工科类高职院校男女新生心理健康状况对比研究——以湖南铁道职业技术学院为例 被引量：1

1

作者 刘艳 《职业时空》 2013年第4期129-130,共2页

以湖南铁道职业技术学院为例,考察工科类高职院校男女大学新生心理健康状况的差别。结果表明:女生心理健康水平相对较低;在人格特质方面,女生在内外向上得分相对更高,在神经质与精神质上得分相对更低;女大学生在消极应对上得分相对较高... 以湖南铁道职业技术学院为例,考察工科类高职院校男女大学新生心理健康状况的差别。结果表明:女生心理健康水平相对较低;在人格特质方面,女生在内外向上得分相对更高,在神经质与精神质上得分相对更低;女大学生在消极应对上得分相对较高,在主观支持上得分更低,而在社会支持利用度上得分更高。 展开更多

关键词 工科类高职院校 女大学生 心理健康

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高职院校工科毕业设计教学模式改革与实践 被引量：4

2

作者 李小琴 陈光绒 曾佳 《宁波职业技术学院学报》 2014年第5期24-27,共4页

毕业设计是高职院校学生在校期间的最后一个教学环节,对培养学生综合应用、分析和解决实际问题的能力,培养学生的创新意识和创新能力起着重要的作用。通过分析比较国内和德国应用科技大学及中国台湾技职院校的不同做法,提出了对高职工... 毕业设计是高职院校学生在校期间的最后一个教学环节,对培养学生综合应用、分析和解决实际问题的能力,培养学生的创新意识和创新能力起着重要的作用。通过分析比较国内和德国应用科技大学及中国台湾技职院校的不同做法,提出了对高职工科毕业设计改革思路和措施,最后以宁职院应用电子技术专业为例子来检验改革的效果,以推进毕业设计的全面改革。 展开更多

关键词 高职工科毕业设计 教学现状 改革 实践

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双创视域下高职化工专业课程体系构建与研究

3

作者 李玉才 朱啟进 +2 位作者 张润红 程雷相 寇鹏斌 《当代化工研究》 2020年第15期113-114,共2页

在"大众创业、万众创新"的双创视域下,高职化工专业学生的未来就业渠道较以往更加广阔,与此同时,社会对于学生的创新能力的要求也越发提升,面对转型时期的机遇和挑战,高职院校应及时调整人才培养的方向和思路,完善和优化已有... 在"大众创业、万众创新"的双创视域下,高职化工专业学生的未来就业渠道较以往更加广阔,与此同时,社会对于学生的创新能力的要求也越发提升,面对转型时期的机遇和挑战,高职院校应及时调整人才培养的方向和思路,完善和优化已有的专业课程体系,基于此,本文根据双创视域下高职化工课程体系的构建原则,深入细致地阐述了高职化工课程体系的搭建策略,进一步探究了双创视域下高职化工专业课程体系的课程体系的构建关键举措。 展开更多

关键词 双创视域 高职化工 专业课程体系 构建 研究

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高职工科类专业学生英语写作现状及教学法

4

作者 王博睿 《天津中德职业技术学院学报》 2016年第3期32-35,共4页

分析当今高职院校工科类专业学生英语写作能力的现状,并针对教师教学和课程设置等多方面原因进行分析,研究适合非英语专业理工科高职学生的英语写作教学方法,通过不同方式的教学法提升高职学生的英语写作能力。

关键词 高职工科类专业学生 英语写作 教学方法

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“中国制造2025”背景下工科类高职院校工匠精神培育路径研究 被引量：5

5

作者 张德虎 《山东商业职业技术学院学报》 2019年第5期37-41,共5页

“中国制造2025”对全面提升中国制造业发展和创新、实现中国制造智能化目标提出具体部署。从“中国制造2025”和工匠精神的内涵特点入手,通过分析当前工科类高职院校工匠精神培育存在的主要问题,分别从弘扬工匠精神校园文化氛围、完善... “中国制造2025”对全面提升中国制造业发展和创新、实现中国制造智能化目标提出具体部署。从“中国制造2025”和工匠精神的内涵特点入手,通过分析当前工科类高职院校工匠精神培育存在的主要问题,分别从弘扬工匠精神校园文化氛围、完善课程体系结构的设置、搭建校企合作工匠精神培育平台、打造具备工匠精神的“双师型”师资队伍、利用“互联网+”技术,提高具备工匠精神的创新创业能力和加强学生职业素养的教育,全面深化工匠精神的培养等方面培育我国制造业所需“工匠”人才,为我国实现制造强国提供坚实人才保障。 展开更多

关键词 中国制造2025 工科类高职院校 工匠精神 培育路径

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基于绩效导向的工科高职院校大型仪器设备管理研究

6

作者 张晓湘 周劲松 《中国现代教育装备》 2023年第23期46-48,65,共4页

在产学研深度融合及推进科教融汇背景下,工科高职院校必须建立基于绩效导向的大型仪器设备管理体系。工科高职院校大型仪器设备具有典型的教学科研一体化功能、明显的分置式场地布局、当然的仪器设备共享性需求、客观的技术高端性配置... 在产学研深度融合及推进科教融汇背景下,工科高职院校必须建立基于绩效导向的大型仪器设备管理体系。工科高职院校大型仪器设备具有典型的教学科研一体化功能、明显的分置式场地布局、当然的仪器设备共享性需求、客观的技术高端性配置等特征。针对大型仪器设备管理中存在购置前期论证不充分、使用过程管理不到位、共享机制运行不通畅、绩效杠杆运用不坚定等症结,提出优化绩效导向管理体系应从强化绩效评价驱动、优化前置管理规范、激活开放共享机制、补齐过程审计短板、夯实基础管理能力五个方面着力,加强工科高职院校大型仪器设备管理。 展开更多

关键词 大型仪器设备 管理 绩效导向 工科高职院校 产学研

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工科高职院校大学生对工匠精神的自我认知和培养途径研究 被引量：1

7

作者 胡译方 张鹏 王宇阳 《山东纺织经济》 2019年第5期54-56,33,共4页

针对有关工匠精神的自我认知和培养途径等问题,本文对江苏淮安3所工科高职院校345名大学生进行问卷调查,同时也对部分专业教师和管理人员进行了访谈。发现工科高职大学生大多了解工匠精神的基本含义,但学校和学生自身对工匠精神培养的... 针对有关工匠精神的自我认知和培养途径等问题,本文对江苏淮安3所工科高职院校345名大学生进行问卷调查,同时也对部分专业教师和管理人员进行了访谈。发现工科高职大学生大多了解工匠精神的基本含义,但学校和学生自身对工匠精神培养的重视程度还不够;大多数课堂教学只是偶尔涉及工匠精神,并未展开;针对上述问题,本文提出一些针对性建议。 展开更多

关键词 工科高职院校 大学生 工匠精神 自我认知 培养途径

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工科类高职院校加强艺术教育的实践与探索 被引量：1

8

作者 张衡宇 《河北能源职业技术学院学报》 2014年第3期12-14,共3页

艺术教育是培养高职学生全面发展的重要内容和途径,但是目前部分工科类高职院校的艺术教育仍然十分薄弱。工科类高职院校应充分认识艺术教育在人才培养中的重要作用,更新育人理念,构建工作机制,多途径加强艺术教育,促进学生全面、可持... 艺术教育是培养高职学生全面发展的重要内容和途径,但是目前部分工科类高职院校的艺术教育仍然十分薄弱。工科类高职院校应充分认识艺术教育在人才培养中的重要作用,更新育人理念,构建工作机制,多途径加强艺术教育,促进学生全面、可持续发展。 展开更多

关键词 工科类高职院校 艺术教育 实践

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再谈从英语电影教学切入提升工科高职生素质之必要性

9

作者 肖春艳 高汝林 《陕西工业职业技术学院学报》 2014年第3期19-23,共5页

在国际交流愈加频繁的新世纪，在党的十八大报告专题论述生态文明的新时期、在人承受技术异化恶果的“后技术时代”、在人类观照环境日益污染严重的今天，重提以大学英语电影教学为切入点提升作为制造业主力军的工科高职生素质之必要性... 在国际交流愈加频繁的新世纪，在党的十八大报告专题论述生态文明的新时期、在人承受技术异化恶果的“后技术时代”、在人类观照环境日益污染严重的今天，重提以大学英语电影教学为切入点提升作为制造业主力军的工科高职生素质之必要性愈显别具深意。鉴于工科高职院校定位之现实所限和该层次生源在英语学习场域所携带的诸种特征，在工科高职英语教学中吸纳原声电影元素是实现提高学生素质和语言技能双赢的利器之一。 展开更多

关键词 工科高职生 英语教学 英语电影 素质 语言技能

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高职院校土建类专业BIM技术教学改革研究——以漳州科技职业学院为例 被引量：4

10

作者 林建昌 连跃宗 +2 位作者 何振晖 林江富 黄雪清 《福建建筑》 2020年第3期132-136,共5页

分析了目前行业BIM应用的现状及人才需求,根据高职土建类专业中BIM技术教学现况,以漳州科技职业学院为例,分析研究了高职土建类专业BIM师资培养、BIM课程体系建设、BIM技能人才的培养、BIM专业实训室的建设等方面的优势与不足,并基此提... 分析了目前行业BIM应用的现状及人才需求,根据高职土建类专业中BIM技术教学现况,以漳州科技职业学院为例,分析研究了高职土建类专业BIM师资培养、BIM课程体系建设、BIM技能人才的培养、BIM专业实训室的建设等方面的优势与不足,并基此提出了高职院校土建专业的BIM技术应用课程体系建设和BIM人才培养的改革措施。 展开更多

关键词 BIM技术应用 高职土建类专业 课程体系建设 人才培养

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高职机械专业线上线下混合教学模式应用研究

11

作者 李绍鹏 李敏 +5 位作者 张津 赵艳平 谷广超 董理 张超凡 张群威 《漯河职业技术学院学报》 2023年第2期44-47,共4页

机械专业课程具有较强的实践性和综合性,科学合理的教学模式是提升机械专业教学质量的重要保障。本文对基于问题导向的探究式线上线下混合教学模式的内涵、构建、应用优势及高职机械专业教学现状,探究高职机械专业教学模式的改革路径,... 机械专业课程具有较强的实践性和综合性,科学合理的教学模式是提升机械专业教学质量的重要保障。本文对基于问题导向的探究式线上线下混合教学模式的内涵、构建、应用优势及高职机械专业教学现状,探究高职机械专业教学模式的改革路径,以提升高职机械专业教学质量。 展开更多

关键词 问题导向 高职机械专业 探究式 线上线下混合教学模式

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高职土建类专业实践性教学环节研究 被引量：2

12

作者 王鹏 《扬州教育学院学报》 2011年第1期69-72,共4页

我国目前高职土建类专业实践教学是培养学生动手能力和创新能力,实现与用人单位"无缝对接"的重要一环。在此目标下,提出了从完善实践教学体系、加快实验实训基地建设、校企合作、创新人才培养模式、建立高素质"双师型&qu... 我国目前高职土建类专业实践教学是培养学生动手能力和创新能力,实现与用人单位"无缝对接"的重要一环。在此目标下,提出了从完善实践教学体系、加快实验实训基地建设、校企合作、创新人才培养模式、建立高素质"双师型"教师队伍、建立职业岗位证书沟通课程组合模块六个方面来提高高职土建类专业实践教学质量。 展开更多

关键词 高职土建类专业 实践教学 校企合作 实验实训基地建设 双师型

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高职理工类“专业思政”:价值、逻辑与路径 被引量：2

13

作者 张艳芳 黄登红 《职教通讯》 2020年第12期70-76,共7页

“专业思政”作为高职思政教育改革的焦点,其价值取向应立足于学生“求真”思想的培养,帮助学生养成“崇善”的精神,促成学生“达美”境界的提升。运用中国传统技术思想来审视高职理工类“专业思政”改革,可遵循“以技悟道”的形而上实... “专业思政”作为高职思政教育改革的焦点,其价值取向应立足于学生“求真”思想的培养,帮助学生养成“崇善”的精神,促成学生“达美”境界的提升。运用中国传统技术思想来审视高职理工类“专业思政”改革,可遵循“以技悟道”的形而上实践逻辑、“道技合一”的“形而中”实践逻辑和“以道统技”的“形而下”实践逻辑。“专业思政”的实施可以遵循“圈层四项波动”的路径,即专业课程侧重嵌入灌输、项目平台注重参与体验、资源库积体现联合支撑,技术环境凸显系统互馈。 展开更多

关键词 高职理工类 专业思政 价值取向 实践逻辑 实施路径

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高职土建专业“平法识图”教学改革探析 被引量：2

14

作者 许飞 王兵 史晓燕 《扬州职业大学学报》 2018年第2期55-58,共4页

"平法识图"是高职土建专业一门重要的专业核心课程,主要培养学生识读建筑结构施工图的能力。基于"平法识图"课程的教学现状以及教学改革的必要性,从教学内容、教学手段、教学方式和学习方式等方面详细论述和探讨了... "平法识图"是高职土建专业一门重要的专业核心课程,主要培养学生识读建筑结构施工图的能力。基于"平法识图"课程的教学现状以及教学改革的必要性,从教学内容、教学手段、教学方式和学习方式等方面详细论述和探讨了课程教学改革的路径,并提出了一些创新的改革思路,以期为"平法识图"课程教学改革的实践提供参考。 展开更多

关键词 高职土建 “平法识图” 课程教学 改革路径

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现代学徒制教学模式在高职化工专业实践教学中的应用 被引量：1

15

作者 吴蓬兴 《化工设计通讯》 CAS 2019年第7期199-200,共2页

深入剖析传统教学模式及教学方法的瓶颈,探讨了现代学徒制教学模式下,高职学校化工专业建设及课程开发实践教学中的应用,分析了新型人才培养模式及专业课程教学方法改革方案,为化工行业的人才供应储备能量,为学校的专业建设和发展提供... 深入剖析传统教学模式及教学方法的瓶颈,探讨了现代学徒制教学模式下,高职学校化工专业建设及课程开发实践教学中的应用,分析了新型人才培养模式及专业课程教学方法改革方案,为化工行业的人才供应储备能量,为学校的专业建设和发展提供保障。 展开更多

关键词 现代学徒制 高职化工专业 实践研究

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提升高职土木类双师型教师教科研能力研究 被引量：1

16

作者 杨晓东 《黑龙江科学》 2016年第11期80-81,共2页

为了全面提升高职土木类双师人才的科研能力,加强与学生之间的交流与沟通,进而建立起完善的高职院校教科研能力培养体系。通过分析和研究国内高职土木类教师科研能力整体发展情况,明确指出了土木类教师中存在的各种问题,阐述了土木类专... 为了全面提升高职土木类双师人才的科研能力,加强与学生之间的交流与沟通,进而建立起完善的高职院校教科研能力培养体系。通过分析和研究国内高职土木类教师科研能力整体发展情况,明确指出了土木类教师中存在的各种问题,阐述了土木类专业教师教育实质,有效提升高职院校双师人才的教科研能力。 展开更多

关键词 高职土木类教师 双师型教师 教科研能力 科研素质 思想意识

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高职建筑类专业核心课程的开发建设与实施

17

作者 谢仲立 《当代教研论丛》 2019年第3期4-4,6,共2页

高职学生学习主要的目的就是为了今后能够更好地就业,所以说,职业核心能力对于学生今后发展有着较为显著的促进作用,也是学生必须要具备的能力之一。基于此,文章以高职建筑工程技术专业为例,从职业核心能力培养的角度对专业核心课程开... 高职学生学习主要的目的就是为了今后能够更好地就业,所以说,职业核心能力对于学生今后发展有着较为显著的促进作用,也是学生必须要具备的能力之一。基于此,文章以高职建筑工程技术专业为例,从职业核心能力培养的角度对专业核心课程开发建设与实施进行了具体的研究。 展开更多

关键词 职业核心能力 专业核心课程开发建设 高职建筑工程技术

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高职院校土建类专业BIM职业能力的构建

18

作者 王欣 王鹏 《扬州教育学院学报》 2018年第1期81-83,共3页

BIM技术是当前建筑信息化发展必须具备的核心技术之一,熟练掌握BIM技术,高职土建类人才也就具备了核心竞争力。从BIM职业能力分析出发,深入研究人才培养模式、课程设置、教学方法、师资队伍、课程评价以及社会服务等方面,探索高职院校... BIM技术是当前建筑信息化发展必须具备的核心技术之一,熟练掌握BIM技术,高职土建类人才也就具备了核心竞争力。从BIM职业能力分析出发,深入研究人才培养模式、课程设置、教学方法、师资队伍、课程评价以及社会服务等方面,探索高职院校土建类专业BIM职业能力构建的途径。 展开更多

关键词 BIM技术 BIM职业能力 高职土建专业 职业能力构建

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论如何上好高职理工科学生的就业指导课

19

作者 庄亚民 《湖北广播电视大学学报》 2013年第7期27-28,共2页

随着就业形势日益严峻,高校毕业生就业压力不断加大。为了提高广大毕业生的就业能力并能正确对待就业,2009年教育部建议各高校开设就业指导课。目前无论是高职院校还是本科院校都纷纷开设就业指导课课程。如今就业指导课已经普及多年,... 随着就业形势日益严峻,高校毕业生就业压力不断加大。为了提高广大毕业生的就业能力并能正确对待就业,2009年教育部建议各高校开设就业指导课。目前无论是高职院校还是本科院校都纷纷开设就业指导课课程。如今就业指导课已经普及多年,但是还是存在着大学生就业难、单位找不到满意的人才,这就需要我们深刻地反思一下,学生是否重视就业指导课程、老师是否通过改进教学的方法、方式来提高学生学习就业指导课的积极性,提升学生就业能力,使他们在今后的就业当中能胜出一筹,跨进自己理想的岗位。本文将从高职院校就业指导课程的开展存在的问题出发,重点分析如何提高高职理工科学生就业指导课程的实效性和认识度。 展开更多

关键词 高职理工科学生 就业指导课程 教学方法

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