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赋权型混合式教学在外科护理学中的应用研究
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作者 刘丽 胡惠惠 张玉领 《卫生职业教育》 2024年第15期45-48,共4页
目的 探讨赋权型混合式教学模式在外科护理学教学中的应用效果。方法 采用整体抽样法选取某医学院护理专业学生作为研究对象,对照组采用以课堂讲授为主的传统教学模式;实验组采用赋权型混合式教学模式。比较两组学生学业自我效能感量表... 目的 探讨赋权型混合式教学模式在外科护理学教学中的应用效果。方法 采用整体抽样法选取某医学院护理专业学生作为研究对象,对照组采用以课堂讲授为主的传统教学模式;实验组采用赋权型混合式教学模式。比较两组学生学业自我效能感量表、批判性思维能力量表得分及理论成绩。结果 实验组理论成绩、学业自我效能感量表及批判性思维能力量表得分均高于对照组(P<0.05),且教学后实验组学业自我效能感、批判性思维能力较教学前明显提高(P<0.05)。结论 赋权型混合式教学模式可增强学生学业自我效能感,提升其批判性思维能力、学习投入度及解决问题能力。 展开更多
关键词 外科护理学 赋权 混合式教学 学业自我效能感 批判性思维
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辅助技术:终端用户与技术的桥梁(英文)
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作者 Renzo Andrich Serenella Besio 《中国康复理论与实践》 CSCD 2011年第10期913-924,共12页
One of the basic aspects that determines the success or failure in the use of assistive technologies on the part of people with disabilities is constituted by the ability that provide a disabled person with the techno... One of the basic aspects that determines the success or failure in the use of assistive technologies on the part of people with disabilities is constituted by the ability that provide a disabled person with the technology that corresponds effectively to his needs and to his capabilities,thus to interpret correctly the problems and to find the right ways of transferring this technological "knowledge". If the aids answer the effective needs and capabilities of the person he can achieve significant improvement to reach the goals of his individual rehabilitative project. The article highlights the key factors of success. 展开更多
关键词 assistive technologies people with disability Italian/European vision person-family-community-society AUTONOMY RELATION knowledge empowered user
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An intelligent wireless transmission toward 6G 被引量:2
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作者 Ping Zhang Lihua Li +3 位作者 Kai Niu Yaxian Li Guangyan Lu Zhaoyuan Wang 《Intelligent and Converged Networks》 2021年第3期244-257,共14页
With the deployment and commercial application of 5G,researchers start to think of 6G,which could meet more diversified and deeper intelligent communication requirements.In this paper,a four physical elements,i.e.,man... With the deployment and commercial application of 5G,researchers start to think of 6G,which could meet more diversified and deeper intelligent communication requirements.In this paper,a four physical elements,i.e.,man,machine,object,and genie,featured 6G concept is introduced.Genie is explained as a new element toward 6G.This paper focuses on the genie realization as an intelligent wireless transmission toward 6G,including sematic information theory,end-to-end artificial intelligence(AI)joint transceiver design,intelligent wireless transmission block design,and user-centric intelligent access.A comprehensive state-of-the-art of each key technology is presented and main questions as well as some novel suggestions are given.Genie will work comprehensively in 6G wireless communication and other major industrial vertical,while its realization is concrete and step by step.It is realized that genie-based wireless communication link works with high intelligence and performs better than that controlled manually. 展开更多
关键词 6G man-machine-object-genie sematic information end-to-end AI transceiver AI empowered wireless transmission user-centric access
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数字金融赋能社会信用体系构建的实践思考 被引量:1
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作者 慕丹 王娟娟 《科技智囊》 2023年第8期27-33,共7页
信用是关系到社会发展的重要问题,构建社会信用体系可以提高国家行政管理效率、促进产业发展和全社会进步。在数字经济不断发展的新时代,数据已成为社会信用体系建设的重要组成部分,数字金融作为我国经济增长的新引擎,能够为社会信用体... 信用是关系到社会发展的重要问题,构建社会信用体系可以提高国家行政管理效率、促进产业发展和全社会进步。在数字经济不断发展的新时代,数据已成为社会信用体系建设的重要组成部分,数字金融作为我国经济增长的新引擎,能够为社会信用体系建设提供动力和重要支撑。文章针对我国社会信用体系建设现状,探究分析数字金融赋能社会信用体系构建中的积极作用及发展趋势,并提出相关建议,以期能为社会信用体系构建提供参考。 展开更多
关键词 数字金融 赋能 社会信用体系 建议
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Chinese Women More Empowered
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作者 YING CHEN 《China Today》 2019年第3期56-58,共3页
HE patriarchal concept of“men are superior to women”was deeply rooted in China’s past.After the founding of the People’s Republic of China,Chairman Mao Zedong made the now famous saying that“women can hold up hal... HE patriarchal concept of“men are superior to women”was deeply rooted in China’s past.After the founding of the People’s Republic of China,Chairman Mao Zedong made the now famous saying that“women can hold up half the sky,”which helped to advance the protection of legal rights for women.In the wake of the reform and opening-up policy,women have been deeply involved in social development,and gained unprecedented opportunities to improve their lives. 展开更多
关键词 Chinese WOMEN empowered SOCIAL development REFORM and opening-up
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Highlighting photonics: looking into the next decade 被引量:39
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作者 Zhigang Chen Mordechai Segev 《eLight》 2021年第1期2-13,共12页
Let there be light-to change the world we want to be!Over the past several decades,and ever since the birth of the first laser,mankind has witnessed the development of the science of light,as light-based technologies ... Let there be light-to change the world we want to be!Over the past several decades,and ever since the birth of the first laser,mankind has witnessed the development of the science of light,as light-based technologies have revolutionarily changed our lives.Needless to say,photonics has now penetrated into many aspects of science and technology,turning into an important and dynamically changing field of increasing interdisciplinary interest.In this inaugural issue of eLight,we highlight a few emerging trends in photonics that we think are likely to have major impact at least in the upcoming decade,spanning from integrated quantum photonics and quantum computing,through topological/non-Hermitian photonics and topological insulator lasers,to AI-empowered nanophotonics and photonic machine learning.This Perspective is by no means an attempt to summarize all the latest advances in photonics,yet we wish our subjective vision could fuel inspiration and foster excitement in scientific research especially for young researchers who love the science of light. 展开更多
关键词 Integrated quantum photonics Photonic quantum computing Topological photonics Non-Hermitian photonics Topological insulator lasers AI-empowered nanophotonics Photonic machine learning
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智能技术赋能教育评价的时代内涵、伦理困境及对策研究 被引量:23
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作者 吴龙凯 程浩 +1 位作者 张珊 宋琰玉 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2023年第9期19-25,共7页
教育评价处于衡量与引导教育事业发展的枢纽环节,以人工智能、大数据为代表的智能技术全面赋能教育评价改革,支撑教育系统全方位、全要素、全流程转型。然而,目前有关智能技术赋能教育评价所引发的潜在伦理风险及其应对措施的研究尚不... 教育评价处于衡量与引导教育事业发展的枢纽环节,以人工智能、大数据为代表的智能技术全面赋能教育评价改革,支撑教育系统全方位、全要素、全流程转型。然而,目前有关智能技术赋能教育评价所引发的潜在伦理风险及其应对措施的研究尚不明确。基于此,文章系统回顾与分析了国内外有关智能技术赋能教育评价的相关研究,阐释了智能技术赋能教育评价的时代内涵,探析了智能技术赋能新时代教育评价的伦理困境:技术至上僭越教育主体底线、算法偏见触碰人本伦理防线、数据过度挖掘违背信息安全红线、唯机器评价偏移教育公平普惠基准线、智能评价围囿制约主体思维创新“高线”。提出了消解伦理困境的具体对策:明确评价主体地位,建立多级联动保障新机制;审视智能算法偏差,驱动绿色评价技术新引擎;筑牢数据安全护栏,探索“弹性+柔性”共治新模式;兼容内外评价范式,破解教育质量公平伦理新难题;培养人工智能素养,推动主体伦理道德新发展。 展开更多
关键词 智能技术赋能教育评价 时代内涵 伦理困境 对策研究 算法偏见
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技术赋能的教学微创新:教师教育智慧的实践场 被引量:21
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作者 胡姣 祝智庭 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2021年第8期99-109,共11页
创新是教育发展的灵魂,对推动教育教学改革具有战略性意义。随着互联网、云计算、人工智能等技术的发展和应用,创新的思维正从革新驱动的“宏创新”模式向应用驱动的“微创新”模式转移。目前,微创新已经发展成为具有巨大创新潜力的方... 创新是教育发展的灵魂,对推动教育教学改革具有战略性意义。随着互联网、云计算、人工智能等技术的发展和应用,创新的思维正从革新驱动的“宏创新”模式向应用驱动的“微创新”模式转移。目前,微创新已经发展成为具有巨大创新潜力的方式之一,微创新的持续发展可演变为宏创新模式。为此,研究首先探讨了微创新的内涵,提炼并归纳了宏创新和微创新的范围,明确了宏创新与微创新存在辩证统一和同一关联关系,阐述了从微创新到宏创新的发展之隐喻——微创新裂变。然后,对翻转课堂、可汗学院和混合学习的发展历程进行回溯与分析,研究发现微创新到宏创新的演变遵循了“开展、传导、激发、启发、融入”的微创新裂变机制,并且在技术赋能、需求拉动、成果导向和理念引导的综合作用下实现持续的演化。基于此,构建了微创新裂变的演化理论模型。最后,立足于教师教育智慧发展,为教师提出了几点微创新开展的普适性原则,以期能对教育领域微创新的实践和裂变演化提供一些思路与借鉴。 展开更多
关键词 微创新 技术赋能 演化机理 案例研究 教育智慧
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5G时代外语智慧教学路径探索 被引量:19
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作者 甘容辉 何高大 《外语电化教学》 CSSCI 北大核心 2021年第2期45-51,7,共8页
第五代移动通信技术(5G)将为外语智慧教学发展带来新机遇,推动外语智慧教学从文本、人本走向自然。5G对外语智慧教学的推动作用主要体现在五个方面:推进教学环境智能化、推进多模态教学资源交互化、推动学习要素融合化、促进教学主体协... 第五代移动通信技术(5G)将为外语智慧教学发展带来新机遇,推动外语智慧教学从文本、人本走向自然。5G对外语智慧教学的推动作用主要体现在五个方面:推进教学环境智能化、推进多模态教学资源交互化、推动学习要素融合化、促进教学主体协同化、推动学习方式生态化。5G时代,外语智慧教学产生了新的应用场景:人智赋教、远程教学、云端教学、虚拟教学。本文展望了5G网络在外语智慧教学的教学资源、教学主体、学习方式、实验教学模式、教学评测等方面催生的15个典型应用:定制化课程、VR课程、游戏化课程、AI教师、AI虚拟助手、远程学伴、场景化学习、游戏化学习、社交化学习、双师课堂、虚拟演讲、远程同传、智慧测评、移动测评、综合测评。5G赋能的外语智慧教学助力提高学习者工作准备度,创新智能环境下智慧外语人才培养范式。 展开更多
关键词 5G 外语智慧教学 人智赋教
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人工智能时代大学教学范式再造的依据、方向与进路——基于创造性破坏理论的分析 被引量:15
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作者 郭荣 贾永堂 《高校教育管理》 CSSCI 北大核心 2022年第1期72-86,共15页
人类社会正在步入人工智能时代,人工智能技术业已展现出颠覆各行业秩序的重构性力量。大学教学范式是否亦然被重构,人工智能技术能为大学教学范式变革提供何种可能等问题亟待厘清。基于创造性破坏理论,本研究通过对大学教学范式运作的... 人类社会正在步入人工智能时代,人工智能技术业已展现出颠覆各行业秩序的重构性力量。大学教学范式是否亦然被重构,人工智能技术能为大学教学范式变革提供何种可能等问题亟待厘清。基于创造性破坏理论,本研究通过对大学教学范式运作的价值网络进行扫描发现,延续性创新力量难以有效驱动大学教学范式变革,“知识即力量”的实践误读、去标准化教学的“持久战”、反馈功能弱化的超稳态及以“学”为中心理念的悬浮等变革困境阻碍大学教学范式的更迭跃迁,大学教学范式变革急需创造性破坏力量。人工智能技术与大学教学范式核心要件的整合能够激发逆转教学范式变革困境的创造性破坏力量,重塑教学价值的生成与表达方式,推动大学教学从“教”的范式向“学”的范式转换。大学教学新范式具有较大的收益递增潜力,其生成性的教学理念抑制信息传递的变异,非线性的教学方法激活学生转识成智的动力,融合式的教学内容降低知识创新的边际成本,增值式的教学评价提高教学资源的配置效率。为使大学教学范式走出变革困境并实现再造,大学教学共同体须坚守“通专融合”的人本教育,秉持用以致学的学习观和认知指导的教学观,重构教学治理技术与制度。 展开更多
关键词 人工智能 大学教学范式 创造性破坏理论 价值网络重塑 以“学”为中心 收益递增 技术治理
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智能技术赋能自我调节学习的内涵转型、制约瓶颈与发展路径 被引量:15
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作者 刘红霞 李士平 +1 位作者 姜强 赵蔚 《远程教育杂志》 CSSCI 北大核心 2020年第4期105-112,共8页
以大数据、人工智能为代表的智能技术,已成为推动教与学变革的强大动力,也使自我调节学习发生的条件产生巨大的变化。为此,智能时代自我调节学习的内涵,应向“自我决定”“自我监控”“自我认同”与“自我调整”的方向转型。根据智能技... 以大数据、人工智能为代表的智能技术,已成为推动教与学变革的强大动力,也使自我调节学习发生的条件产生巨大的变化。为此,智能时代自我调节学习的内涵,应向“自我决定”“自我监控”“自我认同”与“自我调整”的方向转型。根据智能技术由“计算智能”到“感知智能”再到“认知智能”的三个发展阶段,智能技术赋能自我调节学习的功能框架,可划分为“计算智能+自我调节学习”“感知智能+自我调节学习”“认知智能+自我调节学习”三个层次。从其带来的风险因素出发,智能技术赋能自我调节学习的发展,应注重技术与学习者之间的良性互动,建立知识联结,激发学习者的学习内驱力;以过程性数据帮助学习者自知,以数据素养帮助学习者自省;通过自定义规则,促进人机协同智慧决策达成。对智能技术赋能自我调节学习的研究,可引导学习者适应环境变化,以实现更高层次的自我调节学习。 展开更多
关键词 自我调节学习 技术赋能 人工智能 数据素养 人机协同学习 数据研究范式
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数字化赋能服务型政府建设:理论逻辑、实践图景与未来路向 被引量:14
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作者 刘开君 王鹭 《杭州师范大学学报(社会科学版)》 北大核心 2022年第3期111-120,共10页
服务型政府是本土学者从我国地方政府创新实践中提炼出来的理论概念,并被中央采纳设定为我国政府治理变革的理想形态。数字化赋能已经并将继续成为我国服务型政府建设的重要路径。数字化赋能不仅是一种独立的政府治理研究的理论范式,而... 服务型政府是本土学者从我国地方政府创新实践中提炼出来的理论概念,并被中央采纳设定为我国政府治理变革的理想形态。数字化赋能已经并将继续成为我国服务型政府建设的重要路径。数字化赋能不仅是一种独立的政府治理研究的理论范式,而且已经成为一种描述政府治理实践创新的表达方式,但是个别地方也存在“为数字化而数字化”的现象。基于此,以“技术驱动—组织重塑—治理转型”作为分析思路,阐释了数字化赋能服务型政府建设的理论逻辑。从“技术治理”“整体智治”“用户导向”“制度规范”四个维度描绘数字化赋能服务型政府建设的未来路向。 展开更多
关键词 服务型政府 数字化赋能 数字政府 政府职能转变
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我国备战巴黎奥运会周期缩短的运动训练调控策略 被引量:14
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作者 胡海旭 杨国庆 《北京体育大学学报》 CSSCI 北大核心 2022年第12期90-108,共19页
运动训练是奥运备战最直接最有效的核心要素,也成为应对巴黎奥运会备战周期缩短等不利因素叠加的主要策略之一,亟待在延续东京奥运会成功备战体系基础上,以“科技助赢”为主旨打造赢的备战节奏、赢的训练方式。基于客观数据实证和前沿... 运动训练是奥运备战最直接最有效的核心要素,也成为应对巴黎奥运会备战周期缩短等不利因素叠加的主要策略之一,亟待在延续东京奥运会成功备战体系基础上,以“科技助赢”为主旨打造赢的备战节奏、赢的训练方式。基于客观数据实证和前沿文献研究,提出将运动训练与损伤预防、机能再生、伤病康复融为一体,打造个性化训练备战方案,保障优质高效训练的巴黎奥运周期运动训练备战方略要旨。围绕“调节奏、重恢复、稳突破”原则诠释运动训练调控机制,即训练分期调整及训练负荷分布选择、训练负荷监控与过度训练识别、以运动员为中心的心理支持与心理调适等3大内容6项要素,并依此归纳出4项运动训练实践策略。 展开更多
关键词 巴黎奥运备战 运动训练分期 训练负荷分布 过度训练综合症 损伤预防 科技助赢
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赋权学习理论及实践案例研究:赋权视域中的技术变革学习 被引量:13
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作者 王永军 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2018年第11期79-86,共8页
随着人工智能技术发展,智能社会已经来临,智能社会对人才培养提出新要求,呼唤智能时代的教育。赋权学习正是智能社会的教与学方式,赋权学习旨在培养赋权学习者,使其具备未来社会关键能力,主动适应充满不确定性的未来社会。该文从时代背... 随着人工智能技术发展,智能社会已经来临,智能社会对人才培养提出新要求,呼唤智能时代的教育。赋权学习正是智能社会的教与学方式,赋权学习旨在培养赋权学习者,使其具备未来社会关键能力,主动适应充满不确定性的未来社会。该文从时代背景、定义、概念辨析、特征、理论基础等方面阐述了赋权学习,并结合教学案例全面展示赋权学习,在此基础上,从引领学生核心素养发展、实践深度学习和真实学习、实现"以学生为中心"的学习、指导信息技术与教学融合创新等方面讨论了赋权学习对当前教学改革的现实价值。最后,给出了推广赋权学习的实践建议。 展开更多
关键词 赋权学习 以学生为中心的学习 深度学习 核心素养 信息技术与教学融合 教育信息化2.0
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论刑事特别程序创设的一般法理 被引量:13
15
作者 李树民 《政法论坛》 CSSCI 北大核心 2019年第6期130-141,共12页
通过对现行刑事诉讼法5种特别程序设定的历史考察、学说评价、价值重塑,可以发现,从1979年刑诉法特别程序的立法空白发展到现在的5种类型31个条文的规范形态,形式上看是立法不断演进的结果,但就其本质而言,特别程序的创设是宏观社会发... 通过对现行刑事诉讼法5种特别程序设定的历史考察、学说评价、价值重塑,可以发现,从1979年刑诉法特别程序的立法空白发展到现在的5种类型31个条文的规范形态,形式上看是立法不断演进的结果,但就其本质而言,特别程序的创设是宏观社会发展趋势、国家刑事政策、前期司法改革试点经验等多重因素共同作用的结果。但既往特别程序学说的共同缺陷在于,过于关注特别程序设置的形式意义、过分聚焦于特定群体和特定罪案,缺乏对于创设特别程序一般法理的关注,尤其是缺乏从刑事诉讼最为关注的被追诉人权利角度审视、解读特别程序。未来应以被追诉人权利保护为核心,在一审普通程序基础上进行赋权型程序设置或者克减型程序设置,从而划定何种特定群体或特定罪案类型应予以保护或者不保护的标准,实现权利的流动保护。 展开更多
关键词 刑事特别程序 权利保护流动说 赋权型程序 克减型程序
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论我国大学治理 被引量:13
16
作者 别敦荣 《山东高等教育》 2016年第2期1-7,101,共7页
大学治理是我国高等教育体制改革的重要内容。我国大学治理是党政领导下的治理,是一种授权治理,具有从属性、补充性和学术性三重属性;我国大学治理改革的目的是为了提高各方办学主体的参与度,遵循大学的规律办学,进而建立党、政、学权... 大学治理是我国高等教育体制改革的重要内容。我国大学治理是党政领导下的治理,是一种授权治理,具有从属性、补充性和学术性三重属性;我国大学治理改革的目的是为了提高各方办学主体的参与度,遵循大学的规律办学,进而建立党、政、学权力平衡治理体系,建立教授治学和学术自由的实践机制,建立院系自主办学体系,以提高办学质量;我国大学治理采用的是一种嵌入式治理模式,即在现行的大学领导管理体制中,嵌入一些治理机制。战略规划是一种现代治理策略,是一种能够集中全校师生员工的智慧来办学的治理手段,其灵魂是战略。只有采用蕴含科学战略的规划,才能实现有效治理,促进高等教育与大学的跨越式发展。 展开更多
关键词 大学治理 治理 授权治理 嵌入式治理 战略规划
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数字化转型与双循环新发展格局 被引量:11
17
作者 张晨霞 俞萍萍 《云南财经大学学报》 CSSCI 北大核心 2023年第3期81-97,共17页
基于企业和省份数据衡量数字化转型程度,探究数字化转型的“畅通内循环”与“赋能外循环”效应。研究发现,数字化转型具有显著的“畅通内循环”与“赋能外循环”效应。在经过内生性检验和诸多稳健性检验后,该结论仍然有效。异质性分析... 基于企业和省份数据衡量数字化转型程度,探究数字化转型的“畅通内循环”与“赋能外循环”效应。研究发现,数字化转型具有显著的“畅通内循环”与“赋能外循环”效应。在经过内生性检验和诸多稳健性检验后,该结论仍然有效。异质性分析研究表明,数字化转型对双循环的驱动效应存在异质性。具体而言,对于制造业、中低技术行业,数字化转型对双循环的驱动效应更强;对于开放度高、东部和第二产业比重高的地区,数字化转型的“畅通内循环”与“赋能外循环”效应得到验证。微观和宏观研究机制表明,数字化转型主要通过外部成本的降低和全要素生产率的上升两个途径提升内部循环和外部循环的效率。研究结论为双循环发展和数字化转型提供政策启示。 展开更多
关键词 数字化转型 畅通内循环 赋能外循环 外部成本 全要素生产率
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数字赋能全民健身高质量发展:基本内涵、逻辑理路与实践转向 被引量:10
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作者 李若洋 钟亚平 吴彰忠 《山东体育学院学报》 北大核心 2023年第6期11-18,共8页
推动全民健身高质量发展,是加快推进体育强国建设、满足人民日益增长的美好生活需求的切入点和突破口。该研究从宏观、中观、微观三个层面对全民健身高质量发展的基本内涵进行了解析,分析了数字赋能全民健身高质量发展的逻辑理路,并提... 推动全民健身高质量发展,是加快推进体育强国建设、满足人民日益增长的美好生活需求的切入点和突破口。该研究从宏观、中观、微观三个层面对全民健身高质量发展的基本内涵进行了解析,分析了数字赋能全民健身高质量发展的逻辑理路,并提出其实践转向。研究认为,数字赋能全民健身高质量发展是以大数据、人工智能、区块链等新一代数字技术为基础,以数据信息为关键生产要素,通过数字技术与全民健身的深度融合,实现全民健身服务更加精准智能、供给更加全面均衡和治理更加科学高效的发展目标。宏观层面,数字赋能推动了全民健身“智”与“治”的高效融合;中观层面,数字赋能促进了全民健身“供”与“需”的精准匹配;微观层面,数字赋能实现了全民健身“质”与“量”的同步提升。未来,可以通过创新数字赋能全民健身治理新模式、探索数字赋能全民健身供需协同新方向、打造数字赋能全民健身服务新生态等措施,来推动我国全民健身向更高水平迈进。 展开更多
关键词 数字赋能 高质量发展 全民健身 体育强国
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未来学习者,你准备好了吗——美国ISTE《学生标准》解读及启示 被引量:11
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作者 尹睿 《现代远程教育研究》 CSSCI 北大核心 2018年第1期58-67,共10页
为帮助学生在未来技术驱动的互联世界中成功地学习、生活和工作,美国教育技术国际协会(ISTE)于2016年6月发布了《学生标准》。该标准旨在从更广阔的视野改变教育实践工作者对未来学习的认识,勾勒出未来学习者的新图景。解读ISTE《学生... 为帮助学生在未来技术驱动的互联世界中成功地学习、生活和工作,美国教育技术国际协会(ISTE)于2016年6月发布了《学生标准》。该标准旨在从更广阔的视野改变教育实践工作者对未来学习的认识,勾勒出未来学习者的新图景。解读ISTE《学生标准》,可以明确如下问题:一是该标准提出未来学习者的七大角色:拥有学习权力的人、数字公民、知识建造者、创新设计师、具有计算思维的人、创意沟通者、全球合作者。二是该标准蕴含四大核心理念:学习赋权、公民意识、创造与设计、思维与技能。三是该标准强调教学论导向,而非技术工具导向,即关注学生如何更好地利用恰切的技术变革学习方式。四是该标准的制定采用多途径、多渠道的方法,确保了其有效性、实用性和适用性。以ISTE《学生标准》来观照我国教育信息化背景下的学生发展,应做好三方面的工作:一是在《中国学生发展核心素养》框架和教育信息化规划中凸显"为学生学习赋权"的重要性;二是在我国制定的各类教育发展规划和标准中突出"技术促进学习"的方法导向,增强其可操作性;三是要特别重视将"学生的思维与技能发展"纳入学生培养体系中,这是技术促进学习的价值追求。 展开更多
关键词 未来学习 学生标准 学习赋权 学习权力 技术促进学习
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教育分权内涵再探 被引量:9
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作者 刘淑华 《高等教育研究》 CSSCI 北大核心 2008年第11期14-18,共5页
教育分权的内涵可以从其客体、授权主体和受权主体三个方面做出新的阐释。教育分权的客体是隶属于第三部门教育领域的一种公共权力,它包括国家教育权、社会教育权和学校自主权。教育分权的授权主体与权力来源主体一样,都是政府。消解政... 教育分权的内涵可以从其客体、授权主体和受权主体三个方面做出新的阐释。教育分权的客体是隶属于第三部门教育领域的一种公共权力,它包括国家教育权、社会教育权和学校自主权。教育分权的授权主体与权力来源主体一样,都是政府。消解政府在公共教育权力配置中的垄断地位,重新定义政府在教育领域的行为范式,是在新的现实条件下的迫切需求。教育分权的受权主体是社会与学校。从社会角度来讲,主要考虑建立市场参与教育事务的运行机制;从学校层面上讲,主要考虑赋予学校自主权的问题。 展开更多
关键词 教育分权 客体 授权主体 受权主体
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