流程再造与高校教务管理控制研究 被引量：21

1

作者 张利庆 梁德添 《广东工业大学学报（社会科学版）》 2003年第1期25-28,共4页

业务流程再造 (BusinessProcessReengineering简称BPR) ,目前企业界推崇的管理理论之一。在高等学校教务管理中引入流程再造的思想 ,可以使教务管理在组织结构、人力资源、教务管理流程及信息控制等方面采用更科学、更合理的管理控制模... 业务流程再造 (BusinessProcessReengineering简称BPR) ,目前企业界推崇的管理理论之一。在高等学校教务管理中引入流程再造的思想 ,可以使教务管理在组织结构、人力资源、教务管理流程及信息控制等方面采用更科学、更合理的管理控制模式 。 展开更多

关键词 高等院校 业务流程再造 教务管理 组织结构

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全球私立教育学段的举办结构及对我国民办教育发展的启示

2

作者 徐绪卿 胡建伟 《浙江树人大学学报》 2021年第1期10-18,共9页

从全球范围看,世界各国基本形成了公私并举的教育发展格局,私立教育举办结构呈现出私立大学在校生数"三分天下有其一"、私立中小学在校生数占比不高、百余国家私立幼儿园在园人数少于四成等现状。当下,我国教育举办结构存在... 从全球范围看,世界各国基本形成了公私并举的教育发展格局,私立教育举办结构呈现出私立大学在校生数"三分天下有其一"、私立中小学在校生数占比不高、百余国家私立幼儿园在园人数少于四成等现状。当下,我国教育举办结构存在规模不平衡、功能不协调、质量不理想、竞争不充分和政策不落实等问题。借鉴全球具有代表性国家和地区的私立教育经验,应不断深化对发展民办教育意义的认识、科学规划民办教育的发展空间和结构、引导民办学校的科学定位、落实落细民办教育发展的扶持政策、努力营造教育市场竞争的良好环境,以力推公办教育和民办教育的协调发展。 展开更多

关键词 私立教育 民办教育 公私并举 教育举办结构

原文传递

职教集团发展的困境与对策——以江苏省为例 被引量：34

3

作者 崔永华 张凯 聂瑞睿 《职业技术教育》 2008年第1期30-32,共3页

职业教育集团在规模发展的同时，也面临组织结构松散、功能繁杂、企业作用弱化等问题。为此，政府应加强规划，加大政策扶持，建立有效的引导机制；职教集团的运行应遵循市场规律，探索市场化运营；发挥职教集团的桥梁作用，建立新型产... 职业教育集团在规模发展的同时，也面临组织结构松散、功能繁杂、企业作用弱化等问题。为此，政府应加强规划，加大政策扶持，建立有效的引导机制；职教集团的运行应遵循市场规律，探索市场化运营；发挥职教集团的桥梁作用，建立新型产教结合纽带。 展开更多

关键词 职教集团 组织结构 政府 市场

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国外公民教育的启示 被引量：16

4

作者 秦树理 《郑州大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2005年第3期14-17,共4页

近年来,公民教育在世界范围内越来越受到重视,已经成为世界各国教育的重要组成部分。如何培养社会发展需要的民族精神,提高公民的法律意识和道德意识,增强公民的政治参与能力已成为各国公民教育的重要课题。在21世纪知识经济时代,面对... 近年来,公民教育在世界范围内越来越受到重视,已经成为世界各国教育的重要组成部分。如何培养社会发展需要的民族精神,提高公民的法律意识和道德意识,增强公民的政治参与能力已成为各国公民教育的重要课题。在21世纪知识经济时代,面对瞬息万变的世界局势,各国都将本国的公民教育放在更加重要的地位。本文从我国加强公民教育的实际需要出发,分析总结了世界几个主要国家公民教育经验,为新时期中国公民教育提供了有益的借鉴,提出了建立国家介入公民教育的设想。 展开更多

关键词 国家 公民教育 组织机构

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构建服务为主旨的高职教学督导系统 被引量：13

5

作者 邱川弘 《职业技术教育》 2006年第7期24-26,共3页

构建高职院校的教学督导系统，应强调以服务为宗旨，实施“绩效与薪酬直接挂钩”的人事制度，并设教学工作督导委员会与教学管理委员会，以“外聘为主”建立督导专家队伍，强调教学督导牢固树立“管理即服务”的角色意识，建构科学的、... 构建高职院校的教学督导系统，应强调以服务为宗旨，实施“绩效与薪酬直接挂钩”的人事制度，并设教学工作督导委员会与教学管理委员会，以“外聘为主”建立督导专家队伍，强调教学督导牢固树立“管理即服务”的角色意识，建构科学的、尊重教师个性的教学质量评价指标体系，建立督导、学生、学院三方综合评价方法，编制实用的质量测评软件系统，创建教学质量信息交流平台。 展开更多

关键词 高等职业教育 教学督导系统 服务意识 组织架构 评价方法 教学管理

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职教集团的组织结构与管理体制 被引量：13

6

作者 俞建伟 《职业技术教育》 2008年第1期21-25,共5页

职业教育集团组建起来后，必须处理好集团内部组织管理问题。借鉴企业集团理论，职业教育集团的组织结构可分为核心层、紧密层、半紧密层、松散层四个层次；在集团内部管理体制上，可以采取理事会制，理事会作为集团的最高决策机构，并... 职业教育集团组建起来后，必须处理好集团内部组织管理问题。借鉴企业集团理论，职业教育集团的组织结构可分为核心层、紧密层、半紧密层、松散层四个层次；在集团内部管理体制上，可以采取理事会制，理事会作为集团的最高决策机构，并设立常务理事会和秘书处，分别作为执行机构与联络机构；在集团内部关系处理上，在有效发挥龙头学校作用的同时，要处理好龙头学校与其他成员组织及各成员单位之间的关系。 展开更多

关键词 职业教育集团 组织机构 管理体制 内部关系

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六所师范生免费教育的大学成立教师(教育)学院的价值研究——教师教育大学化的组织结构选择 被引量：13

7

作者 朱旭东 《大学（研究）》 2008年第9期10-18,共9页

本文基于六所师范生免费教育的大学的组织结构选择的观点,对它们成立教师(教育)学院的价值进行了阐述,认为六所师范生免费教育的大学成立教师(教育)学院是其实现现代大学战略转型的标志,为处在十字路口的中国教师教育探索创新道路提供典... 本文基于六所师范生免费教育的大学的组织结构选择的观点,对它们成立教师(教育)学院的价值进行了阐述,认为六所师范生免费教育的大学成立教师(教育)学院是其实现现代大学战略转型的标志,为处在十字路口的中国教师教育探索创新道路提供典范,应当致力于建立我国教师教育学科制度,为师范大学在向现代大学转型过程中建立资源配置较为合理的组织结构提供典范,可以为我国未来教育家培养探索新模式,可以有效开展国际教师教育的学术交流。 展开更多

关键词 师范生免费教育 教师(教育)学院 教师教育大学化 组织结构

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何以补齐中小学体育教师资源短板?——基于深化体教融合典型实践的多案例分析 被引量：9

8

作者 柳鸣毅 王瑞 +4 位作者 孔年欣 尹子康 蔡静洁 龚海培 敬艳 《上海体育大学学报》 CSSCI 北大核心 2024年第2期55-69,100,共16页

基于5个典型案例,依据资源依赖理论聚焦体育教师资源、组织结构关系和效能提升3个主题及其相互内在关联因素,归纳出市场运行机制、校际合作机制、政社合作机制、政策支持机制和行动补给机制5种补齐普通中小学体育教师资源短板的适配机... 基于5个典型案例,依据资源依赖理论聚焦体育教师资源、组织结构关系和效能提升3个主题及其相互内在关联因素,归纳出市场运行机制、校际合作机制、政社合作机制、政策支持机制和行动补给机制5种补齐普通中小学体育教师资源短板的适配机制。体育、教育等行政组织及普通中小学、体校、青少年体育俱乐部等组织形成恰适性治理逻辑、网络化治理格局和互补型治理方式的组织结构关系,实现对国家深化体教融合等顶层设计的政策创新、满足参与行动组织资源诉求和学校体育教育资源再生的目标。以此为导向构建更具包容性的补齐中小学体育教师资源短板的理论模型,以及多种机制共存的学校体育资源供给路径。 展开更多

关键词 中小学体育教师 青少年体育 体教融合 资源依赖理论 组织结构 效能提升 体育教育资源再生

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基于经营理念的职教集团组织结构创新设计 被引量：11

9

作者 贾林 《职业技术教育》 北大核心 2010年第32期81-83,共3页

职业教育集团不具备合法"身份",是其发展和发挥作用的最大障碍,针对这一问题可以从产权配置设计和组织结构设计两方面进行创新,确定职教集团的法人地位。在此基础上依托产业集群建设大型职业教育实习基地、扩大职教集团自主... 职业教育集团不具备合法"身份",是其发展和发挥作用的最大障碍,针对这一问题可以从产权配置设计和组织结构设计两方面进行创新,确定职教集团的法人地位。在此基础上依托产业集群建设大型职业教育实习基地、扩大职教集团自主招生权、鼓励职教集团进行技术开发和科技创新。 展开更多

关键词 职教集团 组织结构 经营理念 创新设计

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中澳远程教育机构内部组织结构比较研究 被引量：5

10

作者 刘义光 《开放教育研究》 CSSCI 2004年第5期38-40,共3页

澳大利亚南昆士兰大学远程教育中心在国际远程教育界享有良好声誉。本文通过比较南昆士兰大学远程教育中心与北京大学医学网络教育学院的内部组织机构,发现两个机构在部门设置、工作内容、人员配置等方面的差异,进而提出国内远程教育机... 澳大利亚南昆士兰大学远程教育中心在国际远程教育界享有良好声誉。本文通过比较南昆士兰大学远程教育中心与北京大学医学网络教育学院的内部组织机构,发现两个机构在部门设置、工作内容、人员配置等方面的差异,进而提出国内远程教育机构要加强人力资源建设及校外学习中心直接管理等建议。 展开更多

关键词 澳大利亚 管理体制 组织结构 人力资源 远程教育机构

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新形势下高职图书馆的组织变革 被引量：4

11

作者 简震文 《图书馆学研究》 2004年第4期6-8,5,共4页

本文分析了图书馆组织变革的发展方向,并尝试建立一个服务型的高职图书馆组织结构。

关键词 高等职业技术院校 图书馆 组织结构 扁平化 矩阵结构 柔性管理 信息反馈

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高等教育教学质量省级监控的组织构架 被引量：2

12

作者 左清 《高等教育研究》 CSSCI 北大核心 2005年第12期40-44,共5页

高等教育教学质量省级监控组织结构具有目标统一性、结构复杂性和过程协作性等基本特征。其权力运行中存在着若干矛盾冲突,包括政府控制与学校自主的矛盾、中央与省之间层级权力的交叉以及省级教育行政组织内部的权力冲突等。构建一个... 高等教育教学质量省级监控组织结构具有目标统一性、结构复杂性和过程协作性等基本特征。其权力运行中存在着若干矛盾冲突,包括政府控制与学校自主的矛盾、中央与省之间层级权力的交叉以及省级教育行政组织内部的权力冲突等。构建一个合理的高等教育教学质量省级监控组织,应建立共同的组织目标,实现信息的有效沟通与高度共享,合理划分和配置组织系统的权力与责任。 展开更多

关键词 高等教育 教学质量 省级监控 组织构架

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现代职业教育体系构建的自组织逻辑 被引量：3

13

作者 安冬平 龙治泽 刘筱 《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2016年第12期53-57,共5页

职业教育体系构建的自组织逻辑能够催生各相关利益主体的内生叠加效应和活力,是构建现代职业教育体系在逻辑层面的理性选择。基于系统科学和自组织理论,以要素解读搜寻职业教育自组织的生成元,以结构透视梳理职业教育自组织内部的复杂关... 职业教育体系构建的自组织逻辑能够催生各相关利益主体的内生叠加效应和活力,是构建现代职业教育体系在逻辑层面的理性选择。基于系统科学和自组织理论,以要素解读搜寻职业教育自组织的生成元,以结构透视梳理职业教育自组织内部的复杂关系,以功能解析彰显职业教育自组织的无限潜能,期许能为现代职业教育体系的构建提供崭新的理论视野。 展开更多

关键词 职业教育体系 自组织逻辑 要素-结构-功能

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高职金融产品营销专业产学研相结合模式研究 被引量：3

14

作者 周叶芹 《新余高专学报》 2002年第3期49-51,共3页

对高职金融产品营销专业产学研相结合的现状、组织结构以及运行方式等方面进行了分析,进而提出了实现高职金融产品营销专业产学研实践的有效模式。

关键词 金融产品营销 产学研相结合 组织结构 运行方式

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数字时代研究型大学创业教育组织建设探析 被引量：2

15

作者 黄扬杰 张艳姿 《温州大学学报（社会科学版）》 2023年第3期61-72,共12页

研究型大学是国家经济和社会发展的重要引擎。数字时代,以世界一流大学麻省理工学院和斯坦福大学为研究对象,探索美国研究型大学创业教育组织的基本结构、课程体系、实践体系、师资力量、对外合作等方面建设情况,并总结经验,为中国研究... 研究型大学是国家经济和社会发展的重要引擎。数字时代,以世界一流大学麻省理工学院和斯坦福大学为研究对象,探索美国研究型大学创业教育组织的基本结构、课程体系、实践体系、师资力量、对外合作等方面建设情况,并总结经验,为中国研究型大学创业教育组织建设带来启示:完善创业教育组织结构,构建全覆盖、分阶段、个性化的数字化课程体系,搭建系统多元的数字化实践平台,加强创业教育师资队伍建设,打造数字创业生态系统,可进一步深化高校创业教育改革,促进创业教育取得实效。 展开更多

关键词 数字时代 创业教育组织 组织结构 课程体系 师资队伍

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K大学继续教育学院项目导向型组织结构设计研究 被引量：2

16

作者 陈爽 秦勇 《吉林省教育学院学报》 2017年第11期108-111,共4页

作为一种有效的管理模式,项目管理日益受到教育部门的关注。K大学继续教育学院参照和学习企业项目化的管理模式,成功地将项目管理机制引入到教育运营管理中,不仅提升了教学管理水平和教学质量,而且也为可持续发展提供了有力的保障。基... 作为一种有效的管理模式,项目管理日益受到教育部门的关注。K大学继续教育学院参照和学习企业项目化的管理模式,成功地将项目管理机制引入到教育运营管理中,不仅提升了教学管理水平和教学质量,而且也为可持续发展提供了有力的保障。基于项目导向型组织的相关理论并结合K大学继续教育学院的实际案例,研究当前高等院校继续教育学院组织项目导向型组织结构设计的问题,具有积极的现实意义。 展开更多

关键词 继续教育学院 项目导向型组织 组织结构设计 组织结构转型

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无学科界面的大学通识教育模式及其构建 被引量：1

17

作者 余德才 侯占平 胡社考 《河北工程大学学报（社会科学版）》 2009年第2期91-93,共3页

遵循整体观和相对性理念,在无学科界面的科学与人文整合模式的基础上,进一步提出无学科面的自然融合型的大学通识教育模式和内容结构。该内容结构包括:广义自然中,各层次系统的认知、共性的概念、理论和规律,各层次系统共性规律和理论... 遵循整体观和相对性理念,在无学科界面的科学与人文整合模式的基础上,进一步提出无学科面的自然融合型的大学通识教育模式和内容结构。该内容结构包括:广义自然中,各层次系统的认知、共性的概念、理论和规律,各层次系统共性规律和理论的比较、评价。它融知识精华、素质教育和创新教育于一体,充分反映了通识教育的真谛。 展开更多

关键词 模式 内容结构 通识教育 组织结构 静态 动态

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对集团化学校管理组织结构变革的探讨 被引量：1

18

作者 马冬娟 李勤 《浙江教育学院学报》 2006年第2期21-25,共5页

基础教育阶段的集团化学校从成型到整体优质,直至实现持续发展,必须积极应对管理挑战。学校高层管理者必须重视管理成长,保持竞争的警觉性,依据现代管理组织设计理念,根据集团化学校的发展程度,及时相应地调整管理结构与组织,实现集团... 基础教育阶段的集团化学校从成型到整体优质,直至实现持续发展,必须积极应对管理挑战。学校高层管理者必须重视管理成长,保持竞争的警觉性,依据现代管理组织设计理念,根据集团化学校的发展程度,及时相应地调整管理结构与组织,实现集团化学校整体优质持续的发展。 展开更多

关键词 基础教育 集团化学校 管理组织结构

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职教集团体制机制构建初探——基于安徽省职教集团的分析 被引量：1

19

作者 胡进 赵向军 蒯圣龙 《江苏教育研究（职教）（C版）》 2015年第1期74-77,共4页

职教集团的组织结构可分为核心层、紧密层和半紧密层、松散层。集团管理体制包括外部政府角色的承担和集团内部的管理。集团运行机制可分为政府和行业组织的协调机制以及集团运行的动力机制。政府运行协调机制缺失、行业指导协调机制不... 职教集团的组织结构可分为核心层、紧密层和半紧密层、松散层。集团管理体制包括外部政府角色的承担和集团内部的管理。集团运行机制可分为政府和行业组织的协调机制以及集团运行的动力机制。政府运行协调机制缺失、行业指导协调机制不足应引起关注;集团运行机制给力,需持续发扬。 展开更多

关键词 职教集团 组织结构 管理体制 运行机制

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集团化发展构建职教人才培养立交桥 被引量：1

20

作者 田学东 钟崑山 《天津职业院校联合学报》 2014年第1期3-6,共4页

集团化办学是加快职教办学机制改革,促进优质资源开放共享的重要探索。针对职业教育集团化的发展,从政府主导、学校龙头、联盟方式、联结关系、联合跨度、合作结合点、组织结构等方面进行分析,从而提出政府、校企、办学、资源等职业教... 集团化办学是加快职教办学机制改革,促进优质资源开放共享的重要探索。针对职业教育集团化的发展,从政府主导、学校龙头、联盟方式、联结关系、联合跨度、合作结合点、组织结构等方面进行分析,从而提出政府、校企、办学、资源等职业教育集团化基本方向和战略任务,构建职业教育人才培养立交桥。 展开更多

关键词 职教集团 立交桥 政府主导 学校龙头 联盟方式 联结关系 联合跨度 合作结合点 组织结构

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