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题名表达驱动教学理念 提升外国留学生中文水平路径研究
被引量：1
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作者
李东伟
刘修缘
钟英华
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机构
华北理工大学外国语学院
天津师范大学国际教育交流学院
天津师范大学
世界汉语教学学会
全国汉语国际教育专业学位研究生教育指导委员会
天津市汉语国际教育研究会
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出处
《天津师范大学学报(社会科学版)》
北大核心
2023年第6期1-6,共6页
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基金
国家社会科学基金(20STB002)
教育部中外语言合作交流中心国际中文教育创新项目(21YH021CX3)
+2 种基金
世汉学会国际中文教育创新教学模式探索(SH20H06)
河北省教育厅2022年专业学位教学案例:国际中文教育线上教学案例库建设研究(KCJSZ2022071)项目
教育部中外语言合作交流中心2021年度国际中文教育研究课题青年项目(21YH28D)的阶段性研究成果。
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文摘
表达驱动教学理念建构具有扎实的语言学、心理学基础。增效教学是表达驱动的逻辑起点,内在驱动是表达驱动的典型特征,说和写是表达驱动的外在形式。表达驱动教学理念对于提升外国留学生中文水平的具体路径:基于学生需求,系统规划教学,更新教学内容,激发学生学习中文的浓厚兴趣,产生学习中文的持久动力;改进教学方法,嵌入交际场景,创造表达机会,满足表达需要;创新评价标准,观测表达过程效果,产出得体语言,过程性和结果性评价相结合。
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关键词
表达驱动教学理念
国际中文教育
中文教学
增效教学
提高汉语水平
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Keywords
expression-driven theory
international Chinese education
Chinese teaching
enhancing teaching effectiveness
enhancement of Chinese proficiency
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分类号
H195.3
[语言文字—汉语]
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题名怎样提高语文教学的实效性
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作者
张晓英
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机构
河北省阳原县咀儿图中心学校
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出处
《中国教育与社会科学》
2009年第3期99-99,共1页
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文摘
语文教学特别是阅读教学怎样更好地体现工具性与人文性的统一、怎样提高教学的实效性呢？要抓住这两点：①正确解读课本；②实行教学计划。
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关键词
提高
语文教学
实效性
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Keywords
enhances The language teaching effectiveness
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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