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中澳高校民族学生财政资助政策比较分析
被引量：
1
1
作者
刘额尔敦吐
《河北师范大学学报（教育科学版）》
北大核心
2020年第2期95-101,共7页
中国和澳大利亚两国虽然政治、经济和教育制度迥异,但在民族高等教育制度,尤其是高校民族学生财政资助政策的形式与内容及其操作等方面有其相似性。当然,由于历史文化背景等原因,中澳高校民族学生财政资助政策在实施的目的和内容及其惠...
中国和澳大利亚两国虽然政治、经济和教育制度迥异,但在民族高等教育制度,尤其是高校民族学生财政资助政策的形式与内容及其操作等方面有其相似性。当然,由于历史文化背景等原因,中澳高校民族学生财政资助政策在实施的目的和内容及其惠普对象等方面有所不同。
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关键词
澳大利亚高校
民族学生
财政资助政策
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职称材料
文化适应视角下民族院校少数民族大学生信息素养的提升路径
被引量：
7
2
作者
索兴梅
滕星
《民族教育研究》
CSSCI
北大核心
2020年第2期135-141,共7页
民族地区信息化的发展,需要大量具有较高信息素养的复合型人才,因而提升少数民族大学生信息素养是民族地区发展的现实需求。少数民族大学生在具有多元民族文化背景的民族院校进行跨文化学习和生活,文化适应能力成为其信息素养构建和发...
民族地区信息化的发展,需要大量具有较高信息素养的复合型人才,因而提升少数民族大学生信息素养是民族地区发展的现实需求。少数民族大学生在具有多元民族文化背景的民族院校进行跨文化学习和生活,文化适应能力成为其信息素养构建和发展的一个重要影响因素。本研究借助文化适应理论,依据少数民族大学生信息素养问卷调查和个体深度访谈的数据分析结果,对民族院校少数民族大学生信息素养构建中的态度倾向、存在问题和影响因素进行归因分析。研究发现:少数民族大学生的信息素养建构与其文化适应意识、能力具有显著的相关性;少数民族大学生进入大学前的信息素养文化资本较弱,入学后普遍对信息素养重要性的认识呈现积极态度;民族院校开设的信息技术等公共必修基础课程为少数民族大学生提升信息素养提供了重要帮助,校园网络、在线网络课程、同伴间的互相学习也是少数民族大学生跨文化适应和信息素养发展的关键影响因素;民族院校的信息素养教育课程体系和教学环境亟待完善。最后,本研究基于文化适应的学习环境,提出提升民族院校少数民族大学生信息素养的路径:(1)在意识观念上加强少数民族大学生的信息素养意识教育;(2)在技术知识上不断完善民族院校的信息素养教学改革;(3)在组织管理上加强民族院校的顶层设计和制度建设。
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关键词
信息素养
少数民族大学生
民族院校
文化适应理论
原文传递
新时代“大统战”工作格局下高校少数民族学生思想政治工作的应然路向研究
被引量：
1
3
作者
张子荷
《西部学刊》
2023年第24期84-87,共4页
高校是传递国家意识形态与价值观的主阵地,少数民族学生是高校统战工作与思想政治工作的重点对象,是民族团结的中坚力量。高校少数民族学生具有民族意识较强、家庭经济基础较为薄弱、人际交往较为局限等群体特征。“大统战”工作格局下...
高校是传递国家意识形态与价值观的主阵地,少数民族学生是高校统战工作与思想政治工作的重点对象,是民族团结的中坚力量。高校少数民族学生具有民族意识较强、家庭经济基础较为薄弱、人际交往较为局限等群体特征。“大统战”工作格局下高校少数民族学生思想政治工作有效开展的路径指向:(一)发挥融合效用,画好高校少数民族学生统战工作与思想政治工作同心圆;(二)凝聚价值共识,利用“和合”思想构筑各民族共有精神家园;(三)坚持“精准滴灌”,结合学生思想特点创新思想政治工作方式;(四)立足教学主线,夯实中华民族共同体意识培育的思想基础。
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关键词
“大统战”
高校少数民族学生
思想政治工作
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职称材料
普及化背景下民族高等教育概念外延扩大之审思
4
作者
陈·巴特尔
佟彤
《民族教育研究》
CSSCI
北大核心
2022年第1期102-109,共8页
民族高等教育概念的界定是民族高等教育理论的基本范畴和逻辑起点。传统理论认为,我国少数民族高等教育包括独立设置的民族院校、民族地区的普通高校及民族班、预科班等三个方面,简称“两校一班”。在我国高等教育发展迈入普及化的当下...
民族高等教育概念的界定是民族高等教育理论的基本范畴和逻辑起点。传统理论认为,我国少数民族高等教育包括独立设置的民族院校、民族地区的普通高校及民族班、预科班等三个方面,简称“两校一班”。在我国高等教育发展迈入普及化的当下,既有的民族高等教育概念,无论是其内涵还是外延,均已无法很好地反映社会现实,服务民族教育实践。因此,亟须重新审视民族高等教育的范畴。民族高等教育概念的外延需要在传统的“两校一班”范畴上补充第四部分,即少数民族大学生进入内地普通高校接受高等教育。民族高等教育概念外延的扩大有其必要性和紧迫性,这不仅是理论发展的必然要求,也是实践发展的迫切需求,更是高等教育内涵式发展的应有之义,有助于高校铸牢中华民族共同体意识。民族高等教育的概念外延扩大之后,将对民族高等教育研究产生重要影响,有助于丰富和创新民族高等教育的理论研究、实证研究、政策研究、文化研究、专题研究、跨学科研究等。
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关键词
民族高等教育概念
少数民族大学生
内地普通高校
原文传递
题名
中澳高校民族学生财政资助政策比较分析
被引量：
1
1
作者
刘额尔敦吐
机构
内蒙古民族大学教育科学学院
出处
《河北师范大学学报（教育科学版）》
北大核心
2020年第2期95-101,共7页
基金
国家社科基金项目“海峡两岸高校少数民族招生政策的历史与现状研究”(18XZS045)
全国民族教育研究项目“海峡两岸高校少数民族学生财政资助政策比较研究”(ZXYB18011)
文摘
中国和澳大利亚两国虽然政治、经济和教育制度迥异,但在民族高等教育制度,尤其是高校民族学生财政资助政策的形式与内容及其操作等方面有其相似性。当然,由于历史文化背景等原因,中澳高校民族学生财政资助政策在实施的目的和内容及其惠普对象等方面有所不同。
关键词
澳大利亚高校
民族学生
财政资助政策
Keywords
Australian
colleges and universities
ethnic
students
in
colleges and universities
financial
aid
policy
分类号
G455 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
文化适应视角下民族院校少数民族大学生信息素养的提升路径
被引量：
7
2
作者
索兴梅
滕星
机构
中央民族大学信息工程学院
中央民族大学教育学院
出处
《民族教育研究》
CSSCI
北大核心
2020年第2期135-141,共7页
基金
中央民族大学教学改革项目“多元文化背景下的民族院校民考民类学生计算机公共基础课程质量体系的探索和实践研究”(项目编号:XJ-JGLX14003)的阶段性成果。
文摘
民族地区信息化的发展,需要大量具有较高信息素养的复合型人才,因而提升少数民族大学生信息素养是民族地区发展的现实需求。少数民族大学生在具有多元民族文化背景的民族院校进行跨文化学习和生活,文化适应能力成为其信息素养构建和发展的一个重要影响因素。本研究借助文化适应理论,依据少数民族大学生信息素养问卷调查和个体深度访谈的数据分析结果,对民族院校少数民族大学生信息素养构建中的态度倾向、存在问题和影响因素进行归因分析。研究发现:少数民族大学生的信息素养建构与其文化适应意识、能力具有显著的相关性;少数民族大学生进入大学前的信息素养文化资本较弱,入学后普遍对信息素养重要性的认识呈现积极态度;民族院校开设的信息技术等公共必修基础课程为少数民族大学生提升信息素养提供了重要帮助,校园网络、在线网络课程、同伴间的互相学习也是少数民族大学生跨文化适应和信息素养发展的关键影响因素;民族院校的信息素养教育课程体系和教学环境亟待完善。最后,本研究基于文化适应的学习环境,提出提升民族院校少数民族大学生信息素养的路径:(1)在意识观念上加强少数民族大学生的信息素养意识教育;(2)在技术知识上不断完善民族院校的信息素养教学改革;(3)在组织管理上加强民族院校的顶层设计和制度建设。
关键词
信息素养
少数民族大学生
民族院校
文化适应理论
Keywords
information
literacy
ethnic
minority
colleg
e
students
colleges and universities
for
nationalities
acculturation
theory
分类号
G750 [文化科学—教育学]
G434
原文传递
题名
新时代“大统战”工作格局下高校少数民族学生思想政治工作的应然路向研究
被引量：
1
3
作者
张子荷
机构
西安财经大学马克思主义学院
出处
《西部学刊》
2023年第24期84-87,共4页
基金
西安财经大学2021年度科研基地对大学生开放项目“新时代‘大统战’工作格局下高校少数民族学生思想政治工作的应然路向研究”(编号:21JDX25)的研究成果。
文摘
高校是传递国家意识形态与价值观的主阵地,少数民族学生是高校统战工作与思想政治工作的重点对象,是民族团结的中坚力量。高校少数民族学生具有民族意识较强、家庭经济基础较为薄弱、人际交往较为局限等群体特征。“大统战”工作格局下高校少数民族学生思想政治工作有效开展的路径指向:(一)发挥融合效用,画好高校少数民族学生统战工作与思想政治工作同心圆;(二)凝聚价值共识,利用“和合”思想构筑各民族共有精神家园;(三)坚持“精准滴灌”,结合学生思想特点创新思想政治工作方式;(四)立足教学主线,夯实中华民族共同体意识培育的思想基础。
关键词
“大统战”
高校少数民族学生
思想政治工作
Keywords
“Grand
United
Front”
ethnic
minority
students
in
colleges and universities
Ideological
and
political
work
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
下载PDF
职称材料
题名
普及化背景下民族高等教育概念外延扩大之审思
4
作者
陈·巴特尔
佟彤
机构
南开大学周恩来政府管理学院高等教育研究所
天津市圆梦铸成培训学校
出处
《民族教育研究》
CSSCI
北大核心
2022年第1期102-109,共8页
基金
国家人权教育与培训基地2017年度重大项目“我国少数民族人权教育研究”(项目编号:17JJD820017)
国家社科基金一般项目“新时代我国民族地区高等教育高质量发展研究”(项目编号:21BMZ060)的阶段性成果。
文摘
民族高等教育概念的界定是民族高等教育理论的基本范畴和逻辑起点。传统理论认为,我国少数民族高等教育包括独立设置的民族院校、民族地区的普通高校及民族班、预科班等三个方面,简称“两校一班”。在我国高等教育发展迈入普及化的当下,既有的民族高等教育概念,无论是其内涵还是外延,均已无法很好地反映社会现实,服务民族教育实践。因此,亟须重新审视民族高等教育的范畴。民族高等教育概念的外延需要在传统的“两校一班”范畴上补充第四部分,即少数民族大学生进入内地普通高校接受高等教育。民族高等教育概念外延的扩大有其必要性和紧迫性,这不仅是理论发展的必然要求,也是实践发展的迫切需求,更是高等教育内涵式发展的应有之义,有助于高校铸牢中华民族共同体意识。民族高等教育的概念外延扩大之后,将对民族高等教育研究产生重要影响,有助于丰富和创新民族高等教育的理论研究、实证研究、政策研究、文化研究、专题研究、跨学科研究等。
关键词
民族高等教育概念
少数民族大学生
内地普通高校
Keywords
concept
of
ethnic
higher
education
ethnic
colleg
e
students
general
colleges and universities
in
Chinese
mainland
分类号
G750 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
中澳高校民族学生财政资助政策比较分析
刘额尔敦吐
《河北师范大学学报（教育科学版）》
北大核心
2020
1
下载PDF
职称材料
2
文化适应视角下民族院校少数民族大学生信息素养的提升路径
索兴梅
滕星
《民族教育研究》
CSSCI
北大核心
2020
7
原文传递
3
新时代“大统战”工作格局下高校少数民族学生思想政治工作的应然路向研究
张子荷
《西部学刊》
2023
1
下载PDF
职称材料
4
普及化背景下民族高等教育概念外延扩大之审思
陈·巴特尔
佟彤
《民族教育研究》
CSSCI
北大核心
2022
0
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