浅谈高校教师职务评聘工作存在的问题与对策 被引量：6

1

作者 谢村 兰华荣 夏卧武 《中南民族大学学报（人文社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2003年第5期180-182,共3页

高校教师职务评聘关系到广大教师积极性的调动和教学科研水平的提高,对教师队伍建设有着重要的意义,但随着社会主义市场经济体制的确立和各项改革的不断深入,高校教师职务评聘中的问题也不断暴露出来。作者结合自己的工作实践,对评聘工... 高校教师职务评聘关系到广大教师积极性的调动和教学科研水平的提高,对教师队伍建设有着重要的意义,但随着社会主义市场经济体制的确立和各项改革的不断深入,高校教师职务评聘中的问题也不断暴露出来。作者结合自己的工作实践,对评聘工作中存在的一些问题进行了分析,并提出了改革的几点建议。 展开更多

关键词 高校 专业技术职务 教师职称评聘 教师队伍建设 教师素质 评审模式

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论公立高校职称评审行为的司法审查 被引量：7

2

作者 章志远 《福建江夏学院学报》 2012年第5期31-36,61,共7页

司法机关介入高校教师职称评审纠纷的正当性,既源于职称评审自身的具体行政行为属性和现实教育申诉及复议救济的乏力,也有司法审查高校与学生纠纷的有益经验可资借鉴。对于职称评审行为,司法机关应坚守谦抑立场并秉承合法性审查原则。... 司法机关介入高校教师职称评审纠纷的正当性,既源于职称评审自身的具体行政行为属性和现实教育申诉及复议救济的乏力,也有司法审查高校与学生纠纷的有益经验可资借鉴。对于职称评审行为,司法机关应坚守谦抑立场并秉承合法性审查原则。就职称评审行为具体的审查标准而言,通过援引行政法一般原则所形成的实体审查和通过运用正当法律程序精神而形成的程序审查的有机结合是最佳模式。在行政诉讼法修改之前,尽快制订教育行政诉讼司法解释已经成为切实维护教师权益、促进大学依法治理的根本之道。 展开更多

关键词 职称评审 司法审查 法律限度 审查标准

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高职教师职称评审标准的定位、架构与评量解析

3

作者 褚鲁吟 《浙江工贸职业技术学院学报》 2024年第2期5-10,56,共7页

自深化职称制度改革评审权下放后,各高职院校根据学校发展需要,自制评聘方案,突出高职教育类型特色。目前,高职院校在职称评审中主要存在评审目的未凸显高职教育育人本质、评审指标与高职教师专业能力发展匹配不足、评审体系与高职教育... 自深化职称制度改革评审权下放后,各高职院校根据学校发展需要,自制评聘方案,突出高职教育类型特色。目前,高职院校在职称评审中主要存在评审目的未凸显高职教育育人本质、评审指标与高职教师专业能力发展匹配不足、评审体系与高职教育发展需求的适应性标准模糊等问题。根据我国高职教育发展的“类型”特点和“双高”建设需要,基于高职教师的职业特性、岗位职责、社会角色等要素,建构了高职教师职称五维评审标准基本框架,即5个一级指标和16个二级指标;基于此标准,将教师岗位分层分类,依据绩效配比程度,实施标准评量。这既是高职教师队伍专业发展的现实要求,也有助于提升高职院校师资队伍管理水平。 展开更多

关键词 类型特征 双高建设 高职教师 职称评审 评审标准

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地方高校教学型教师职称评审的研究及探索——以某农业高校为例

4

作者 舒晓红 《天津农学院学报》 CAS 2024年第4期93-96,102,共5页

本文通过对某农业高校教学型教师职称评审情况的调查,得出当前职称评审中存在重课时轻水平、重研究轻应用、重基础轻发展的问题,并在分析问题成因的基础上,提出解决方法与相关建议,通过增加教学质量评价结果在职称评审中的权重、丰富教... 本文通过对某农业高校教学型教师职称评审情况的调查,得出当前职称评审中存在重课时轻水平、重研究轻应用、重基础轻发展的问题,并在分析问题成因的基础上,提出解决方法与相关建议,通过增加教学质量评价结果在职称评审中的权重、丰富教改内涵、明确定位、多方参与等方法,制定符合实际的职称评审条件,激发教学型教师的积极性。 展开更多

关键词 地方高校 教学型教师 职称评审

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论教师职称评聘中的法律问题

5

作者 顾强 《连云港职业技术学院学报》 2001年第4期35-37,共3页

教师职称评聘行为是由职称评定和职务聘任两个行为构成的。教师职称评定行为是一种可诉的具体行政行为 ,职务聘任则是一种民事法律行为。现行的教师职称评聘制度缺乏法律的规范 ,与高校体制改革的要求不相适应 。

关键词 教师职称评聘 法律问题 教师职称评定 教师职务聘任 可诉性 行政行为 民事法律行为 高校

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高校教师职务评聘工作的思考 被引量：1

6

作者 孙同梅 《平原大学学报》 2004年第2期95-96,共2页

分析了当前高校职称评聘中存在的问题,并提出了建议和对策.

关键词 高校 教师职务 职称评聘 职称管理 激励机制 岗位目标责任制

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高校职称评聘中必须引起重视的若干问题 被引量：4

7

作者 储倩 《芜湖职业技术学院学报》 2003年第2期59-60,共2页

目前高校所采用的职称评聘制度,对专业技术队伍的建设、成长发挥着相当重 要的作用,但仍然存在一些问题,需要引起重视并着手解决。

关键词 若干问题 起重 职称 高校 专业技术队伍

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职称评审中实行量化标准的思考——河南中医学院人事制度改革探索与实践之二 被引量：2

8

作者 张丽霞 张五洲 蒋时红 《河南中医学院学报》 2003年第2期1-2,共2页

运用数学统计方法 ,对教师职称评审实行量化积分考核 ,使教学和科研工作的考核标准更加规范、科学、合理 ,有效地调动了广大教师主动钻研业务、奋发进取的积极性 ,增强教师的责任感 。

关键词 职称评审 量化标准 中医学院 人事制度 改革

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新时代农业科研人员职称资格条件设计探索 被引量：2

9

作者 王永霞 周明月 +1 位作者 殷宪超 孙洪武 《中国人事科学》 2022年第1期61-67,共7页

职称是衡量专业技术人才学术水平、技术才能和专业能力的主要标志。为遵循农业科研人员成长规律和科技创新规律,本文结合中央对职称制度改革的最新要求和江苏省的具体部署,在深入分析农业科研工作属性与主要类型的基础上,针对以往职称... 职称是衡量专业技术人才学术水平、技术才能和专业能力的主要标志。为遵循农业科研人员成长规律和科技创新规律,本文结合中央对职称制度改革的最新要求和江苏省的具体部署,在深入分析农业科研工作属性与主要类型的基础上,针对以往职称资格条件执行中存在的评价标准相对笼统、评价指标比较单一、成果业绩“落地性”反映不充分、团队合作导向性体现不够等问题,提出新时代农业科研人员职称资格条件设计的主要考量,即“突出德才兼备、以德为先,突出科学分类,突出干什么、评什么,突出破‘四唯’(唯学历、唯资历、唯论文、唯奖项),突出资历和数量的淡化,突出个人和团队评价相结合”等方面,以期为同类型单位的职称资格条件修订工作提供参考。 展开更多

关键词 农业科研 职称评审 资格条件 设计

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县级电大教师的适应性及人事权属问题研究 被引量：3

10

作者 方连更 《河北广播电视大学学报》 2017年第2期25-29,共5页

县级电大是电大体系的终端和教育教学的重要落脚点,其教师队伍的"两不像"问题已严重影响到开放教育的质量和电大形象,教师队伍能否得到规范已成为电大战略转型能否成功的重要因素。要从根本上解决县级电大教师队伍的"两... 县级电大是电大体系的终端和教育教学的重要落脚点,其教师队伍的"两不像"问题已严重影响到开放教育的质量和电大形象,教师队伍能否得到规范已成为电大战略转型能否成功的重要因素。要从根本上解决县级电大教师队伍的"两不像"问题,就必须对教师队伍的人事管理权进行改革。县级电大的人事管理权应该权属上级电大。上级电大只有取得县级电大的人事管理权,才能解决系统组织松散、管理缺乏刚性、继续教育和职称评聘脱离实践需要等问题,才能实施国家开放大学的整体办学思路。 展开更多

关键词 县级电大 教师队伍 人事管理权属 岗前培训 继续教育 职称评聘

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农业技术人员职称评价问题和改革路径 被引量：1

11

作者 谢晶 黄梅 《中国人事科学》 2018年第1期22-30,共9页

本文基于大样本调查的分析结果,在系统分析农业技术人员职称改革面临的新形势和存在的新问题的基础上,对深化农业技术人员职称评价改革的相关路径进行了宏观思考,以期为建立适合我国国情的新的农业技术人员职称评价体系提供决策参考。

关键词 职称 职称评价 农业技术人员 改革路径

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新时期高校教师职称评聘工作新探——基于全面提高高等教育质量的分析审视 被引量：2

12

作者 欧榕 《泉州师范学院学报》 2012年第6期101-104,共4页

在当今新形势下,积极有效地开展高校教师职称评聘工作,是推动高等教育改革发展的紧迫需要,也是高校提高教育质量实现自身发展目标的内在要求.新时期高校教师职称评聘工作的改革,要更新观念,坚持师德为先、教学为要、科研为基,完善分类管理.

关键词 高校 职称评聘 教育质量

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职称评聘对高职院校师资建设的导向作用 被引量：2

13

作者 张斌 《华北水利水电学院学报（社会科学版）》 2010年第6期157-159,共3页

职称评聘既是教师学术能力的体现,又关系到其个人的经济利益,同时职称工作又关系到学校"工学结合"人才培养模式改革,是学校建设"双师"结构教学团队的关键环节。分析了高职院校职称评聘的引导作用,探讨高职院校师资... 职称评聘既是教师学术能力的体现,又关系到其个人的经济利益,同时职称工作又关系到学校"工学结合"人才培养模式改革,是学校建设"双师"结构教学团队的关键环节。分析了高职院校职称评聘的引导作用,探讨高职院校师资队伍内涵建设的措施,以实现"工学结合"人才培养模式的目标。 展开更多

关键词 高职院校 职称评聘 师资建设

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第四代评估理论视阈下完善高校专业教师职称评定体系的探析 被引量：1

14

作者 邓岩 《科教文汇》 2017年第31期4-6,共3页

我国高校教师职称评定标准中长期以来侧重科研的导向,催生了教师职业角色失衡、高等教育功能异化、学术风气不端等一系列问题。以强调响应式构建主义的第四代评估理论,其多元、合作、创建共识等理念对完善我国高校专业教师职称评定体系... 我国高校教师职称评定标准中长期以来侧重科研的导向,催生了教师职业角色失衡、高等教育功能异化、学术风气不端等一系列问题。以强调响应式构建主义的第四代评估理论,其多元、合作、创建共识等理念对完善我国高校专业教师职称评定体系有重要的借鉴作用,以期优化现有模式的评估内容、实现更合理有效的评估效果,发挥积极的人才激励作用。 展开更多

关键词 职称评定 第四代评估理论 激励

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基于大学治理理念的我国高校教师职称评审制度研究 被引量：1

15

作者 关雪 《科教文汇》 2014年第28期177-178,共2页

职称评审工作对于高校教师队伍的建设、教师本身的学术能力、工作能力的提高以及大学的发展都具有重要的激励和促进作用。因此本文主要针对我国高校目前职称评审的问题,并基于现代大学的治理理念从而提出相应的策略。

关键词 职称评审 问题 对策

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治理视角下的人力资源管理:以职称评审社会化改革为例 被引量：1

16

作者 陈雪玉 《通化师范学院学报》 2016年第5期73-77,共5页

在创新驱动发展背景下,人力资源管理特别是人才评价和激励的治理问题倍加突出。以职称评审为例,关于出台评审政策、制定评审标准、组织评审过程、申报获取职称和应用评审结果五种权力(权利)及其关系的研究结果表明,政府在职称评审中拥... 在创新驱动发展背景下,人力资源管理特别是人才评价和激励的治理问题倍加突出。以职称评审为例,关于出台评审政策、制定评审标准、组织评审过程、申报获取职称和应用评审结果五种权力(权利)及其关系的研究结果表明,政府在职称评审中拥有绝对控制权,社会、申报者个人、行业组织和用人单位未能发挥足够话语权和影响力,职称评审体系呈现为不完善的治理结构。今后,应科学配置上述权力(权利),促使相关主体回归本位,推动职称评审社会化改革和治理结构重塑,进而在整个人力资源管理中探索推广这种改革模式,全方位提升治理水平。 展开更多

关键词 治理 人力资源管理 职称评审 社会化改革

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基于Hadoop云平台的SSM框架在线动态职称评审系统的研究与实现 被引量：1

17

作者 赵小龙 《西安文理学院学报（自然科学版）》 2020年第4期27-31,共5页

本项目采用Java的SSM框架技术将传统的人工职称评审模式转为在线职称评审模式,改善现阶段职称评审过程中的人工评审的不公平性和不合理性,采用Hadoop云计算平台,有效解决现有的职称评审系统平台无法满足高性能、高响应、快速扩展等在线... 本项目采用Java的SSM框架技术将传统的人工职称评审模式转为在线职称评审模式,改善现阶段职称评审过程中的人工评审的不公平性和不合理性,采用Hadoop云计算平台,有效解决现有的职称评审系统平台无法满足高性能、高响应、快速扩展等在线需求,利用Hadoop实现海量数据存储,并能快速动态完成职称和被评审人员的相关信息量的分析和建模工作,该系统经过运行测试,性能稳定,效果良好. 展开更多

关键词 HADOOP SSM 框架 职称评审 数据存储

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人才兴农的实践与探索——连云港市开展农村经纪人职称评定的调查与分析

18

作者 姜淑红 《淮海工学院学报（人文社会科学版）》 2013年第6期57-58,共2页

连云港市紧贴"三农"需求,创新性地在农村经纪人中开展职称评定工作,顺应了当前农村经济发展的迫切需要。在开展农村经纪人职称评定工作的实践中,连云港市注重突出农民特点,创新工作机制,实施动态管理,使农村经纪人职称评定工... 连云港市紧贴"三农"需求,创新性地在农村经纪人中开展职称评定工作,顺应了当前农村经济发展的迫切需要。在开展农村经纪人职称评定工作的实践中,连云港市注重突出农民特点,创新工作机制,实施动态管理,使农村经纪人职称评定工作产生了积极的社会效益和经济效益。 展开更多

关键词 农村经纪人 职称评定 调查分析

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高职教师职称评定管理工作策略革新

19

作者 符成成 《岳阳职业技术学院学报》 2013年第2期33-36,共4页

教师职称评定工作要遵循管理的一般原则和方法,必然要制定包括选择什么样的评定目标导向、提供哪些评定条件设置、如何设计评定程序、冲突协调机制怎么安排等系列管理决策。该文立足现实,围绕"程序正义"的核心理论,分析职称... 教师职称评定工作要遵循管理的一般原则和方法,必然要制定包括选择什么样的评定目标导向、提供哪些评定条件设置、如何设计评定程序、冲突协调机制怎么安排等系列管理决策。该文立足现实,围绕"程序正义"的核心理论,分析职称评定管理工作存在的问题及原因,从科学设岗、合理设置评审条件以及管理机制创新等三个方面提出了革新策略。 展开更多

关键词 高职院校 职称评定 实体公正 程序正义

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高校管理正义视野下的教师职称评聘

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作者 杨雪珍 《盐城工学院学报（社会科学版）》 2012年第1期79-81,共3页

实现管理正义是建立现代大学制度的重要内容之一,而开展教师职称评聘工作是坚持高校管理正义的一项重要实践。高校在教师职称评聘工作中,必须坚持以人为本,加强制度化建设,真正发挥教师教书育人的积极性,实践高校管理正义,进而推进现代... 实现管理正义是建立现代大学制度的重要内容之一,而开展教师职称评聘工作是坚持高校管理正义的一项重要实践。高校在教师职称评聘工作中,必须坚持以人为本,加强制度化建设,真正发挥教师教书育人的积极性,实践高校管理正义,进而推进现代大学制度建设。 展开更多

关键词 高校 管理正义 职称评聘

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