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地方高校工科专业实践教学协同创新的价值与机理 被引量：21
1
作者 顾菊平 《中国高教研究》 CSSCI 北大核心 2015年第10期87-90,共4页
地方高校工科专业实践教学的协同创新有助于消除现今实践教学存在滞后性、简单性和表层性的弊端。实践教学的协同要素主要包含政府的政策导向、企业支撑和高校的系统培养;其价值在于能够培养集高大上与接地气于一体、集专业理论素养与... 地方高校工科专业实践教学的协同创新有助于消除现今实践教学存在滞后性、简单性和表层性的弊端。实践教学的协同要素主要包含政府的政策导向、企业支撑和高校的系统培养;其价值在于能够培养集高大上与接地气于一体、集专业理论素养与工程实践能力于一体、集理论继承与实践创新于一体的高素质工科人才;其集中体现为政府、企业和地方高校目标协同、政策互补、实践教学范式创新的机理;要素协同、资源互补、工程能力培养创新的机理;路径协同、优势互补、人才培养创新的机理。 展开更多
关键词 实践教学 工科专业 人才培养 协同创新
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实践教学资源优化配置与使用效益评价研究 被引量：16
2
作者 严京海 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2018年第11期264-268,共5页
实践教学是实现高等教育人才培养目标的关键环节,但如何对实践教学资源进行整合和优化配置,提高实践教学资源的利用效率和投入产出效益一直是困扰高校的普遍问题。以我校"大化工"工程化实践教学中心在对工程类专业实践与创新... 实践教学是实现高等教育人才培养目标的关键环节,但如何对实践教学资源进行整合和优化配置,提高实践教学资源的利用效率和投入产出效益一直是困扰高校的普遍问题。以我校"大化工"工程化实践教学中心在对工程类专业实践与创新培养体系进行剖析的基础上,以学校"三实一创"(实训、实验、实习、创新)为核心的人才培养模式改革为特色,深入分析工程类专业实践教学资源配置的现状以及存在的问题,并就如何优化实践教学资源配置、构建科学合理的实践教学投入产出效益评价体系提出相应的对策建议,以期为工程类专业多元化整合、合理化配置、高效率利用各种实践教学资源提供参考和借鉴。 展开更多
关键词 实践教学 资源配置 投入产出效益 工程类专业
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美国工程伦理规范的历史进路 被引量：9
3
作者 张恒力 王昊 许沐轩 《自然辩证法通讯》 CSSCI 北大核心 2018年第1期82-88,共7页
工程伦理规范作为工程职业制度的重要内容,已成为工程师职业道德理想和工程职业行为的重要原则。美国工程伦理规范经过百余年发展,始终以工程职业自治为目标,围绕个体自主、商业利益、技术效率追求与公众安全和环境保护等利益与价值冲... 工程伦理规范作为工程职业制度的重要内容,已成为工程师职业道德理想和工程职业行为的重要原则。美国工程伦理规范经过百余年发展,始终以工程职业自治为目标,围绕个体自主、商业利益、技术效率追求与公众安全和环境保护等利益与价值冲突为主题,形成了工程伦理规范生成、调整与发展的内在动力与运行机制。研究美国工程伦理规范发展历程与经验、揭示工程职业自治的文化与制度因素,有利于推进我国工程伦理规范的制定和现代工程职业的形成、培养工程职业精神,推动创新创造发展。 展开更多
关键词 工程伦理规范 工程职业 职业自治 道德理想
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《工程力学》教学改革探索 被引量：6
4
作者 刘升贵 李惠芳 王修栋 《长江大学学报（自然科学版）》 CAS 2011年第4期127-129,289,共3页
传统教学未充分认识到实践对力学理论建立的重要性,造成学生解决工程实际问题的能力不足。阐述了重视工程实例的《工程力学》教学改革内容,即优化教学内容体系、强化工程概念、重视教学方法改革、加强实验教学环节和完善考核方法。教学... 传统教学未充分认识到实践对力学理论建立的重要性,造成学生解决工程实际问题的能力不足。阐述了重视工程实例的《工程力学》教学改革内容,即优化教学内容体系、强化工程概念、重视教学方法改革、加强实验教学环节和完善考核方法。教学实践表明,上述教学改革探索具有可行性,取得了较好的效果。 展开更多
关键词 教学改革 教学方法 工程力学
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对工科自动控制系列课程教学体系的思考 被引量：6
5
作者 李斌 孙跃 +2 位作者 谢昭莉 黄健明 林景栋 《电气电子教学学报》 2009年第S2期106-108,112,共4页
针对自动控制基础及技术系列课程面向工科各专业进行传授时,所遇到的授课专业面广、教学侧重点不同、专业背景不同的问题,从课程组织、授课内容及方式、教材选定和建设、实验设置与建设,教师培养等方面,对构筑具有工科泛专业普适性的组... 针对自动控制基础及技术系列课程面向工科各专业进行传授时,所遇到的授课专业面广、教学侧重点不同、专业背景不同的问题,从课程组织、授课内容及方式、教材选定和建设、实验设置与建设,教师培养等方面,对构筑具有工科泛专业普适性的组合式自动控制基础系列课程教学体系进行思考。 展开更多
关键词 工程专业 自动控制基础及技术系列课程 教学体系
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浅析微生物实验教学改革 被引量：6
6
作者 陈莉 杨双全 孙慧 《贵州教育学院学报》 2009年第6期25-27,共3页
微生物实验是微生物学课程的重要组成部分,在工科专业教学中发挥着积极的作用。通过转变微生物实验教学观念、改革实验教学方法和考核方式等方面的实践与探索,提高了微生物实验教学质量,获得良好的实验教学效果。
关键词 微生物实验 实验教学 工科专业 教学改革
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材料力学在工科专业课程体系中的基础性地位 被引量：5
7
作者 赵荣飞 何俊仕 杨国范 《菏泽学院学报》 2009年第5期128-130,共3页
材料力学是研究工程材料力学性能及构件强度、刚度和稳定性计算理论的科学,是工科类本科教学中最为重要的专业基础课之一。该课程的知识及理论既可直接应用于工程实践,又为后继相关课程奠定了必需的理论基础,因而对学生的工程应用能力... 材料力学是研究工程材料力学性能及构件强度、刚度和稳定性计算理论的科学,是工科类本科教学中最为重要的专业基础课之一。该课程的知识及理论既可直接应用于工程实践,又为后继相关课程奠定了必需的理论基础,因而对学生的工程应用能力及科学创新能力培养具有极其重要的作用。以钢结构原理课程为例,论述了材料力学在工科类专业课程体系中的基础性地位。 展开更多
关键词 工科专业 课程体系 材料力学
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我国工程职业发展的问题与建制——基于“工程师认知调查”的数据分析 被引量：3
8
作者 张恒力 王昊 许沐轩 《高等工程教育研究》 CSSCI 北大核心 2017年第6期62-66,共5页
工程职业的形成是近代以来的事情,工程职业化发展也成为工程技术创新重要的职业制度基础和保障。本论文通过对我国工程师进行问卷调查等实证研究方式,指出工程师对相关工程职业制度、技术标准和伦理规范认识不清,自我认同度不高和职业... 工程职业的形成是近代以来的事情,工程职业化发展也成为工程技术创新重要的职业制度基础和保障。本论文通过对我国工程师进行问卷调查等实证研究方式,指出工程师对相关工程职业制度、技术标准和伦理规范认识不清,自我认同度不高和职业归属感不强等问题,提出推进工程教育认证国际化,促进工程职业协会自治,加强工程伦理教育,制定并完善工程伦理规范等对策建议,以加强我国工程职业化发展,推动工程技术创新。 展开更多
关键词 工程职业 职业认知 工程伦理 工程师协会
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对高校工科专业班主任工作的思考 被引量：4
9
作者 苏新华 《南昌教育学院学报》 2013年第8期74-,76,共2页
班主任是大学生思想政治教育的重要骨干力量,在大学生的健康成长过程中扮演重要角色。文章指出了工科专业学生和班主任的新特点,并以学生对班主任的综合评议为研究载体,提出了提高工科专业班主任工作实效的三个建议。
关键词 工科专业 班主任 思想政治教育
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职业主义视野中工程教育创新 被引量：3
10
作者 郭飞 《高等工程教育研究》 CSSCI 北大核心 2019年第5期187-193,共7页
现代工程是专业化职业,旨在培养工程技术专业人才的现代工程教育是专业化教育。职业主义是最有影响力的职业理念之一。工程职业主义是西方历史文化中形成的坚持工程之为专门化职业的理念,它坚持工程的学识性、服务性、伦理性、自治性和... 现代工程是专业化职业,旨在培养工程技术专业人才的现代工程教育是专业化教育。职业主义是最有影响力的职业理念之一。工程职业主义是西方历史文化中形成的坚持工程之为专门化职业的理念,它坚持工程的学识性、服务性、伦理性、自治性和组织化等。我国工程教育创新的关键在于从工程知识体系、工程服务能力、工程伦理章程和工程伦理教育、工程职业认证及工程自治等方面协同推进工程职业建设。 展开更多
关键词 工程教育 职业主义 工程职业
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美国工程职业的历史嬗变 被引量：2
11
作者 张恒力 《自然辩证法研究》 CSSCI 北大核心 2016年第4期48-53,共6页
工程自古有之,工程职业化是近代以来的事情。美国工程职业经过一百六十余年的发展,独立自治的工程师协会,完善的工程伦理规范和工程注册制度,积极的工程教育改革,成为美国工程职业化发展的核心要素。这些要素及其互动关系有力地推进了... 工程自古有之,工程职业化是近代以来的事情。美国工程职业经过一百六十余年的发展,独立自治的工程师协会,完善的工程伦理规范和工程注册制度,积极的工程教育改革,成为美国工程职业化发展的核心要素。这些要素及其互动关系有力地推进了美国工程职业发展和工程技术创新。探索美国工程职业化发展的历史经验和关键因素,能够为我国工程职业化发展提供有益的经验借鉴和参考。 展开更多
关键词 工程职业 工程协会 工程伦理规范 工程教育
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工科专业传统教学与多媒体教学有机结合思考 被引量：3
12
作者 金喜平 杜丛生 曹志刚 《高等建筑教育》 2008年第3期131-133,共3页
目前多媒体教学手段已被工科教学所采纳。在课堂教学中,传统教学与多媒体教学这两种教学方式如何有机结合,是提高工科专业课堂教学质量的关键。对多媒体教学与传统教学如何有机结合,提出几点思考。
关键词 工科专业 多媒体教学 有机结合
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以学生为中心的工科专业化学实验递进式教学模式设计 被引量：3
13
作者 刘梅 朱鹏飞 张世红 《化工高等教育》 2021年第4期105-109,共5页
以学生为中心的教学理念是国家教育改革规划的要求,也是工程教育专业认证的核心理念。西南石油大学化学实验教学团队以理论为指导,针对工科专业化学实验,从精心选择实验内容、创意设计教学资源、优化改进教学方式、采用分段考核评价方... 以学生为中心的教学理念是国家教育改革规划的要求,也是工程教育专业认证的核心理念。西南石油大学化学实验教学团队以理论为指导,针对工科专业化学实验,从精心选择实验内容、创意设计教学资源、优化改进教学方式、采用分段考核评价方式四个方面出发,设计了一种四阶段递进式教学模式,以期为工科专业化学实验教学的研究与实践提供参考,为培养具有综合实践能力和创新能力的工程技术人才奠定基础。 展开更多
关键词 学生为中心 化学实验 教学模式 工科专业
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德国工程教学改革的设想
14
作者 Dieter Spath Erwin Ruoff 倪俊芳 《工业工程与管理》 2004年第6期113-115,124,共4页
德国生产工程研究会(WGP)立志改革工程教学,以改变德国优秀工程人员短缺的状况。WGP的目标是使工程教学紧紧面向工业界的需求,对学生更具有吸引力。其中最关键的是信息技术在工程中的应用及影响。教学改革的重中之重是对教学结构进行持... 德国生产工程研究会(WGP)立志改革工程教学,以改变德国优秀工程人员短缺的状况。WGP的目标是使工程教学紧紧面向工业界的需求,对学生更具有吸引力。其中最关键的是信息技术在工程中的应用及影响。教学改革的重中之重是对教学结构进行持续改革,并使之更具有国际竞争力。为达到与国际相一致的要求,将建立学士、硕士学位制度,同时也将大学教育与高专教育区分开来。 展开更多
关键词 工程教学 工程专业 工程教育
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关于工科专业实验教学设计的探讨 被引量：2
15
作者 刘利秋 卢艳军 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2011年第7期248-250,共3页
实验教学是高等教育中的一个重要环节。分析了当今高等教育工科专业实验课教学中存在的问题,并提出了工科专业实验教学的设计思想,包括实验项目设置、实验类型及其实验过程设计、实验成绩评定方案设计。在科学确定了教师在实验教学中的... 实验教学是高等教育中的一个重要环节。分析了当今高等教育工科专业实验课教学中存在的问题,并提出了工科专业实验教学的设计思想,包括实验项目设置、实验类型及其实验过程设计、实验成绩评定方案设计。在科学确定了教师在实验教学中的地位之后,详细论述了实验过程测评系统的设计思路,确保学生巩固理论知识和提高实践能力,激发积极性和创造性。通过对工科专业实验教学改革的探索,为推动高等教育实验教学改革和提高工科专业实验课的教学质量提供了有效的途径。 展开更多
关键词 工科专业 实验课程 教学设计 测评系统
全文增补中
新升本科院校工科专业实践教学体系的构建 被引量：1
16
作者 贺达江 洪正滨 《怀化学院学报》 2006年第8期159-161,共3页
实践教学是工科专业教学环节中极为重要的一环,实践教学质量的高低将直接影响到学生的培养质量.结合工科专业实践教学的现状,为构建实践教学的新体系,提出了实施新的实践教学体系的设想和措施.
关键词 工科专业 实践教学体系 工程素质
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工科专业学生科技创新能力培养方法探究 被引量：1
17
作者 李志勇 周劲辉 《高教学刊》 2018年第10期30-32,共3页
科学技术是社会进步与经济发展的决定性因素,科技创新的重要性与日俱增,高等院校则担负着培养高素质科技创新人才的重任。文章分析了目前工科专业学生科技创新能力培养现状,提出了工科专业科技创新人才培养方法,并且分析了如何建立工科... 科学技术是社会进步与经济发展的决定性因素,科技创新的重要性与日俱增,高等院校则担负着培养高素质科技创新人才的重任。文章分析了目前工科专业学生科技创新能力培养现状,提出了工科专业科技创新人才培养方法,并且分析了如何建立工科专业科技创新人才培养体系,为培养工科专业科技创新人才提供了理论依据及参考建议。 展开更多
关键词 工科专业 科技创新 能力培养
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地方高校工科专业双语教学的几点思考 被引量：1
18
作者 王小东 万新军 +1 位作者 程乐华 李明玲 《广州化工》 CAS 2011年第19期115-117,共3页
地方院校在推进双语教学时面临着诸多条件的制约。本文分析了地方高校工科专业开展双语教学的必要性及存在的问题,提出了地方高校实施双语教学的定位和发展对策。
关键词 双语教学 工科 地方院校 发展
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地方高校工科专业教育质量保障体系构建
19
作者 程燕珠 《临沂大学学报》 2014年第6期8-11,共4页
高等教育质量问题已引起社会各界的共同关注。在深入分析地方高校工科教育质量存在问题的基础上,从提高地方高校管理层的重视、强化工科专业师资队伍建设、构建以人为本的教师评价机制、培养提升工科学生的实践与创新能力、强化地方高... 高等教育质量问题已引起社会各界的共同关注。在深入分析地方高校工科教育质量存在问题的基础上,从提高地方高校管理层的重视、强化工科专业师资队伍建设、构建以人为本的教师评价机制、培养提升工科学生的实践与创新能力、强化地方高校评估的主体意识、拓展国际教学交流和加强校地战略合作等七个方面来构建工科专业教学质量保障体系。 展开更多
关键词 地方高校 工科专业 教育质量 保障体系
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关于工科专业实验教学设计的探讨
20
作者 刘利秋 卢艳军 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2011年第S01期248-250,共3页
实验教学是高等教育中的一个重要环节.分析了当今高等教育工科专业实验课教学中存在的问题,并提出了工科专业实验教学的设计思想,包括实验项目设置、实验类型及其实验过程设计、实验成绩评定方案设计.在科学确定了教师在实验教学中的地... 实验教学是高等教育中的一个重要环节.分析了当今高等教育工科专业实验课教学中存在的问题,并提出了工科专业实验教学的设计思想,包括实验项目设置、实验类型及其实验过程设计、实验成绩评定方案设计.在科学确定了教师在实验教学中的地位之后,详细论述了实验过程测评系统的设计思路,确保学生巩固理论知识和提高实践能力,激发积极性和创造性.通过对工科专业实验教学改革的探索,为推动高等教育实验教学改革和提高工科专业实验课的教学质量提供了有效的途径. 展开更多
关键词 工科专业 实验课程 教学设计 测评系统
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