质评价标准、评价方法,详细对比《地表水环境质量标准》(GB 3838-2002)和《生活饮用水卫生标准》(GB5749-2006)中指标与限值,指出我国水源地水质评价标准中存在的缺陷与不足。认为我国相关评价标准体系应当借鉴欧美等国的相关标准来进行补充完善,增强其系统性和针对性。建议采用综合水质指数评价方法评价我国水源地水质状况,综合考虑水体理化性质、微生物和毒性指标,实现评价结果由单因子评价水质参数是否合格向水源地水质状况等级划分转变,使我国水源地水质评价由单因子评价向综合评价方向发展。 展开更多
关键词 水源地 水质评价 评价标准 评价方法
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教育公平与教育质量教育高质量发展:内涵、标准及实践 被引量：24
14
作者 吴晓蓉 胡甜 《教育与经济》 CSSCI 北大核心 2022年第2期28-34,共7页
遵循教育高质量发展的教育逻辑、政策逻辑与战略逻辑,教育亟须提质增效,启动高质量发展新引擎。教育高质量发展,其内涵丰富多元,核心指向系统全面均衡、质量管理优化和民生改善的三维要义。同时,高质量赋予教育三维标准,分别是满足需要... 遵循教育高质量发展的教育逻辑、政策逻辑与战略逻辑,教育亟须提质增效,启动高质量发展新引擎。教育高质量发展,其内涵丰富多元,核心指向系统全面均衡、质量管理优化和民生改善的三维要义。同时,高质量赋予教育三维标准,分别是满足需要的功能标准、需要何种取向的价值标准,以及如何满足需要的方法标准。以内涵解析和标准建构为基础,提出匡正教育质量观,促使教育回归本源;转变教育发展方式,实现教育升级换代;完善教育质量标准建设,发挥教育评价龙头作用的“三合一”实践框架,谋求教育高质量发展新路径。 展开更多
关键词 教育质量 高质量发展 评价标准 实践框架
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住院患者抗肿瘤药物超说明书用药医嘱点评方法探讨与应用评价 被引量：24
15
作者 李朵璐 赵松峰 +5 位作者 张书伟 赵晓玉 张瑞 刘晓嘉 张晓坚 阚全程 《中国医院药学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2015年第8期746-750,共5页
目的:建立住院患者抗肿瘤药物超说明书用药医嘱点评方法,并将其应用于抗肿瘤药物用药合理性综合评价。方法:基于循证原则和文献方法,针对抗肿瘤药物使用过程中与超说明书应用相关的适应证、给药剂量、给药途径及给药顺序等主要指标建立... 目的:建立住院患者抗肿瘤药物超说明书用药医嘱点评方法,并将其应用于抗肿瘤药物用药合理性综合评价。方法:基于循证原则和文献方法,针对抗肿瘤药物使用过程中与超说明书应用相关的适应证、给药剂量、给药途径及给药顺序等主要指标建立了评价标准,这个评价标准还包含了抗肿瘤药物使用过程中其他合理用药的评价指标。依据建立的评价标准,随机抽取我院肿瘤内科住院患者2 050份病历,对抗肿瘤药物用药合理性进行综合评价,并根据点评结果积极干预临床用药。结果:点评结果显示,抗肿瘤药物的超说明书用药情况主要体现在化疗剂量不准确、给药途径不符合说明书规定或序贯给药顺序不恰当,未发现不符合适应证应用的情况;干预后,化疗剂量和给药顺序等超说明书用药相关指标得到明显改善。结论:建立了以超说明书用药为主要评价内容的抗肿瘤药物医嘱点评方法,制定的评价标准和调查表能够方便临床药师全面深入判断抗肿瘤药物在超说明书用药环节存在的问题,为进一步开展相关研究提供思路。 展开更多
关键词 抗肿瘤药物 超说明书用药 医嘱点评 评价标准
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枯竭气藏改建储气库盖层封闭能力综合评价研究——以兴9枯竭气藏为例 被引量：24
16
作者 林建品 贾善坡 +2 位作者 刘团辉 闫爱华 席增强 《岩石力学与工程学报》 EI CAS CSCD 北大核心 2015年第S2期4099-4107,共9页
盖层质量是决定枯竭气藏能够改建地下储气库的关键因素。在室内试验的基础上,建立基于全应力–应变特征的盖层岩石脆性评价模型,综合盖层常规物性封闭和岩石力学2种评价方法,提出一种改进的储气库盖层质量综合评价方法。在对枯竭气藏储... 盖层质量是决定枯竭气藏能够改建地下储气库的关键因素。在室内试验的基础上,建立基于全应力–应变特征的盖层岩石脆性评价模型,综合盖层常规物性封闭和岩石力学2种评价方法,提出一种改进的储气库盖层质量综合评价方法。在对枯竭气藏储气库盖层影响因素进行详细分类和分析的基础上,提出了各评价指标的等级划分标准,建立枯竭气藏储气库盖层质量评价体系的目标层次结构模型,应用层次分析法确定模型中12项基本指标在评价体系中所占的权重,建立盖层质量评价的适宜度计算公式。将该方法应用于兴9枯竭气藏储气库盖层评价,评价结果与专家论证结果一致,表明该方法的有效性。 展开更多
关键词 石油工程 油气储存 枯竭气藏储气库 封闭能力 评价标准
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资源枯竭地区经济转型评价体系研究 被引量：23
17
作者 庞智强 王必达 《统计研究》 CSSCI 北大核心 2012年第2期73-79,共7页
基于实现资源枯竭地区经济转型的根本路径在于促进其经济发展方式从资源依赖型向创新驱动型转变,本文构建了一套以反映发展目标、模式、资源、资本、技术、制度以及市场机制创新为核心内容的资源枯竭地区经济转型评价指标体系,确定了相... 基于实现资源枯竭地区经济转型的根本路径在于促进其经济发展方式从资源依赖型向创新驱动型转变,本文构建了一套以反映发展目标、模式、资源、资本、技术、制度以及市场机制创新为核心内容的资源枯竭地区经济转型评价指标体系,确定了相应的评价标准,并通过典型地区经济转型进程的实证分析,揭示了资源枯竭地区经济转型的突出制约因素和主要着力点。 展开更多
关键词 资源枯竭 经济转型 评价指标 评价标准 转型重点
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投资项目可行性研究工作中存在的问题及对策探讨 被引量：16
18
作者 马广军 《经济研究导刊》 2009年第7期132-133,共2页
在中国,可行性研究工作被纳入基本建设程序,作为项目投资决策的重要手段已经有二十几年的历史,然而可行性研究工作并没有发挥其在项目中应有的作用。陈述了现今中国可行性研究工作中存在的一些主要问题,并有针对性地提出了一些解决问题... 在中国,可行性研究工作被纳入基本建设程序,作为项目投资决策的重要手段已经有二十几年的历史,然而可行性研究工作并没有发挥其在项目中应有的作用。陈述了现今中国可行性研究工作中存在的一些主要问题,并有针对性地提出了一些解决问题的对策。 展开更多
关键词 投资项目 可行性研究 评价指标
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循证师范专业认证视域下学前教育专业本科教育实习评价标准构建研究 被引量：20
19
作者 于开莲 宋鹏雁 +1 位作者 张慧 曹磊 《教师教育研究》 CSSCI 北大核心 2022年第1期40-48,56,共10页
本研究依据我国师范专业认证标准,基于循证评估的理念,借鉴国内外相关研究,运用德尔菲法、问卷调查法、层次分析法,构建了较为科学严谨的教育实习评价标准。评价标准内容涵盖师德与理念、保教知识与能力、育人能力、自我发展能力4个一... 本研究依据我国师范专业认证标准,基于循证评估的理念,借鉴国内外相关研究,运用德尔菲法、问卷调查法、层次分析法,构建了较为科学严谨的教育实习评价标准。评价标准内容涵盖师德与理念、保教知识与能力、育人能力、自我发展能力4个一级维度,以及态度行为、师德规范、专业理念、教育情怀、生活活动、游戏活动、教育活动、激励评价、班级管理、综合育人、交流合作、反思发展12个二级维度,共计38个题项。经检验,教育实习评价标准信效度较高、权重分配合理,可用于教育实习效果评价。 展开更多
关键词 师范专业认证 循证评估 学前教育专业 教育实习 评价标准
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基于循证医学建立我院人血白蛋白临床使用评价的标准 被引量：20
20
作者 程娟 吴华 +6 位作者 吴国翠 徐晓娣 赵黎明 李阳 张灵 袁颐捷 凌琳 《中国药房》 CAS 北大核心 2017年第2期257-261,共5页
目的:建立我院人血白蛋白(HSA)临床使用评价标准,为其专项点评和临床合理使用提供依据。方法:我院临床药师利用医院信息系统和合理用药监测系统,分析2014年全院HSA的使用情况及其主要适应证;运用循证医学的方法,以"白蛋白"&qu... 目的:建立我院人血白蛋白(HSA)临床使用评价标准,为其专项点评和临床合理使用提供依据。方法:我院临床药师利用医院信息系统和合理用药监测系统,分析2014年全院HSA的使用情况及其主要适应证;运用循证医学的方法,以"白蛋白""albumins""albuminoid"和主要适应证(如"肝肾综合征"等)为关键词,检索Cochrane Library、Pub Med和Embase等数据库,收集相关循证医学证据,根据其证据水平和推荐级别,制订我院HSA临床使用评价标准初稿;经我院相关科室专家修订后,最终确立我院HSA临床使用评价标准。结果与结论:2014年我院共35个科室使用HSA,10种主要适应证包括低蛋白血症、肝硬化腹水、细菌性腹膜炎、肝肾综合征和外科手术等。共检索到相关文献131篇。我院HSA临床使用评价标准将10种适应证分为推荐适应证(肝肾综合征、肝硬化腹水、自发性细菌性腹膜炎和成人心脏手术)、酌情使用适应证(新生儿黄疸、感染性休克、出血性休克、烧伤、肾病综合征和胃肠外科手术)和非适应证(低蛋白血症)等3个类别,同时列出了各适应证具体的用药指征、给药方案、证据水平和推荐级别。但该标准仍需不断完善,以进一步促进HSA的合理使用。 展开更多
关键词 人血白蛋白 循证医学 专家意见 评价标准 临床药师
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