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“1+X”背景下高职院校老年服务与管理专业设置现状及展望 被引量:4
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作者 孙靖 《科教导刊》 2019年第27期35-36,共2页
通过查阅文献和网络资料,从老年护理服务与管理专业设置的必要性,目前专业在全国设置的情况以及存在的问题和展望等三个方面,了解"1+X"证书制度背景下,老年护理服务与管理专业在高职院校的设置和开展情况,为高职院校探索和逐... 通过查阅文献和网络资料,从老年护理服务与管理专业设置的必要性,目前专业在全国设置的情况以及存在的问题和展望等三个方面,了解"1+X"证书制度背景下,老年护理服务与管理专业在高职院校的设置和开展情况,为高职院校探索和逐步建立适合我国国情的老年人才培养机制提供依据. 展开更多
关键词 "1+X"制度 老年护理服务与管理 高职院校
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“互联网+”视角下智慧健康养老服务与管理专业人才培养困境与创新机制探讨 被引量:6
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作者 赵霞 郭晓慧 +3 位作者 宋艳苹 石晓峰 孟爽 吕坤霖 《卫生职业教育》 2023年第24期8-11,共4页
随着我国老龄化程度不断加深,“互联网+”技术能够促进健康养老服务产业的发展,智慧健康养老服务与管理专业人才培养既满足社会养老服务需求,又与信息化时代发展趋势相契合。为进一步提升人才培养质量,分析智慧健康养老服务与管理专业... 随着我国老龄化程度不断加深,“互联网+”技术能够促进健康养老服务产业的发展,智慧健康养老服务与管理专业人才培养既满足社会养老服务需求,又与信息化时代发展趋势相契合。为进一步提升人才培养质量,分析智慧健康养老服务与管理专业人才培养根本要求以及人才培养困境,提出创新性的人才培养优化路径。 展开更多
关键词 “互联网+” 智慧健康养老服务与管理 人才培养 创新机制
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对分课堂在《老年人健康照护技术》实训教学中的应用研究
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作者 魏梅 高华 +2 位作者 黄玉莲 杨玉 邓慧文 《广州医药》 2024年第2期208-212,共5页
目的 探讨对分课堂对《老年人健康照护技术》实训教学效果的影响,为进一步完善智慧健康养老服务与管理专业实训教学方案提供参考依据。方法 以广州卫生职业技术学院2022级智慧健康养老服务与管理专业学生为研究对象,设定其中一班为观察... 目的 探讨对分课堂对《老年人健康照护技术》实训教学效果的影响,为进一步完善智慧健康养老服务与管理专业实训教学方案提供参考依据。方法 以广州卫生职业技术学院2022级智慧健康养老服务与管理专业学生为研究对象,设定其中一班为观察组,另一班为对照组,在《老年人健康照护技术》实训教学过程中,观察组采用对分课堂的实训教学模式,对照组采用传统实训教学模式;实训结束后对两组均进行理论和技能考核,并在教学前后均采用《一般自我效能感量表》对两组学生进行测评。结果 试验开始之前,对两组学生一般自我效能感测评得分进行比较,差异无统计学意义(P>0.05);试验结束后,将观察组与对照组的理论和技能考核成绩、一般自我效能感得分进行比较,观察组均明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.01);且观察组一般自我效能感得分优于本组试验前,差异有统计学意义(P<0.01)。结论 对分课堂有利于提高学生的一般自我效能感,有助于改善《老年人健康照护技术》的实训教学效果,能够为进一步完善智慧健康养老服务与管理专业实训教学方案提供参考依据。 展开更多
关键词 对分课堂 智慧健康养老服务与管理 老年人健康照护技术 自我效能感 实训教学
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养老服务学独立学科地位的若干问题研究
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作者 孙文灿 《社会福利》 2023年第2期13-21,共9页
养老服务是与人口老龄化相伴生的重要社会服务,在发展中孕育形成了以实现老有所养为目标,具有特定的研究对象和社会功能的养老服务学学科。养老服务学具有独特的基础理论、价值取向、研究方法和任务,业已形成独立的知识体系,应承认其独... 养老服务是与人口老龄化相伴生的重要社会服务,在发展中孕育形成了以实现老有所养为目标,具有特定的研究对象和社会功能的养老服务学学科。养老服务学具有独特的基础理论、价值取向、研究方法和任务,业已形成独立的知识体系,应承认其独立学科地位,并加强与老年学等相关学科互鉴,进一步充实其学科内容,完善研究方法,扩充专业设置,加快塑造其学科特色和独特价值,为养老服务业高质量发展提供有力专业支撑。 展开更多
关键词 学科 养老服务管理 养老服务学 知识体系
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